角速度与线速度、向心加速度与力的关系(含答案)

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06 万有引力与航天高考真题分项详解(解析版)

06 万有引力与航天高考真题分项详解(解析版)

十年高考分类汇编专题06万有引力与航天(2011-2020)目录题型一、考查万有引力定律、万有引力提供物体重力的综合类问题 ............................................ 1 题型二、考查万有引力提供卫星做圆周运动向心力的相关规律 .................................................... 6 题型三、考查飞船的变轨类问题 ...................................................................................................... 18 题型四、考查万有引力与能量结合的综合类问题 .......................................................................... 20 题型五、考查双星与三星系统的规律 .............................................................................................. 21 题型六、关于开普勒三定律的相关考查 .......................................................................................... 22 题型七、天体运动综合类大题 . (25)题型一、考查万有引力定律、万有引力提供物体重力的综合类问题1.(2020全国1).火星的质量约为地球质量的110,半径约为地球半径的12,则同一物体在火星表面与在地球表面受到的引力的比值约为( ) A. 0.2B. 0.4C. 2.0D. 2.5【考点】万有引力在非绕行问题中的应用 【答案】B【解析】设物体质量为m ,在火星表面所受引力的大小为F 1,则在火星表面有:1121M mF GR 在地球表面所受引力的大小为F 2,则在地球表面有:2222M mF GR 由题意知有:12110M M ;1212R R故联立以上公式可得:21122221140.4101F M R F M R ==⨯=。

