7.3苏联社会主义改革与挫折课
7.3苏联社会主义改革与挫折PPT课件

③1990年,推行政治多元化,实行多党制 影响:根本上动摇了苏共的领导地位。
4、实质:全盘西化,放弃2党021的领导。
8
5、后果:
①社会失控,政局不稳,经济滑坡,思想混乱;
②民族问题严重,民族分裂运动愈演愈烈;
③最终导致了苏联的解体。
行_____,动摇了党的领导。
4、1991年的《苏维埃主权共和国联盟条约》使苏联变成
一个
,
事件后,叶利钦上台,苏联国家
性质发生质变,1991年俄罗斯等11国领导人签署_____,标
2021
12
志苏联完全解体。
【例题】20世纪在世界现代化发展道路上有着三个重要的 改革调整机遇。一次是在20世纪20年代初的俄国,一次是 30年代资本主义大危机时期的美国,一次是发生在70年代 末期以来的中国。请结合有关史实概括指出不同时期发生 在俄国、美国、中国三个国家的“改革调整机遇”各是什 么?各有什么特点?各自的最终结局如何?据此你如何认 识资本主义和社会主义经济体制?
件;玉生米产在管很理多不地善方;因生长条件欠佳和管理不善,产量并 不理想,作为饲料的青玉米营养价值也没有预期的那样高。
——(摘编自《赫鲁晓夫执政史》等) 根植后据玉果上 米 :述给玉玉材 苏 米米料 联 种产农 植并量业 挤结和带 占合质来了所量的耕学都地知不未,2识良达021导后,到致果概预其述及期他赫其目粮鲁原标食晓因。作夫。物大(减力10产推分;广1)5 种
4
3、影响: ①积极: 冲击斯大林模式; 打开改革闸门; 取得一些成果,具有探索性和开创性。 ②局限: 缺乏正确理论指导; 未能从根本上打破斯大林模式的框架; 后期各种矛盾日益突出。
7.3 苏联社会主义改革与挫折课件 V

1.戈尔巴乔夫改革
(1)经济
制定了发 展苏联社会经 济的“加速战 略”。
戈尔巴乔夫 (1985年-1991年在任)
(2)政治
①内容: A.提出用“人道的、民主的社会主 义”思想代替“科学社会主义”。 B.推出“民主化”和“公开性”, 纵容自由化思想。 C.推行政治多元化,实行多党制。 ②结果 A.使苏联社会危机进一 步加剧。 B.最终导致苏联解体。
课
[学习思考](教材P141)赫鲁晓夫采取了哪些措施对 斯大林模式进行改革?成效如何? 提示: (1)措施:政治上批判斯大林个人崇拜; 在经济方面,他重视农业,将农业作为改革的突 破口;对工业管理体制进行了改革,废除部门管 理体制,扩大地方权力,给企业部分权力。 (2)成效:由于没有从根本上突破斯大林模式,成 效有限,改革后期,各种矛盾日益突出,赫鲁晓 夫在无奈中被迫下台。
3.失误:
冒进、瞎指挥、不深入……
全盘否定斯大林
莫斯科红场
斯大林的巨幅雕பைடு நூலகம்被推倒
3.失误:
冒进、瞎指挥、不深入……
全盘否定斯大林
个人崇拜
1964年赫鲁晓夫70岁生日时,苏联几乎重演了 1929年斯大林50岁诞辰的那一幕。后来苏共中 央在对赫鲁晓夫的责难中说:苏联报刊沉湎于日 益频繁的报道赫鲁晓夫的活动,并对他大加溢美, 1963年全国性大报共刊登了他的120幅照片, 1964年头9个月竟至140幅。相形之下,当年斯 大林巨照载之极端也不过一年只有10~15次。
①改革仍没有突破原有斯大林模式的 框架,只是修补性的改革; ②执政后期趋于保守; ③苏联与美国军备竞赛消耗了大量人 力、物力、财力资源,影响经济发展。
安德罗波夫(1914.6.15-1984.2.9)
7-3苏联社会主义改革与挫折课件

