初中数学教师的工作总结与初中数学教师跟岗学习总结汇编.doc
初中数学教师工作总结报告5篇
初中数学教师工作总结报告初中数学教师工作总结报告5篇学生认同教师的教育方式，进而产生光环效应，提升学生对学习的兴趣。
你认为数学教师工作总结怎么写才优秀呢？今天的小编给大家分享了初中数学教师工作总结报告5篇，希望能帮到你。
初中数学教师工作总结报告（精选篇1）本学期我担任七年级（3）和（4）班数学教学工作。
由于是新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，于是边学边教、边做边适应地走进新课标。
现将一学期来的成与败总结如下：一、主要工作及取得的成绩：1、做好课前准备和课后反思工作面对挑战，我决心立志要争取在教学教研方面有所成就。
于是我每天花2小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。
认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据本班同学的具体情况制定课时计划。
为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思，并进行阶段总结。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。
在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。
一位老师说过“新课标老师轻松多了”。
我原来不同意他的看法，后来我终于明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师一定要“轻松”。
新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。
3、虚心请教同组老师。
在教学上，有疑必问。
由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。
我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。
初中数学教师教学工作总结范文(7篇)
初中数学教师教学工作总结范文本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件____个），备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂____分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课____节，完成了学校规定的听课任务。
数学教师跟岗实习总结(3篇)
数学教师跟岗实习总结本学期中，我依然一如既往地对工作认真负责、对学生尽心尽责。
刻苦专研教法学法，积极参与各类教育教学的交流活动。
且顺利完成了各项教学任务，现就本学期教学工作做简要总结：一、教学设计切合学生实际学识由于本班学生的基础知识掌握情况为两极化，即优生与后进生的差距甚大，难以拉平!但为与这一目标缩短一点点距离，我在教学设计这一块，做到了：1、缩减教学内容，降低教学目标我班学生基础差，不能完全按教材的一课时教学内容的量授课。
所以为照顾了大部分学生的接受能力，我深研了教材与学生，适当地减少了一课时教学内容的量，强调教学知识重点、弱化教学难点，教学的基本目标以培养学生的学习兴趣、习惯为主。
使得大部分学生都愿意参与到课堂中来。
2、教法直观，学法简易教学过程中，我坚持重视本班学生知识技能的掌握情况，结合学生生活实际，借助了实物模型、多媒体设备，进行了教学活动，让学生有较直观的学习感受，帮助了学生更容易地学习、掌握知识。
3、设计针对性作业为更好地服务优生与后进生，我除了设计合适的作业量外，还为优生与后进生设计了有针对性的两种类别的作业，为优生增添扩展类型的题，为后进生补贴基础知识类题（如计算题）。
且每次作业都做到认真批改、认真分析，及时了解学生的学习情况，特别是易错点，加于强调、讲评。
二、积极辅导、侧重一对一辅导通过一个学期坚持不懈地努力，本班优生增多，差生减少。
平均分与及格率都有提高，但仍不理想!教育需要家庭、学校、社会三方面的通力配合，而学校方面却是承受压力最大的一方。
作为一个教师，我深知，只有不断提高自己的教育教学业务水平、提高自己的思想觉悟，才能更好地进行教育教学工作，迎接各种挑战!我将为之继续努力!数学教师跟岗实习总结（二）来到____小学之后，才知道自已是要教初二年级的语文。
第一天，校长就给给我找了一个很好的指导老师。
不过我也是后来才知道我的指导老师原来是____小学语文科组的备课组长，所以，在平时我更加是注意观察老师的一言一行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。
初中数学教师教学工作总结范文6篇
初中数学教师教学工作总结范文6篇第1篇示例：初中数学是学生学习中重要的一门学科，而数学教师是起着至关重要的作用的。
在过去的一段时间里，我在初中数学教学岗位上积极努力，不断提升自己的教学水平，取得了一定的成绩。
现在，我将对我的教学工作进行总结，并找出自己在教学中存在的不足之处，以便在未来的工作中得到改进和提高。
我在教学工作中注重激发学生学习数学的兴趣。
数学是一门需要逻辑思维和抽象推理能力的学科，很多学生在学习过程中容易感到枯燥乏味。