实验六 探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

实验六 探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

第四章曲线运动实验六探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系“探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系”实验是课标新增实验,该实验主要考查学生理解知识的能力,能切实地将科学探究的素养落到实处.往年高考对该实验的考查力度不是很大,却在2023年浙江1月卷中进行了考查,可见,高考命题开始加大对该新增实验的考查力度,预计2025年高考该实验出现的概率相对较大.1.实验目的探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系.2.实验原理如图所示,当转动手柄1时,变速塔轮2和3就随之转动,放在长槽4和短槽5中的球A 和B都随之做圆周运动.球由于惯性而滚到横臂的两个短臂6挡板处,短臂挡板就推压球,向球提供了做圆周运动所需的向心力.由于杠杆作用,短臂向外时,长臂就压缩塔轮转轴上的测力部分的弹簧,使弹簧测力套筒7上方露出标尺8上的格数,便显示出了两球所需向心力之比.向心力演示器3.实验器材向心力演示器、质量不等的小球.4.实验步骤(1)分别将两个质量相等的小球放在实验仪器的两个小槽中,且小球到转轴(即圆心)距离相同即圆周运动半径相同.将皮带放置在适当位置使两转盘转动,记录不同角速度下的向心力大小(格数).(2)分别将两个质量相等的小球放在实验仪器的长槽和短槽两个小槽中,将皮带放置在适当位置使两转盘转动角速度相等、小球到转轴(即圆心)距离不同即圆周运动半径不等,记录不同半径的向心力大小(格数).(3)分别将两个质量不相等的小球放在实验仪器的两个小槽中,且小球到转轴(即圆心)距离相同即圆周运动半径相等,将皮带放置在适当位置使两转盘转动角速度相等,记录不同质量下的向心力大小(格数).5.数据处理分别作出F n-ω2、F n-r、F n-m的图像,分析向心力大小与角速度、半径、质量之间的关系,并得出结论.6.注意事项(1)实验前应将横臂紧固,螺钉旋紧,以防球和其他部件飞出造成事故.(2)实验时,不宜使标尺露出格数太多,以免由于球沿槽外移引起过大的误差.(3)摇动手柄时,应使小球缓慢加速,速度增加均匀.(4)皮带跟塔轮之间要拉紧.命题点1教材基础实验1.[实验原理与操作/2023浙江1月]“探究向心力大小的表达式”实验装置如图所示.(1)采用的实验方法是A.A.控制变量法B.等效法C.模拟法(2)在小球质量和转动半径相同的情况下,逐渐加速转动手柄到一定速度后保持匀速转动.此时左右标尺露出的红白相间等分标记的比值等于两小球的角速度平方之比(选填“线速度大小”“角速度平方”或“周期平方”);在加速转动手柄过程中,左右标尺露出红白相间等分标记的比值不变(选填“不变”“变大”或“变小”).解析(1)探究向心力大小的表达式时采用的实验方法是控制变量法,A正确,BC错误.(2)由向心力公式F=m v 2R 、F=mω2R、F=m4π2T2R可知,左右标尺露出的红白相间等分标记的比值等于两小球的线速度平方之比、角速度平方之比或周期平方的反比;在加速转动手柄的过程,由于左右两塔轮的角速度之比不变,因此左右标尺露出红白相间等分标记的比值不变.2.[数据处理]一物理兴趣小组利用学校实验室的数字实验系统“探究物体做圆周运动时向心力与角速度、半径的关系”.在保证重物的质量m和做圆周运动的角速度ω不变的情况下,改变重物做圆周运动的半径r,得到几组向心力F与半径r的数据,记录到表1中.表1向心力F与半径r的测量数据次数12345半径r/mm5060708090向心力F/N 5.46 6.557.648.749.83在保证重物的质量m和做圆周运动的半径r不变的情况下,改变重物做圆周运动的角速度ω,得到几组向心力F和角速度ω的数据,记录到表2中.表2向心力F与角速度ω的测量数据次数12345角速度ω/(rad·s-1) 6.589.311.014.421.8向心力F/N0.09830.22660.28210.4583 1.0807(1)根据上面的测量结果,分别在图甲和图乙中作出F-r图线和F-ω图线.(2)若作出的F-ω图线不是直线,可以尝试作F-ω2图线,试在图丙中作出F-ω2图线.(3)通过以上实验探究可知,向心力与转动半径成正比,与角速度的平方成正比.答案(1)(2)解析在坐标系中描点作图可得F-r的图线为过原点的直线,则F与r成正比,F-ω图线不是直线,但F-ω2图线为过原点的直线,则F与ω2成正比.命题点2 创新设计实验3.[实验原理创新]某同学做验证向心力与线速度关系的实验.装置如图所示,一轻质细线上端固定在力传感器上,下端悬挂一小钢球.钢球静止时刚好位于光电门中央.主要实验步骤如下:①用游标卡尺测出钢球直径d ;②将钢球悬挂静止不动,此时力传感器示数为F 1,用米尺量出线长L ;③将钢球拉到适当的高度处由静止释放,光电门计时器测出钢球的遮光时间为t ,力传感器示数的最大值为F 2.已知当地的重力加速度大小为g ,请用上述测得的物理量表示:(1)钢球经过光电门时的线速度表达式v = d t,向心力表达式F 向=m v 2R=F 1d 2gt 2(L +d 2);(2)钢球经过光电门时所受合力的表达式F 合= F 2-F 1 ;(3)若在实验误差允许的范围内F 向=F 合,则验证了向心力与线速度的关系.该实验可能的误差有 摆线的长度测量有误差 .(写出一条即可)解析 (1)钢球的直径为d ,遮光时间为t ,所以钢球通过光电门的线速度v =d t,根据题意知,钢球做圆周运动的半径为R =L +d2,钢球的质量m =F 1g ,则向心力表达式F 向=m v 2R =F 1d 2gt 2(L +d 2).(2)钢球经过光电门时只受重力和细线的拉力,由分析可知,钢球通过光电门时,细线的拉力最大,大小为F 2,故所受合力为F 合=F 2-F 1.(3)根据向心力表达式知,可能在测量摆线长度时存在误差.4.[实验目的创新]如图甲所示,某同学为了比较不同物体与转盘间动摩擦因数的大小设计了该装置.已知固定于转轴上的角速度传感器和力传感器与电脑连接,通过一不可伸长的细绳连接物块,细绳刚好拉直,物块随转盘缓慢加速.在电脑上记录如图乙所示图像.换用形状和大小相同但材料不同的物块重复实验,得到物块a 、b 、c 分别对应的三条直线,发现a 与c 的纵截距相同,b 与c 的横截距相同,且符合一定的数量关系.