基于提升课余生活质量的高校联合社区化平台建设研究
高校社团服务平台的设计与开发
高校社团服务平台的设计与开发前言现代高校中，社团活动成为了校园文化建设的重要组成部分。
随着社团活动日益多样化和多元化，如何将社团活动与学生信息管理相结合，提高校园活动的宣传推广效果，是高校社团工作面临的重大问题。
本文将针对此问题，探讨高校社团服务平台的设计与开发。
服务平台的需求分析高校社团活动的主要目的是为学生提供一个交流、学习和展示的平台。
而学生参与社团活动的方式千差万别，包括但不限于各类竞赛、公益活动、音乐、文学、艺术、运动等等。
针对这些需求，设计社团服务平台的功能必须要充分满足且覆盖。
社团管理模块社团管理模块是社团服务平台中最为基础和重要的模块。
它包含了社团信息查询、社团活动发布、社团奖励申请等功能，这些功能能够大大提高社团管理的效率和质量，从而更好地推动社团活动的开展。
活动管理模块基于高校社团活动多样化和多元化的特点，社团服务平台的活动管理模块也必须是多样化和多元化的。
此模块包括了活动报名、活动投票和活动评测等。
学生服务模块学生是社团活动的核心，学生服务模块就是为学生提供各种服务与帮助，比如社团资料查询、个人信息管理、活动推荐等。
这些服务能够为学生提供更多、更好的资源和机会，促进学生的全面发展。
平台设计与功能实现前端设计高校社团服务平台的前端界面设计不能太过鲜艳和花哨，保持简单、清新的风格即可。
此外，前端界面必须要做到响应式设计，以适应不同设备的使用需求。
后台架构高校社团服务平台的后台架构设计要考虑可扩展性、稳定性、安全性等方面。
对于后台数据储存方案，一般选择使用关系数据库或者NoSQL数据库。
功能实现在高校社团服务平台的功能实现时，需要按照需求分析中的三个模块进行分别实现。
对于社团管理模块，实现社团信息的查询、管理以及奖励申请等功能，实现后台审核功能等。
对于活动管理模块，实现活动投票、评测等功能，可根据不同需求设定不同的活动类型设置。
对于学生管理模块，实现个人信息管理、学习资源分享、社团推荐等功能，促进学生全面发展。
学校与社区联动合作方案
学校与社区联动合作方案一、背景介绍现代社会对于教育的要求越来越高，学校作为培养人才的重要场所，承担着重要的社会责任。
而社区作为学生的成长环境，也承担着为学校提供良好发展条件的责任。
因此，学校与社区之间的联动合作显得尤为重要。
二、学校与社区资源共享学校和社区在资源方面可以进行共享，互利共赢。
学校可以提供优质的教育资源给予社区，例如开办课外辅导班、免费开放图书馆等，让社区居民享受到更好的教育服务。
同时，社区可以为学校提供场地、设备等资源支持，使学校的教育活动更加多元化，丰富学生的学习体验。
三、学校与社区合作教育项目通过学校与社区的合作，可以开展一系列具有实际意义的教育项目。
例如，组织社区居民来学校进行实地考察，让学生亲身感受社区发展的历史和变化；组织社区专业人士来学校开设特色讲座，让学生了解社会的多元性和发展趋势；组织校外实践活动，让学生参与社区服务，增强社会责任感等。
四、增强学校与社区的交流学校与社区之间的交流是建立联动合作的基础。
双方可以通过定期的会议、座谈会等形式，交流彼此的需求和想法，探讨合作的方向和方式。
学校也可以组织家长志愿者团队，与社区居民建立更紧密的联系，了解社区居民的需求，为他们提供更好的服务。
五、建立学校与社区合作平台为了更好地推进学校与社区的联动合作，可以建立一个学校与社区合作的平台。
该平台可以集结学校和社区的资源，搭建起沟通和合作的桥梁。
学校和社区可以通过该平台发布信息、资源共享、开展合作项目等，为双方提供便捷的合作渠道。
六、学校与社区共建环境学校和社区可以共同致力于环境建设和保护。
学校可以开展环保教育，培养学生的环境意识，通过栽种花草树木等活动，美化校园环境。
而社区可以组织居民参与垃圾分类、环境整治等活动，共同打造一个干净、美好的生活环境。
七、学校与社区互助合作学校与社区还可以进行互助合作。
学校可以开设培训班、讲座等，提供教育培训服务给社区居民，提升他们的素质水平。
