学校提高教学质量目标及措施
学校提高教育教学质量实施方案
学校提高教育教学质量实施方案•相关推荐新学年打个翻身仗，特别制定本方案。
一、加强领导，建账三制，完善考评细则，民主管理。
开学伊始，学校领导班子就把提高教学质量作为重中之重的工作来抓，经过商议，实行领导分包责任制，每两位领导分包一个级段，每位领导分包一个或两个教研组，负责该级段教研组的教学质量。
正主任以上的领导，没人分包两个毕业班级，协同任课教师提高分包班级的教学质量，对分包班级的教学质量全面负责。
确保上下一心，齐抓共管，提高质量。
其次，加大学校的制度管理，保证学校管理规范化，制度化，向管理要质量，让管理出效益。
众人拾柴，集思广益，在广泛听取不同意见的意见的基础上，出台一系列切合我校实际，注重实效的条例和制度，我校相继制定了《学校目标管理奖惩意见》、《级段目标管理量化考评细则及奖惩意见》、《教职工绩效量化考核细则》、《学校领导班子成员目标管理考核细则》等一系列文件，汇编成册，人手一份，逐条学习、领会，使领导、教师增强了质量意识和责任意识。
第三，根据我校班大人多的现状，修订完善了考评细则，班级目标管理量化考评的1000分中，教学管理及质量占500分，期中教学质量就占400分。
变原来每次质量检测两率一分的300分为500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，毕业班在春秋两期的期末考试后，还要以学生语文、数学、英语单科排序，语文、数学奖惩前600名，英语奖惩前300名，每生5元。
这样，加大了教学质量的权重和奖励，真正使每位教师心系教学，心系质量。
二、认真落实教学常规，实施精细化过程管理“常规——过程——细节”可以说是当前教学质量提高最实在、最有效的方法。
在实践中，我们总结归纳出：备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改、检测是提高教学质量的手段。
为此，我校教师人手一份《素质教育教学规范》，规范中对备、讲、辅、批、考、评、补各环节的工作提出明确的行为和量化、要求，并严格执行，使教学常规管理更人性化、规范化。
学校提高教学质量的具体措施和方法
学校提高教学质量的具体措施和方法提升学校教学质量是每个学校的重要任务和使命。
下面是一些提高学校教学质量的具体措施和方法：1.建立有效的教师培训体系：学校应该建立完善的教师培训体系，鼓励教师参加各种培训课程和研讨会，提高他们的教学水平和方法。
这可以通过组织内部培训，邀请外部专家进行讲座和培训，以及建立合作关系与其他学校进行教师培训交流等方式实现。
2.优化教学资源配置：学校应该根据学生的需求和教师的专长合理配置教学资源。
包括合理分配班级人数，配置教室和设备，提供充足的教学材料和图书，并确保师生之间的互动以及师生之间的交流与合作。
3.加强教师教学管理：学校应该建立起有效的教学管理机制，确保教师的教学方法和内容的准确性和有效性。
包括设定明确的教学目标和要求，进行定期的教学评估和反馈，鼓励教师进行教学创新和研究，分享和交流教学经验，以及提供必要的支持和帮助。
4.推行多元化的教学方法：学校应该鼓励教师采用多元化的教学方法来满足不同学生的需求。
课堂教学可以灵活运用讨论、案例分析、问题解决、小组活动等活跃学生参与的方法，提高学生的主动学习能力和创新思维能力。
同时，学校还可以引入信息技术，提供网络教育资源和在线学习平台，增加学生参与度和教学质量。
5.建立有效的学生评价机制：学校应该建立起有效的学生评价机制，以了解学生对教学的满意度和期望，及时调整和改进教学方法和内容，提高教学质量。
这可以通过定期进行学生满意度调查、学习成绩评估、学生参与教学的沟通和反馈等方式实现。
6.强化课程建设和质量监控：学校应该加强课程建设和质量监控，确保教学内容的科学性和合理性。
学校可以组织教师进行课程和优化，注重教学内容的更新和符合学生需求。
同时，学校要加强对课程质量的监控和评估，通过课堂观察、校本教研和互评等方式进行课程效果评估，及时发现和解决问题，提高教学质量。
7.营造良好的教育环境和氛围：学校应该为学生提供一个良好的学习环境和氛围，营造积极向上的学习氛围。
提升教育教学质量方面的措施和建议
提升教育教学质量方面的措施和建议教育教学质量的提升一直是教育工作的重点，提高教育质量不仅是基础教育的目标，也是高等教育的追求。
教育教学质量的提高不是一时之功，需要长期的努力和持续的改进。
本文将从以下几个方面提出措施和建议，以促进教育教学质量的提升。
