湖北省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义试题
广西2015年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义考试试题
广西2015年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、唐朝实行的均田制和租庸调制从根本上有利于。
A：封建国家B：地方政府C：中小地主D：广大农民2、对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）A：观察法B：个案研究法C：调查法D：实验法3、在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）A：内化B：认同C：服从D：依从4、着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是____A：遗传决定论的观点B：环境决定论的观点C：家庭决定论的观点D：儿童决定论的观点E：教育决定论5、教师的根本任务是__，全面实现教育目的。
A．教书育人B．关心学生健康C．研究学习D．管理6、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是。
A：当地县教育局B：当地县人民政府C：地市教育局D：省教育厅7、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的__。
A．公正评价权B．隐私权C．人格尊严权D．名誉权8、下面不属于幼儿社会性需要的形式是。
A：安全B：交往C：游戏D：尊重9、动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性，在各种变化的条件下都能顺利完成动作，这是操作技能形成的哪个阶段?A：操作定向阶段B：操作模仿阶段C：操作熟练阶段D：操作整合阶段10、从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、____、提取。
A：识记B：回忆C：储存D：再认11、下列各句中加点熟语使用正确的一项是__A．信息网络的发展，形成了一个新的思想文化阵地，各种思想以迅雷不及掩耳之势在网上得到了传播。
小学心理健康教育教师招录试卷(全面)
小学心理健康教育教师招录试卷(全面)小学心理健康教育教师招录试卷(全面完整版)题目一：心理健康教育概念题（20分）1. 请简要解释心理健康教育的含义和目的。
答案：心理健康教育是指通过系统的教学和辅助活动，培养学生的心理健康水平，使其具备良好的心理素质和适应能力。
其目的是帮助学生的情绪和需求，提高自我管理与解决问题的能力，以促进其全面发展。
题目二：心理健康问题识别与解决题（30分）2. 请列举三种常见的小学生心理健康问题，并提出相应的解决方法。
答案：- 研究压力过大：建立适当的研究计划，设置合理的研究目标，通过合理的休息和放松方式减轻研究压力。
- 社交困难：提供孩子与同伴交往的机会，培养良好的沟通与合作能力，鼓励参与集体活动，建立良好的人际关系。
- 自卑心理：关注并赞扬孩子的优点和成就，帮助孩子树立正确的自我价值观，培养自信心，鼓励积极参与各种活动。
题目三：心理健康教育实施例题（50分）3. 请以小学生小芳为例，描述如何开展心理健康教育活动。
答案：根据小芳的年龄特点和实际问题进行分析，采取以下步骤进行心理健康教育活动：- 第一步：了解小芳的心理健康状况，通过问卷、观察和谈话等方式获取信息。
- 第二步：与小芳进行个别辅导，倾听她的内心感受，帮助她认识和表达自己的情绪，解决问题。
- 第三步：组织集体活动，让小芳与其他同学互动，促进他们的社交能力和合作意识。
- 第四步：开展心理健康教育课程，讲解心理知识和技巧，引导小芳培养积极心态和健康的生活方式。
- 第五步：定期跟进和评估，了解小芳的进展情况，调整教育策略和辅导方案。
题目四：心理健康教育实践反思题（20分）4. 请自我反思过去一次开展心理健康教育活动的经验，总结得失和改进措施。
答案：在上次心理健康教育活动中，我发现以下问题：- 缺乏充分了解学生的心理健康问题，导致教育方案不够针对性。
- 活动设计缺乏趣味性，学生参与度不高。
- 对于活动效果的评估不够全面和科学，无法准确评估学生的进展情况。
小学心理健康教育试卷
小学心理健康教育试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理健康是指个体在心理和行为上能够适应社会环境，具有以下哪项能力？A. 学习能力B. 社交能力C. 情绪调节能力D. 以上都是2. 以下哪个行为是积极应对压力的表现？A. 逃避问题B. 积极寻求帮助C. 过度自责D. 情绪宣泄3. 与同学发生冲突时，以下哪种做法是正确的？A. 以牙还牙B. 冷静沟通C. 找老师告状D. 忍受不发4. 以下哪个选项是培养自信心的方法？A. 经常批评自己B. 与他人比较C. 完成小目标D. 忽视自己的成就5. 以下哪个是情绪管理的有效方法？A. 压抑情绪B. 转移注意力C. 随意发泄情绪D. 情绪化决策6. 以下哪个是建立良好人际关系的关键？A. 自我中心B. 尊重他人C. 只考虑自己利益D. 避免与人交流7. 以下哪个是保持心理健康的生活习惯？A. 熬夜B. 均衡饮食C. 过度使用电子产品D. 缺乏运动8. 以下哪个是培养同理心的方法？A. 只关注自己的感受B. 尝试理解他人立场C. 忽视他人感受D. 总是批评他人9. 以下哪个是面对失败的正确态度？A. 放弃尝试B. 从失败中学习C. 责怪他人D. 自我否定10. 以下哪个是培养乐观心态的方法？A. 总是看到事物的负面B. 积极看待问题C. 避免面对问题D. 总是怀疑自己二、填空题（每题2分，共20分）11. 心理健康教育的目的是帮助学生认识自我、________和________。
