全社会都应形成严惩个人极端暴力的共识
《善用法律》章节测试
善用法律一、单选题1．2022年2月17日，教育部政策法规司副司长王大泉在教育部召开的新闻发布会上介绍：在防治校园欺凌方面，中小学法治副校长可发挥重要作用，其中包括教育和矫治实施欺凌行为的学生等。
而作为青少年，避免校园欺凌事件发生，应该（）①认真聆听防欺凌专题讲座，增强安全防范意识②发生被欺凌事件后息事宁人，以免把事情闹大③学会调节情绪，遇事沉着、冷静、机智、灵活④积极参加防欺凌演练，掌握以暴制暴的技能A．①③B．②③C．②④D．①④2．下列行为与漫画（如下图）内涵相一致的有（）①巧用方法，寻找机会报警求助②乐于助人，奋不顾身制止犯罪③勇于牺牲，救助失足落水同学④保持理性，讲究策略智斗歹徒A．①②B．①④C．②③D．③④3．青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。
下列做法符合这一要求（）①有机智求救他人抓住歹徒②记住不法分子的特征和行为，及时拨打110报警③不畏强暴，以死相拼④巧妙周旋，趁机逃脱后及时报警A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④4．（2022·云南昆明·中考真题）下列图中，对知识间相互关系示意正确的是（）A．B．C．D．5．河南中学生刘一宁在入驻的酒店遇到有人大喊“救命”，及时上前与歹徒进行搏斗，有效保护了被侵害人，他的行为广受社会好评，并受当地部门嘉奖。
对此事理解正确的有（）①青少年因心智未成熟要远离犯罪②见义勇为受到全社会褒扬和敬佩③要敢于并善于与犯罪行为作斗争④同违法犯罪作斗争是我们的责任A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．在上学路上，如果正巧目睹了一起车祸，且发现有人受了重伤。
这时候你最好（）A．迅速通知家长或老师B．拍照留下证据，并发朋友圈C．记下车牌号码，拨打“120”和“110 ”D．尽快离开，避免上学迟到7．“我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害。
”道德与法治课本上的这句话启示我们，遭遇不法侵害时要（）A．忍气吞声不斗争B．保持沉着巧周旋C．勇于斗争不退却D．寻求他助不自护8．（2022·四川凉山·中考真题）如图，面对校园暴力，青少年应该（）①沉着冷静、机智应对②以牙还牙、以暴制暴③忍气吞声、委曲求全④及时向学校报告或拨打110报警A．①②B．②③C．①④D．①③9．进入夏天后，随着疫情的缓解，夜市、餐馆生意开始火爆，猜拳声、喧闹声不绝于耳，常常延续到凌晨，让附近的居民夜不能寐，苦不堪言。
政治学原理名词解释!!!
电大期复习——《政治学原理》（名词解释、问答)三、名词解释：1．意识形态：意识形态是一种具有行动取向的信念体系，一种指导和激发政治行为的综合性的思想观念。
2．权力：权力是人与人之间的一种关系，是一个人让另一个人按其吩咐做事的能力，是一套执行政策和决定的能动的工具。
3．政治权力：政治权力是一种政治能力，也是一种政治工具，它反映的是一种政治关系，即支配与服从、控制与被控制的关系。
4．重叠共识：重叠共识：指的是持不同世界观、社会观和宗教观的人们在根据其各自的学说，在政治基本问题上给予各自的支持，并形成一个重叠的基本相同的政治秩序观念。
5．公共利益：公共利益是政治共同体（国家）内全体成员共同利益的统称，它是全体社会成员在一定社会基础之上所形成的总体意志和要求的表达，是个人利益和团体利益上升到全社会范围内的利益意志的表现。
6．比例代表制：比例代表制：又称比例选举制，即根据参加竞选的各政党得票多少，按比例分配议席的制度7．民主：民主是一种政治制度，在这种制度中，全体公民有权并且能够直接或间接地，积极或消极地参与公共事务的决策过程。
8．共和制：共和制是指国家最高权力机关和国家元首都由选举产生，并有一定任期的国家政体形式，它是当今资本主义国家普遍实行的政体。
9．国家元首：国家元首是指一个国家实际上或形式上的对内对外的最高代表，是国家主权的实际掌握者或象征，在国家机构体系中，实际上或形式上处于首脑地位。
10．利益集团：压力集团是指具有特定利益要求和社会政治主张的人们，为了维护自己的利益和主张有组织地影响政府决策和行为的政治性团体。
