人教版小学一年级数学下册知识点归纳总结
人教版小学一年级数学下册-知识点-重难点-题目类型-归纳总结-完整
人教版小学一年级数学下册重点、难点复习一、位置1.、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。
上面、下面、左面、右面、前面、后面。
2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。
见课本第5页位置。
二、20以内的退位减法1、方法：①相加算减②分解法过程：如：12—12 —9 = 3 把12分解成10和2过程：想先算：10-9=1则再算：1+2=3★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
三、图形的拼组1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组（！）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
四、100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百。
100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
（右边）第三位第二位第一位★4、读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。
人教版一年级数学下册重点总结
人教版一年级数学下册重点总结
本文档将总结人教版一年级数学下册的重点内容，帮助学生们更好地复和掌握这一学期的数学知识。
一、认识数字和数的概念
- 数的读法和书写
- 数的比较和排序
- 数字0-100的认识和运用
二、认识加法和减法
- 加法和减法的基本概念
- 0-10的加法和减法算式
- 运用加法和减法解决实际问题
三、认识形状和图形
- 常见的平面图形：圆、方、三角形、矩形
- 形状的边和角的认识
- 形状的识别和分类
四、认识长短和时间
- 常见的长度单位：米、分米、厘米
- 比较、测量和运用长度单位
- 通过日常活动认识时间的概念：钟表和日历五、认识货币和数之间的关系
- 常见货币单位的认识：元、角、分
- 认识货币的价值和使用
- 运用货币解决简单购物问题
六、认识数据和图表
- 数据和图表的基本概念
- 运用图表解读数据
- 制作简单的图表
以上是人教版一年级数学下册的重点内容总结。
希望这份文档
能够帮助学生们复习和巩固所学的数学知识，提升他们的学习成绩。
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第一单元认识图形（二）一、图形可分为1.平面图形正方形：长长四条边，每条边都相等长方形：长长四条边，对边相等平行四边形：四条边，有一组对边是斜斜的三角形：三条边2. 立体图形2. 平面图形的拼组：两个完全相同的长方形可拼成（正方形）或（长方形）两个完全相同的正方形只能拼成（长方形）拼成一个大正方形至少需要（ 4 个小正方形），拼成一个大正方体至少需要8 个小正方体3. 七巧板： 2 大 2 小一个中，一个正方一个平（注意三角形个数，七巧板用的是哪几种平面图形）4. 数:当有多个正方体重叠在一起的时候，不要忘记数最底层或者后面被遮掉的小正方体5. 补砖题：缺（）砖二、分类与整理分类的方法：一般是（1）按形状；（ 2 ）按颜色；（3）按用途；（4）按种类。
三、20 以内的退位减法1、方法：①想加算减破十法过程：见9 想1如：12—9= 3 12 — 9 = 3 12 可以分成10 和2过程：想9+ 3 =12 先算：10-9=1则12-9= 3 10 2 再算：1+2=31★2、应用题：（1）求一共、共、总的、原来有等，用加法。
公交车到站了，下车 6 人，车上还有9 人，原来公交车上有多少人？（2）求还剩、剩下、还有、应找回、贵多少钱，便宜多少钱，吃了等用减法。
（3）知道总数求部分用减法总数- 部分数=另一部分数（一共有15 只兔子，白兔 5 只，灰兔有几只？15-5=10 （只）答一共要栽32 棵树，还要栽9 棵正好栽完。
已经栽了多少棵树？32-9=23 （棵）答（4）比多少，大数减小数小红家养了公鸡30 只，母鸡8 只，公鸡比母鸡多多少只？母鸡比公鸡少多少只？（5）多余条件的解决问题有16 人来踢球，现在来了9 人，我们队踢进了 4 个，还有几人没来？16-9=5 （人）（6）和价格有关的解决问题：一共多少元找回多少元一个比另一个贵（或便宜）多少元还差多少钱（7）连加、连减、加减混合要看清公交车上有18 人，下车 3 人，又上车 5 人，现在有多少人？（8）用同数连加解决问题一辆车有 4 个轮子， 5 辆车有多少个轮子？（9）减去相同数妈妈买了35 瓶牛奶，8 瓶一箱，可以装几箱？（10）够不够，三步写（计算，比较大小，答）我们班有28 人，每人一根跳绳，准备30 根够吗？（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
人教版小学一年级数学下册知识点总结和复习要点
人教版小学一年级数学下册知识点总结和复习要点一、数的认识与扩展1数的扩展学生将继续学习11至20的整数，了解这些数在生活中的应用。
例如，当有12个苹果时，可以说有1个十和2个一组成的。
2数的顺序和大小比较学生能够熟练地进行11至20之间的数的顺序排列，并能够比较它们的大小。
例如，15比13大，18比10大。
3数的组成对于11至20的数，学生需要理解其组成的含义。
例如，数字17可以由1个十和7个一组成，即17=10+7。
这种数的组成概念为后续学习进位加法和退位减法打下基础。
二、进位加法和退位减法1进位加法的概念当两个数相加的结果超过10时，需要使用进位加法。
例如，6 + 7 = 13，其中6和7相加得到13，超过10，所以需要进位，将进位后的1加到十位上。
2退位减法的概念当被减数小于减数时，需要使用退位减法。
例如，14 - 9 = 5，其中14减去9得到5，但个位上的4不够减9，所以需要向十位借1，变为14 - 9 = 5。
3加法和减法的性质学生应继续理解加法和减法的交换律和结合律，并能够运用这些性质进行简便计算。
例如，(7 + 8) + 3 = 7 + (8 + 3)。
三、图形的进一步认识1图形的属性学生将进一步了解图形的属性，如边长、周长等。
例如，对于正方形，所有边都相等；对于长方形，对边相等。
2图形的分类与识别学生能够根据图形的属性进行分类和识别，如按照边数将图形分为三角形、四边形等。
3图形的简单变换学生初步了解图形的平移、旋转等简单变换，并能够进行简单的操作。
四、初步的逻辑推理与空间观念1逻辑推理的培养通过解决简单的数学问题，如根据已知条件推断未知量，培养学生的逻辑思维能力。