①改革仍没有突破原有斯大林模式的框架, 改革仍没有突破原有斯大林模式的框架, 没有突破原有斯大林模式的框架 只是修补性的改革; 只是修补性的改革; 执政后期趋于保守; ②执政后期趋于保守; 苏联与美国军备竞赛消耗了大量人力、 军备竞赛消耗了大量人力 ③苏联与美国军备竞赛消耗了大量人力、物 财力资源,影响经济发展。 力、财力资源,影响经济发展。
专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 三 苏联社会主义改革与挫折
农业改革:突破口正确 农业改革: 正确 经济 工业改革: 工业改革:扩大地方权力 政治: 政治:批判斯大林个人崇拜
一、赫鲁晓夫改革
失误
1956年一位乡村女教师写给赫鲁晓夫的信 1956年一位乡村女教师写给赫鲁晓夫的信 ……我们的人民还没有过上好日子, ……我们的人民还没有过上好日子,尽管 我们的人民还没有过上好日子 十月革命后已经有39 39年 战争结束也有11 11年 十月革命后已经有39年,战争结束也有11年 ……改善我们人民的物质生活是完全必要 了。……改善我们人民的物质生活是完全必要 对这一问题的解决决不能拖延了。 的,对这一问题的解决决不能拖延了。全国都 感到粮食很紧张, 感到粮食很紧张,实际上能正常供应的只有莫 斯科。 斯科。在许多城市的商店里主要是蟹肉罐头和 青豌豆,在农村几乎吃不到糖。 主要一点是, 青豌豆,在农村几乎吃不到糖。而主要一点是, 饮食情况年复一年地得不到改善。我们, 饮食情况年复一年地得不到改善。我们,俄罗 ……而我们的农 从新西兰搞肉!一无所有…… 斯,从新西兰搞肉!一无所有……而我们的农 村已经没有人了。
莫斯科的新老 板戈尔巴乔 ——年轻 年轻、 夫——年轻、 温和且令人敬 畏。
经济方面: 经济方面:苏联人均生活水平从革命前居欧洲第五位 下降到居世界第八十八位。民用工业品技术非常落后, 下降到居世界第八十八位。民用工业品技术非常落后, 质量低劣。 质量低劣。 政治方面:在长期高度集中的政治体制下, 政治方面:在长期高度集中的政治体制下,干部任命 职务终身制使苏联形成了一个官僚精英集团, 制、职务终身制使苏联形成了一个官僚精英集团,他 们中很多人思想僵化,贪污受贿。 们中很多人思想僵化,贪污受贿。人民群众对共产党 不满的情绪日增。 不满的情绪日增。 国际关系方面: 二战”后出于与美国争霸的需要, 国际关系方面: “二战”后出于与美国争霸的需要, 以非理性方式进行军备竞赛, 以非理性方式进行军备竞赛,致使军费开支达到国民 收入的四分之一,背上沉重的包袱。 收入的四分之一,背上沉重的包袱。
高中历史必修二人民版7.3苏联社会主义改革与挫折 (共41张PPT)

解析 苏联曾经建立了权力高度集中的斯大林体制,
在这种体制下经济发展、个人生活都被纳入严密的计
划,造成整个社会缺乏活力,所以今天大多数俄罗斯
人不想恢复“过去的苏联”。
2.关于苏联改革的评述,有观点认为:“赫鲁晓夫把
苏联改乱了,勃列日涅夫把苏联改死了,戈尔巴乔
夫把苏联改垮了。”戈尔巴乔夫“把苏联改垮了”
⑵为支持工业不惜损害农民 利
益; ⑶压抑了地方和企业的积极性。
必
行
三、苏联社会主义改革与挫折
“高度集中的斯大林模式”
赫鲁晓夫 (1953—1964)
勃列日涅夫
戈尔巴乔夫
(1964——1982) (1985——1991)
一、摇摆不定的赫鲁晓夫改革
斯大林逝世
轻轻的我走了,但我留下一个超级大 国的辉煌,也留下了制约苏联进一步 发展的桎梏。
③1991年12月21日<<阿拉木图宣言>>----苏联解体
1991年月12月25日
苏联国旗从克里姆林宫降下
俄罗斯国旗升起
问题探讨:
1、有人说,是戈尔巴乔夫的改革葬送了苏联,如果不改 革,苏联就不会解体。你是否赞同这种说法吗?为什么?