而社区可以为学校提供人才储备，例如录用社区居民作为学校的教职员工，双方互利共赢。
学校与社区联合活动方案
学校与社区联合活动方案近年来，学校与社区联合活动方案在各地频频出现，成为推动社区发展和教育改革的重要途径。
本文将从不同角度分析学校与社区联合活动方案的重要性，以及如何有效地实施，以期为相关方提供有价值的参考。
一、社区与学校的协同作用社区是每个人成长和生活的基础，而学校是培养下一代人才的重要场所。
社区与学校的协同作用是实现优质教育与社会发展的关键。
通过学校与社区联合活动，可以使学生更加了解社区的需求和问题，同时也让社区了解学校的教育理念和教学成果。
二、学校与社区联合活动的意义1. 推动学生综合素养的发展学校与社区联合活动可以为学生提供多样化的体验和实践机会。
通过参与社区服务、环保活动、文化交流等活动，学生能够提升自身的社交能力、创造力、团队合作能力，培养学生的综合素养。
2. 促进社区发展学校与社区联合活动可以共同解决社区存在的问题和需求。
学校可以通过开展讲座、培训课程等方式，提供专业知识和支持；社区则可以为学校提供实践场所和资源支持。
通过共同努力，可以促进社区的发展，提高社区居民的生活质量。
三、学校与社区联合活动的实施方式1. 制定明确的目标和计划学校与社区在合作前，应共同确定合作的目标和计划，并明确各自的职责和任务。
只有明确目标和计划，才能保证双方能够有效地合作，达到预期的效果。
2. 提供专业支持和资源学校可以提供专业的教育支持，为社区提供教育资源和技术指导；社区可以通过提供场地、设备等资源，为学校的教学活动提供支持。
3. 引入社区及学生的参与学校与社区合作的重点应该是社区居民和学生的参与。
社区居民可以参与到学校的教学中，为学生提供实践机会和生活经验；而学生则可以通过参与社区的活动，增加社会意识和责任感。
四、学校与社区联合活动的成效评估学校与社区联合活动的成效评估对于改进和提高活动的效果至关重要。
可以通过问卷调查、访谈和观察等方式，收集学生、教师、社区居民的反馈，了解活动的意义和影响。
根据评估结果，及时调整和改进活动方案，确保活动的效果和持久性。
搭建“校社联动”平台，打造社区志愿服务品牌
搭建“校社联动”平台，打造社区志愿服务品牌摘要：德育教育以社区搭建的志愿服务平台为依托，以专业社工为引领，以学生志愿者为主体，合理利用和开发社区德育资源，打造面向社区、依托社区、服务社区，以社区志愿服务为载体，整合社区资源的校社联动德育特色品牌。
关键词：社区资源；志愿服务；校社联动；一、打造社区志愿服务品牌的缘由。
学生普遍以自我为中心、缺乏责任感、劳动、合作和社会实践能力，学校借助“锐智社工”在社区成立了“永春故里，幸福驿站”社工服务站，加强学生志愿者服务社区实践教育。
（一）打造社区志愿服务品牌，是践行“知行合一”的需要。
明代王阳明提出了“知行合一”的理念，我校打造的社区志愿服务，就是要引领学生面向社区、关注社区、依托社区、服务社区，引导学生走进生活、走进社区、融入社会。
通过实践活动，践行“知行合一”、“生活即教育，社会即学校”的教育思想，引领学生从身边的社区活动中体验做人的道理。
（二）打造社区志愿服务品牌，是培养学生养成亲社会行为的需要，是助人与育人有机结合，实现助人自助。
参加社区志愿活动，是一个人回报社会的途径之一，社区成为我们服务社会的起点。
只要我们怀着爱心和奉献精神，主动去了解自己居住的社区，观察身边的人和事，就会发现，有些困难的人是需要我们去帮助，有些公益的事我们可以去做。
通过主动服务社区，有利于他们从服务对象身上了解到更多的人生经历，汲取他人的思想营养，增长社会知识和才干，从活动中体验劳动的快乐。
（三）打造社区志愿服务品牌，是依托社区资源实现“学校教育社会化”、“社会资源学校化”德育新理念的尝试。
马东社区的“锐智社工”服务站为我校推行社区志愿服务提供了条件。
我们利用、依托社工服务站的资源，组织师生开展“服务社区、服务群众”的系列活动，开辟社区德育实践基地，发挥社区教育资源优势，将学校的“小课堂”与社区的“大课堂”紧密联系起来的举措。