例如，已知一个盒子里有10个球，拿出3个后，盒子里还有多少个球？2空间观念的培养通过观察和操作图形、进行简单的空间变换等活动，继续培养学生的空间观念。
例如，让学生观察不同角度下物体的形状，培养他们的空间想象力。
五、数据的简单收集与整理1数据的收集学生能够初步学会如何收集数据，如通过调查、观察等方式收集信息。
一年级数学下册知识重点归纳(新人教版)
一年级数学下册知识重点归纳(新人教版)以下是一年级数学下册的知识重点归纳（以新人教版为参考）：1. 数到100以内的整数，可以按顺序、倒序和跳数来数。
2. 了解十的集合，可以用十个一元素的集合表示。
十个一元素的集合叫十。
3. 学习加法和减法：- 用具体物件来理解加法和减法的概念，如用物件模型、画图等方法。
- 图示加法和减法的运算过程，掌握算式的排列顺序。
- 让学生练习数到20以内的两位数加减法。
4. 学习数字的顺序关系：- 理解“大”和“小”的概念，并用具体物件来比较大小。
- 掌握用>、<和=符号表示数字的大小关系。
5. 学习数字的量词：- 掌握“多少”、“几”、“零”等量词的使用。
- 了解基本的算术符号和数的表达方法。
6. 学习时间：- 学习认识钟表上的小时和分钟刻度。
- 练习用钟表读取时间，并理解时间的概念，如上午、下午、半小时等。
7. 学习周、月、年：- 掌握星期几的顺序，并了解星期天是每周的第一天。
- 认识月份的名称，并了解每个月的天数不同。
- 了解一年有四个季节。
8. 学习空间形状：- 了解常见的几何形状，如圆、正方形、长方形、三角形等。
- 识别和绘制图案，包括图案的辨认和延展等。
9. 练习加减法运算：- 通过实际例子和情境来解决加减法问题。
- 掌握两位数加法和减法运算，并逐步引入进位和退位的概念。
10. 学习空间位置关系：- 了解位置、相对位置和方向等概念。
- 识别和描述不同物体之间的位置关系，如在上、在下、在左、在右等。
以上是一年级数学下册的知识重点归纳，希望对你有帮助！。
人教版小学一年级数学下册知识点归纳总结
人教版小学一年级数学下册重点、难点复习一、认识图形1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组（！）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
二、20以内的退位减法1、方法：①相加算减②分解法过程：如：12—— 9 = 3 把12分解成10和2过程：想9+ 3 =12 先算：10-9=1则再算：1+2=31★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
三、分类与整理1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。
2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。
四、100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百。
100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
（右边）第三位第二位第一位★4、读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。
人教版小学一年级数学下册知识点归纳总结
人教版小学一年级数学下册知识点归纳总结第一单元认识图形1、认识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。
3、缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。
（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。
（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。
缺了（8 ）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。
其中①号面与( )号面相对。
方法：中间隔一个①对③，②对⑥，④对⑤第二单元20以内的退位减法1、计算方法11-9=□方法一：破十法11-9=2先算：10-9=1，再算：1+1=2方法二：想加法算减法11-9=2因为：9+2=11，所以：11-9=2方法三：连减法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。
解决问题需要两个条件和一个问题。
分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。
问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。
14-6=8（只）口答：母鸡有8只。
（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。
12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。
第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。
）分类的标准一致，分类的结果就一致。
分类的标准不同，分类的结果就不同。
1、按大人和孩子分大人孩子2、按男女分。
一年级数学下册重点知识归纳人教版
一年级数学下册重点知识归纳人教版
《一年级数学下册重点知识归纳人教版》
小朋友们，今天我们一起来看看一年级数学下册的重点知识哟！
咱们先来说说认识图形。
像正方形、长方形、三角形、圆形，这些图形在我们生活中到处都能看到。
比如说，我们家里的窗户很多就是长方形的，生日蛋糕上的蜡烛插在圆形的底座上，还有三角尺就是三角形的呢！
再来讲讲 20 以内的退位减法。
这可有点难，但是别害怕！比如说，有 15 个苹果，吃掉了 8 个，那还剩下几个呢？我们就可以用退位减法来算啦。
说说 100 以内数的认识。
我们数数的时候，要一个一个地数，十个十个地数。
像 28 后面是 29、30，38 后面就是 48 啦。
小朋友们，只要我们认真学，数学一点都不难！
《一年级数学下册重点知识归纳人教版》
亲爱的小朋友们，咱们又见面啦！今天一起来复习一下一年级数学下册的重要知识。
先说说分类与整理。
就像整理我们的玩具一样，要把小汽车放一起，小娃娃放一起。
比如在一堆水果里，有苹果、香蕉、橙子，我们可以把它们分分类，数一数每种水果有几个。
然后是 100 以内的加法和减法。
比如你有 30 颗糖，妈妈又给了你 20 颗，那一共就有 50 颗啦。
要是你吃了 10 颗，那就还剩下 40 颗。
小朋友们，数学是不是很有趣呀？只要用心，我们都能学好！。