1)、根本原因:没有突破斯大林体制的弊 端 2)、直接原因:戈尔巴乔夫的改革背离社会主 义方向
能力提升
1.俄罗斯前总统普京在回答“您怎样看待苏联解体”时,
引用俄罗斯家喻户晓的一句话说:“谁不为苏联解体
而惋惜,谁就没有良心;谁想恢复过去的苏联,谁就
没有头脑。”大多数俄罗斯人不想恢复“过去的苏
C 联”,主要原因是苏联
()
A.片面发行霸权主义外交
改革则导致 苏联解体 。
改革都脱离 实际 。都 前面两者的改革只对斯大林 未能改变 旧体制 的弊 模式进行局部调整,没有改变
高中历史 专题7.3 苏联社会主义改革与挫折课件 人民版必修2

B.与美国进行激烈的军备竞赛加剧了国内的经济危机
第二十页,共26页。
课堂
导学
C.实行政治多元化和意识形态多元化将改 革引向了歧途
D.缺乏丰富的从政经验、灵活的应对
(yìngduì)政策,个人独断专行
栏
目
解析: 戈尔巴乔夫改革的指导思想是“民主社会
链 接
主义”,以民主社会主义取代科学社会主义,实行
多党制。实质上是背离(bèilí)和否定了马克思主义,
②推出“民主化”和“公开性”,纵自容由_化_______思想。
③ 推 行 政 治 多 元 化 , 实 行 _多__党__制___ 。 从 根 本 上 动 摇
栏 目
(dòn苏g共yáo)了________在国家政治危机四伏体系中的领导地
链 接
位。
(3)影响:
①改革逐渐背离了社会主义方向,使整个社会处于失 控状态。政局不稳、思想混乱、民族问题严重、民族分裂 运动愈演愈烈。
第十二页,共26页。
基础 预览
②1991年公布(gōngbù)《苏维埃主权共和国联盟
条约》,苏联变成松散的_邦__联_(_b_ā_n_g。lián)
3.苏联解体。
栏 目
链
(1)时间:1991年12月25日。
接
(2)标志:《_阿__拉__木__图__宣__言__》_签署。
第十三页,共26页。
基础
预览
指导,没有突破斯大林模式,只是在维持原有经济体制基础上进
栏 目
行局部改革,最终失败。
链 接
(2)勃列日涅夫改革把军事工业、军备竞赛放在战略高度上 发展,提高了苏联的国际影响,但它使苏联的经济结构不合理的 状况进一步发展,导致苏联人民生活水平相对落后,反映了勃列 日涅夫改革仍是在原有计划经济体制的范围内进行,只是对原有 体制的小修小补。
人民版高中历史必修二7.3《苏联社会主义改革与挫折》课件 (共25张PPT)

上
下
退
推进新课
勃列日涅夫改革
自 通过推行新经济体制,运用价值规律,扩大企业经 主 学 营自主权,使苏联国民经济在一定程度上获得发展。 习
上
下
退
推进新课
勃列日涅夫改革
问 指导学生看教材表格,分析勃列日涅夫统治后期苏 题 情 联经济发展的特点,思考出现这一特点的原因。 境
上
下
退
推进新课
勃列日涅夫改革
自 主 学 习
上
下
退
推进新课
赫鲁晓夫改革
赫鲁晓夫农业改革的重要措施之一是大规模垦荒。 1954~1960年,苏联先后开垦荒地四千多万公顷,同期全国
原 始 资 料
粮食产量增长50%以上,其中的三分之一就是这些新开垦的
赫鲁晓夫垦荒运动的结果如何?出现这种结果的原
因是什么?