回答下列问题:(1)物块没有看作质点对实验是否有影响? 否 (选填“是”或“否”).(2)物块a 、b 、c 的密度之比为 2:2:1 .(3)物块a 、b 、c 与转盘之间的动摩擦因数之比为 1:2:2 .解析(1)物块的形状和大小相同,做圆周运动的半径相同,所以物块没有看作质点对实验没有影响.(2)当物块随转盘缓慢加速过程中,物块所需的向心力先由静摩擦力提供,当达到最大静摩擦力后由绳子的拉力和最大静摩擦力的合力提供,即F向=F+μmg=mrω2,所以有F=mrω2-μmg,题图乙中图线的斜率为mr,在纵轴的截距为-μmg,根据题图乙知a的斜率k a=m a r=1kg·m,b的斜率k b=m b r=1kg·m,c的斜率k c=m c r=12kg·m,所以a、b、c的质量之比为2:2:1,因为体积相同,所以物块a、b、c的密度之比为2:2:1.(3)由题图乙知a的纵轴截距-μa m a g=-1N,b的纵轴截距-μb m b g=-2N,c的纵轴截距-μc m c g=-1N,结合质量之比得到物块a、b、c与转盘之间的动摩擦因数之比为1:2:2.方法点拨创新实验目的由探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系的实验,迁移为测向心加速度和重力加速度的实验由探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系的实验,迁移为测角速度大小的实验创新实验器材由力传感器和光电门替代向心力演示器,探究影响向心力大小的因素,使实验数据获取更便捷,数据处理和分析更准确创新数据处理方法采用控制变量法,利用力传感器和速度传感器记录数据,根据F-v2图线分析数据1.某同学利用如图所示的向心力演示器定量探究匀速圆周运动所需向心力大小F跟小球质量m、转速n和运动半径r之间的关系.(1)为了单独探究向心力大小跟小球质量的关系,必须用控制变量法.(2)转动手柄可以使长槽和短槽分别随变速塔轮匀速转动,槽内的球随之做匀速圆周运动.这时我们可以看到弹簧测力套筒上露出标尺,通过标尺上露出的红白相间等分格数,即可求得两个球所需的向心力大小之比.(3)该同学通过实验得到如下表的数据:次数球的质量m/g转动半径r/cm转速n/(r·s-1)向心力大小F/红格数114.015.0012228.015.0014314.015.0028414.030.0014根据以上数据,可归纳概括出向心力大小F跟小球质量m、转速n和运动半径r之间的关系是向心力大小F跟小球质量m成正比,跟转速n的平方成正比,跟运动半径r成正比(或向心力大小F跟小球质量m、转速n的平方、运动半径r的乘积成正比)(文字表述).(4)实验中遇到的问题有难以保证小球做匀速圆周运动,转速难按比例调节或露出格子数(或力的读数)不稳定,难定量化(写出一点即可).2.[实验装置创新/2024重庆八中校考]某物理兴趣小组利用传感器探究向心力大小与半径、角速度的关系,实验装置如图甲所示.装置中水平直槽能随竖直转轴一起转动,将滑块套在水平直槽上,用细线将滑块与固定的力传感器连接.当滑块随水平直槽一起匀速转动时,细线的拉力大小可以通过力传感器测得,滑块转动的角速度可以通过角速度传感器测得.(1)使相同滑块分别以半径r为0.14m、0.12m、0.10m、0.08m、0.06m做匀速圆周运动,在同一坐标系中分别得到图乙中①、②、③、④、⑤五条F-ω图线,则图线①对应的半径为0.14m,各图线不过坐标原点的原因是受到摩擦力作用.(2)对5条F-ω图线进行比较分析,欲探究ω一定时,F与r的关系.请你简要说明方法:在F-ω图像中找到同一个ω对应的向心力,根据5组向心力F与半径r的数据,在F-r坐标系中描点作图,即可根据F-r图像探究F与r的关系.解析 (1)由受力分析可知,摩擦力及细线的弹力的合力提供滑块做匀速圆周运动的向心力,即F +f =mω2r ,根据二次函数的知识可以判断mr 越大,抛物线开口越小,所以图线①对应的半径为0.14m.由以上分析可知,各图线不过原点的原因为滑块受到摩擦力作用.(2)探究F 与r 的关系时,要先控制m 和ω不变,因此可在F -ω图像中找到同一个ω对应的向心力,根据5组向心力F 与半径r 的数据,在F -r 坐标系中描点作图,即可根据F -r 图像探究F 与r 的关系.3.[数据处理创新/2024山西运城模拟]某同学用如图所示装置探究物体做圆周运动时向心力与角速度的关系,力传感器固定在竖直杆上的A 点,质量为m 的磁性小球用细线a 、b 连接,细线a 的另一端连接在竖直杆上的O 点,细线b 的另一端连接在力传感器上,拉动小球,当a 、b 两细线都伸直时,细线b 水平,测得OA 间的距离为L 1,小球到A 点距离为L 2,磁传感器可以记录接收到n 次强磁场信号所用的时间,重力加速度为g .(1)实验时,保持杆竖直,使小球在细线b 伸直且水平的条件下绕杆做匀速圆周运动,将接收到的第一个强磁场信号记为1,并开始计时,测得磁传感器接收到n 次强磁场信号所用时间为t ,则小球做圆周运动的角速度ω= 2π(n -1)t,测得力传感器的示数为F ,则小球做圆周运动的向心力F n =mgL 2L 1+F (此空用含F 的式子表示).(2)多次改变小球做圆周运动的角速度(每次细线b 均伸直且水平),测得多组力传感器示数F 及磁传感器接收到n 次强磁场信号所用的时间t ,作出F -1t 2图像.如果图像是一条倾斜直线,图像与纵轴的截距为 -mgL 2L 1,图像的斜率为 4π2(n -1)2mL 2 ,则表明,小球做匀速圆周运动时,在质量、半径一定的条件下,向心力大小与 角速度的平方 (填“角速度”或“角速度的平方”)成正比.解析 (1)将接收到的第一个强磁场信号记为1,并开始计时,测得磁传感器接收到n 次强磁场信号所用时间为t ,则小球做圆周运动的周期为T =t n -1,小球做圆周运动的角速度为ω=2πT =2π(n -1)t.设细线a 与竖直方向夹角为θ,则竖直方向上有F 1cos θ=mg ,水平方向上有F n =F 1sin θ+F ,又tan θ=L2L 1,联立解得F n =mgL 2L 1+F .(2)由于F n =mω2L 2=m 4π2(n -1)2t 2L 2,与上式联立解得F =4π2(n -1)2mL 2·1t 2-mgL 2L 1,所以F -1t 2图像是一条倾斜直线,图像与纵轴的截距为b =-mgL 2L 1,图像的斜率为k =4π2(n -1)2mL 2,可知小球做匀速圆周运动时,在质量、半径一定的条件下,向心力大小与角速度的平方成正比.。