12. 情绪可以分为积极情绪和________。
13. 良好的人际关系建立在________、________和相互支持的基础上。
14. 自信心的培养需要通过________、________和自我肯定。
15. 面对压力，我们可以通过________、________和寻求帮助等方式来应对。
16. 同理心是指能够________他人的情感和________。
17. 乐观心态可以帮助我们________困难，看到事物的积极面。
2015年上半年湖北省教师资格证认定小学《教育心理学》试题
2015年上半年湖北省教师资格证认定小学《教育心理学》试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性2、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体3、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》4、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格5、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅6、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技7、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”8、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段9、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说10、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图11、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力12、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标13、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治14、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任15、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分16、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
2015年湖北省小学教师资格证：教育观考试试题
2015年湖北省小学教师资格证：教育观考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.人格的核心是。
A：能力B：智力C：性格D：气质2.个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。
A：0-6岁B：6—9岁C：9—16岁D：16岁一成年3.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。
A：能力B：应激C：性格D：定势4.将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。
A：任务难度B：身心状态C：努力程度D：能力高低5. 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。
A：水平迁移B：顺向迁移C：垂直迁移D：具体迁移6. 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于。
A：类属学习B：总结学习C：并列结合学习D：命题7. 一般而言，过度学习的程度达到时，效果最好。
A：30％B：50％C：100％D：150％8. 创造性测量的常用量表是。
A：明尼苏达多相人格测验B：主题统觉测验C：瑞文标准推理测验D：南加利福尼亚大学创造力测验9. 现代教育心理学的奠基人是。
A：加涅B：布鲁纳C：桑代克D：皮亚杰10. 下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?A：问题解决题B：论述题C：简答题D：选择题11. 1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是。
A：弗洛伊德B：桑代克C：皮亚杰D：马斯洛12. 用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。
A：感性知识B：理性知识C：陈述性知识D：程序性知识13. 把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?A：位置记忆法B：关键词法C：缩简法D：视觉想象14. 概念同化的典型方式是。
A：接受学习B：发现学习C：有意义学习D：机械学习15. 同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。
中小学教师心理健康知识考试试卷附答案