土地提供的。由于经营管理不善,60年代初,垦荒区提供的
莫斯科落日
苏联解体
苏联解体漫画
上
下
退
推进新课
莫斯科落日
①斯大林模式的形成与长期存在,使苏联陷入经济 尔巴乔夫政治改革引起思想领域的极度混乱,政治 问 困境中难以自拔是苏联解体的历史原因; 多元化使共产党丧失执政党地位,还引起严重的民族 题 ②苏联领导人改革失误,戈尔巴乔夫在经济改革未 分裂运动。 1991年“八一九”事件成为苏联解体的催 情 化剂。1991年12月26日苏联宣布停止存在。思考一下 境 见成效情况下,进行政治改革造成政局失控; ③美国等西方国家长期渗透,推行和平演变的作用。 导致苏联解体的原因有哪些。
本国国情的社会主义道路。
上
下
退
课堂小结
苏联社会主义改革与挫折
勃列日涅 夫改革 戈尔巴乔 夫改革
必修二历史7.3苏联社会主义改革与挫折内容课件

美术馆里有一幅描写亚当和夏娃的画。 一个英国人看了,说:“他们一定是英国人,男士 有好吃的东西就和女士分享。” 一个法国人看了,说:"他们一定是法国人,情侣 裸体散步。" 一个苏联人看了,说:"他们一定是苏联人,他们 没有衣服,吃得很少,却还以为自己在天堂!"
苏联社会主义改革与挫折
苏联粮食产量增长表
1962 1963
请回答: (1)据材料一概括农业改革效果如何?
农业改革初期取得一定成效,后期出现了危机
材料二 1956年,苏联共开垦荒地3600万公顷,玉米获得 了丰收,粮食总量超过历史最高水平。于是许多地区盲 目扩种玉米,1962年玉米种植面积比1953年增加了10 倍以上。但苏联许多地区不宜种植玉米,产量很低, “玉米运动”很快以失败告终,1958年以后粮食产量开 始下降。由于大量开荒,几百公顷没有森林带保护的土 地为风沙侵蚀所毁。 ——陆南泉《苏联兴亡史》
二.称霸还是面包?—勃列日涅夫改革
自主学习
比较赫鲁晓夫与勃列日涅夫改革(目的、内容、结果) 赫鲁晓夫改革 改革目的 勃列日涅夫改革
突破斯大林模式束缚
改革重点
改革结果
农业
收效甚微,陷入混乱
比较赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革
赫鲁晓夫改革
改革目的 改革重点
勃列日涅夫改革
突破斯大林模式束缚 农业 工业 取得一定成效,后 期改革停滞、陷入 困境
(2)戈尔巴乔夫在经济改革中有哪些具体措施?结果如何?
措施:用经济管理方法代替原来的行政命令,实际上承 认了市场对经济的调节作用。 结果:陷入困境
材料二: 1、苏联崩溃的第一负责人,当然应该首推斯大林。 ——【东方早报】 2、戈尔巴乔夫或因苏联解体被起诉,回应愿配合调查。 ——【中国新闻网】 3、为苏联掘墓的,正是勃列日涅夫!他才是苏联灭亡的 罪魁祸首。 ——郭春生《勃列日涅夫十八年》 4、戈尔巴乔夫改革原本只是想对病人进行手术,结果发 现是癌症(斯大林模式)晚期,病人死在手术台上。 ——中国苏联史专家沈志华
人民版高中历史必修二73《苏联社会主义改革与挫折》精品教案

苏联社会主义改革与挫折课题名称:苏联社会主义改革与挫折(课本详案)教学目标:概述赫、勃、戈改革基本历程,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。
重点难点:重点——概述赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革。
难点——探讨苏联解体的原因。
教学方法:活动法;讨论法;团队合作,综合分析。
教学过程及板书要点:新课引入:1953年斯大林逝世后,针对斯大林模式的弊端,赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫三人先后执政时期,苏联对传统经济和政治体制进行了一些改革的尝试,但积重难返、举步维艰、收效甚微,这使苏联的社会主义的优越性得不到充分的发挥。
1991年,在各种因素的综合作用下,苏联解体了。
专题七第3课苏联社会主义改革与挫折一.摇摆不定的赫鲁晓夫改革(3)改革的结果:①好的一面:经过初步改革,苏联的农业形势有所好转,1953年起连续四年获得大丰收。
