西师版三年级数学下册精品课件--小数的性质
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三年级下册数学(小数的性质 教学PPT课件)公开课教学
不改变小数的大小，把下面各数 改写成小数部分是三位的小数。
0.2
4.08
0.2 = 0.200 4.08 = 4.080 3 = 3.000
3
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
西师大版数学三年级下册《小数的初步认识》PPT课件之一
西师大版三年级数学下册
小数的初步认识
学习目标
1. 结合具体的情境，理解小数的意义， 体会小数的特征。 2. 能认读、会写简单的小数，会认物品 的价格。
1
买水果。
2.7kg读作二点七千克。 0.8kg，3.2kg怎么读呢？
2
认价格。
像2.7，0.8，12.68，9.25…… 这样的数，都是小8
0.56 0.04
7.06
26.4 120.78
4. 我来填一填
（1）5.85读作（
） （3）36.25元表示（ ）元（ ）角（ ）分 0.28元表示（ ）角（ ）分 8.06元表示（ ）元（ ）角（ ）分
）
0.38读作（
）
（2）零点五六写作（
） 二十六点八写作（
1. 我来说一说。
课堂活动
2. 先填出书的价格，再说一说各是几元几角几分。
语文
数学
品德与社会 科学
艺术
小数请进
不是小数 的到这来
20
8.2
8
1.94
3.8
0.26
1.3
18.5
5 10
4.4
08
94
2. 用小数表示下面的价格。
8分 5角7分
3元4角
1元5角6分 24元8角
（ ）（ ） （ ）（ ）
小数的初步认识
学习目标
1. 结合具体的情境，理解小数的意义， 体会小数的特征。 2. 能认读、会写简单的小数，会认物品 的价格。
1
买水果。
2.7kg读作二点七千克。 0.8kg，3.2kg怎么读呢？
2
认价格。
像2.7，0.8，12.68，9.25…… 这样的数，都是小8
0.56 0.04
7.06
26.4 120.78
4. 我来填一填
（1）5.85读作（
） （3）36.25元表示（ ）元（ ）角（ ）分 0.28元表示（ ）角（ ）分 8.06元表示（ ）元（ ）角（ ）分
）
0.38读作（
）
（2）零点五六写作（
） 二十六点八写作（
1. 我来说一说。
课堂活动
2. 先填出书的价格，再说一说各是几元几角几分。
语文
数学
品德与社会 科学
艺术
小数请进
不是小数 的到这来
20
8.2
8
1.94
3.8
0.26
1.3
18.5
5 10
4.4
08
94
2. 用小数表示下面的价格。
8分 5角7分
3元4角
1元5角6分 24元8角
（ ）（ ） （ ）（ ）
西师大版小学数学三年级下册《小数的初步认识》课件
西师版小学数学三年级下册第五单元
小数的初步认识（一）
起点
第 一 关
36.6，体温正常
1.5
1.2
像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.2 和 1.5 这样 的数叫做小数。
这个小圆点叫小数点。
小数各部分的名称：
1
21
整小
小
数数
数
部点
部
分
分
起点
起点
小数的读法：
第 二
整数部分 小数点 小数部分
起点
起点
第四关
铅笔每支 0.5元
5角
1元=10角
（ ）角=
元 = 0.( ) 元
1元=100分
=
1分=（ ）元=0.01 元 （ ）分= 元 =0. 0( )元
起点
第五关
.
元
想一想
整数 部分
小数部分 小数部分
第一位
第二位
元
角
分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
起点
起点
这节课你有什么收获？
谢谢大家！
读作：十八点五 读作：九点零五
最后读小数部分，顺次读出 每一位上的数字。
起点
起点
写小数
一点八 五十点五六 一点零五 零点五 九点零五
第三关
写作：1.8 写作：50.56 写作：1.05 写作：0.5 写作：9.05
小数的写法：
写小数时，整数部分按照整数的写法 来写； 小数点写在个位的右下角； 小数部分顺次写出每一位上的数字。
关
. 3
45
读作：三点四五
按整数的 读作点 像报电话号码一样依次
读法来读
读出每个数位上的数字
读小数
小数的初步认识（一）
起点
第 一 关
36.6，体温正常
1.5
1.2
像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.2 和 1.5 这样 的数叫做小数。
这个小圆点叫小数点。
小数各部分的名称：
1
21
整小
小
数数
数
部点
部
分
分
起点
起点
小数的读法：
第 二
整数部分 小数点 小数部分
起点
起点
第四关
铅笔每支 0.5元
5角
1元=10角
（ ）角=
元 = 0.( ) 元
1元=100分
=
1分=（ ）元=0.01 元 （ ）分= 元 =0. 0( )元
起点
第五关
.