1、上例中丁老师都扮演了哪些角色？
2、丁老师成功扮演这些角色的原因何在？
3、一位班主任老师在开学初的自我介绍中说了这样一番话： “我的耳朵很灵，眼睛特别 尖，你们的一举一动，说过的每一句话，我都知道得非常清楚。所以你们最好老实点，别想 耍花样。我教了这么多年书，你们的心理我早就摸透了，甭跟我玩什么猫腻，我治人的方法 有的是，一招比一招损，有不怕死的就试试！ ”
1、 心理健康与不健康不是一个相对的概念，心理健康和不健康有明确严格的界限。（）
2、 心理压力和心理挫折对一个人来讲，可能是积极的影响，也可能是消极的影响。（）
3、“师徒如父子”说明教师与学生具有良好的师生关系。 （）
4、教师体罚或变相体罚学生的现象表面上看是教育方法问题，实际上是教育观念问题。
（）
1、在个体发展的过程中， 由于外部影响或内部失调而引起的暂时性的心理失衡现象指的 是：（）
A、心理问题B心理健康C、心理疾病D心理障碍
2、凡是能适应社会生活基本要求的行为被认为是正常的，反之者被视为异常，这是心理 健康的：（）
A、统计测量标准B、临床病理标准C社会适应标准D个性发展标准
3、对待同样迟到的好学生和差生，教师的态度不同，这是造成的。 （）
6、从心理动力学的角度看，影响学生自我效能感的核心因素是： （）
A、积极情绪B成功体验C、智力因素D非智力因素
7、“心理咨询使人更加相信自我，而非更加迷信别人” 。这体现心理咨询的（）
A、交友原则B共情原则C、自助原则D发展原则
8．教师由于对工作的过高期望，产生的职业倦怠，这种原因属于： （）
A、社会层面的因素B个人层面的因素C、学校组织层面的因素D职业倦怠的危害
要使浪子回头必须选好着力的支点，丁老师对小黄的过去作了全面的考察，在调查分析 中，丁老师发现他经常把偷来的东西分给有困难的孩子，从这里可以看出他还有勇敢和善良 的一面。经过一番分析、研究，丁老师心里充满了信心。
2015年上半年青海省小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义考试试题
2015年上半年青海省小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义考试试题一、单项选择题1、一般而言，过度学习的程度达____时记忆效果较好。
A：30％B：40％C：5O％D：80％2、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了B （）A：组织策略B：精细加工策略C：元认知策略D：复述策略3、要做到严谨治学，最重要的是要____A：一视同仁B：实事求是C：宽宏大量D：以书为本4、”活到老学到老”所包含的教育思想是【】A：义务教育思想B：素质教育思想C：终身教育思想D：民主教育思想5、从教学评价的功能看，可将教育评价分为____A：正式评价和非正式评价B：配置性评价与诊断性评价C：形成性评价和总结性评价D：常模参照评价和标准参照评价6、制约学校课程的三大因素是____A：最优化理论B：认知结构的理论C：教学与发展理论D：范例教学理论7、教育目的与培养目标的关系是____A：联系与静止B：全面与片面C：整体与部分D：普遍与特殊8、”卑己尊人”是中华民族的传统美德。
下列属于古人称自己父亲时的谦词是（）A：家严B：令父C：家慈D：舍父9、提出“泛智教育思想”．探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A：培根B：夸美纽斯C：c．赫尔巴特D：赞科夫10、（）幼儿的特点是求知欲强、好学乐问，对周围的一切都非常关注。
A：学前班B：小班C：中班D：大班11、My English is very good。
can speaklouder．A：mayB：veryC：tooD：much12、测验的正确性、准确性指的是测验的____A：信度B：效度C：难度D：区分度13、体育是以__为目标的教育活动。
A．提升教育对象智慧B．健全品德素养C．发展体能，锻炼体魄D．追求人生情趣和理想境界14、最稳定、最重要的学习动机是____A：依从B：认同C：内化D：坚定15、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是__。
《小学生心理健康教育》试题及答案
《小学生心理健康教育》试题及答案《小学生心理健康教育》试题及答案：名词解释题1、小学生健康心理辅导是专职或兼职的心理辅导人员，依据小学生身心发展的规律和特点，运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专门技能为小学生健康心理的形成和发展提供其所需要的帮助和指导的过程。
2、学习动机是指促使学生去学习以达到学习目的的内在动力。
学习动机是由各种心理动力因素，包括学习需要，学习兴趣，对学习目的、意义的理解构成。
3、精神分析疗法把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘潜意识的心理过程将其“召回”到意识范围内，使来访者了解症状的真实意义，以便使症状消失。
4、自我开放又称自我暴露或自我揭示，指咨询教师说出自己的情感、思想、经验等与来访学生共同分享，一方的自我开放会可以增加来访学生的自我开放5、心理暗示是指通过语言或动作，以含蓄的方式，对自己和他人的认识、情感、意志以及行为产生影响。
受暗示者的心态改变是下意识的，其受影响的过程是不自觉的。
《小学生心理健康教育》试题及答案：判断题1、健康即指“人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛并具有良好劳动效能的状态。