11．宪政：宪政主要是通过宪法和法律，来实现民主政治的政治形态或政治过程。
12．市民社会：市民社会是指一个国家或政治共同体内的一种介于国家和个人之间的广阔领域，它由相对独立而存在的各种各样的组织和团体所构成。
13．政党：政党就是指人们为了通过选举或其他手段赢得政府权力而组织的政治团体。
14．有限政府：有限政府指在规模、职能、权力和行为方式都受到法律明确规定和社会有效制约的政府。
拒绝校园暴力作文七年级800字_校园暴力作文800字
拒绝校园暴力作文七年级800字_校园暴力作文800字最近，西单发生了一起严重的校园暴力杀人案，使我有了很大感触。
校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为暴力事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。
从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园暴力事件并不是孤立的。
由于影视业的商业化，暴力恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的理想场所。
校园暴力事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。
校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园暴力却打破了校园应有的宁静。
花季少年身上的暴力倾向十分令人担忧。
说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了?“校园暴力同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。
儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。
这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。
提高德性是一个十分艰难的修养过程，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。
仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。
影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的校园暴力事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。
网络暴力游戏对青少年成长的影响及对策
网络暴力游戏对青少年成长的影响及对策1. 引言1.1 网络暴力游戏对青少年成长的影响网络暴力游戏对青少年成长的影响是一个备受关注的社会问题。
随着互联网技术的迅猛发展，网络暴力游戏已经成为青少年们日常生活中不可或缺的一部分。
这些暴力游戏，包含了大量血腥、暴力的情节和画面，会对青少年的心理健康产生不利影响。
网络暴力游戏可能会导致青少年的心理健康受到影响。
在这些游戏中，玩家需要扮演角色进行击杀、战斗等暴力行为，这种虚拟暴力对青少年的心理状态有可能造成负面影响，甚至引起抑郁、攻击性等心理问题。
网络暴力游戏也会影响青少年的行为表现。
一些研究表明，长期接触暴力游戏的青少年可能会模仿游戏中的暴力行为，在现实生活中表现出攻击性、暴躁等问题，给家庭和社会带来困扰。
网络暴力游戏还可能导致青少年的社交能力受损。
过度沉迷于暴力游戏中，会使青少年与现实社会脱离联系，缺乏正常的社交互动，导致人际关系问题。
网络暴力游戏对青少年成长有着明显的负面影响，需要引起家长和社会的重视。
为了有效应对这一问题，家庭教育的重要性不可忽视，同时青少年需要建立正确的网络安全意识，避免沉迷于暴力游戏带来的负面影响。
1.2 对策对策部分应当着重强调如何应对网络暴力游戏对青少年成长的负面影响。
家庭教育是至关重要的一环。
家长应关注孩子的游戏选择和游戏时间，通过与孩子进行沟通和交流，引导他们正确看待游戏和网络。
孩子在学校和社交圈子中的表现也受到影响，因此学校和社会应加强对青少年的心理健康教育和心理辅导，帮助他们建立积极的人际关系。