这样既打破了学校德育“单一性”的封闭状态，又是“学校教育社会化”、“社会资源学校化”德育新理念的有力尝试。
基于互联网的校园互助社区平台设计与实现
基于互联网的校园互助社区平台设计与实现随着互联网的不断发展和普及，人们使用互联网的频率也越来越高。
在这个信息化时代，互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
在校园中，互联网的普及、发展和应用也已经越来越广泛。
基于互联网的校园互助社区平台的设计和实现，是满足人们日常生活需求的一种方便、快捷、高效的方式。
一、平台的构成与功能校园互助社区平台是一个基于互联网的交流平台，它可以通过网络与有需要的人或服务者进行互动。
平台主要有四个基本构成部分，分别是用户管理系统、信息管理系统、交易管理系统以及反馈系统。
用户管理系统包括用户注册、登录、信息修改、密码找回等功能，方便用户进行操作。
信息管理系统主要用于发布周边生活的帮助信息以及用户的需求信息。
交易管理系统则涵盖了交易的过程和方式，并提供了支付功能和交易记录查询功能。
反馈系统可以对平台上的交易、信息等进行反馈和投诉，提高平台的管理效率。
二、实现的流程及具体操作1.用户注册&登录用户在使用前需要先进行注册手机或邮箱，提供有效信息，以便后续信息联系，平台收到用户的信息后进行验证，通过审核后即可获取用户账号和密码进行登录。
2.信息管理用户可以根据自己的需求在平台发布帮助信息或者需求信息，同时可以在平台上浏览他人发布的信息，搜索关键字、类型、价格等条件筛选匹配信息。
3.交易管理如果用户找到自己需要的信息，可以选择直接完成交易。
平台提供了在线支付功能，交易的付款可以通过支付宝、微信等方式进行支付。
4.反馈系统如果用户发现平台上的信息和服务有问题，可以对平台的管理人员进行反馈。
平台会对用户的投诉进行处理，并提出相应的改进措施。
三、安全和保护在平台设计与实现时，需要考虑安全和保护措施。
平台应该采取多种方式确保信息的安全，例如加密用户密码、保护用户隐私、防止黑客攻击等。
同时，平台也应该强制实名制，对发布虚假信息者进行封号处理，防止信息的不准确性和欺诈行为。
总之，基于互联网的校园互助社区平台的设计和实现，可以为人们提供一个方便快捷的交流方式，解决校园内的实际需求。
高校教育与社区建设互动模式探究
52017年/第四期/二月（上）高校教育与社区建设互动模式探究林志华（河海大学物联网工程学院江苏・常州213022）摘要社区是缩微版的社会，高校教育是为社会发展提供人才的，高校教育和社区建设的互动对大学生的培养和提高社区建设水平是双赢的途径。
本文从高校教育和社区建设互动的必然性、现状及可行性、不足及完善建议的角度，探究高校教育与社区建设互动模式的现状和发展。
关键词高校教育社区建设互动中图分类号：G640文献标识码：ADOI:10.16400/ki.kjdks.2017.02.003On the Interactive Mode of College Education and Community ConstructionLIN Zhihua(College of Internet of Things Engineering,Hohai University,Changzhou,Jiangsu 213022)Abstract The community is a miniature version of the society,higher education is to provide talents for the development of the society,the cultivation of students'interaction in education and community construction and raise the level of community development is a win-win