”错。
人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。
健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
2、心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。
错。
心理健康标准是相对的，不存在一个统一的或最科学的标准。
3、学习动机与学习效果之间存在对应的关系。
错。
有同一性，也存在着矛盾性。
同一性反映着学习动机与学习效果之间的必然性。
而矛盾性则反映着学习动机与学习效果之间的偶然性。
4、心理咨询工作就是在咨询过程中帮助来来访者解决实际问题的过程。
错。
心理咨询工作不是一般的助人行为。
它是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为咨询对象提供帮助的活动。
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湖北省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、德育过程结构的构成要素是__A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境2、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象是__A．自我强化B．内部强化C．替代性强化D．负强化3、诉讼可分为几种（）A：刑事诉讼B：民事诉讼C：行政诉讼D：复议4、智慧的最高表现是（）A：抽象思维B：形象思维C：逻辑思维D：概括思维5、心理测验的技术指标包括量表的（）A：难度B：效度C：信度D：标准化E：知名度6、记忆的首要环节是（）A：保持B：再认C：回忆D：识记7、下列作品中反映了反战主题的是____A：《竞选州长》B：《哈克贝利?费恩历险记》C：《老人与海》D：《永别了，武器》8、的面世，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。
A：《大教学论》B：《教育漫话》C：《普通教育学》D：《爱弥儿》9、言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是__。
A．标志动作并组织活动的进行B．巩固与进一步概括动作表象C．外部言语转化为内部言语D．改变动作方向10、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。
上述现象表明，人的心理发展具有（）A．连续性B．顺序性C．不均衡性D．差异性11、字顺法不包括（）A：形序法B：音序法C：号码法D：学科法12、主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是（）A：苏格拉底B：亚里士多德C：柏拉图D：昆体良13、教师根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是____ A：说服法B：陶冶法C：实际锻炼法D：品德评价法14、五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志，象征五大洲运动员的友谊和团结。
奥运会五环旗首次出现在哪个城市____A：巴黎B：伦敦C：华盛顿D：雅典15、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是。
A：观察法B：叙事研究法C：文献法D：行动研究法16、组成课程计划的主要内容是__。
A．学科设置B．学科顺序C．课时分配D．学年编制E．学周安排17、能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是__ A．合作学习B．程序教学C．情境教学D．计算机辅助教学18、我国中学常用的教学方法有__A．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法B．讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法C．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法D．讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法19、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是。
A：感觉登记B：注意C：组块D：复述E：重视个别差异20、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。
A．民事责任B．刑事责任C．一般责任D．行政责任21、课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的。
A：有意注意B：无意注意C：兴趣D：知觉E：重视个别差异22、由个体内在需要引起的动机是____A：修养和处世方法B：身份和地位C：交往方式与方法D：需要满足的程度23、课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是__。
A．师生共同参加的B．有目的、有计划、有组织C．学生自愿选择D．受课程计划、课程标准规定24、三级管理课程体制中的第三级是。