青少年应当培养对网络安全的意识，学会识别和避免网络暴力游戏的诱惑。
家庭、学校和社会应该共同努力，通过教育和监督，引导青少年健康成长，防范网络暴力游戏可能造成的负面影响。
只有家庭、学校和社会齐心协力、共同关注青少年的成长，才能有效预防和化解网络暴力游戏带来的潜在危害。
2. 正文2.1 心理健康受到影响心理健康是青少年成长过程中至关重要的一环。
预防校园欺凌心得体会13篇
预防校园欺凌心得体会13篇预防校园欺凌心得体会1校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。
主要表现是欺负弱小的人，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。
有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。
通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
校园欺凌是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。
根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的.侵害只占13.9%。
实施校园欺凌最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最后是本校老师和管理人员。
根据行为方式的不同，可以将校园欺凌简单地分为以下5类：1.本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2.校外青年殴打在校学生;3.某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生4.校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大伤害;5.同年级甚至同班同学之间的斗殴。
原因可能是，法律没有被充分认可也导致了校园欺凌的频频发生。
侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以逐渐创造一个和谐、平等的社会。
而这种社会背景就导致弱小的在校学生成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。
预防校园欺凌心得体会2校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印，这种不良影响不仅仅体现在受害者，也是施暴者的`心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言：给他人带来的伤害，要承担治疗甚至赔偿费。
要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。
对受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾，造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气，造成心灵的阴影和伤害，甚至辍学。
为此我们学校开展了预防校园欺凌的主题班会。
防暴力心得体会
防暴力心得体会我认为防暴力是我们每个人的责任，我们不能袖手旁观，只有大家共同努力才能创造一个和平、安全的社会。
首先，我们需要重视教育。
暴力问题的根源很大程度上是因为人们缺乏正确价值观和道德观念，以及因为缺乏教育导致的素质低下。
只有通过教育，我们才能够培养出具有责任感、良好道德品质的人才，他们会自觉遵守法律，尊重他人的权益，不轻易采取暴力行为。
其次，我们要加强法律的制定和执法。
法律是维护社会秩序的重要工具，只有健全的法律体系才能有效地预防和惩治暴力行为。
同时，执法部门也要做好工作，确保法律的执行力度，对暴力行为予以严惩，让犯罪分子付出应有的代价。
此外，我们还应该加强社会各界的合作。
政府、学校、家庭、社区以及媒体等各个环节都应积极参与到防暴力的工作中，共同宣传普及法律知识，教育公众树立正确的人生观价值观，形成全社会共同抵制暴力的共识。