圆周运动角速度和力关系-定义说明解析

圆周运动角速度和力关系-定义说明解析

圆周运动角速度和力关系-概述说明以及解释1.引言1.1 概述:圆周运动是物体在圆周轨道上进行运动的一种形式,角速度是描述物体在圆周运动中旋转速度的物理量。

本文将探讨圆周运动角速度与力之间的关系,以及角速度在力学中的应用。

通过对角速度的定义、角速度与线速度的关系和圆周运动中的力学关系进行分析,我们将探讨角速度和力之间的相互影响,并探讨其在实际中的应用。

最后,我们将展望未来在这一领域的研究方向,为读者提供一些思路和启发。

1.2 文章结构文章结构包括引言、正文和结论三部分。

在引言中将对本文的主题进行概述,并介绍文章的结构和目的。

正文部分将分为三个小节,分别介绍圆周运动角速度的定义、角速度与线速度的关系以及圆周运动中的力学关系。

最后,在结论部分将对角速度和力的关系进行总结,并探讨其在实际应用中的意义,以及展望未来可能的研究方向。

整个文章结构清晰,逻辑严谨,能够有效地呈现出圆周运动角速度和力的关系。

1.3 目的:本文旨在探讨圆周运动中角速度和力之间的关系,通过对角速度的定义、角速度与线速度的关系以及圆周运动中的力学关系进行深入分析和讨论,从而揭示角速度和力之间的内在联系和作用机制。

通过对这一关系的深入理解,可以帮助读者更好地理解圆周运动的特性,以及在实际应用中如何利用角速度和力的关系进行问题求解和工程设计等方面的应用。

最后,对未来研究方向进行展望,为进一步深入探究角速度和力之间的关系提供思路和方向。

2.正文2.1 圆周运动角速度的定义在物理学中,圆周运动角速度是描述物体在圆周运动中旋转速度的物理量。

角速度通常用希腊字母ω(omega)表示,单位是弧度每秒(rad/s)。

具体来说,圆周运动的角速度是描述物体绕一个固定轴线旋转的速度。

它等于物体在单位时间内绕轴线旋转的角度。

在圆周运动中,如果一个物体以角速度ω绕一个固定轴旋转,那么它在1秒内绕轴线旋转的角度就是ω弧度。

角速度的大小和方向描述了物体旋转的快慢和旋转的方向。

圆周运动向心加速度与向心力

圆周运动向心加速度与向心力

向心力与向心加速度的关系
总结词
向心力的大小与向心加速度的大小成正比,方向始终指向圆心。
详细描述
在圆周运动中,向心力的大小与向心加速度的大小成正比,方向始终指向圆心。当物体 受到的向心力增大或减小时,其向心加速度也相应增大或减小,使物体始终沿着圆周路
径运动。
04 圆周运动的实例分析
匀速圆周运动的向心力
物体沿着圆周轨迹运动,速度大小保持不变, 方向时刻变化。例如:旋转木马、钟表指针 等。
在匀速圆周运动中,向心加速度的大小恒定, 方向始终指向圆心,向心力的大小也恒定, 方向始终指向圆心。
变速圆周运动的实例
要点一
变速圆周运动
物体沿着圆周轨迹运动,速度大小或方向发生变化。例如 :过山车、赛车等。
详细描述
向心加速度的大小与线速度的平方成正比,与圆周运动的半 径成反比。当线速度一定时,半径越小,向心加速度越大; 当半径一定时,线速度越大,向心加速度越大。
向心加速度的方向判断
总结词
向心加速度的方向始终指向圆心,可以通过右手定则或左手定则来判断。
详细描述
右手定则:将右手手掌伸直,四指并拢且与线速度方向一致,大拇指与四指垂直,此时若手掌心向下,则向心加 速度方向垂直于掌心指向上;左手定则:将左手手掌伸直,四指并拢且与线速度方向一致,大拇指与四指垂直, 此时若手掌心向下,则向心加速度方向垂直于掌心指向下。
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向心加速度的求解方法
求解向心加速度的方法有多种,可以通过牛顿第二定律、 运动学公式等求解。
05 圆周运动的应用与拓展
圆周运动在生活中的应用
车辆转弯
车辆在转弯时,由于向心 力的作用,外侧车轮的轮 缘会受到向内的挤压力, 使车辆顺利转弯。

