(完整word版)二年级下册写字教学计划
二年级下册写字计划教案
二年级下册写字教学计划一、基本情况分析我班有许多学生的握笔姿势和写字姿势不正确，不能很好地静下心来认认真真地书写，写字不规范、错别字多等现象出现。
写字是小学阶段一项重要的基本功训练。
小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、教学目标1．规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。
”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。
2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。
3．采取措施，注意训练，提高学生书写水平。
结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。
开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。
4．对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。
通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。
三、具体措施1．加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。
2．督促学生的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。
3．按照写字教学计划，合理安排学生练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课评讲学生作业，要展示优秀作业。
4．每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。
5．发动同学互相督促，互相检查写字姿势；认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。
6．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
7．各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
2024-2024学年小学二年级写字教学计划范文2篇
2024-2024学年小学二年级写字教学方案范文2024-2024学年小学二年级写字教学方案范文精选2篇〔一〕2024-2024学年小学二年级写字教学方案通过本学年的教学，学生应该可以掌握以下的写字技能：1.纯熟掌握小学二年级规定的笔画和字形。
2.可以正确使用笔画和字形来书写单个字、词语和简单的句子。
3.可以整齐、美观地书写字体，字形标准、笔画顺畅。
4.可以在课堂上、家庭作业中认真对待写字。
1.认识并掌握小学二年级所规定的标准的字形和笔画。
2.讲解书写姿势及其重要性，及胸部填空、抽框画字法等书写方法。
3.顺序书写单个字、词语，及练习较难的字、词语。
4.及时回忆之前教授的内容。
5.课堂教学方法：课前教师先示范，随后让学生在作业纸上练习；课后教师挑选一些优秀的作品进展展示。
1.第一节课：认识字形和笔画第一节课中，教师要认真地向学生介绍小学二年级规定的标准的字形和笔画。
要求学生认真端正坐姿，集中注意力，跟随教师模拟写字。
在板书上练习根底笔画，注意笔画落点、起落点的正确性。
2.第二节课：书写根本单字第二节课，带着学生一起书写根本单字，如“天、地、人、东、南、西、北” 等。
教师要注意纠正学生写字的姿势和方法，及时指正学生写字中容易犯的错误。
3.第三节课：书写小学二年级教材中的单词和词语第三节课，教师带着学生进展小学二年级教材中的单词和词语书写，如“我的、我们、巧克力、笑话” 等等。
教师可以根据学生的实际情况灵敏安排课堂内容。
4.第四节课：练习常用生字第四节课，教师将对学生之前学习过的常用生字进展复习和练习，如“小、大、上、下、左、右”等。
教师还可以将一些涉及生活的词语和例句加以复习。
5.第五节课：书写几个相似的字、综合训练第五节课，教师要带着学生练习几个相似的字，如“之、川、州”，让学生在书写中区分笔画和字形的区别。
最后，教师可以让学生进展综合训练，将之前学习的内容进展稳固。
1.课前教师示范书写，让学生跟着教师模拟。
二年级下册写字计划教案
二年级下册写字计划教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。
2. 提高学生的字词书写能力，使他们能熟练书写常用的汉字。
二、教学内容：1. 学习正确的写字姿势和书写方法。
2. 学习并掌握本册书中的生字词。
3. 进行书写练习，提高学生的书写能力。
三、教学重点与难点：1. 正确的写字姿势和书写方法的掌握。
2. 生字词的书写。
四、教学方法：1. 示范法：教师以正确的写字姿势和书写方法进行示范，引导学生模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高书写能力。
3. 激励法：教师对学生的书写成果进行表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。
五、教学步骤：1. 讲解正确的写字姿势和书写方法，让学生模仿练习。
2. 学习生字词，教师示范书写，学生跟写。
3. 进行书写练习，教师巡回指导，对学生的书写进行评价。
5. 课后对学生的作业进行批改和反馈，指导学生改进书写。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和书写方法，确保他们掌握了正确的书写技巧。
2. 通过课后作业和课堂练习，评估学生对生字词的书写能力。
3. 定期组织书写比赛，鼓励学生展示自己的书写成果。
七、教学资源：1. 写字本：用于学生书写练习和记录。
2. 生字词卡片：帮助学生记忆和复习生字词。
3. 书写示范视频：用于学生在课后自主学习和参考。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习正确的写字姿势和书写方法。
2. 第二周至第四周：学习本册书中的生字词，并进行书写练习。
3. 第五周至第六周：进行书写巩固，组织书写比赛。