A：国家课程B：地方课程C：校本课程D：选修课程25、幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（）A：角色游戏区B：建构游戏区C：表演游戏区D：设施活动区26、幼儿记忆的特点是（）A：无意记忆占优势B：比较精确C：意义的理解记忆D：有意记忆为主27、杜威的教育思想集中反映在他的__中。
A．《理想国》B．《政治学》C．《论演说家的培养》D．《民本主义与教育》二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为__。
A．形象直观B．实物直观C．模象直观D．言语直观2、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是____A：德国教育家赫尔巴特B：德国宗教改革领袖马丁?路德C：美国教育家杜威D：捷克教育家夸美纽斯3、在教育活动中，教师负责组织．引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（）A：学生在教育活动中是被动的客体B：教师在教育活动中是被动的客体C：要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D：教师在教育活动中不能起到主导作用4、我国的教育基本法律是（）。
A．中华人民共和国高等教育法B．中华人民共和国教育法C．中华人民共和国义务教育法D．中华人民共和国教师法5、教师的最基本条件是__。
A．承担教育教学职责B．以教书育人为使命C．专门从事某一学科的教学D．具备相应的专业知识6、____是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。
A：前意识B：潜意识C：下意识D：焦点意识7、下列关于物业管理的日常运作阶段的特点，说法不正确的是__。
A．物业管理的日常运作是物业管理最主要的工作内容B．系统外部环境条件主要是物业管理企业与业主关系的协调C．物业管理的日常运作包括日常的综合服务与管理、用户入住、系统的协调3个基本环节D．系统外部环境条件主要是物业管理企业与业主大会、业主委员会的相互关系的协调E．系统内部环境条件就是与相关部门及单位相互关系的协调8、”拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的__。
A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性9、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是____A：开始和结尾部分B：中间部分C：不一定D：都一样10、《学校体育工作条例》属于__A．教育行政法规B．教育法律C．地方性教育法规D．教育规章11、儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是____ A：遗传因素B：生理成熟C：社会环境D：教育训练12、马克思认为所谓的全面发展是指（）A：人的体力的发展B：人的智力的发展C：人的体力和智力的发展D：人的体力和智力的全面．和谐．充分的发展13、美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标．被称为____A：结构课程理论B：教育与发展理论C：从做中学理论D：掌握学习理论14、对黑猩猩做“顿悟实验”的是__。
A．苛勒B．托尔曼C．桑代克D．巴甫洛夫15、学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习应再增加（）A：15分钟B：20分钟C：25分钟D：30分钟16、提出情绪辅导方法的心理学家是。
A：斯金纳B：巴甫洛夫C：艾里斯D：雅各布松17、具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是____A：国家课程B：学校课程C：地方课程D：拓展课程18、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论____A：分析说与综合说B：模板说与分析说C：特征说与原型说D：演绎说与归纳说19、从作用的对象看，教育功能可分为。
A：正向功能与负向功能B：显性功能与隐性功能C：个体功能与社会功能D：显正向功能和隐负向功能20、在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整____A：学科专业素养B：教育专业素养C：品行专业素养D：职业道德素养21、以下哪个选项中的作品全部出自美国作家之手? A：《悲惨世界》《了不起的盖茨比》《百年孤独》B：《飞鸟集》《草叶集》《静静的顿河》C：《飘》《红字》《汤姆叔叔的小屋》D：《瓦尔登湖》《海底两万里》《堂吉诃德》22、创立社会模仿模式的教育家是A：柯尔伯格B：皮亚杰C：麦克费尔D：班杜拉23、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【】A．加涅B．华生C．布鲁纳D．斯金纳24、以“模式标本采集圣地”闻名于世的地方是。
A：鼓浪屿B：武夷山C：井冈山D：杭州25、实用主义教育学的主要观点是__。
A．以儿童为中心B．重视学生自己在教学过程中的独立发现C．学校即社会D．以经验为中心组织课程E．教育即学生经验的持续不断的增长26、幼儿记忆的特点是（）A：无意记忆占优势B：比较精确C：意义的理解记忆D：有意记忆为主27、杜威的教育思想集中反映在他的__中。
A．《理想国》B．《政治学》C．《论演说家的培养》D．《民本主义与教育》。