way.This paper explores the present situation and development of the interactive mode of education and community construction from the perspective of the necessity,actuality,feasibility,deficiency and improvement sugges-tion of the interaction between college education and community construction.Keywordscollege education;community construction;interaction高校作为精英教育的主阵地，拥有充足而又优质的教育资源；社区作为人们聚居的社会生活共同体，拥有丰富的可供实践的社区资源，高校与社区的契合可以有效地促进教育改革、提升教育水平。
基于提升课余生活质量的高校联合社区化平台建设探讨
基于提升课余生活质量的高校联合社区化平台建设探讨随着高校教育的普及和科技的发展，高校联合社区化平台逐渐崭露头角。
基于提升课余生活质量的高校联合社区化平台建设更是成为了当下广受关注的话题之一。
本文将从何为高校联合社区化平台、平台建设的意义及发展趋势、推动基于提升课余生活质量的高校联合社区化平台建设等方面进行探讨。
一、何为高校联合社区化平台？高校联合社区化平台是指基于现代信息技术手段和高校、社区等多方共同的资源优势，以高校周边社区及在校学生为服务对象，以提升居民的生活品质、促进高校和社区之间的融合发展为目标，结合线上和线下的服务手段，打造的一种智能化、互联化、社区化的综合平台。
该平台的建设，不仅可以帮助高校孵化科技成果，凝聚高校社区力量，提升高校的社会影响力，也可以为在校生提供丰富多彩的文化娱乐、生活服务等方面的支持，促进学生的全面发展。
二、平台建设的意义及发展趋势高校联合社区化平台建设对促进高校与社区的社会融合、提高学生的生活品质、深化高校育人理念等方面均有重要意义。
具体来说，它可以：1. 促进高校与社区之间的紧密合作，不仅可以提高社区居民对高校的认同度，同时也可以提高高校对社区的关注度，建立和谐的社会关系。
2. 提高学生课余生活品质，包括丰富多彩的文化娱乐、社交活动、生活服务等方面的支持，增强学生的身心健康水平，弘扬高校良好的育人环境和教育理念。
3. 促进学校与学生的互动交流，在线上建立全新的交流、学习平台，为学生的学习生活提供更多的便利、支持及聚集效应。
高校联合社区化平台建设的目的是为了推动高校与社区之间的融合、促进学生的全面发展。
然而，未来高校联合社区化平台建设的发展方向如何？当前，基于大数据分析、人工智能等新型信息技术手段的平台建设将会得到不断发展。
同时，具有社会责任感及创新能力的高校将会在此平台上面发挥更大的地位和作用。
三、推动基于提升课余生活质量的高校联合社区化平台建设如何推动基于提升课余生活质量的高校联合社区化平台建设？以下是几点建议：1. 建设跨界合作模式。
学校与社区合作搭建学校与社区互助平台
学校与社区合作搭建学校与社区互助平台近年来，为了更好地服务社区居民，提高社区居民的生活质量和教育水平，学校与社区之间的合作变得越来越重要。
学校与社区合作搭建学校与社区互助平台，为学生、社区居民和学校提供了更多互利共赢的机会。
本文将就学校与社区合作建立学校与社区互助平台的背景、意义以及具体的合作方式进行探讨。
一、背景学校与社区之间的紧密合作有助于更好地满足社区居民的多样化需求。
传统的教育模式往往将学生和教室局限在校内，而社区则是学生们成长的重要环境，其中蕴含着丰富的教育资源和学习机会。
因此，学校与社区之间的合作搭建互助平台能够打破传统的壁垒，为学校和社区居民提供更多互动和合作的机会。
二、意义1. 促进教育资源共享：社区中有着大量的非教育机构和专业机构，通过学校与社区的合作，可以共享各方的资源，为学生提供更广泛的教育资源，丰富他们的学习经历。
