2020版高考语文复习：第4部分 专题19 第3讲 点题扣题

2．题记点题
在文章的开头加上题记，多年来很受考生的青 睐，不仅增强文章的美感，更主要的是有助 于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。题记 的作用有：
如：谨 将此文赠 予2035年18岁 的青年们 。人 生关键处 ，仅 有那么几步。——题记
(2018年高考全国卷I优秀作文《石宝成长记》)
这篇题记，很好地扣住了材料，明确了文章的 观点，表明了作者的态度，起到画龙点睛的 作用。
3．文首点题
文首点题，即开篇切入，就是在文章的开头点 明文章的中心主旨。议论文就是开门见山表 明观点，记叙文和散文就是开篇“文眼”展 示。
如：很高兴 遇见 你们 ，身处 2035年的中国青 年。你与中国一路同行、相伴成长 ，如今， 你成年了，未来有无限机遇，却也充满艰险 和挑战 ，这 封来自2018年的信，只予你们 这样 一句寄语 ：以梦为马 ，行远 自迩。
2035年，我三十五岁 。
我相信那时 已过 而立之年的我会继续 持有坚
主旨鲜明，以小见大。本文首段即亮出主旨“
我与新时 代共同成长 ”，主体部分每个层 次 都从国家、时 代与“我”的成长 来行文，或 巧用对话 描写，或直接抒发 心声，或表达殷 切期望，从小切面展现 大主题 ，直接体现 了 个人成长 与时 代发 展的关系。
(2018年高考全国卷I优秀作文《以梦为马，行 远自迩》)
4．篇末点题
在文章结尾处，用一句话或一段话点明写作的 目的或所要表达的主题。
如：妹妹，你已经 18岁 任。愿 我们继续 与祖国一路同行，共同成长 ，一起 圆 梦。 (2018年高考全国卷I优秀作文《享受幸福生活 ，
构思精巧，层次清晰。文章首段总 括全文，段 尾“一路走来，一幕幕场 景仍真真切切地在 我眼前显现 ”一句自然引出下文，结 尾又用 一句话 回应 开头 ，提出呼告。主体部分为 四 个层 次，按时间顺 序写了“我”成长过 程
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1．标题点题
所谓标题点题，就是在文章的标题中嵌入体现 话题或观点的字眼，使读者一目了然，明确 文章的中心主旨。2018年高考全国卷I优秀作 文《风雨兼程，逐梦未来——致2035年的18岁 同龄人》，《中国少年，与时代携手同行》 ，《承担时代使命，勇做时代弄潮儿》，《 牵手新时代，传唱梦与歌》，《共承中国梦 ，携与时代行》，《享受幸福生活，承担时 代使命——致18岁的你》，《继往开来，共创
我迎来了十八岁 成年礼。中国迎来了改革开放 四十周年。我的成年礼，意味着我今后更不 能有丝 毫懈怠，应继续 在仰望星空的同时 ， 牢记 脚踏实 地；改革开放四十周年，意味着 中国在追梦的过 程中，将把步伐迈 得更坚 定 ，更有力量。十八岁 ，面对 高考，我告诉 自 己，答好每一道题 ，听好每一堂课 ，珍惜每 一分钟 。我坚 信，中国也会做好每一项 研究 ，落实 好每一项 政策，制定好每一项规 划， 走好每一步。
、60后前辈 ，他们 所求的也许 就是一次走进 高考考场 的机会。困难 挑战 的升级 是时 代 发 展的缩 影，或许 在你们 那个时 代，高考已 成为历 史，每个人都有进 入一流大学学习 的
某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键 词、一个关键句，就会救活一篇高考作文！ 这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”
就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力， 让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“ 犹抱琵琶”，太曲折，太含蓄，是高考作文 的大忌。
点题，就是在恰当的地方用精要的语句点示文 章的题旨，暗示全文的脉络层次。这种用于 点题的语句，我们称之为点题之笔。这种点 题之笔，就是诗歌中所说的“诗眼”，文章 中所说的“文眼”，是整篇诗文精神的“团 聚处”。高考作文要非常重视点题之笔。扣 题，则是在文中和文末对主题的进一步回扣
承担责任使命》)
文章采用书信体，以哥哥向妹妹诉说的口吻，
时 代巨浪翻涌奔腾 ，一代人有一代人的使命和 挑战 。“但行前路，无问 西东 ”的警言告诉 我们 ：不要在生活的压 力和岁 月的消磨中颓 废 ，而要脚踏实 地，用昂扬 的斗志开创 未来 。我们总 抱怨高考的压 力像一座大山，压 得 我们 喘不过 气来，然而，今天的我辈竞 争的 是进 入重点大学的资 格，我的父辈 却要为 上 一个普通大学拼尽全力，再遥想大多数50后
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奥运五环 上有“京”字样 的标 志出现 在我家那 个呆头 呆脑 的电视 机里。看见 运动场 上体 操运动员 灵活地跳跃 翻转 ，乒乓 球运动员 霸气地扣杀 ，披着五星红 旗的奥运冠军 流着 眼泪看国旗升起，我在床上手舞足蹈。“中
国好厉 害啊！”“妈妈 ，我长 大了要去北京 看比赛 ！”妈妈 莞尔一笑，“这 奥运会啊， 是第一次在北京举办 。从申奥成功，到鸟 巢 落成，再到各项 事务 都准备 好，国家可是下 了不少功夫呢，我们 就是要把奥运会打造到 极致！”我攥紧 小拳头 ，喊道：“妈妈 ， 长 大后，我要去北京看比赛 ！”
第四部分 写作
——厚积薄发，善于 表达 专题十九 亮点打磨
第3讲 点题 扣题
考场作文常存在的问题是：有些同学没有审准 材料的含意就草率行文，有些同学审准了材 料含意，却在行文时内容与主题没有实质的 联系和契合，而是貌合神离。
有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不 仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地 展现出来，在作文中要不断提到文题，点明 你的行文和命题的关系，引领阅卷老师随你 的思维而去。”
“那你得好好学习 ，以后才有机会哦！”“好
八岁 那年，那一步，我迈 得很坚 定。中国奥运 的脚步，也掷 地有声。
2013年，我十三岁 。
那个呆头 呆脑 的电视 机，已被薄薄的液晶电 视 取代。那个扎着马 尾的女孩，已迈进 了初 中的大门 。“妈 ，快来看，太空授课 ！”我 激动 地喊着。我知道，如今的我已迥异于曾 经 那个看问题 幼稚而又浅显 的小女孩；我知 道，从“神舟五号”到“天宫 一号”，正是 因为 中国科技一路走来每一步都踩 得实踩 得 稳 ，才有了如今的成果。而我，早已让 自己