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人教版小学一年级数学下册重点、难点复习
一、认识图形
1、平面图形的拼组
⑴区分正方形和长方形
长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）
（2）常见拼组：
①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组
（！）区分正方体和长方体
长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组
①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
1、方法：①相加算减②分解法过程：
如：12—把12分解成10和2
过程：想先算：10-9=1 则再算：1+2=3
1
★2、应用题：
①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
分类计数的结果。
2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。
四、100以内数的认识
★1、10个十是100，读作一百。
100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
（右边）
第三位第二位第一位
★4、读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数
字相对应。
★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如100。
100是最小的三位数。
★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。
反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。
8、数的顺序《百数图》
以33 34 35为例：
①和34相邻的两个数是33和35；
33 和 35中间的数是34。
②比34少1的数是33，
比34多1的数是35。
③ 34前面的数是33，后面的数是35；
④ 35比34多1，33比34少1。
以52为例：
① 52和60之间的数是：53、54、55、56、57、
58、59 ；（即大于52小于60的所有数）
② 52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后
面的五个数是：53、54、55、56、57。
③ 52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。
★9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就
大。
★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。
两个数相差很大时就用多得多，少得多。
相差很小时就用多一些，少一些。
例如：37 6 34
相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。
37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。
11、整十数加一位数及相应的减法
如：30+2=32 （想：3个十和2个一组成的数是32。
）
32—2=30（想：32里去掉2个一，剩下3个十）
口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。
五、认识人民币
★1、1元=10角（1元钱可以换10个1角） 1角=10分（1角可以换10个1分）
1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）
★2、简单的计算：
单位相同，才能相加减。
也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。
课本51页。
★3、小数表示法。
小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。
写作几元几角几分时，是0的可以不写出。
左右
元。
角分
小数点
六、100以内的加法和减法
★1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。
要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。
进位加法可用接数法计算。
★2、用竖式计算进位加法时：①数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。
②从个位算起，个位满10向十位进1。
十位要加上个位进上来的1。
如：24 + 8=32
2 4
+ 1 8
3 2
★3、用竖式计算退位减法时：①数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。
②从个位算起，个位不够减，向十位退1，个位作10，个位计算完成后，十位要减去1。
如：36—8=28。
10
3 6
— 8
2 8
4、各类分解法
（1）两位数加、减一位数。
不进位：
想：先算：5+2=7
再算：30+7=5
7
进位：①②
想：先算：想：先算：35+5=40
再算：再算：40+5=45
13 40
不退位： 35 — 2 =3 3
想：先算：5—2=3
再算：30+3=33
退位：想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再
减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。
先算：15-8=7
再算：20+7=27
7
★个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。
（2）两位数加、减整十数
35 + 20 =55 35 — 20 =55
想：先算：想：先算：30—20=10
再算：再算：10+5=15
50 10
★5、补充：
七、找规律
1、通过颜色，形状找规律。
★2、通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律。
常用规律：单数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21……
双数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20……。