延川县各学校近三年课题研究情况统计表 (2)
延安市(全市)普通高等学校、普通中学和小学数量3年数据研究报告2019版
延安市（全市）普通高等学校、普通中学和小学数量3年数据研究报告2019版引言本报告借助数据从普通高等学校数量，普通中学学校数量，普通小学学校数量等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示延安市普通高等学校、普通中学和小学数量真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。
延安市普通高等学校、普通中学和小学数量研究报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局、重点科研机构等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。
延安市普通高等学校、普通中学和小学数量数据研究报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
延安市普通高等学校、普通中学和小学数量数据研究报告旨在全面梳理延安市普通高等学校、普通中学和小学数量的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。
目录第一节延安市普通高等学校、普通中学和小学数量现状 (1)第二节延安市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3)一、延安市普通高等学校数量现状统计 (3)二、全国普通高等学校数量现状统计 (3)三、延安市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3)四、延安市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、延安市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、延安市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节延安市普通中学学校数量指标分析（均指全市） (7)一、延安市普通中学学校数量现状统计 (7)二、全国普通中学学校数量现状统计分析 (7)三、延安市普通中学学校数量占全国普通中学学校数量比重统计分析 (7)四、延安市普通中学学校数量（2016-2018）统计分析 (8)五、延安市普通中学学校数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通中学学校数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通中学学校数量（2017-2018）变动分析 (9)八、延安市普通中学学校数量同全国普通中学学校数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节延安市普通小学学校数量指标分析（均指全市） (11)一、延安市普通小学学校数量现状统计 (11)二、全国普通小学学校数量现状统计分析 (11)三、延安市普通小学学校数量占全国普通小学学校数量比重统计分析 (11)四、延安市普通小学学校数量（2016-2018）统计分析 (12)五、延安市普通小学学校数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通小学学校数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通小学学校数量（2017-2018）变动分析 (13)八、延安市普通小学学校数量同全国普通小学学校数量（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：延安市普通高等学校、普通中学和小学数量现状统计表 (1)表2：延安市普通高等学校数量现状统计表 (3)表3：全国普通高等学校数量现状统计表 (3)表4：延安市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计表 (3)表5：延安市普通高等学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：延安市普通高等学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通高等学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通高等学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：延安市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：延安市普通中学学校数量现状统计表 (7)表11：全国普通中学学校数量现状统计表 (7)表12：延安市普通中学学校数量占全国普通中学学校数量比重统计表 (7)表13：延安市普通中学学校数量（2016-2018）统计表 (8)表14：延安市普通中学学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通中学学校数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通中学学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：延安市普通中学学校数量同全国普通中学学校数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：延安市普通中学学校数量同全国普通中学学校数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：延安市普通小学学校数量现状统计表 (11)表19：全国普通小学学校数量现状统计分析表 (11)表20：延安市普通小学学校数量占全国普通小学学校数量比重统计表 (11)表21：延安市普通小学学校数量（2016-2018）统计表 (12)表22：延安市普通小学学校数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通小学学校数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通小学学校数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：延安市普通小学学校数量同全国普通小学学校数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)第一节延安市普通高等学校、普通中学和小学数量现状延安市普通高等学校、普通中学和小学数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：延安市普通高等学校、普通中学和小学数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