2. 拓展教育辅助平台：社区居民中有很多有教育经验、专业技能或特长的人士，他们可以成为学校的志愿者或教育辅导员，为学生提供个性化的辅导和指导。
3. 提高社会责任感：学校与社区合作的互助平台不仅能够提高学生的社会责任感，也能够增强社区居民对学校的认同感和信任度，进而促进社区的稳定和发展。
三、合作方式1. 社区资源开放：学校可以向社区开放学校的教育设施，如图书馆、实验室等，供社区居民使用。
同时，学校也可以邀请社区机构将他们的设施、资源开放给学校使用，共同提高教育水平。
2. 学生志愿者活动：学校可以组织学生参加社区服务活动，如为社区居民义务植树、参与社区公益项目等。
通过这些活动，学生能够了解社区的发展需求，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
3. 教师培训与交流：学校可以邀请社区的专业人士为学校的教师提供培训与交流机会。
这不仅有助于教师提高教学水平，也能够促进学校与社区的更深层次合作和互助。
4. 家长参与教育：学校可以定期举办家长教育讲座，邀请社区居民作为讲师，分享他们的专业知识和经验。
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产业与科技论坛2018年第17卷第2期基于提升课余生活质量的高校联合社区化平台建设研究□颜素华孙馨悦关马娜曹阳轩【内容摘要】大学是人生中最美好的阶段。
如今，大学生有充裕的课余时间，如何充分利用、安排课余时间，对大学生的成长有着重要的意义。
据此，本文以天津高校大学生为调查对象展开问卷调查，从调查对象的个人资料、时间分配、对自己课余时间的规划、常用社交平台等方面得出分析结果：大学生课余时间非常充裕，大部分学生利用课余时间来进行休闲娱乐，极少数学生进行学习、兼职；花费在最重要活动上的时间大约3 5小时且对业余生活没有明确规划。
针对这些存在的问题，对建设高校联合社区化平台提出一系列的建议以帮助大学生有意义地度过课余生活。
【关键词】课余生活；高校联合；社区化平台【基金项目】本文为天津市级大学生创新创业训练计划资助项目（编号：201613660010）研究成果。
【作者简介】颜素华（1995．9 ），女，江苏人；天津商业大学宝德学院学生孙馨悦（1994．3 ），女，安徽人；天津商业大学宝德学院学生关马娜（1996．9 ），女，天津人；天津商业大学宝德学院学生曹阳轩（1996．6 ），男，青海人；天津商业大学宝德学院学生如今，大学生的课余时间越来越多，大学生的课余生活也越来越丰富。
但是，校际交往却并不多。
李慧（2016）［1］主要分析了湖北武汉某校大一新生的课余时间利用情况及对课余时间规划提出一些建议，如希望校方合理介入、引导大学生养成良好的生活习惯、搭建合理利用课余时间的平台等等；安欣和侯方淼（2013）［2］主要分析了大学生课余时间存在的问题，并据此对学校、学生和高校辅导员三个层面分别提出了建议和对策；姜健（2012）［3］分析了大学生对课余“休闲体育”的参与度，呼吁高校应采取多种“休闲体育”活动；杨娟（2016）［4］回顾了国内外课余时间管理的研究历程和国学者对课余时间管理研究的侧重，总结了已有研究的优势之处和不足。
这些研究都表明了大部分大学生没有利用课余时间的观念、缺乏规划和引导以及没有搭建具体的平台来丰富大学生的课余生活，使时间失去了效益和质量，成为一个无序的空间。
为充分了解大学生课余时间的利用与安排，本文通过对发放的问卷信息进行分析整理，提出改善大学生课余时间利用现状的措施，即建立高校联合社区化平台，帮助大学生在充裕的课余时间里度过课余生活，达到效用最大化。
平台建设应该采用“互联网+”的模式来丰富大学生的课余生活，拓宽他们的知识面。
希望为大学生高质量利用课余时间，实现个性发展、全面发展提供帮助。
一、研究方法及数据采集（一）调查法。