九、课后作业：1. 每天回家后，学生需要完成一定的书写练习，巩固所学知识。
2. 家长签字确认，监督学生的书写进度。
3. 学生定期向教师反馈书写练习的困难，寻求指导。
十、教学反思与改进：1. 教师需要定期对自己的教学方法和效果进行反思，发现问题并及时改进。
2. 根据学生的学习进度和反馈，调整教学计划和教学资源的使用。
3. 关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱，确保每个学生都能在写字学习中取得进步。
小学二年级下册写字教案
小学二年级下册写字教案一、教学目标：1.学生能正确掌握书写小学二年级下册所学字母和词语的技巧。
2.培养学生良好的写字习惯，提高字写得整齐、工整的能力。
3.通过写字的训练，激发学生对语言文字的兴趣，培养学生的观察能力和创造性思维能力。
二、教学重点：1.学生能准确书写小学二年级下册所学字母和常用词语。
2.学生能按规定的格式书写字母和词语，字形端正，用笔正确。
三、教学内容：本教案主要针对小学二年级下册写字教学内容，包括以下方面：1. 学习并掌握小学二年级下册所学字母的书写技巧。
2. 学习常用词语的书写，如：朋友、家庭、学校等。
3. 练习整体字的写作，如：玩、笑、乐等。
四、教学过程：1.字母书写在教学过程中，老师可以先一笔一画地教学生如何正确书写字母。
例如，先从A开始，教学生如何写出笔画直线对称，圆形饱满的字母A。
然后，逐渐引入其他字母的书写技巧，如B、C等。
在教学中，老师可以利用多媒体或者黑板来展示字母的正确书写顺序和手势动作，帮助学生理解和掌握。
2.词语书写老师可以提前准备好一些小学二年级下册所学的常用词语，并在黑板上一笔一画地展示给学生。
学生可以边观察老师的演示，边模仿书写。
重点指导学生注意词语中的笔画顺序和笔画间的连贯性。
3.整体字书写教师可以选择一些小学二年级下册所学的整体字进行示范。
例如，教师先写出一个完整的字，如“玩”，然后让学生注意学习其中的每一个笔画的书写技巧和顺序。
通过多次练习和反复演示，帮助学生掌握整体字的书写方法。
五、教学方法：1. 示范引导法：老师通过展示正确的写字示范和讲解书写技巧来引导学生进行字母、词语和整体字的书写。
2. 个别辅导法：针对书写困难的学生，教师可以给予个别辅导和指导，帮助他们纠正错误，提高写字能力。
六、教学评价与反馈：在教学过程中，老师可以通过以下方式评价学生的写字能力：1. 书写册子：要求学生按照正确的格式书写字母、词语和整体字，教师对学生的书写进行检查和评分。
完整版)二年级下册写字课教案
完整版)二年级下册写字课教案二年级下册写字课教案第一课时教学目标：1.正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。
2.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3.点燃学生的写字兴趣。
4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。
教学难点：横折钩、竖折钩的写法。
教学时数：一课时教学过程：一、写“脱、躲、冻、溪”四个字二、课前交流，欣赏引趣1.导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。
三、复双姿，做好准备1.复坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2.复执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
3.齐唱《写字歌》。
四、指导写字，掌握技巧1.揭题：今天我们研究写识字8中的4个生字。
2.学写“脱”。
1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？2）指导练写“脱”。
学生说“脱”的笔顺。
教师示范写字并作讲解。
学生练（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。
4）小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。
3.学写“脱、躲、冻、溪”。
1）观察比较：有什么区别？2）“冻”的左右两边的第二笔要持平。
3）“溪”字要左窄右宽。
4）“躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。
三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练写2个。
教师巡视指导。
初评，再练，再评。
对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
五、创作练，巩固兴趣1.学生完成书签1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。
2）学生自己完成书签。
要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。
2.教师巡视、指导。
二年级下册写字计划教案
二年级下册写字计划教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。
2. 使学生能够熟练地书写二年级下册的生字词。
3. 培养学生的字迹美观、规范。
二、教学内容：1. 第一周：学习正确的写字姿势和书写方法。
2. 第二周：学习生字词“上、下、左、右、里、外”。
3. 第三周：学习生字词“前、后、黑、白、红、蓝”。
4. 第四周：学习生字词“绿、黄、橙、紫、今、明”。
5. 第五周：学习生字词“春、夏、秋、冬、风、雨”。
三、教学方法：1. 采用讲解示范法，教师讲解正确的写字姿势和书写方法，并进行示范。
2. 采用引导发现法，教师引导学生发现生字词的笔画顺序和结构特点。
3. 采用练习巩固法，教师布置相应的练习题，让学生进行书写练习。
四、教学步骤：1. 讲解正确的写字姿势和书写方法。
2. 引导学生发现生字词的笔画顺序和结构特点。
3. 教师进行示范，学生跟随模仿。
4. 布置练习题，让学生进行书写练习。
5. 教师对学生的书写进行评价和指导。
五、教学评价：1. 观察学生的写字姿势和书写方法是否正确。
2. 检查学生的字迹是否美观、规范。
3. 评估学生对生字词的掌握程度。
