二年级下册写字教学计划
二年级下册写字课教学计划
二年级下册写字教学计划1、培养学生形成良好的书写习惯，进一步训练学生的“三姿”，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造书香校园。
2、进一步明确写字教学的重要性。
把写字教学作为工作的一个重点，要求全员参与，形成良好的写字教学氛围，训练学生把字写得端正、美观。
努力探索出一条切实可行的写字教学之路，学生写字力争达到优秀率在60%以上，合格率在95%以上。
3、积极进行写字指导。
课上进行写字指导课，教学要依据《语文课程标准》着力优化写字指导方法，致力于学生行为习惯和基本技能的培养。
锻炼写字技能。
走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）。
强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，重视学生作业的写字质量，纠正学生不良的书写习惯，推动写字教学的发展。
优化教学方法。
写字教学做到“四个结合”，即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提高相结合。
二年级下册写字课教案第一课教学内容：练写龙、兵、久、史、谷、商教学目标：1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学难点：知道“龙、兵、久、史、谷、商”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。
教学准备：田字格卡片教学时数：一课时教学步骤：一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。
二、看图练习，回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习，教师巡视纠正。
三、指导练写“龙、兵、久、史、谷、商”的字。
1、读帖以“龙、史”为例，说说写“龙、史”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：龙：横略上斜，竖弯钩伸展。
二年级下册写字计划教案
二年级下册写字教学计划一、基本情况分析我班有许多学生的握笔姿势和写字姿势不正确，不能很好地静下心来认认真真地书写，写字不规范、错别字多等现象出现。
写字是小学阶段一项重要的基本功训练。
小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、教学目标1．规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。
”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。
2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。
3．采取措施，注意训练，提高学生书写水平。
结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。
开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。
4．对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。
通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。
三、具体措施1．加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。
2．督促学生的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。
3．按照写字教学计划，合理安排学生练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课评讲学生作业，要展示优秀作业。
4．每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。
5．发动同学互相督促，互相检查写字姿势；认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。
6．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
7．各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
二年级下册写字教学计划
3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"
三、教学措施
（1）认真制订实施写字教学计划。
（2）严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实"专课专用，
保质保量。
（3）遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组
织听课，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。
（4）调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查
四、教学安排
第一周：第一课把字写均匀（1）
第二周：把字写匀称（2）
第三周：注意上下部分的位置
第四周：注意左右部分的位置（1）
第十七周：女字旁弓字旁的写法第十八周：综合练习二
教务处意见
教务主任签名
二、教学目标
1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
第五周：注意左右部分的位置（2）
第六周：想一想练一练（1）
第七周：想一想练一练（2）
第八周：注意不要写得过长
第九周：写“包、饱、泡、吐”四个字第十周：反文和欠字边
第十一周：十三周：示字旁和衣字旁的写法
第十四周：尸和户的写法第十五周：综合练习一
二年级下册写字教学计划
1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
周次
5
6
7
教学内容
初步掌握贝字旁和页字旁这两个偏旁的书写要领。
掌握尸字头和户字头这两个偏旁的书写要领。
复习巩固所学的偏旁以及带有这些偏旁的字，进一步掌握
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
复习
教时
教学目标
通过撇和捺的练习，学习使所写的字匀称而舒展。
欣赏历代书法作品
掌握“入木三分”的写法
重点及难点
掌握写字中的呼应、穿插与避让
通过撇和捺的练习，学习使所写的字匀称而舒展。
教具准备
备注
掌握写字中的呼应、穿插与避让
通过六个字的练习，掌握字的摆布，努力使所写的字保持重心的平稳。
重点及难点
通过六个字的练习，掌握字的摆布，努力使所写的字保持重心的平稳。
学习左窄右宽、上宽下窄、上中下结构及品字形结构的字的书写要点
教具准备
备注
周次
15
16
ห้องสมุดไป่ตู้17
教学内容
知道上下结构的字在书写上的注意事项，写好柔、晨、剪、贵、章、碧这些字。
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
2
3
4
正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字
初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。
初步掌握四点、心字底这两个偏旁的书写要领。
培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
点燃学生的写字兴趣。
教师要对学生写字做好认真的指导。
(word)最版新二年级下册写字教学计划
写字教学方案二年级下册中心小学写字教学方案一、学生现状分析经一学期的教学，大多数学生能按一定的写字规那么去认真书写，但也有一小局部写生书写较差，从上一学期的教学来看，学生已经了解写好字的重要性，并能在写字过程中掌握了一些简单写字技巧。
我每次作业都能当堂给学生批阅，通过用笑脸、红花、星星等及时鼓励和指导学生的写字，学生大局部喜欢上写字课，愿意写好铅笔字。
二、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力。
培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
、学生在识字的根底进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。
、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
、培养学生热爱祖国语言文字的情感。
、本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。
每课都有例字。
练习等的训练，有效的增加了训练的力度。
三、教学重点和难点本教材一年级下册硬笔书法教学以独体字及间架结构的训练为主，重点训练学生观察字的间架结构，整体把握字形结构，并能掌握相应单字的结构特点。
难点就是本册教材中的例字相比照拟难，教师可根据班级情况适当给予调整，让学生能有循序渐进地过程。
四、教学具体措施1、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量〞八字方针。
2、遵循直观性原那么，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的根本模式，确保写字课的质量。
3、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。
4、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。
5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。
提高书写水平。
五、教学进度安排周次内容课时2一、复习学过的笔画：横竖撇捺折钩13二、独体字〔一〕14三、独体字〔二〕15四、独体字〔三〕16五、独体字〔四〕17六、上下结构字头〔一〕〔十字头八字头反八字头〕18七、上下结构字头〔二〕〔文字头日字头西字头〕1 10-11八、上下结构字头〔三〕〔宝盖秃宝盖穴宝盖〕112九、上下结构字头〔四〕〔人字头大字头禾字头〕114十、上下结构字头〔五〕〔小字头草字头竹字头〕115十一、上下结构字底〔一〕(八字底贝字底口字底)116十二、上下结构字底〔二〕〔四点底心字底皿字底〕117十三、上下结构字底〔三〕〔巾字底木字底寸字底〕118十四、上下结构字底〔四〕〔土字底月字底力字底〕1 19十五、上中下结构〔一〕 120十六、上中下结构〔二〕 121综合复习122期末考试1。
苏教版二年级下册写字教学计划多篇