3.3 总结阶段课题研究工作报告
《中学美术线描画教学研究》课题研究工作报告子长县杨家园则中学薛延斌《中学美术线描画教学研究》是陕西省延安市基础教育学研究微型课题。
本课题研究周期基本为半年，（2016年5月——2016年11月），分准备、实施、总结三个阶段进行。
目前课题研究完成了课题准备、课题立项、课题实施工作，进入了全面总结和结题阶段，现将课题研究工作的开展情况作简要汇报：一、课题研究的目的、研究内容、研究方法。
美术线描画活动可以培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，使学生借绘画表现抒发自己内心的意欲和情感，中学生线描画教学也是如此。
中学线描画对启发学生智慧，培养学习能力和习惯有很好的作用。
喜欢线描画的学生对学习语文很有帮助，记生字时，他们对字的形状与笔画看得准、记得清、写得好，这有赖于画画时观察力、记忆力、描写能力得锻炼。
写作文时描写得具体生动、细致深入、层次清楚，这也有赖于画画时观察与思维之功。
学习数学时理解能力也比较强，他们对事物多少、大小、长短、方圆等在画画时积累了很多感性认识。
（一）课题研究的主要内容1、研究能激发、保持学生学习兴趣的教学行为和策略2、研究不同阶段科学合理的“学什么”和“学到什么程度”3、通过上课，分析，再上课，探究学生易于理解和接受的教学方式。
4、探究更多的线描绘画表现形式。
（二）课题研究的主要方法主要采用参考法、观察法、问卷法、交流法、比较法、总结法。
1、参考法：收集、整理儿童绘画心理学方面的知识，参考线描教学研究的论文以及别人在这方面的研究成果，形成对儿童线描兴趣教学的科学认识。
2、观察法：实验教师随时观察研究对象的行为表现，及时记录并进行分析。
3、问卷法：通过学生谈话、家长座谈和调查表等方式，了解研究对象的基本情况、行为事实、心理倾向，收集行为和态度等方面研究资料。
4、交流法：与学生面对面的交流，加深对学生的了解，找到适合他们心理的，合乎他们生活实际的线描教学内容、方法和策略。
5、对比法：根据教学研究的需要，适当的时侯把学生分两拨，进行不同形式的线描教学，再比较、分析、总结各自的规律，找到有效的教学模式。
延川中学微型课题统计表 (2)
课题题目 高中信息技术多媒体的合理使用 初高中化学教学衔接的研究 高中化学难点突破策略研究 高中文言文阅读策略研究 高三作文批发方式的研究与实践 高中语文作文批改策略研究 研究“知人论世”在语文教学中的意义 中学生英语单词记忆的研究 高三英语写作复习策略研究 中学英语课堂教与学风格的衔接 高中英语教学中的文化对比研究 中学生英语阅读策略研究 课题组长 郝永飞 罗晓平 任娜 李卫香 杨琳 白延林 李改改 刘富祥 李敏 冯勰 刘妮 罗卫平 刘艳清 邓宝林 步发强 刘朋 张亚玲 白江平 张健涛 刘小军 王培龙 魏湛 侯小军 裴虎 甄贵清 张永红 刘爱玲 霍卫强 组别 信息技术 化学组 化学组 语文组 语文组 语文组 语文组 英语组 英语组 英语组 英语组 英语组 英语组 英语组 英语组 数学组 数学组 数学组 历史组 政治组 地理组 生物组 生物组 体育组 体育组 历史组 物理组 语文组 立项时间 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 2013.12 备注
初高中英语教学衔接的研究
初高中英语教材词汇衔接空白研究 学困生记忆高中英语单词丰富的探究 高中数学课堂提问探究 高中数学作业分层设计实效性的研究 提高高中学生计算能力的研究 高中历史课堂导入策略研究 高中政治课堂教学导入策略研究 高中地理案例教学研究 高中生物学案编写策略的研究 《生物进化理论》概念教学策略研究 高中体育特长班的管理 高中体育教学中开发“有效”体育器材的研究
陕西省初中具体情况3年数据分析报告2019版
陕西省初中具体情况3年数据分析报告2019版序言陕西省初中具体情况数据分析报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对陕西省初中具体情况进行剖析和阐述。
陕西省初中具体情况数据分析报告同时围绕关键指标即初中学校数量，初中学校专任教师数量，初中学校城区专任教师数量，初中学校镇区专任教师数量，初中学校乡村专任教师数量，初中学校在校学生数量，初中学校城区在校学生数量等，对陕西省初中具体情况进行了全面深入的分析和总结。
陕西省初中具体情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
陕西省初中具体情况数据分析报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解陕西省初中具体情况的重要参考渠道。
本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门，数据客观、精准。
目录第一节陕西省初中具体情况现状 (1)第二节陕西省初中学校数量指标分析 (3)一、陕西省初中学校数量现状统计 (3)二、全国初中学校数量现状统计 (3)三、陕西省初中学校数量占全国初中学校数量比重统计 (3)四、陕西省初中学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、陕西省初中学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国初中学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国初中学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、陕西省初中学校数量同全国初中学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节陕西省初中学校专任教师数量指标分析 (7)一、陕西省初中学校专任教师数量现状统计 (7)二、全国初中学校专任教师数量现状统计分析 (7)三、陕西省初中学校专任教师数量占全国初中学校专任教师数量比重统计分析 (7)四、陕西省初中学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8)五、陕西省初中学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国初中学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国初中学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (9)八、陕西省初中学校专任教师数量同全国初中学校专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节陕西省初中学校城区专任教师数量指标分析 (11)一、陕西省初中学校城区专任教师数量现状统计 (11)二、全国初中学校城区专任教师数量现状统计分析 (11)三、陕西省初中学校城区专任教师数量占全国初中学校城区专任教师数量比重统计分析11四、陕西省初中学校城区专任教师数量（2016-2018）统计分析 (12)五、陕西省初中学校城区专任教师数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国初中学校城区专任教师数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国初中学校城区专任教师数量（2017-2018）变动分析 (13)八、陕西省初中学校城区专任教师数量同全国初中学校城区专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节陕西省初中学校镇区专任教师数量指标分析 (15)一、陕西省初中学校镇区专任教师数量现状统计 (15)二、全国初中学校镇区专任教师数量现状统计 (15)三、陕西省初中学校镇区专任教师数量占全国初中学校镇区专任教师数量比重统计 (15)四、陕西省初中学校镇区专任教师数量（2016-2018）统计分析 (16)五、陕西省初中学校镇区专任教师数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国初中学校镇区专任教师数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国初中学校镇区专任教师数量（2017-2018）变动分析 (17)八、陕西省初中学校镇区专任教师数量同全国初中学校镇区专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (18)第六节陕西省初中学校乡村专任教师数量指标分析 (19)一、陕西省初中学校乡村专任教师数量现状统计 (19)二、全国初中学校乡村专任教师数量现状统计 (19)三、陕西省初中学校乡村专任教师数量占全国初中学校乡村专任教师数量比重统计 (19)四、陕西省初中学校乡村专任教师数量（2016-2018）统计分析 (20)五、陕西省初中学校乡村专任教师数量（2017-2018）变动分析 (20)六、全国初中学校乡村专任教师数量（2016-2018）统计分析 (21)七、全国初中学校乡村专任教师数量（2017-2018）变动分析 (21)八、陕西省初中学校乡村专任教师数量同全国初中学校乡村专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (22)第七节陕西省初中学校在校学生数量指标分析 (23)一、陕西省初中学校在校学生数量现状统计 (23)二、全国初中学校在校学生数量现状统计分析 (23)三、陕西省初中学校在校学生数量占全国初中学校在校学生数量比重统计分析 (23)四、陕西省初中学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (24)五、陕西省初中学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (24)六、全国初中学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (25)七、全国初中学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (25)八、陕西省初中学校在校学生数量同全国初中学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (26)第八节陕西省初中学校城区在校学生数量指标分析 (27)一、陕西省初中学校城区在校学生数量现状统计 (27)二、全国初中学校城区在校学生数量现状统计分析 (27)三、陕西省初中学校城区在校学生数量占全国初中学校城区在校学生数量比重统计分析27四、陕西省初中学校城区在校学生数量（2016-2018）统计分析 (28)五、陕西省初中学校城区在校学生数量（2017-2018）变动分析 (28)六、全国初中学校城区在校学生数量（2016-2018）统计分析 (29)七、全国初中学校城区在校学生数量（2017-2018）变动分析 (29)八、陕西省初中学校城区在校学生数量同全国初中学校城区在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (30)第九节陕西省初中学校镇区在校学生数量指标分析 (31)一、陕西省初中学校镇区在校学生数量现状统计 (31)二、全国初中学校镇区在校学生数量现状统计 (31)三、陕西省初中学校镇区在校学生数量占全国初中学校镇区在校学生数量比重统计 (31)四、陕西省初中学校镇区在校学生数量（2016-2018）统计分析 (32)五、陕西省初中学校镇区在校学生数量（2017-2018）变动分析 (32)六、全国初中学校镇区在校学生数量（2016-2018）统计分析 (33)七、全国初中学校镇区在校学生数量（2017-2018）变动分析 (33)八、陕西省初中学校镇区在校学生数量同全国初中学校镇区在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (34)第十节陕西省初中学校乡村在校学生数量指标分析 (35)一、陕西省初中学校乡村在校学生数量现状统计 (35)二、全国初中学校乡村在校学生数量现状统计 (35)三、陕西省初中学校乡村在校学生数量占全国初中学校乡村在校学生数量比重统计 (35)四、陕西省初中学校乡村在校学生数量（2016-2018）统计分析 (36)五、陕西省初中学校乡村在校学生数量（2017-2018）变动分析 (36)六、全国初中学校乡村在校学生数量（2016-2018）统计分析 (37)七、全国初中学校乡村在校学生数量（2017-2018）变动分析 (37)八、陕西省初中学校乡村在校学生数量同全国初中学校乡村在校学生数量（2017-2018）变动对比分析38八、陕西省初中学校乡村在校学生数量同全国初中学校乡村在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (38)图表目录表1：陕西省初中具体情况现状统计表 (1)表2：陕西省初中学校数量现状统计表 (3)表3：全国初中学校数量现状统计表 (3)表4：陕西省初中学校数量占全国初中学校数量比重统计表 (3)表5：陕西省初中学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：陕西省初中学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国初中学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国初中学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：陕西省初中学校数量同全国初中学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：陕西省初中学校专任教师数量现状统计表 (7)表11：全国初中学校专任教师数量现状统计表 (7)表12：陕西省初中学校专任教师数量占全国初中学校专任教师数量比重统计表 (7)表13：陕西省初中学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (8)表14：陕西省初中学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国初中学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国初中学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：陕西省初中学校专任教师数量同全国初中学校专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：陕西省初中学校专任教师数量同全国初中学校专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：陕西省初中学校城区专任教师数量现状统计表 (11)表19：全国初中学校城区专任教师数量现状统计分析表 (11)表20：陕西省初中学校城区专任教师数量占全国初中学校城区专任教师数量比重统计表..11 表21：陕西省初中学校城区专任教师数量（2016-2018）统计表 (12)表22：陕西省初中学校城区专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国初中学校城区专任教师数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国初中学校城区专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：陕西省初中学校城区专任教师数量同全国初中学校城区专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：陕西省初中学校镇区专任教师数量现状统计表 (15)表27：全国初中学校镇区专任教师数量现状统计表 (15)表28：陕西省初中学校镇区专任教师数量占全国初中学校镇区专任教师数量比重统计表..15 表29：陕西省初中学校镇区专任教师数量（2016-2018）统计表 (16)表30：陕西省初中学校镇区专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国初中学校镇区专任教师数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国初中学校镇区专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：陕西省初中学校镇区专任教师数量同全国初中学校镇区专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：陕西省初中学校乡村专任教师数量现状统计表 (19)表35：全国初中学校乡村专任教师数量现状统计表 (19)表36：陕西省初中学校乡村专任教师数量占全国初中学校乡村专任教师数量比重统计表..19 表37：陕西省初中学校乡村专任教师数量（2016-2018）统计表 (20)表38：陕西省初中学校乡村专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国初中学校乡村专任教师数量（2016-2018）统计表 (21)表40：全国初中学校乡村专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：陕西省初中学校乡村专任教师数量同全国初中学校乡村专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表 (22)表42：陕西省初中学校在校学生数量现状统计表 (23)表43：全国初中学校在校学生数量现状统计表 (23)表44：陕西省初中学校在校学生数量占全国初中学校在校学生数量比重统计表 (23)表45：陕西省初中学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (24)表46：陕西省初中学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (24)表47：全国初中学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (25)表48：全国初中学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (25)表49：陕西省初中学校在校学生数量同全国初中学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (26)表50：陕西省初中学校城区在校学生数量现状统计表 (27)表51：全国初中学校城区在校学生数量现状统计分析表 (27)表52：陕西省初中学校城区在校学生数量占全国初中学校城区在校学生数量比重统计表..27 表53：陕西省初中学校城区在校学生数量（2016-2018）统计表 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政治组市级课题申报书
附件2:
申请·评审书
课题名称:高中政治课小组合作学习的有效性研究
学科分类: 高中思想政治
课题负责人: 刘红艳