2023年高考物理圆周运动最新模拟题精练-向心力和向心加速度(解析版)

2023年高考物理圆周运动最新模拟题精练-向心力和向心加速度(解析版)

高考物理《圆周运动》常用模型最新模拟题精练专题02.向心力和向心加速度一.选择题1..(2023浙江台州期中联考)晋代孙绰在《游天台山赋》中写道:“过灵溪而一灌,疏烦不想于心胸”。

灵江是台州的母亲河,也是浙江的第三大河,全长197.7公里,上游为仙居的永安溪和天台的始丰溪,中游为灵江,下游为椒江。

如图所示为百度地图中飞云江某段,河水沿着河床做曲线运动。

图中A B C D 、、、四处,受河水冲击最严重的是哪处()A.A 处B.B 处C.C 处D.D 处【参考答案】B【名师解析】河水沿着河床做曲线运动,在B 处,河水在河岸的作用下转弯,需要受到河岸作用较大的向心力,根据牛顿第三定律,B 处受河水冲击最严重,选项B 正确。

2.(2022年9月甘肃张掖一诊)如图所示,两个可视为质点的、相同的木块甲和乙放在转盘上,两者用长为L 的不计伸长的细绳连接(细绳能够承受足够大的拉力),木块与转盘的最大静摩擦力均为各自重力的K 倍,连线过圆心,甲到圆心距离1r ,乙到圆心距离2r ,且14L r =,234Lr =,水平圆盘可绕过圆心的竖直轴OO'转动,两物体随圆盘一起以角速度ω转动,当ω从0开始缓慢增加时,甲、乙与转盘始终保持相对静止,则下列说法错误的是(已知重力加速度为g )()A.当2Kgr ω=时,乙的静摩擦力恰为最大值B.ω取不同的值时,甲、乙所受静摩擦力都指向圆心C.ω取不同值时,乙所受静摩擦力始终指向圆心;甲所受静摩擦力可能指向圆心,也可能背向圆心D.如果KgLω>【参考答案】B 【名师解析】根据2Kmg mr ω=,可得Kg rω=乙的半径大,知乙先达到最大静摩擦力,故A 正确,不符合题意;甲乙随转盘一起做匀速圆周运动,由于乙的半径较大,故需要的向心力较大,则22Kmg m r ω=解得23Kg Lω=即若3KgLω 时,甲、乙所受静摩擦力都指向圆心。

当角速度增大,绳子出现张力,乙靠张力和静摩擦力的合力提供向心力,甲也靠拉力和静摩擦力的合力提供向心力,角速度增大,绳子的拉力逐渐增大,甲所受的静摩擦力先减小后反向增大,当反向增大到最大值,角速度再增大,甲乙与圆盘发生相对滑动。

2023年人教版新教材高中物理必修第二册6.3向心加速度 课时分层练习题含答案解析

2023年人教版新教材高中物理必修第二册6.3向心加速度 课时分层练习题含答案解析

6.3 向心加速度1.基础达标练一、单选题(本大题共10小题)1. 做匀速圆周运动的物体,一定不发生变化的物理量是( )A. 速率B. 速度C. 合力D. 加速度【答案】A【解析】解:做匀速圆周运动的物体,一定不发生变化的物理量是速率,速度、合力、加速度的方向都时刻改变,故A正确,BCD错误;故选:A。

本题根据匀速圆周运动的物理量特征,结合选项,即可解答。

本题解题关键是掌握匀速圆周运动的物体,速度、合力、加速度的方向都时刻改变。

2. 关于向心加速度下列说法正确的是( )A. 向心加速度是描述物体速度大小改变快慢的物理量B. 向心加速度是描述物体速度方向改变快慢的物理量C. 向心加速度是描述物体速度改变快慢的物理量D. 向心加速度的方向始终指向圆心,所以其方向不随时间发生改变【答案】B【解析】向心加速度只改变速度的方向,不改变速度大小,向心加速度描述的是线速度方向变化的快慢,因此明确向心加速度的物理意义即可正确解答本题.解决本题的关键掌握向心加速度只改变速度的方向,不改变速度大小,向心加速度描述的是线速度方向变化的快慢.属于基础题.解答:A、、向心加速度时刻与速度方向垂直,不改变速度大小,只改变速度方向,所以向心加速度是描述速度方向变化快慢的物理量,故A错误,B正确;C、向心加速度时刻指向圆心,方向随时间发生改变,C错误;D、由于B正确,故D错误;3. 关于做匀速圆周运动的物体的向心加速度,下列说法正确的是( )A. 向心加速度大小与轨道半径成正比B. 向心加速度大小与轨道半径成反比C. 向心加速度方向与向心力方向不一致D. 向心加速度指向圆心【答案】D【解析】解:、公式可知,当线速度一定时,加速度的大小与轨道半径成反比;由公式可知,当角速度一定时,加速度的大小与轨道半径成正比。