同时，我们也要加强与国际社会的合作，共同面对暴力和恐怖主义的威胁，分享经验，合力应对。
最后，我们要从自身做起。
作为一个普通人，我们可以从小事做起，用自己的行动影响他人，抵制暴力行为。
我们要讲究礼仪，尊重他人的感受，不对他人进行侮辱、歧视或暴力行为。
我们要主动关心他人，尽可能帮助他人解决问题，而不是通过暴力手段解决矛盾。
同时，我们也要提高自身的安全防范意识，学习一些防暴力的技巧和知识，提前预防和应对暴力事件的发生。
总之，防暴力是我们每个人的责任，只有全社会共同努力，才能创造一个和平、安全的社会。
我们要从教育、法律、社会合作以及个人行动等方面入手，共同为防止暴力行为的发生而努力。
只有这样，我们才能实现和谐、进步的社会目标。
社会治安综合治理竞赛题库
社会治安综合治理竞赛题库社会治安综合治理竞赛题库社会治安综合治理竞赛题库1.《山西省社会治安综合治理条例》的颁布机关是什么?答:山西省人民代表大会常务委员会。
2.社会治安综合治理实行（领导）责任制，主要领导负全面责任，主管领导负直接责任。
3.县级以上人民代表大会常务委员会应当加强对《全国人民代表大会常务委员会关于加强社会治安综合治理的决定》和本条例实施情况的（监督检查）。
4.各级社会治安综合治理委员会设立（办公室），配备专职人员，负责日常工作。
5.机关、团体、（企业）、事业单位应当结合各自特点，采取措施，开展平安建设活动。
6.（各级人民政府）应当将社会治安综合治理的工作经费列入本级财政预算。
7.机关、团体、企业、事业单位应当安排必要的（经费）用于其开展社会治安综合治理工作。
8.人力防范的简称是什么?答:人防9. 要建立、健全治安保卫（责任制）。
10、什么是群防群治原则？群防群治是群众性自防自治活动的简称。
具体讲，是在社会治安综合治理工作中，在各级党委、政府领导和专门机关指导下，群众通过一定的自治组织形式组织起来，预防和治理违法犯罪，积极维护所在地区和单位的治安秩序。
11、社会治安综合治理的目标是什么?社会治安综合治理的目标是要从根本上预防和打击违法犯罪，维护治安秩序，保障社会稳定，为社会主义现代化建设和改革开放创造良好的环境。
现阶段的主要目标是维护社会持续稳定，争取重大恶性案件和多发性案件下降，治安秩序良好，社会丑恶现象减少，群众有安全感。
12、目标管理责任制有哪些形式？近年来，各地在实践中摸索总结出多种多样的社会治安综合治理目标管理责任制形式。
主要有：（一）领导责任制。
（二）岗位治安责任制。
（三）治安承包责任制。
（四）部门分工治安责任制。
（五）党员联户治安责任制。
13、消除社会不安定因素的主要任务有哪些？（一）疏导思想认识矛盾。
（二）排除物质利益矛盾。
（三）化解党群、干群矛盾。
14、社会治安综合治理的工作范围主要包括哪几个方面？答：打击、防范、教育、管理、建设、改造15、哪个机构有一票否决的建议权？答：乡镇街道及各部门所属的县级以下单位的社会治安综合治理领导机构16、对离开监所三年之内的刑满释放、解除劳教人员要建立什么制度？答：定期考察和地方反馈制度17、司法行政部门在流动人口管理中的主要职责是什么？答：法制宣传教育、法律服务和纠纷调解工作18、矛盾纠纷的排查调处工作应坚持哪些原则？答：预防为主，教育疏导，依法处理，防止激化19、对未成年人犯罪处罚坚持的方针和原则是什么？答：教育、感化、挽救的方针；教育为主，惩罚为辅的原则。
政治学原理名词解释!!!
电大期复习——?政治学原理?〔名词解释、问答)三、名词解释：1．意识形态：意识形态是一种具有行动取向的信念体系，一种指导和激发政治行为的综合性的思想观念。
2．权力：权力是人与人之间的一种关系，是一个人让另一个人按其吩咐做事的能力，是一套执行政策和决定的能动的工具。
3．政治权力：政治权力是一种政治能力，也是一种政治工具，它反映的是一种政治关系，即支配与服从、控制与被控制的关系。
4．重叠共识：重叠共识：指的是持不同世界观、社会观和宗教观的人们在根据其各自的学说，在政治根本问题上给予各自的支持，并形成一个重叠的根本一样的政治秩序观念。
5．公共利益：公共利益是政治共同体〔国家〕内全体成员共同利益的统称，它是全体社会成员在一定社会根底之上所形成的总体意志和要求的表达，是个人利益和团体利益上升到全社会范围内的利益意志的表现。