②不好的一面:来之不易的转机助长了赫鲁晓夫的冒进思想;他不顾具体气候、土壤条件的乱指挥,加上20世纪60年代初的恶劣气候的影响,苏联农业在1963年再度出现了危机。
(口诀:形势好转四年丰收;人祸天灾再现危机)3.工业管理体制改革:地方权力有所扩大,但未能使企业获得独立自主的经济地位。
4.政治体制改革的突出表现之一——反对个人崇拜和个人集权(1)赫鲁晓夫执政期间,苏联最大的政治事件当属对斯大林个人崇拜的批判。
(2)1956年2月,赫鲁晓夫在苏共二十大闭幕前夕作了《关于个人崇拜及其后果》的“秘密报告”。
(3)赫鲁晓夫并未找到个人崇拜产生的真正根源,而仅仅将错误归结于斯大林的个人品质。
(4)赫鲁晓夫在大权在握之后,也搞起了“一言堂”,苏联重新陷入个人崇拜泥淖。
1964年赫鲁晓夫70岁生日时,苏联几乎重演了1929年斯大林50岁诞辰的那一幕。
后来苏共中央在对赫鲁晓夫的责难中说:‘苏联报刊沉湎于日益频繁的报道赫鲁晓夫的活动,并对他大加溢美,1963年全国性大报共刊登了他的120幅照片,1964年头9个月竟至140幅。
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赫鲁晓夫、勃烈日涅夫 改革失败的根本原因是什么?
缺乏正确的指导思想; 没有从根本上改变高度集中 的经济政治体制。
试比较勃列日涅夫与赫鲁晓夫改革的异同
同: ①目的:都是为了解决“斯大林模式”的弊端; ②结果:前者收效甚微,后者初期效果明显, 后期停滞不前; ③失败原因:两者都缺乏正确的指导思想,没 有从根本上破除“斯大林模式”。
• 赫鲁晓夫宛如一个政治万花筒:顶 上阴谋家的帽子刚脱,头上便戴上 了改革家的桂冠;策略家的徽章未 送进门庭,蛮干家的门牌就已挂出。 • 赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字 路口的一名代表人物,他的一只脚 跨进了新时代,而另一只脚又由于 历史的原因,仍然深陷在旧时代的 混潭之中而不能自拔。”
赫鲁晓夫改革失败的原因有哪些? ①改革缺乏正确的指导思想。 ②改革缺乏事实求是的精神,脱离苏联国情,思 想上急于求成。 ③没2008年全国2卷)赫鲁晓夫从美国种植玉米的成 功看到了提高粮食产量和给畜牧业提供大量饲料的 •前景,于是大力推广种植玉米。他不顾苏联气候条 后果:玉米种植挤占了耕地,导致其他粮 食作物减产;玉米产量和质量未达到预期 件的具体特点和已形成的农作物播种格局,要求在 全苏各地区,在每一个集体农庄和国营农场都普遍 目标。 种植玉米。在伴有行政命令式的要求下,玉米的播 种面积迅猛扩大,1953年为580万公顷,1956年达 •1640万公顷,1962年增至3710万公顷。许多原来 原因:凭主观意志办事,不顾不同地区 的自然地理条件;用行政命令强制推广; 种植传统粮食作物小麦和黑麦的耕地也种上了玉米。 • 生产管理不善;急于实现不切实际的赶超 (3)根据上述材料并结合所学知识,概括 这些被“排挤”的农作物比玉米更适合当地的土壤 赫鲁晓夫大力推广种植玉米给苏联农业带 和气候条件;玉米在很多地方因生长条件欠佳和管 目标;追求霸权地位。 来的不良后果及其原因。(10分) 理不善,产量并不理想,作为饲料的青玉米营养价 值也没有预期那样高。 • (摘编自《赫鲁晓夫执政史》)
——《苏共的领导集团》
(1906-1982 )
1、勃列日涅夫执政前期的改革 ①内容 ②作用 对高度集中的经济管理体制产生了一定的冲击 作用,使苏联国民经济在一定程度上获得发展,人 民生活水平逐步提高,军事实力和综合国力大为增 强,一跃成为与美国匹敌的超级大国。 重点在工业,推行“新经济体制”
2、勃列日涅夫执政后期改革的停滞(20世纪70年代开 始)
3、结果:
取得一些成果
但没有打破斯大林模式 后期矛盾日益突出,被迫下台
4、评价:
积极:
①冲击了“神圣不可侵犯”的斯大林模式, 打开了苏联社会主义改革的闸门,具有探索性和 开创性。