所在单位: 陕西省延安市延川中学
延安市教育科学规划领导小组办公室
二○一一年五月制
填表说明
一、申报内容均需使用计算机如实准确填写。
二、封面左上方“登记号”及右上角“课题批准号”申请人不填。
无内容填写的栏目可空白。
三、表中“学科分类”系指课题研究所属学科范围。
一、信息表
二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的有关研究成果
三、课题设计论证
四、完成课题的可行性分析
五、研究成果
六、课题负责人所在单位意见
七、县（区）基础教育科研领导小组办公室意见
八、市（区）基础教育科研领导小组办公室意见。
延川中学校本课题申报书 白燕3
附件2:课题批准号登记号延川中学校本教研课改课题申请·评审书课题名称: 信息技术环境下的自主、探究、合作学习策略研究学科分类: 高二物理课题负责人: 白燕所在单位: 陕西省延安市延川县中学延川中学教育科学规划领导小组办公室二○一三年八月制一、信息表课题名称《信息技术环境下的自主、探究、合作学习策略研究》主持人姓名白燕职称二级研究专长课堂教学研究工作单位陕西省延安市延川县中学通讯地址陕西省延安市延川县中学电子信箱1070428909@ 邮政编码717200联系电话132339112818主要参加者姓名职称研究专长工作单位刘宝生高级资源整合陕西省延安市延川县中学李慧雄二级课堂教学陕西省延安市延川县中学白民立二级课堂教学陕西省延安市延川县中学研究成果教学论文、教学案例完成时间2014年7月二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的有关研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间《浅谈多媒体技术在高刘宝生论文中物理教学中应用》《小议信息技术与高中白燕论文物理教学》三、课题设计论证·选题意义和研究价值；·研究目标、研究内容和创新之处；·研究思路、研究方法和实施步骤。
（限3000字内）课题研究的背景（一) 时代发展的需要。
进入新世纪，经济发展的战略资源由资本转向了知识与信息，对人的信息素养和能力提出了更高的要求。
“在知识社会里，对于任何一个人、组织、企业和国家，获取和应用知识的能力是竞争成败的关键”（《后资本主义社会》）借助信息技术，从根本上能改变人类的生存和生活学习方式。
因此我们说知识经济呼唤教育变革，信息技术造就教育变革。
（二）素质教育和教学改革的需要。
信息技术引入教学领域已经成为“素质教育”的必然要求。
《基础教育课程改革纲要》中指出：“大力推进信息技术与学科课程的整合，充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
延川县第四次全国经济普查公报(第三号)
延川县第四次全国经济普查公报（第三号）
2020年6月8日
根据第四次全国经济普查结果，现将我县工业和建筑业的主要数据公布如下：
一、工业
（一）企业法人单位数和从业人员
2018年末，全市共有工业企业法人单位116个，比2013年末增长1.2%；从业人员3627人，比2013年末增长52.9 %。
在工业企业法人单位中，内资企业 116个，占100 %；无港、澳、台商投资企业和外商投资企业。
内资企业中，国有企业5 个，占全部企业的4.35 %；集体企业 1个，占0.87 %；私营企业44个，占38.26 %。
在工业企业法人单位从业人员中，内资企业占 100%。
内资企业中，国有企业占全部企业的 2.5%，私营企业占28.4 %（详见表3-1）。
建筑业企业法人单位中，房屋建筑业占43.2%，土木工程建筑业占35.1%，建筑安装业占6.8%，建筑装饰、装修和其他建筑业占14.9%。
建筑业企业法人单位从业人员中，房屋建筑业占62.2%，土木工程建筑业占32.7%，建筑安装业占2.3 %，建筑装饰、装修和其他建筑业占2.8%（详见表3-5）。
注释：
（1）本公报中的企业法人单位，包括机构类型为企业的法人单位，以及执行企业会计制度的事业法人单位、民办非企业法人单位和基金会，农民专业合作社，农村集体经济组织和除宗教活动场所以外的机构类型为其他组织机构的法人单位。
（2）表中的合计数和部分计算数据因小数取舍而产生的误差，均未作机械调整。
（非正式文本，仅供参考。
若下载后打开异常，可用记事本打开）。
延长县2018市级课题博客 上传反馈
2018.12 资料单一
延长县职业教育 中心幼儿园
2018.12 无内容
延长县职业教育 中心幼儿园
2018.12 资料较全
延长县中学 2018.12 账号异常
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2018.12 第一阶段有
13
135YWX-2131
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白钰
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14 135YWX-2132 小学数学学困生转化个案研究 石进芳
延长县小学 2018.12 资料较全
15
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延川县各学校近三年课题研究情况统计表
课题名称课题级别承担学校主持人起止时间研究情况《英语“四位一体”教学法
实验研究》国家级延川中学杨永宏2008-2010 已结《在实践与活动中学习——
以延川旅游资源调查为例》省级延川中学白国宝2007-2010 已结《新课程与多媒体教学研
究》省级延川中学孙玉婷2007-2011 已结
《信息技术环境下的自主、
探究、合作学习策略研究》省级延川中学白国宝2012-2014 立项研究
《大班额条件下高效课堂和
有效教学模式优化的研究》省级延川中学刘文华2012-2013 立项研究
《物理教学中教师教学方式
与学生学习方式实践研究》市级延川中学王瑛2012-2013 申报中《高中政治课小组合作
学习的有效性研究》市级延川中学刘红艳2012-2013 申报中《探究大班额下高中物
理实验教学》市级延川中学拓世焱2012-2013 申报中《大班额条件下高效课堂和
有效教学模式优化的研究》
化学演示实验市级延川中学吕涛2012-2013 申报中《提高高中语文早读课
效果的实践研究》市级延川中学贺海宁2012-2013 申报中《高中地理教学中地图
应用能力的培养与探索》市级延川中学梁延林2012-2013 申报中《高中数学习题课立体
教学模式探究》市级延川中学李维雄2012-2013 申报中
说明：1、研究情况是说明正在研究还是已经结题或其他情况；2、级别按照高低顺序填写（包括校级）。