根据研究内容针对普通高校学生设计相关调查问卷，进行信度与效度检验符合调查要求，在随机抽取的天津商业大学、天津工业大学、天津商业大学宝德学院、天津城建大学、天津轻工职业技术学院、天津财经大学6所高校中，面向高校学生发放500份问卷（见表1），研究中还通过走访的方式与高校老师、学生进行交谈，获取他们对课余时间安排的感受和想法。
表1高校联合社区化建设调查问卷发放统计表发放（份）回收（份）回收率（%）有效问卷（份）有效回收率（%）500500100%46593%对问卷进行信度效度分析，利用SPSS软件进行分析，一是对所有问卷数据进行信度分析，其α系数指标较低为0.665，略高于0.6的底线。
考虑到问卷的主题比较分散，包括对大学生的时间利用分析也包括了对他们的跨校活动相关问题分析等，并且除了单项选择题外还有很多多选题目参与计算，综合考虑以上两点，可以认为该系数较低具有一定的合理性，说明问卷数据基本具备分析的信度要求。
二是利用KMO指数和Bartlett球形度检验，其KMO值为0.751，球检验的Sig值近似为0.000，符合效度要求。
表2可靠性统计量Cronbach＇s Alpha项数.66584（二）数理统计法。
将调查所获数据利用Excel软件进行数据处理，为深入分析提供量化指标。
对于本次问卷效度的方法采用多层面的概念。
从不同角度来看待本次的研究报告，结合表面效度和内容效度从而得出衡量效度的因素分别为调查者、测量工具、调查对象以及环境因素及其他偶然2018年第17卷第2期产业与科技论坛因素。
本次通过发放问卷，并进行数据分析，为本次研究高校联合社区化建设平台的可行性提供线上线下建立联系的理论基础。
旨在调查分析大学生的课余活动、可分配时间、活动内容等，并通过分析大学生的可分配时间，提出建立高校联合社区化的必要性和可行性建议。
二、天津普通高校大学生的课余时间安排及问题分析（一）天津普通高校大学生的课余时间安排现状。
大学生课余时间比较充裕，有足够的时间可供利用。
大学生利用课余时间来进行休闲娱乐、兼职赚钱、看书学习、思考、体育锻炼等等。
经研究发现，大部分学生利用课余时间来进行休闲娱乐和看书学习（详见图1）。
图1高校学生课余时间的分配情况由此可见，大学生有较为丰富的课余时间可以从事课业以外的各种活动。
那如何才能高效地利用课余时间呢？为了丰富大学生的课余生活；提高大学生的综合素质，让大学生能合理安排时间，使得工作、学习两不耽误，对相对丰富的课余时间有必要进行规划，进行时间管理。
“时间管理就是事先对未来作出安排规划以达到有效地利用时间，时间管理对每一个人都特别重要，特别是对大学生尤为重要，而课余时间则是最需要自我规划、自我设计的部分”［4］。
调查发现有近乎半数的人对于自己课余时间的规划只是偶尔安排时间表，很少有可以做出详细规划的人（见表2）。
而在其分配中主要是以休闲娱乐为主，但是男女在课余时间的分配上还是存在一定差异的。
表3课余时间分配与性别关系表看书学习兼职赚钱休闲娱乐思考体育锻炼旅游其他男9852113401079968女23210425790902329在女生的课余时间里，主要以看书学习和休闲娱乐为主，和其他项目选项存在明显差距；而男生在看书学习、休闲娱乐、体育锻炼以及旅游方面基本持平。
可见，女生更愿意在学习上多下功夫，她们所花费的学习时间要远远地多于男生。
所以男女在分配课余时间的方面上还是存在一定差异性的。
在大学课余时间支配的7个方面中，看书学习和休闲娱乐是学生参与度最高的项目。
这是因为提升大学生的专业能力知识是极其必要的，是将来步入社会的基石，同时休闲娱乐又是放松自己最好的方式。
因此，普通高校要营造积极向上、健康、好学的校园文化氛围，这样才有助于学生才能的发挥和提高，有利于学生综合素质的培养和加强。
（二）天津普通高校大学生的课余时间安排存在的问题分析。
1．高校学生业余时间规划不足。
本文所调研的天津市部分高校学生，有详细规划的只占8.39%，而大多数的学生则是视情况而定。
心中有计划和没有计划的分别占26.45%和14.19%（见表3）。
大学生的课余时间较为充足，但由于缺乏时间管理能力和时间管理及其缺乏相应的指导，导致时间浪费现象普遍存在。