故AB没有控制变量;故AB均错误;C、由牛顿第二定律可知,向心加速度与向心力的方向一致;故C错误;D、向心力始终指向圆心;故D正确;公式及公式均可求解加速度,根据控制变量法分析加速度与半径的关系;匀速圆周运动物体其合外力指向圆心,大小不变,方向时刻变化;而向心加速度方向与合力方向相同。

高中物理 必修第二册 第六章 3 向心加速度

高中物理 必修第二册 第六章 3 向心加速度
3 向心加速度
核心素 养目标
1.理解向心加速度的概念。 2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式,并能够运用关系式求解
有关问题。 3.知道向心加速度是向心力产生的,它们之间的关系遵循牛顿第二定律。
目录
CONTENTS
新知预览·抓必备 素养浸润·提能力 知能演练·重落实
课时跟踪检测
1 新知预览·抓必备 高效学习 夯基固本 目录
不恒定,因此匀速圆周运动有变化的加速度,不是匀变速运动,故A、C错
误,B、D正确。
目录
要点二 向心加速度公式的理解与应用
1.向心加速度的大小 根据牛顿第二定律 F=ma 和向心力表达式 Fn=mvr2 ,可得向心加速度 的大小 an=vr2 或 an=ω2r。
|特别提醒| (1)表达式 an=vr2 、an=ω2r 中各物理量是同一时刻的量,即它们是瞬时对应关系。 (2)表达式 an=vr2 、an=ω2r 不仅适用于匀速圆周运动,也适用于变速圆周运动。
目录
2.对向心加速度表达式的理解 (1)不同形式的表达式
目录
(2)向心加速度与半径的关系 ①当线速度一定时,根据 an=vr2 可知,向心加速度 an 与运动半径 r 成反比,如
图甲所示。 ②当角速度一定时,根据an=ω2r,可知向心加速度an与运动半径r成正比,如
图乙所示。
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|特别提醒| (1)匀速圆周运动的合力方向时刻指向圆心,加速度是时刻变化的,不是匀变
目录
2 素养浸润·提能力 互动探究 重难突破 目录
要点一 向心加速度概念的理解
如图所示,地球绕太阳做匀速圆周运动(漫画),小球连接细绳的另一端在 水平面内做匀速圆周运动,请思考:
(1)在匀速圆周运动过程中,地球、小球的运动状态发生变化吗?若变化, 变化的原因是什么? 提示:变化。向心加速度的作用。 (2)向心加速度改变物体的速度大小吗? 提示:向心加速度只改变线速度的方向,不改变线速度的大小。

物理系列教案43《圆周运动及其应用》

物理系列教案43《圆周运动及其应用》

第2讲 圆周运动及其应用考点1 描述圆周运动的物理量1.线速度①定义:质点做圆周运动通过的弧长S 与通过这段弧长所用时间t 的叫做圆周运动的线速度.②线速度的公式为,③方向为.作匀速圆周运动的物体的速度、方向时刻在变化,因此匀速圆周运动是一种运动.2.角速度①定义:用连接物体和圆心的半径转过的角度θ跟转过这个角度所用时间t 的叫做角速度. ②公式为,单位是.3.周期①定义:做匀速圆周运动的物体运动的时间,称为周期.②公式:4.描述匀速圆周运动的各物理量的关系①.角速度ω与周期的关系是:②.角速度和线速度的关系是:③.周期与频率的关系是:;④.向心加速度与以上各运动学物理量之间的关系:5.描述圆周运动的力学物理量是向心力(F 向),它的作用是.描述圆周运动的运动学物理量和力学物理量之间的关系是:.[例1]图所示为一皮带传动装置,右轮的半径为r ,A 是它边缘上的一点.左侧是一轮轴,大轮的半径为4r ,小轮的半径为2r .B 点在小轮上,它到小轮中心的距离为r .C 点和D 点分别位于小轮和大轮的边缘上.若在传动过程中,皮带不打滑.则( )A .A 点与B 点的线速度大小相等B .A 点与B 点的角速度大小相等C .A 点与C 点的线速度大小相等D .A 点与D 点的向心加速度大小相等考点2匀速圆周运动、离心现象1.匀速圆周运动:质点沿圆周运动,如果在相等的时间内通过的相等,这种运动就叫做匀速成圆周运动。