元
想一想
整数 部分
小数部分 小数部分
第一位
第二位
元
角
分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
起点
起点
这节课你有什么收获？
谢谢大家！
读作：十八点五 读作：九点零五
最后读小数部分，顺次读出 每一位上的数字。
起点
起点
写小数
一点八 五十点五六 一点零五 零点五 九点零五
第三关
写作：1.8 写作：50.56 写作：1.05 写作：0.5 写作：9.05
小数的写法：
写小数时，整数部分按照整数的写法 来写； 小数点写在个位的右下角； 小数部分顺次写出每一位上的数字。
关
. 3
45
读作：三点四五
按整数的 读作点 像报电话号码一样依次
读法来读
读出每个数位上的数字
读小数
三年级数学下册 小数的性质课件
12/11/2021
第十一页，共十一页。
③ 你能得出什么结论？
在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。
第五页，共十一页。
比较(bǐjiào)0.30和0.3的大小。
在小数(xiǎoshù)的末尾去掉“0”，小数(xiǎoshù)的大小不变
第六页，共十一页。
第七页，共十一页。
第八页，共十一页。
把0.70和105.0900化简 0.70 = 0.7 105.0900 = 105.09
比较(bǐjiào)0.1米、0.10米和0.100米的大小。
因为 1分米=10厘米(límǐ)=100毫米。 所以 0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。
第四页，共十一页。
0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。 ① 小数(xiǎoshù)的尾数有什么变化？
② 小数的大小有什么(shén me)变化？
第九页，共十一页。
不改变小数的大小，把下面各数
改写(gǎixiě)成小数部分是三位的小数。
0.2
4.08
3
0.2 = 0.200
4.08 = 4.080
3 = 3.000
第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
西师大版三年级数学(shùxué)下册。小 数 的 性 质。2．掌握小数的计算单位及单位间的进率。 比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。因为 1分米=10厘米=100毫米。所以 0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。在小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。不改变小数的 大小，把下面各数。改写成小数部分是三位的小数。3 = 3.000
西师大版三年级数学(shùxué)下册
西师版三年级数学下册精品课件--认识小数
西师大版三年级数学下册
认 识 小标
1．通过本课的学习，同学们了解小数的产生。 2．理解小数的意义，掌握小数的计算单位及单位间的进率。
2
2019/2/24
开学了，妈妈给小华买了一些文具。
书包 45元 橡皮擦 0.20元 文具盒 18元 铅笔 0.15元
你能不能把这些文具标 价中的数分成两类？怎 么分？
3元5角 2角 1角5分
2019/2/24
商品名称 火腿肠 牛 奶 6面 包
价格/元 5.98 0.85 2.60
表 示 5 元 9 角 8 分 0 元 8 角 5 分 2 元 6 角 0 分
2019/2/24
王东身高 1米30厘米
只用米作单 位怎么表示
(1)把1米平均分成10 份，每份是1 分米。
（ 1.2 ）＞（1.15 ）＞（ 0. 9 ）＞（0. 88）
做一做
看图比较下面各组数的大小。
2.5
10
＞
1.8
2019/2/24
做一做
看图比较下面各组数的大小。
0.68
11
＜
0.86
2019/2/24
四名同学跳远成绩统计表。 姓名 成绩 王 枫 1.64 李 丽 1.57
单位：米
张 娟 1.62
1 1分米是 10 米，还可以写成0.1米。 3分米是 3 米，还可以写成0.3米。 10
7
2019/2/24
(2)把1米平均分成100份，每份是1 厘米。 1厘米是 1
100
米，还可以写成0.01米。
3 厘米是 ( 3 )米，还可以写成( 0.03 )米。 ( 100 )
18 厘米是( 18 )米，还可以写成( 0.18 )米。 ( 100 )
认 识 小标
1．通过本课的学习，同学们了解小数的产生。 2．理解小数的意义，掌握小数的计算单位及单位间的进率。
2
2019/2/24
开学了，妈妈给小华买了一些文具。
书包 45元 橡皮擦 0.20元 文具盒 18元 铅笔 0.15元
你能不能把这些文具标 价中的数分成两类？怎 么分？