这说明，天津普通高校大学生在课余时间规划方面存在严重问题。
哈佛大学有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上八点到十点之间。
所以，必须要培养大学生业余时间的规划和利用意识，对其终生受益。
表4高校学生业余时间规划情况规划频数占比详细规划398.39%视情况而定23750.97%心中计划12326.45%没有计划6614.19%2．大学生参加校际活动的比例不高。
根据调研得知，在学校期间不论是大一还是大二大三的学生，他们参加校际活动的次数都不太高，多数集中在1 5次，也有一些人甚至一次都没有参加过。
校际活动是丰富大学生课余生活的重要组成部分，是校内课外活动的社会化延伸，学生参加校际活动的不积极和存在的障碍直接影响了课余活动的合理性和丰富性，这也是本文研究的重点。
3．学校与学校之间联系程度不紧密。
据调查统计，导致大学生参加校际活动有限的原因很多，如对自己的课余时间规划不足，其中有详细规划的只占8.39%；信息来源的安全性、是否有人作陪等等。
这些原因有主观性也有客观性，其中一个重要的客观原因是大部分学生认为学校与学校之间联系程度不紧密，这种校级关联既包括官方的、半官方性质的，也包括非官方性质的。
因此本文希望讨论借用互联网把校级社会化联结，引入官方及非官方性质的关联及合作。
见图2。
图2所在学校与其他高校的联系程度三、建立高校联合社区化平台的必要性和可行性建议（一）建立高校联合社区化平台的必要性。
据调查统计，产业与科技论坛2018年第17卷第2期天津高校的大学生绝大多数会选择与周围人分享自己的课余生活。
除周末外，大部分学生都愿意跟周围人分享自己的课余生活；愿意在重要活动上花费的时间 3小时的人占比79.27%，这说明越来越多的大学生愿意花时间和精力去做他们喜欢的事情。
基于此，本文认为有建立高校联合社区化平台的必要性。
从前文可知，大学生的时间管理存在问题，比如对业余时间规划不足；大学生有跨校参与活动的意愿。
现如今，官方和非官方的活动存在许多的局限性，如没有及时发布消息、没人组织或组织能力差、可靠性低等等，久而久之就没有大学生愿意参加了，甚至还会对这些活动抱有一竿子打死的态度，即以后类似这样的活动都不去参加了。
但是在21世纪互联网飞速发展的时代，可以说互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
所以平台建设应该引用互联网，避开官方和非官方网站的局限性、做到线上线下紧密交流。
图3课余时间分享情况传统的学校里举办活动已经不能满足现在的大学生了。
据调查统计，越来越多的大学生愿意在饮品店、咖啡馆这种小资情调的环境下举办线下活动。
基于此，平台建设应该事先在网络上将信息公开，如在某时某地举行一个学术研讨会，然后组织安排人员，交通方式等等。
（二）高校联合社区化平台建设的可行性建议。
建设一个平台，该平台是一款以校园活动为基础而展开的大学生校园活动社交软件。
针对平台建设，提出以下几条建议。
1．培养兴趣，综合发展。
除周末外，大部分高校大学生都愿意跟周围人分享自己的课余生活，并且愿意在自己喜欢做的事情上花时间。
基于此，其功能不仅能够帮助大学生安排课余活动，还可以将自己的空课表发布到应用中，与好友分享，然后一起去参加彼此感兴趣的活动。
分析显示，大部分大学生都会选择休闲娱乐来度过课余生活，为此，平台建设应该设置多种模块，有文艺类的、棋牌类的、竞技类的、体育类、学习类的等等，每个学生都可以根据自己的兴趣爱好去参加自己喜欢的活动，人数达到最低限度，活动即生成。
在这个竞争激烈的社会，综合性人才的需求更为迫切，学生之间在一起学习探讨就更显得重要了。
这样不仅可以使他们交到更多的朋友，和自己志同道合的人做自己喜欢的事情，而且有利于大学生身心的全面发展。
使之毕业后能更快地适应这个社会。
2．满足需求，丰富生活。
大学生课余时间的安排传统、图4参加一次校际活动所付出的最大时间与除周末外花费在最重要活动上的时间对比图单调。