2.向心力:做匀速圆周运动的物体所受到的始终指向圆心的合力,叫做向心力。

向心力只能改变速度的,不能改变速度的。

向心力的表达式为:3.向心力始终沿半径指向圆心,是分析向心力的关键,而圆周运动的圆心一定和物体做圆周运动的轨道在.例如沿光滑半球内壁在水平面上做圆周运动的物体,匀速圆周运动的圆心在与小球同一水平面上的O´而不在球心O 点(如图1).4.离心现象:做匀速圆周运动的物体,在合外力突然,或者物体做圆周运动所需要的向心力时,即:r v m F 2.物体将做,这种现象叫做离心现象. [例2]如图3所示,水平的木板B 托着木块A 一起在竖直平面内做匀速圆周运动,从水平位置a 沿逆时针方向运动到最高点b 的过程中()A .B 对A 的支持力越来越大B .B 对A 的支持力越来越小C .B 对A 的摩擦力越来越大D .B 对A 的摩擦力越来越小[例3]如图所示,光滑水平面上,小球m 在拉力,作用下做匀速圆周运动,若小球运动到P 点时,拉力F 发生变化,关于小球运动情况的说法正确的是 ( )A .若拉力突然消失,小球将沿轨迹Pa 做离心运动B .若拉力突然变小,小球将沿轨迹pa 做离心运动C .若拉力突然变大,小球将沿轨迹pb 做离心运动D .若拉力突然变小,小球将沿轨迹pc 做离心运动[解析]开始时小球做圆周运动,说明此时的拉力恰好能提供向心力。

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角速度与线速度
一、基础知识回顾
1.请写出匀速圆周运动定义,特点,条件.
(1)定义:做圆周运动的物体,若在相等的时间内通过的圆弧长相等,就是匀速圆周运动。

(2)特点:加速度大小不变,方向始终指向圆心,是变加速运动。

(3)条件:合外力大小不变,方向始终与速度方向垂直且指向圆心。

2.试写出线速度、角速度、周期、频率,转数之间的关系
T r t s v π2==; T t πϕω2==; f
T 1=; v=ωr ; 转数(转/秒)n=f 二、例题精讲
【例题1】如图所示为一皮带传动装置,右轮的半径为r ,a 是它边缘上的一点,左侧是一轮轴,大轮的半径为4r ,小轮的半径为2r ,b 点在小轮上,到小轮中心的距离为r ,c 点和d 点分别位于小轮和大轮的边缘上,皮带不打滑,则. ( )
A .a 点与b 点的线速度大小相等
B .a 点与b 点的角速度大小相等
C .a 点与c 点的线速度大小相等
D .a 点与d 点的向心加速度大小相等
因为右轮和左侧小轮靠皮带传动而不打滑,所以v a =v c ,选项C 正确.
b 、
c 、
d 绕同一轴转动,因此ωb =ωc =ωd . ωa =r
v r v c a ==2ωc 选项B 错误. 22a c c b b v v r r v ====ωω 选项A 错误. r v r a a c a 220== r
v r r r v a c d a d 2224)4(4=⋅==ω ∴a d = a a ∴正确答案为C 、D
【例题2】 如图2所示,一个圆环,以竖直直径AB 为轴匀速转动,如图所示,则环上M 、N 两点的线速度的大小之比v M∶v N = ;角速度之比ωM∶ωN = ;周期之比T M∶T N = .
图2 图 3
图3
【例题3】 如图3所示,转轴O1上固定有两个半径分别为R 和r 的轮,用皮带传动O2轮,O2的轮半径是r ′,若O1每秒钟转了5圈,R =1 m,r =r ′=0.5 m,则:
①大轮转动的角速度ω= rad/s ;
②图中A 、C 两点的线速度分别是v A = m/s ,v C = m/s 。

参考答案:(1) CD (2)3∶1 1∶1 1∶1 (3)①31.4 ②15.7 31.4
三、课堂练习
1.对于做匀速圆周运动的物体,下面说法正确的是 ( )
A .相等的时间里通过的路程相等
B .相等的时间里通过的弧长相等
C .相等的时间里发生的位移相同
D .相等的时间里转过的角度相等
2.做匀速圆周运动的物体,下列不变的物理量是 ( )
A .速度
B .速率
C .角速度
D .周期
3.关于角速度和线速度,说法正确的是 ( )
A .半径一定,角速度与线速度成反比
B .半径一定,角速度与线速度成正比
C .线速度一定,角速度与半径成正比
D .角速度一定,线速度与半径成反比
4.如图3所示,地球绕OO ′轴自转,则下列正确的是 ( )
A .A 、
B 两点的角速度相等
B .A 、B 两点线速度相等
C .A 、B 两点的转动半径相同
D .A 、B 两点的转动周期相同 5.做匀速圆周运动的物体,10 s内沿半径是20 m的圆周运动了100 m,则其线速度大小
是 m/s ,周期是 s,角速度是 rad/s 。