3元5角 2角 1角5分
2019/2/24
商品名称 火腿肠 牛 奶 6面 包
价格/元 5.98 0.85 2.60
表 示 5 元 9 角 8 分 0 元 8 角 5 分 2 元 6 角 0 分
2019/2/24
王东身高 1米30厘米
只用米作单 位怎么表示
(1)把1米平均分成10 份，每份是1 分米。
（ 1.2 ）＞（1.15 ）＞（ 0. 9 ）＞（0. 88）
做一做
看图比较下面各组数的大小。
2.5
10
＞
1.8
2019/2/24
做一做
看图比较下面各组数的大小。
0.68
11
＜
0.86
2019/2/24
四名同学跳远成绩统计表。 姓名 成绩 王 枫 1.64 李 丽 1.57
单位：米
张 娟 1.62
1 1分米是 10 米，还可以写成0.1米。 3分米是 3 米，还可以写成0.3米。 10
7
2019/2/24
(2)把1米平均分成100份，每份是1 厘米。 1厘米是 1
100
米，还可以写成0.01米。
3 厘米是 ( 3 )米，还可以写成( 0.03 )米。 ( 100 )
18 厘米是( 18 )米，还可以写成( 0.18 )米。 ( 100 )
西师大版小学三年级数学下册 认识小数 1精品ppt课件
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
西师大版三年级数学下册
认识小数
学习目标
1．通过本课的学习，同学们了解小数的产生。 2．理解小数的意义，掌握小数的计算单位及单位间的进率。
书桌的宽是4分米
书桌的长是5分米
看图先写分数再写小数。
（3） 10
（0.3 ）
（ 5） 10
（0.5）
（ 7） 10
（ 0.7）
你能将这些文具的单价改用“元”作单位吗？
2019/9/16
最新中小学教学课件
12
1.2
鸵鸟蛋约重一 点五千克
1.5
非洲象高约三 点五米
3.5
埃及金字塔高 146.5米
朝鲜白塔高 22.8米
芜湖鱼形塔高 73.5米
小数就是十进分数。 我国古代数学家刘徽在一千七百多 年前就在《九章算术》一书中运用了十 进分数。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
西师大版三年级数学下册
认识小数
学习目标
1．通过本课的学习，同学们了解小数的产生。 2．理解小数的意义，掌握小数的计算单位及单位间的进率。
书桌的宽是4分米
书桌的长是5分米
看图先写分数再写小数。
（3） 10
（0.3 ）
（ 5） 10
（0.5）
（ 7） 10
（ 0.7）
你能将这些文具的单价改用“元”作单位吗？
2019/9/16
最新中小学教学课件
12
1.2
鸵鸟蛋约重一 点五千克
1.5
非洲象高约三 点五米
3.5
埃及金字塔高 146.5米
朝鲜白塔高 22.8米
芜湖鱼形塔高 73.5米
小数就是十进分数。 我国古代数学家刘徽在一千七百多 年前就在《九章算术》一书中运用了十 进分数。
西师大版三年级数学下册课件-小数的初步认识
课堂 总结
通过这节课的学习，你学会了什么？
学生初步认识 一位、两位小 数，并能正确 读、写小数。
能用小数表示 日常生活中的 一些事物的价 格等。
易错题型
80.80读作八十点八十。
正确解答：80.80读作八十点八零。 温馨提示：读小数的时候，小数部分通常 顺次读出每一个数位上的数字。例如： 0.0000505读作零点零零零零五零五。
学以致用
1.读出下面的小数。
6.5 读作：六点五 0.04 读作：零点零四 6.72 读作：六点七二 0.0508 读作：零点零五零八 340.09 读作：三百四十点零九 38.025 读作：三十八点零二五
探究新知
认识小数。
小数部分的数位到 底是怎样的呢？
我来告诉你，请看 这张数位顺序表。
探究新知
认识小数。 数位顺序表
数位 计数 单位
整数部分
小
…
百 位
十 位
个 位
数 点 ·
十 分 位
…
百
十
一 (个)
十 分 之
一
小数部分
百千 分 分… 位位
百千
分 之
分 之
…
一一
复习导入
1元=( )角 3元=( )角
1分就是（ ）元，用小数表示是（0.01）元。 8分就是（ ）元，用小数表示是（0.08）元。
8
探究新知
小结
· 整数
部分
小数部分 小数部分 第一位 第二位
元
角
分
3角4分用小数表示是（ 0.34 ）元。
பைடு நூலகம் 探究新知
看图填数。
分数( ) 分数( ) 分数( ) 分数( ) 小数( 0.1 ) 小数( 0.7) 小数(0.03) 小数(0.28)
数学西师大版《小数的性质》PPT课件分析1
为什么购物小票中没有用 最简小数来表示呢？
这是因为我国的人民币的单位有元、角、分， 商品标签上的标价是精确到分。
所以，有时根据需要在小数的末尾添上一个 “0”、两个“0”，或在整元的右下角点上小数点， 再添上“0”，把整数改写成小数的形式，这样标价 比较规范。