一、加强师资力量师资力量是教育教学质量的基础，是师生发展的核心。
因此，提升师资力量是提高教育教学质量的关键步骤。
教师需要进行不断的专业培训和继续教育，以不断更新自己的知识和教学理念。
另外，学校也需招聘一批高水平的教师，提高教师的素质和能力，促进教育教学质量的提升。
二、优化课程设置课程是教育教学的核心内容，是学生成长的基础。
因此，课程设置应该更加贴近学生的需求和实际。
学校应该根据本地实际情况和社会需求，结合学生的兴趣爱好和选择特长，综合制定符合时代要求的课程方案，同时提供多元化的选修课程，让学生有更多选择的余地，有利于开发学生的个性，促进他们的全面发展。
三、建立完善考评制度考评制度是教育教学质量的保证。
完善的考评制度可以使学生对自己的学习情况了解得更加准确，同时也能够引导教师更好地教育和辅导学生。
应该给予学生更多的选择，使学生充满动力，发挥自己的潜力。
同时要加强考试安排和监考制度的管理和执行力度，严格考试纪律，减少违规行为的发生，更好地保证考试的公平公正。
四、引进优秀的教学资源优秀的教学资源是提高教育教学质量的重要手段。
学校可以引进优秀的国内外教学资源，如真实模拟实验室、教学动画、实际案例课等，使学生在知识掌握的同时，也具备了实践动手的能力和实际应用的能力。
此外，也可以通过多媒体和网络等方式，采用在线教学、远程教育等先进的教学方式，拓宽教学资源的范围，提高教育教学的效果。
五、创新教育教学模式随着时代的发展，教育教学模式也应该适应新时期的需求，创新教学模式，使教育教学更有活力和感染力。
可以采用课程整合、国际化教育、项目化教学、研究性学习等教学模式，为学生提供更多元化、实践性更强的学习体验，从而促进师生之间的互动，提高教学效果。
教学质量提升计划及改进措施
教学质量提升计划及改进措施（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教学质量提升方案
学校教学质量提升方案学校教学质量提升方案（精选13篇）为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的学校教学质量提升方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校教学质量提升方案篇1一、指导思想坚持以科学发展观为指导，质量立校为宗旨，与时俱进，开拓创新。
从学校的实际出发，以教学改革为核心，进一步强化教学管理，全面提高教学质量，走出“功利主义，形式主义”的误区；摆脱“学生苦、教师累、效率低”的现状；实现“教师提能、课堂提效、质量提升、学生减负”的目标。
二、工作思路围绕一个中心：以提高教学质量为中心。
落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是教师教学能力的提高。
加强三项研究：一是加强先进教育理念的研究；二是加强校本课程的研究；三是加强教学常规管理的研究。
实现四个提高：即教师教研水平明显提高；学生书写质量明显提高；课堂实效价值明显提高；整体教学质量明显提高。
三、具体措施1、切实加强课程管理。
要严格执行规定的课程、课时计划，决不随意增减课时。
学校对每天的教学活动实行全天候管理，正副校长、教育主任、值周教师每天进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。
2、切实加强课堂教学管理。
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。
教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。
第一，把功夫下在课前。
教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。
教师要认真钻研教材，仔细备课。
必要时采取集体讨论的方式备课。
备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。
第二，把力量放在课内。
校园提高教学质量措施
校园提高教学质量措施为了提高校园的教学质量，学校可以采取以下一些措施：1.加强师资力量。
学校可以提高师资待遇，吸引更多优秀的教师加入学校，提高教学质量。
另外，学校还可以设置教师培训项目，帮助教师提升自身教学能力和专业素养。
2.制定教学质量评价标准。
学校可以根据教育部的要求，制定细致、科学的教学质量评价标准，并将其透明化，让学生和家长了解教学质量的评价方法和标准。