②打破了其他社会主义国家对斯大林模式的迷信, 其改革也为其他社会主义国家的改革提供了经验。
局限:
①缺乏正确的理论指导;缺乏总体上的规划和科学的 试验;没有从根本上打破斯大林模式的框架。 ②主观片面地评价斯大林造成了国际共产主义运动的 混论和分裂。
材料三:进入勃列日涅夫时期,苏共的党风 问题更加严重,因循守旧和保守主义成为苏 共的主流思想体系。那时,苏共相当大的一 批领导干部的精神状态是:安于现状、不愿 改革、不思进取。 材料四:在勃列日涅夫时期,苏联在军事力 量上达到与美国平起平坐的地位,勃列日涅 夫据此在对外政策上提出了“勃列日涅夫主 义”。尽管这一主义其中也有抵御美国争霸 世界的因素,但其中所包含更多的是要与美 国争霸,……
1)从这段资料中获得了什么信息? 2)赫鲁晓夫曾经尖锐地批判斯大林搞个人崇拜。为 什么自己上台后又搞个人崇拜?这件事说明了什么问 题?你怎样认识斯大林时期个人崇拜盛行的原因?
如何认识评价赫鲁晓夫苏共二十大的“秘密报告”
在苏联国内及国际共产主义运动中,对促进摆脱苏联 单一模式,破除迷信,解放思想起到了积极作用 没有深入分析产生个人崇拜的客观原因和制度上的弊 端,强调了斯大林个人品德的过错,对领导体制权力过于 集中缺乏深入分析,导致苏联国内和国际共运的分裂混乱
• 53.(2011年高考全国文综Ⅱ卷41题)(12分)阅读材料,回答问 题。材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这 一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现,继之以中世纪欧洲 的君主制和骑士制度,经过文艺复兴和大航海时代,结束于西欧和北 美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们 只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到,他们的历史也就是从欧 洲的接触和征服才开始的。 然而,在过去的十多年中,一些历史学 家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、 科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面,亚洲与中东国家都是全世 界的引领者,而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史 学家认为,当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明,直到 1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此,西方崛起是比较 晚近才突然发生的,这在很大程度上都要归功于其他文明的成就,而 不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。——摘编自杰克•戈德斯通 《为什么是欧洲?—世界史视角下的西方崛起(1500~1850)》评 材料中关于西方崛起的观点。(12分)(要求:围绕材料中的一种或 两种观点展开评论;观点明确,史论结合。)
第三节 苏联社会主义改革与挫折
赫鲁晓夫
勃列日涅夫
戈尔巴乔夫
一、摇摆不定的赫鲁晓夫改革(1953—1964) 他在处理事关党和 国家命运的重大问题时, 缺乏理性思维和深谋远 虑,往往从主观愿望和 一时热情出发,甚至指 望用冒险激进的办法来 达到目的。
——《苏共的领导集团》
(1894 — 1971)
★阅读课本,指出赫鲁晓夫为什么要改革?怎样进行改 革?改革的重点是什么?如何评价? 1、改革原因(背景)
① 斯大林模式的弊端日益暴露:
农业的相对落后; 工业领域暴露出越来越多的问题; 对斯大林的个人崇拜愈演愈烈; ② 斯大林的逝世。(1953年)
2、改革内容 经济上:
工业管理体制的改革
重点:农业(具体措施?收效如何?存在问题)