六、第六周教学内容：学习生字词“爱、心、小、大、多、少”。
教学步骤：1. 讲解正确的写字姿势和书写方法。
2. 引导学生发现生字词的笔画顺序和结构特点。
3. 教师进行示范，学生跟随模仿。
4. 布置练习题，让学生进行书写练习。
5. 教师对学生的书写进行评价和指导。
七、第七周教学内容：学习生字词“花、草、树、木、山、水”。
教学步骤：1. 讲解正确的写字姿势和书写方法。
2. 引导学生发现生字词的笔画顺序和结构特点。
3. 教师进行示范，学生跟随模仿。
4. 布置练习题，让学生进行书写练习。
5. 教师对学生的书写进行评价和指导。
八、第八周教学内容：学习生字词“日、月、星、期、年、岁”。
教学步骤：1. 讲解正确的写字姿势和书写方法。
2. 引导学生发现生字词的笔画顺序和结构特点。
2023年小学二年级下学期写字教学计划(三篇)
小学二年级下学期写字教学计划一、指导思想为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。
本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
二、教学目标：1、继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
（4）汉字的偏旁部首。
3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。
二、具体措施1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、要不折不扣上好写字课，认真作写字方面的指导。
教师的讲解不超过____分钟，学生练习不少于____分钟。
要求学生每天练字不少于____分钟。
3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。
培养学生“提笔即是写字时”的意识。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
小学二年级下学期写字教学计划（通用20篇）
小学二年级下学期写字教学计划（通用20篇）小学二年级下学期写字教学计划篇1一、教学目标1、学写“名、孙、合” ，做到字体端正，结构匀称。
2、学习口字旁的写法。
二、教学过程1、教师指导上下结构，由“夕”和“口”组成，要注意“夕”的起笔，其中两个撇画要写得基本平行，开口处不要太大。
左右结构，左窄右宽，左边的子字旁最后一笔是提，右边“小”的左右点药呼应。
上下结构，人字头撇捺要舒展，下面的“合”要写得扁一点，撇和捺写得舒展一些，“口”也要写得扁一点。
2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸小学二年级下学期写字教学计划篇2一、指导思想20__年5月，国家教育部发布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，《意见》指出：“小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字。
”坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，全面贯彻教育方针，认真推进素质教育，进一步抓好写字教学，不断提高写字教师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体教师的两笔字书写水平;巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。
二、主要任务1、努力钻研写字教材，认真写好写字教案。
备课时要结合不同年龄段学生的实际及各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学，渗透德育、审美教育。
写字教师切实做到：既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人。
小学二年级下学期写字教学计划篇3一、学生情况分析：本学期，因为年龄原因，转出了五位学生，都是很优秀的学生。
我们班共有46名学生，男生有28人，女生为18人，男生比女生多了10人，男女生比例非常不平衡，几天下来已经有了一些现象：吵、闹，尤其是班里有三个男同学特别活跃，比其他同学要比较难管理，特别是有一个男生平时尤其喜欢和其他同学打闹，而且行为习惯也不好，当时我就担心他会欺负小同学，确实不出所料，几天下来，他已成了班级里的第一号捣蛋鬼，给我在班级管理工作中造成了很大的阻力。
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2017-2018学年度第二学期二年级写字教学计划
一、指导思想
写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。
本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.
二、班级学生状况分析
学生经过一年半的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率一般，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。
三、工作重点
1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。
3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”, 写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
4. 培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施
1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
在写字教学中，我根据现代教学理念，以学生为中心，教师指导。
学生先观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。
这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。
五、教学安排。