6.A 、B 两质点分别做匀速圆周运动,在相同时间内,它们通过的弧长之比sA ∶sB =2∶3,
而转过的角度之比φA ∶φB =3∶2,则它们的周期之比TA ∶TB = ;角速度之比
ωA ∶ωB = ;线速度之比vA ∶vB = ,半径之比RA ∶RB = .
参考答案:
1.ABD
2.BCD
3.B
4.AD
5. 10 12.56 0.5
6. 2∶3 3∶2 2∶3 4∶9
向心加速度与力的关系
1向心加速度a :
(1)大小:a =ππω442222===r T
r r v 2 f 2r
(2)方向:总指向圆心,时刻变化
(3)物理意义:描述线速度方向改变的快慢。

2.向心力
(1)大小:R f m R T
m R m R v m ma F 2222
2244ππω=====向 (2)方向:总指向圆心,时刻变化
做匀速圆周运动的物体,向心力就是物体所受的合外力,总是指向圆心。

做变速圆周运动的物体,向心力只是物体所受合外力在沿着半径方向上的一个分力,合外力的另一个分力沿着圆周的切线,使速度大小改变。

(3).处理方法:
一般地说,当做圆周运动物体所受的合力不指向圆心时,可以将它沿半径方向和切线方向正交分解,其沿半径方向的分力为向心力,只改变速度的方向,不改变速度的大小;其沿切线方向的分力为切向力,只改变速度的大小,不改变速度的方向。

分别与它们相应的向心加速度描述速度方向变化的快慢,切向加速度描述速度大小变化的快慢。

【例1】杂技节目中的“水流星”表演,用一根绳子两端各拴一个盛水的杯子,演员抡起杯子在竖直面上做圆周运动,在最高点杯口朝下,但水不会流下,如下图所示,这是为什么?
【分析】水和杯子一起在竖直面内做圆周运动,需要提供一个向心力。

当水杯在最低点时,水做圆周运动的向心力由杯底的支持力提供,当水杯在最高点时,水做圆周运动的向心力由重力和杯底的压力共同提供。

只要做圆周运动的速度足够快,所需向心力足够大,水杯在最高点时,水就不会流下来。

【解】以杯中之水为研究对象,进行受力分析,根据牛顿第二定律
【例2】在一个水平转台上放有A 、B 、C 三个物体,它们跟台面间的摩擦因数相同.A 的质量为2m ,
B 、
C 各为m .A 、B 离转轴均为r ,C 为2r .则 ( )
A .若A 、
B 、
C 三物体随转台一起转动未发生滑动,A 、C 的向心加速度比B 大
B .若A 、B 、
C 三物体随转台一起转动未发生滑动,B 所受的静摩擦力最小
C .当转台转速增加时,C 最先发生滑动
D .当转台转速继续增加时,A 比B 先滑动
【分析】A 、 B 、 C 三物体随转台一起转动时,它们的角速度都等于转台的角速度,设为ω.根据向心加速度的公式a n =ω2r ,已知r A =r B <r C ,所以三物体向心加速度的大小关系为a A =a B <a C .
A 错.三物体随转台一起转动时,由转台的静摩擦力提供向心力,即f =F n =m ω2r ,所以三物体受到的静摩擦力的大小分别为
f A =m A ω2r A =2m ω2r ,
f B =m B ω2r B =m ω2r ,
f C =m c ω2rc =m ω2·2r=2m ω2r .
即物体B 所受静摩擦力最小.B 正确.
由于转台对物体的静摩擦力有一个最大值,设相互间摩擦因数为μ,静摩擦力的最大值可认为是f m =μmg .由f m =F n ,即
得不发生滑动的最大角速度为
即离转台中心越远的物体,使它不发生滑动时转台的最大角速度越小.
由于r C >r A =r B ,所以当转台的转速逐渐增加时,物体C 最先发生滑动.转速继续增加时,物体A 、B 将同时发生滑动.C 正确,D 错.
【答】B 、C .
1、如图5所示,杆长为l ,球的质量为m ,杆连球在竖直平面内绕轴O 自由转动,已知在最高点处,杆对球的弹力大小为mg F 2
1 ,求这时小球的瞬时速度大小。

2、如图所示,一质量为0.5kg 的小球,用0.4m 长的细线拴住在竖直面内作圆周运动,求:
(1)当小球在圆上最高点速度为4m/s 时,细线的拉力是多少?
拉力是 多少?(g=10m/s 2)
3、如图所示,质量m =1 kg 的小球用细线拴住,线长l =0.5 m ,细线所受拉力达到F =18 N 时就会被拉断。

当小球从图示位置释放后摆到悬点的正下方时,细线恰好被拉断。

若此时小球距水平地面的高度h =5 m ,重力加速度g =10 m/s 2,
求小球落地处到地面上P点的距离?(P 点在悬点的正下方)
1、弹力向上:
2gR 弹力向下: 23gR 2. 15N 、45N 3、2m。

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