• 【答案】(12分)评分标准: 一等(12~10分) ①紧扣评论对 象,观点明确; ②合理引用史实,进行多角度评论; ③论证 充分,一逻辑严密,表述清楚。 二等(9~5分) ①能够结合评 论对象,观点较明确; ②引用史实,评论角度单一;③论证较完 整,表述清楚。三等(4~O分)①偏离评论对象,观点不明确;② 未引用史实;③论证欠缺说服力。,表述不清楚。【点拨】本题考查 西方崛起问题。属于开放性题目。解答时首先要归结出材料中的观点, 后选定自己认可的观点进行评论,注意观点与所述史实必须一致。本 题考查西方崛起问题。属于开放性题目,解答时首先要归结出材料中 的观点,参考观点有:殖民扩张说,科技促进说,文明扩张说等等, 后选定自己认可的观点进行评论,注意观点与所述史实必须一致即可。 做到言之有理,史论结合,逻辑严谨,条理清晰,并能自圆其说即可。 本题主要考查考生评论史学观点的能力。解题关键是能够阅读材料, 提炼出材料观点,进而进行评价和认识。可以是围绕材料中的一种或 两种观点展开评论。注意观点与所述史实必须一致。材料第一段认为, 西方崛起进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现;而第二段则 认为,西方崛起是比较晚近才突然发生的。第一段认为是在西方崛起 的影响下亚非拉地区的历史才开始;第二段则认为,亚洲与中东国家 是全世界的引领者,西方崛起在很大程度上都要归功于其他文明的成 就
异: 内容有所不同,前者的重点在农业,后者的重 点在工业。
• (2010年北京卷)1971年,苏联 政府在关于五年计划的报告中说: “商品货币关系在我国具有新的、 社会主义的内容。当然,我们要批 驳主张用市场调节作用取代国家集 中计划的主导作用的各种错误观 点。”这表明苏联政府试图 • A.废除对企业的指令性计划 • B.由市场决定产品价格 • C.鼓励私营企业发展 • D.减少对企业的行政干预
赫鲁晓 夫的墓碑 用7块黑白 大理石相 向衔接堆 砌而成, 代表了赫 氏毁誉参 半的一生。
二、逐渐停滞的勃列日涅夫改革(1964—1982)
他不重视对客观情况发展 变化的研究,习惯于因循守旧、 满足现状,惧怕重大的改 革。 ……维持现状和粉饰太平, 缺乏锐意进取和改革的创新精 神,成为20世纪70年代后期和 80年代初期苏共的主调。
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
对于这些低收入家庭来说,儿童补贴和住房补贴对维持收支平衡 起到了不小的作用。不仅如此,低收入家庭还与其他家庭一样,享受 着免费教育和医疗等其他一系列社会保障。 瑞典实行的“从摇篮到坟墓”的社会福利制度,其最大特点就是 强制性的社会化,人人都必须参加统一的社会保障系统,并能享受由 国家统一提供的各种社会保障。这些保障主要有六大类:一是儿童保 障,每个孩子出生前后,父母可以累计享受450天补贴产假,而且每 一个1岁至16岁儿童每个月都可领取到相应的儿童补贴;二是教育保 障,除从小学到大学一律实行免费教育外,一到九年级学生可以在学 校享受免费午餐,高中学生每个月可以领取一定数额的助学金,大学 生每个月可获得助学金和低息学习贷款;三是医疗与病休保障,人们 在生病期间不仅可以享受近乎免费的治疗,而且还能从病休的第二天 起领取到80%的病休补贴;四是失业保障,失业者从失业的第六天起 从国家得到80%的失业救济;五是住房保障,这主要是一种向低收入 的有孩子家庭和低收入的退休者家庭提供的社会保障;六是养老保障, 全国所有人无论有没有工作过都可以在年满65岁后领取到最低限额的 养老金。 “羊毛出在羊身上”,瑞典人所享受的社会保障制度完全是由自 己所交纳的各种税费支撑起来的。据计算,瑞典人平均要拿出60%以 上的收入交纳各种税费。近二十年来,为减轻税收压力和增强瑞典产 品的国际竞争能力,瑞典对社会保障制度进行了一些改革,但改革任 重而道远。
反对个人崇拜——对斯大林的批判 政治上: 平反冤假错案
如何认识评价赫鲁晓夫苏共二十大的“秘密报告”