6．比例代表制：比例代表制：又称比例选举制，即根据参加竞选的各政党得票多少，按比例分配议席的制度7．民主：民主是一种政治制度，在这种制度中，全体公民有权并且能够直接或间接地，积极或消极地参与公共事务的决策过程。
8．共和制：共和制是指国家最高权力机关和国家元首都由选举产生，并有一定任期的国家政体形式，它是当今资本主义国家普遍实行的政体。
9．国家元首：国家元首是指一个国家实际上或形式上的对内对外的最高代表，是国家主权的实际掌握者或象征，在国家机构体系中，实际上或形式上处于首脑地位。
10．利益集团：压力集团是指具有特定利益要求和社会政治主张的人们，为了维护自己的利益和主张有组织地影响政府决策和行为的政治性团体。
11．宪政：宪政主要是通过宪法和法律，来实现民主政治的政治形态或政治过程。
12．市民社会：市民社会是指一个国家或政治共同体内的一种介于国家和个人之间的广阔领域，它由相对独立而存在的各种各样的组织和团体所构成。
13．政党：政党就是指人们为了通过选举或其他手段赢得政府权力而组织的政治团体。
14．有限政府：有限政府指在规模、职能、权力和行为方式都受到法律明确规定和社会有效制约的政府。
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述评：全社会都应形成严惩个人极端暴力的共识
中国近日连续发生数起个人极端暴力事件，其事发突然、手段残忍、危害恶劣，引发人们对公共安全的担忧，目前一些犯罪嫌疑人已被批捕。
专家认为，应依法严惩个人极端暴力犯罪，同时找到其产生根源，标本兼治化解社会戾气。
近一周来，黑龙江海伦市一敬老院发生人为纵火，致１１人死亡；北京一男子当街重摔两岁女童，致其死亡；广东深圳罗湖区一男子挥刀连砍多名路人，造成３死５伤……这些暴力事件虽属偶发，有些还出于精神健康方面的原因，但其社会影响恶劣，增加了社会恐慌，理应受到法律严惩。
北京市公安局３０日通报，摔死女童案中两名犯罪嫌疑人分别因涉嫌故意杀人罪和窝藏罪，已被依法批捕。
７月２０日制造首都机场爆炸案的犯罪嫌疑人冀中星也因涉嫌爆炸罪被依法批捕。
当事人可能在生活中遇到种种不如意，抑或受到极大冤屈，但都应通过合法渠道予以解决。
追求公平正义、维护个人权利，不能突破法律底线，不能用暴力手段表达诉求，更不能因一己之私非法剥夺他人的生命。
中国公安部近日召开会议，要求对实施个人极端暴力行为的犯罪分子都必须坚决依法严惩，要采取果断措施，坚决打击、绝不手软，在全社会形成共同谴责极端暴力犯罪的舆论环境。
这一部署得到公众普遍支持。
但也出现个别声音，以“当事人诉求得不到合理满足”等一些外在原因为凶手施暴进行辩护。
对此，专家认为，中国是法治国家，任何人都必须依法办事。
对于极端暴力行径，公众必须共同谴责和预防，支持政法机关依法严惩，在维护法律尊严这一是非问题上，不能有丝毫含糊。
北京大学社会学教授夏学銮说，犯罪分子一般会选择妇女、儿童、老人等弱者施暴，如果对其迁就辩护，会让潜在的不法分子认为可以为所欲为，客观上纵容和诱发暴力行为。
失去了法律的约束，人人都可能成为极端行为的下一个受害者。
“以暴力方式表达个人诉求、宣泄私愤，不仅不能解决问题，结果反而适得其反，要承担法律责任。
”夏学銮说。
对于这些极端暴力行为，除了依法严惩之外，也应捕捉其背后所反映的社会问题，找到从根本上预防和化解的途径。
夏学銮说，当下中国正处于社会转型期，各种社会矛盾、利益诉求错综复杂，道德失范、社会不公、诉讼成本过高等问题普遍存在，如果对此视而不见，极易引发挫折情绪和攻击行为，导致社会不稳定因素的不断增加。
对于一些精神疾病患者的施暴行为，中国人民公安大学公共管理学副教授王宏伟认为，在快节奏、高压力的现代社会中，精神疾病患者的发病率呈现上升趋势。
然而，这个特殊群体不再面对医院、单位、家庭、邻里结成的多元监护网，不少人被家庭单纯地抛给医院。
缺少关爱和生活信心容易使他们成为“暴徒”。
专家呼吁，在对个人极端暴力行为持否定态度的同时，应在价值观建设、维护社会公平正义、创新社会管理等多方面综合施策，以和谐稳定的正能量化解社会戾气。
王宏伟说，基层社区应发挥关键作用，第一时间发现社会矛盾的端倪与个人极端暴力事件的征兆，及时采取有效措施将其遏制在萌芽状态。
政府、企业、组织和媒体都应共同培育宽容与理解的社会文化氛围，对潜在的情绪不稳定者进行心理疏导。