苏教版二年级下册写字教学计划多篇为了提高二年级学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，教师应该要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
下面小编整理的苏教版二年级下册写字教学计划3篇，希望对您有用。
苏教版二年级下册写字教学计划篇一强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求，是历史赋予的重要使命。
特别是对于小学生，通过写字教学，可以培养他们的观察能力、思维能力、动手能力、记忆能力、以及审美能力。
为此制定以下教学计划：一、给学生一个良好的榜样示范。
教师必须练就一手好字，因为教师具有示范性的特点，教师的表率作用对学生有着特殊的影响。
因此教师书写的一手好字对于学生来说是榜样，似无声的命令。
平时的课堂板书，批改作业，老师都应该注意书写的姿势，握笔姿势。
揣磨好字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的是一个个端端正正的汉字。
学生写字时，要放下老师的架子，走到学生中去，亲自写一写，握着学生的手写一写，让学生看着老师顺着写一写，无形中，老师把自己变成了一面镜子。
这样不但可以加强自身的写字姿势，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生更是让他们看到了一个活生生的写字标本，使学生潜移默化地受到了教育。
二、培养学生的写字兴趣。
写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。
要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯。
必须重视学生写字兴趣的培养。
兴趣是最好的老师，特别对于小学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。
根据小学生的年龄特点，可以采用故事激励、竞赛激励、展览等方法进行兴趣的培养。
其一，故事激励。
孩子们爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让孩子们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。
比如王羲之每天临池学书，清水池变墨池的故事，让他们学到了勤奋;岳飞在沙上练字的故事，使他们学到了自强不息;…… 古人勤学苦练的故事，激发了学生的兴趣，是练字的生动教材。
二年级下册写字课教学计划与二年级下学期班主任计划汇编
二年级下册写字课教学计划一、指导思想1．一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度2．培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。
通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。
3．进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。
二、教学目标1．规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。
”2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。
激发学生热爱祖国汉字的美好感情。
3．采取措施，注意训练，提高学生书写水平。
语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。
开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。
4．对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。
通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。
三、具体措施1．写字课的老师要加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。
2．跟班教师要共同督促学生的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、第1 页共5 页运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。
3．根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课（20分钟）评讲学生作业，要展示优秀作业。
4．每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。
5．发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
6．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
7．各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
二年级下学期班主任计划一、学生基本情况：1、学生人数68人，男生32人，女生34人，男女生比例比较均衡。
二年级下册写字课教学计划与二年级下学期班主任工作计划汇编
第 1 页 共 1 页 二年级下册写字课教学计划 一、指导思想 1．一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度 2．培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。 3．进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。 二、教学目标 1．规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。” 2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。激发学生热爱祖国汉字的美好感情。 3．采取措施，注意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。 4．对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。 三、具体措施 1．写字课的老师要加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。 2．跟班教师要共同督促学生的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、 第 2 页 共 2 页
运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。 3．根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课（20分钟）评讲学生作业，要展示优秀作业。 4．每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。 5．发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 6．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 7．各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 第 3 页 共 3 页
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二年级下册写字课教学计划
一、指导思想：
1．一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强
学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度 2．培养学
生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发
学生对中国书法艺术的热爱。 3．进一步提高学生的文字书写
能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。
二、教学目标
1．规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工
整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”
2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培
养他们高尚的审美情操。激发学生热爱祖国汉字的美好感情。
3．采取措施，注意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合
学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的
具体时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激
发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。 4．对低年级的写
字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注
意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、
端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。
三、具体措施：
1．写字课的老师要加强指导，相互配合做好主讲和辅导工
作，不能将写字课变为自习课。 2．跟班教师要共同督促学生
的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），不搞形式，
让学生写字习惯的养成真正落到实处。 3．根据学校安排的写
字教学计划，合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学例
字进行举一反三练习，每周至少有1节课（20分钟）评讲学生
作业，要展示优秀作业。 4．每一节课教师要坚持5分钟内的
讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。 5．发动同学互
相督促，互相检查写字姿势。 6．教师做好表率，自己要有正
确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种
写规范，写漂亮的印象。 7．各班级要开展“少用橡皮擦、下
笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就
要写好、写对的习惯。