3.引入现代化教学设备。
学校可以投资购买更多的现代化教学设备，如投影仪、电子白板等，帮助教师更好地进行教学，提高教学效果。
4.建立良好的教育环境。
学校可以为教室提供更加舒适的座椅和桌子，确保学生在学习时的舒适度，提高学习效率。
另外，学校还可以建立良好的校风和班风，营造浓厚的学习氛围。
5.组织丰富多样的课外活动。
学校可以积极参与各种课外活动，如科技创新大赛、文艺表演等，让学生能够在实践中提升自己的综合素质。
此外，学校还可以组织一些学术讲座和座谈会，为学生提供更多的学习机会和交流平台。
6.加强家校沟通。
学校可以定期组织家长会，与家长们沟通学生学习情况和表现，并听取家长的意见和建议。
此外，学校还可以建立在线家校平台，方便学生和家长随时了解学校的教育动态和教学安排。
7.落实素质教育。
学校应该将培养学生综合素质作为教育的主要目标，不仅注重学生的学业成绩，还要培养学生的创新能力、团队合作能力等。
为此，学校可以开设一些课程和活动，专门培养学生的综合素质。
8.加强督导和评估。
学校应该定期进行教师的教学督导和评估，确保教师的教学水平符合要求。
同时，学校还可以邀请外部专家进行学校教学质量的评估，从而获得独立的、客观的意见和建议。
总之，提高校园教学质量需要学校多方面的努力和措施。
通过加强师资力量、优化教学设备、建立良好的教育环境、丰富多样的课外活动等，可以提高学生的学习效果和综合素质，进而提高整个校园的教学质量。
学校教育质量提升目标
学校教育质量提升目标教育质量是学校的生命线，关乎学生的成长与未来，也影响着社会的发展与进步。
为了不断提高学校的教育质量，满足学生和社会的需求，我们需要明确并努力实现一系列具体的目标。
一、提高教学水平1、教师专业发展鼓励教师参加各类培训和进修课程，不断更新教育理念和教学方法，提升专业素养。
建立教师交流平台，促进教师之间的经验分享和互助合作。
支持教师开展教育研究，将实践中的问题转化为研究课题，推动教学改革。
2、优化教学方法倡导以学生为中心的教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。
运用多样化的教学手段，如多媒体教学、小组合作学习、项目式学习等，满足不同学生的学习需求。
加强课堂互动，鼓励学生提问、讨论和发表观点，培养学生的思维能力和创新精神。
3、教学资源建设完善教材选用机制，确保选用的教材具有科学性、权威性和适用性。
开发校本课程资源，结合学校特色和地方文化，丰富教学内容。
建立教学资源库，包括教案、课件、试题等，实现资源共享和优化利用。
二、提升学生综合素质1、品德教育加强社会主义核心价值观教育，培养学生的爱国情怀、社会责任感和公民意识。
开展道德实践活动，引导学生树立正确的道德观念和行为规范。
培养学生的良好品德和文明习惯，营造文明和谐的校园氛围。
2、学业成绩建立科学的学业评价体系，关注学生的学习过程和全面发展，不仅仅以考试成绩作为唯一评价标准。
加强学习方法指导，帮助学生掌握有效的学习策略，提高学习效率。
针对学习困难学生，提供个性化的辅导和支持，确保每个学生都能取得进步。
3、身心健康加强体育教育，确保学生每天有足够的体育锻炼时间，提高学生的身体素质。
开展心理健康教育和辅导，帮助学生应对学习和生活中的压力，培养积极乐观的心态。
建立健全学生健康档案，关注学生的身心健康状况，及时发现和解决问题。
4、艺术素养和实践能力开设丰富多彩的艺术课程和社团活动，培养学生的审美能力和艺术表现力。
加强实践教学，组织学生参加社会实践、科技创新等活动，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
提高教育教学质量措施方案
提高教育教学质量措施方案•相关推荐提高教育教学质量措施方案（通用10篇）随着社会不断地进步，接触到措施的地方越来越多，措施是针对情况采取的处理办法。
那么什么样的措施才是有效的呢？以下是小编为大家收集的提高教育教学质量措施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
提高教育教学质量措施方案篇1教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。
近几年来，我校在提高教学质量上调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，重视教师素质提高，这是本学年提高教学质量的根本。