化简下面的小数。 0.70 ＝ 0.7
105.0900 ＝ 105.09
去掉小数末尾的0， 就可以把小数化简。
在小数里， 其他的0可以 去掉吗？
根据小数的基本性质， 只能去掉小数末尾的0。
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.2＝0.200 4.08＝ 4.080
3＝ 3.000
整数的改写，在右下角 点上小数点，再添 0。
应用小数的性质时， 要注意什么？
0.70
4.08
去掉0，数的 大小不变。
去掉0，会 怎么样？
0.310 可以添上0吗？
只能在小数的末尾添上0或去掉0，其他数 位上的0不能动。
简单练习
1. 化简下面各数。
0.40 ＝0.4 1.850 ＝1.85 2.900 ＝2.9 0.080 ＝0.08 12.000＝12
2. 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神; 也是地 坛成就 了一位 伟大的 中国母 亲,她身 上散发 着母爱 的光芒 。
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6
2019/2/24
7Leabharlann 2019/2/248
2019/2/24
把0.70和105.0900化简
0.70 = 0.7 105.0900 = 105.09
9
2019/2/24
不改变小数的大小，把下面各数 改写成小数部分是三位的小数。
0.2 3
0.2 = 0.200 4.08 = 4.080 3 = 3.000
10
4.08
2019/2/24
所以
4
0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。
2019/2/24
0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。
① 小数的尾数有什么变化？ ② 小数的大小有什么变化？ ③ 你能得出什么结论？ 在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。
5
2019/2/24
比较0.30和0.3的大小。
在小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。
西师大版三年级数学下册
小 数 的 性 质
1
2019/2/24
学习目标
1．同学们了解小数的产生和小数的意义。 2．掌握小数的计算单位及单位间的进率。
2
2019/2/24
品名：手套 单价：2.50元
品名：毛巾 单价：3.00元
3
2019/2/24
比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。
因为
1分米=10厘米=100毫米。
2019/2/24
7Leabharlann 2019/2/248
2019/2/24
把0.70和105.0900化简
0.70 = 0.7 105.0900 = 105.09
9
2019/2/24
不改变小数的大小，把下面各数 改写成小数部分是三位的小数。
0.2 3
0.2 = 0.200 4.08 = 4.080 3 = 3.000
10
4.08
2019/2/24
所以
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0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。
2019/2/24
0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。
① 小数的尾数有什么变化？ ② 小数的大小有什么变化？ ③ 你能得出什么结论？ 在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。
5
2019/2/24
比较0.30和0.3的大小。
在小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。
西师大版三年级数学下册
小 数 的 性 质
1
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学习目标
1．同学们了解小数的产生和小数的意义。 2．掌握小数的计算单位及单位间的进率。
2
2019/2/24
品名：手套 单价：2.50元
品名：毛巾 单价：3.00元
3
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比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。
因为
1分米=10厘米=100毫米。