我经常在课堂上运用生动有趣的教学方法，如引导学生发现问题，引导学生进行探究性学习，激发他们的好奇心和求知欲。
我还注重与学生建立良好的师生关系，以便更好地了解他们的学习需求，并及时给予指导和帮助。
通过这些努力，我成功地激发了学生对数学学习的兴趣，提高了他们的学习积极性。
我在教学工作中注重巩固学生的基础知识。
数学是一门渐进式学科，后续的知识都建立在基础知识的基础之上。
我在教学中注重对学生的基础知识进行巩固，及时进行知识的复习和强化，确保学生的基础知识扎实。
我还注重对学生的学习方法进行指导，指导他们建立正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
通过这些努力，我成功地巩固了学生的基础知识，提高了他们的学习效果。
我的初中数学教学工作总结如上所述。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务，让更多的学生爱上数学，取得更好的学习成绩。
让我们共同努力，为初中数学教学事业添砖加瓦！【本教学工作总结为虚构内容，如有雷同，纯属巧合】第2篇示例：在备课方面，我充分利用教材和教学大纲，深入理解数学知识体系及其内在逻辑，针对学生普遍存在的难点和易错点，制定了详细的备课计划。
我还结合学生的实际情况，精心选择了大量生动的案例和习题，帮助学生巩固知识、拓展思维。
通过认真备课，我能够更好地展示数学知识的重点和难点，使学生更好地理解和掌握知识。
在课堂教学中，我注重激发学生学习兴趣，灵活运用多媒体、实验教学等手段，使课堂生动有趣。
初中数学教师的工作总结与初中数学教师跟岗学习总结汇编.doc
初中数学教师的工作总结与初中数学教师跟岗学习总结汇编初中数学教师的工作总结作为一个初中班的数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩应是可以上去的。
第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不容易，因为学生们大都有厌学的情绪所以教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。
有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。
有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。
只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。
对于教学方面，我主要从以下六点入手，第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。
第二点：注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。
第三点：，每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。
第四点：要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。
初中数学骨干教师培训班跟岗学习总结
初中数学骨干教师培训班跟岗学习总结
引言
本次初中数学骨干教师培训班跟岗研究的目的是提高我作为数学教师的教学水平，并深入了解和掌握最新的教学方法和理念。
在本文中，我将对这次研究的主要内容和收获进行总结。
主要内容
1. 课程设计与教学策略：通过研究课程设计和教学策略，我深入了解了如何根据学生的不同特点和研究需求来制定教学计划，并运用不同的教学方法和技巧来提高教学效果。
2. 教学资源开发与利用：在研究中，我了解了如何开发和利用教学资源，包括教科书、多媒体教材、课件等，以提高学生的研究兴趣和参与度。
3. 创学模式：通过研究创学模式，我掌握了一些新颖的教学方法，如项目制研究、游戏化教学等，可以更加生动有趣地向学生传授数学知识。
收获与反思
通过这次骨干教师培训班的研究，我获得了以下收获：
1. 提高了教学能力：研究了课程设计和教学策略后，我能够根
据学生个体差异有针对性地进行教学，并能更好地激发学生的研究
兴趣。
2. 丰富了教学资源：通过研究教学资源开发与利用，我积累了
更多的教学资源，使得我的教学更加多样化和丰富。
3. 拓展了教学视野：通过研究创学模式，我打破了传统的教学
方式，注入更多生动有趣的元素，激发了学生的研究积极性。
作为一名初中数学教师，我将继续努力提升自己的教学能力，
不断学习并应用新的教学方法和理念，为学生提供更好的数学教育。
初中数学跟岗教研总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校组织了初中数学教师跟岗教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师的教学水平，培养学生的数学思维和创新能力。
以下是我对本次跟岗教研活动的总结。
二、活动内容1. 观摩优质课本次跟岗教研活动，我们邀请了具有丰富教学经验的教师进行示范课展示。
在观摩过程中，我们深刻体会到了优秀教师的教学魅力和教学方法。
他们注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 交流研讨观摩课后，我们进行了深入的交流研讨。
首先，优秀教师分享了他们的教学经验和心得体会，使我们受益匪浅。
接着，我们针对教学中的疑难问题进行了热烈的讨论，共同探讨解决方法。
此外，我们还对教材、教法、学法等方面进行了探讨，力求找到更合适的教学策略。
3. 反思总结在跟岗教研过程中，我们认真反思了自己的教学实践，总结出以下几方面的问题：（1）教学观念方面：部分教师仍停留在传统的“填鸭式”教学，忽视学生的主体地位，未能充分调动学生的学习积极性。
（2）教学方法方面：部分教师教学手段单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。
（3）课堂管理方面：部分教师对课堂纪律把握不到位，导致教学效果不佳。
（4）评价方式方面：部分教师评价方式单一，忽视学生的个体差异，不利于学生的全面发展。
三、改进措施针对以上问题，我们制定了以下改进措施：1. 更新教学观念，树立以学生为本的教学理念。
关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
2. 创新教学方法，丰富教学手段。
运用多媒体技术、小组合作等教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围。
关注课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动。
4. 改进评价方式，关注学生的全面发展。
采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习潜力。
四、收获与体会1. 通过本次跟岗教研活动，我们深刻认识到教学是一门艺术，需要不断探索和创新。
2024年初中数学教师跟岗学习总结（2篇）
2024年初中数学教师跟岗学习总结一、学习目标与计划作为一名初中数学教师，____年的跟岗学习对我而言是非常重要的。
我立下了以下几个学习目标和计划，以提高自身的教学能力和专业素养：1. 提高课堂教学能力：学习并掌握一些新的教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和能力。
2. 深入了解学科知识：进一步扩充自己的学科知识结构，提高教学的专业性和水平。
3. 了解教育前沿动态：关注教育领域的最新动态和研究成果，及时更新自己的教学思想和方法。
4. 加强专业素养培养：通过学习，提高自身的教育教学理论素养，增强教学能力和水平。
二、学习过程与反思1. 学习新的教学方法和策略：参与跟岗学习期间，我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，学习了很多新的教学方法和策略。
比如，我学习了课堂互动教学的具体操作方法，通过多种互动形式激发学生的学习兴趣和主动性。
我还学习了分组合作学习的策略，通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
在实践中，我注意到学生的参与度明显提高了，学习积极性也增强了。
2. 扩充学科知识结构：在跟岗学习期间，我努力钻研学科的前沿知识和研究成果，不断扩充自己的学科知识结构。
我阅读了相关的教材和专业书籍，参加了学校组织的学科研讨会，向专家请教了许多学科问题。
在这个过程中，我对一些数学概念和难点问题的理解更深了，掌握了更多的解题技巧和方法。
这些知识的积累对于我提升自身的教学能力和水平起到了非常积极的作用。
3. 关注教育前沿动态：在跟岗学习期间，我时刻保持着对教育领域的关注，不断了解教育前沿动态和最新的研究成果。
我订阅了数学教育期刊，在教学空闲时间里仔细研读，了解国内外最新的数学教育理论和教学策略。
我还参加了学校组织的学术讲座和研讨会，向一些专家请教了一些教育教学的疑问。
通过这些学习，我发现了许多新的教学理念和方法，对我的教学思维和工作方式产生了积极的影响。
4. 加强专业素养培养：在跟岗学习期间，我意识到加强专业素养的重要性，努力提高自己的教育教学理论素养。
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初中数学教师的工作总结与初中数学教师跟岗学习总
结汇编
初中数学教师的工作总结
作为一个初中班的数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩应是可以上去的。
第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不容易，因为学生们大都有厌学的情绪所以教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。
有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。
有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。
只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。
对于教学方面，我主要从以下六点入手，第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。
第二点：注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。
第三点：，每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。
第四点：要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。
第五点：就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。
这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。
当然，要做到这一点，并把握得准，必须要有相当长时间的经验积累与总结，甚至挫折，否则不行。
而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有所领悟。
第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。
例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成绩不足的学生再进行一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二十分钟，但一学期下来，就积少成多，对提高
成绩会有帮助，但要注意两点，一是其它科任老师协调好时间，二是
被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触情绪，就会
影响复习效果。
以上六点教学方面的看法只有根据自身与本班实际情
况综合运用，有机结合，才可能有一定效果。
作为一个数学教师，我
目前仍在不断探求有更好效果的教学方法，我虽没有教改，实际上已
是 " 半个教改 " ，我的教学是 " 常规 " 与 " 教改 " 相结合，并博采众长，不断改进，争取更好成绩。
初中数学教师跟岗学习总结
11月4日至11月23日，在省第二师范学院数学系的安排下，我们初中数学骨干教师培训班赴厚街竹溪中学学习小组的9个学员在东莞市厚街竹溪中学余再超教师工作室开展了为期20天的跟岗学习。
在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析、课题研究
和专题讲座等形式促进自身专业的发展。
使我的教育思想、教学观
念、教育教学理论都经受了一次科学的洗礼,也必将影响到我以后的教学方法、教学手段、教育教学策略的更新。
以下是我在跟岗中的一些
心得体会：
一、感受名师的风采
余老师他谦逊真诚、又风趣幽默，没有一点架子，是那么的平易
近人、和蔼可亲、谦逊有礼，真是难能可贵，单单这种谦逊的态度就
值得我们学习了。
而在之后的跟岗学习的日子里，我们更看到他学识
渊博，目光长远，高瞻远瞩，胸怀广阔。
他身上的那份爱岗敬业、恪
尽职守、无私奉献的精神和他一丝不苟、严肃认真的工作作风。
他每
天都总是精神抖擞充满干劲，似乎有用不完的劲儿，这是一种崇高的
思想境界，这是一种无私奉献的精神，这是一种高尚的师德!
二、更新了教育观念
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育
教学的师生观已跟不上时代的发展。
要想跟上新课程教育理念的教学
步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的教育观，增强热爱
教育事业的信念。
在课堂教学中，要打破教师主宰课堂的惯例，教师
要通过创设情景引导更多的学生积极主动的参与到课堂中来，让学生
成为课堂真正的主体。
我们教师只有从观念上更新，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
跟岗学习过程中，通过写教学反思和听课反思，使我深刻明白“反思三年成名师”这个道理。
因此，实实在在的反观自己的课堂，从中思索得失是很有必要的。
教师应该随时以学生为镜子来反思自己，发现自己的长处，找出自己的不足。
唯其如此，才能被学生敬仰和接受。
本次跟岗学习中让我从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，让我想到了一些从未想过的问题，发现了本身的差距与不足，对我原有的教育观念产生了强烈的冲击。
三、提高了教育理论水平
我们这一期学员都是来自教学一线的初中数学教师，虽然在平常的教学中有困惑，也有感受，但是由于长期繁重的教学任务和竞争压力使得我们“没有时间”对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。
通过余老师和工作室成员的悉心指导，使我明白了“磨刀不误砍柴工”的道理，用理论指导实践教学更有事半功倍的效果。
在以后的教育教学中，要多学习教育学、心理学等理论知识，同时还要坚持写教学反思、教育心得。
我坚信，在以后的工作中只要能够坚持把教学中的一些心得体会收集起来，一定能对我的教学起到更好的指导作用。
本次跟岗使我从教育理念和专业知识各方面充了电，但我感觉到，跟岗的更深层次的意义是给我们打开了一扇窗口，对我们提出了一个更高的标准，随着社会的发展，科技的进步，国家对教育的要求
越来越高，这就使得教育要不断加快改革的步伐，以适应社会的需求。
如果我们仅仅是满足于目前的知识与能力，或许不会太长的时间后我们就会跟不上时代的步伐，甚至会成为不合格的教师，因此我们不仅要有驾驭目前工作的知识与能力，而且要学会学习、善于学习，这就要求我们在以后的工作中不仅要在平时的教学中实践，也不能放松对教育理论的学习，要不断提升学习的能力来应对教育改革快速的发展，这样才能使我们不愧对教师这个称号，才能真正办人民满意教育、做学生信赖师长。