一、指导思想：坚持科学发展观，以办好人民满意的职业教育为目标，创新办学理念和管理模式，完善激励机制，全面提高教育教学质量，加快我校的发展步伐。
二、主要工作思路：走内涵发展，在科学管理、精细管理基础上，一手抓学生培养：1、主抓学生良好思想品德、行为习惯培养。
2、主抓学生实用、适应性专业技能提高。
另一手抓教师培养：1、主抓教师思想素质的提高，增强教师的敬业意识、责任意识，提高教师工作的积极性、主动性。
2、主抓教师业务素质的提高，培养教师“一专多能、多专多能”，培养更多的技术过硬的“双师型”教师。
三、发展目标：创建高效稳固的育人模式，逐步把学生培养成为具有良好思想品德、良好行为习惯、较强专业技能的合格人才。
逐步打造出一支责任意识强、思想素质高、业务能力强的师资队伍。
为社会办更多的精品专业、培养更多的有用人才。
四、方法措施：1、加强思想教育工作首先学校领导班子要加强政治学习，提高思想认识，为教职工率先垂范。
其次，强化教职工的思想教育，提高教职工对提高教育教学质量重要性的认识，加强师德教育、爱岗敬业教育，增强教师的主人翁意识，对学生的养成教育齐抓共管，共同承担教育学生形成良好思想品德、形成良好行为习惯的重任。
使师生的思想素质都有较大的提高，为提高教育教学质量奠定良好基础。
2、提高管理水平第一、从抓精细管理、科学管理入手。
完善各项管理制度，严格执行制度，必须做到凡事以制度行事、以制度管人，客观公正的去处理一切事务。
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第十一中学提高教学质量目标及措施教育质量是学校的生命线。
自从实施课程以来，我校在课程改革方面做了大量的工作，取得了明显的效果。
为了及时检验我们的教育教学质量，使我们在教学改革的道路上少走弯路，必须建立教育教学质量监控机构，采取一定的质量监控措施，从不同的角度，全方位了解学校的教学现状，对教学质量进行监控。
一、提高教学质量目标。
1、按要求认真做好新生招入、旧生巩固及变动工作，做好年报统计工作。
确保数据准确。
2、提高普及教育程度。
抓好适龄儿童入学工作，确保6周岁入学；重视民工子女入学问题和保障弱势群体子女接受义务教育。
7—12周岁入学率100%，巩固率100%，小学毕业升入初中率99.9%，三残儿童入学率96%以上。
3、规范教学管理。
严格执行新课程计划，开齐开足课程，落实教学常规，规范办学行为，教学管理，学籍管理、质量管理，进行研究性课程的开发与实践，寻找适合小学生身心发展的、具有本校特色的研究主题，评价办法等向深层次研究、高层次发展。
4、提高教科研水平。
实施新课程改革实验，努力成为县、市课改优秀实验学校，推进教育创新工程。
开展创新概念课系列活动的后期成果展示—教研节，着力体现新课程理念，优化教学过程；切实抓好实用课题的研究，加强与高校的联合，依托高校力量抓好课题研究。
重视课题研究的过程管理，使课题研究切实为教学服务。
5、提高教学管理水平。
倡导人文管理模式，对教师讲尊重，讲宽容，讲诚信。
青年教师培养有措施，专任教师业务水平提高有目标；教师、学生的知识、技能比赛、论文评比、教学活动等成绩争取全区前列；学科质量稳步提高，办学有创新、有特色。
二、提高教学质量措施
（一）加强科研，更新教育观念。
提高教学质量。
坚持以人为本，狠抓教育教学工作，全面推进新一轮的课程改革，全面实施素质教育。
1、重在课堂教学，更新教育理念，把教育改革重点落实到课堂，广泛开展课堂教学改革和创新。
（1）加强学习，转变教育观念。
新课程改革要求广大教师转变观念，树立全新的教育理念。
要求广大教师在教学理念上学习新课程标准，树立新颖人才观、评价观、教学观和课程资源观等四个观念。
（2）开展各级各科教学研究活动。
统一认识，增强课改工作的责任感、使命感，积极申报参加各类实验活动，组织教师继续学习新课程标准，领会于精神，体现在课堂。
做到新课程老教材都要体现新理念。
重视教研和调研活动，重视研究性学习。
（3）开展群众性的上课、听课、评课活动。
将课程定位于体现新课程理念的概念课，将优质课活动与教师考评结合起来。
平时注重过程管理，学校行政要加强随堂听课；表扬先进，鞭策后进，以求实效，有序地安排教师外出听课，学习，凡参加市级以上教研活动观摩
课的老师回校后要上形象传达课。
2、加强和规范教学业务的科学管理。
（1）狠抓常规管理，建立正常教学秩序。
重视平时的自查，针对上学期检查中暴露的问题，加以整改。
发扬优点，克服不足，以高标准迎接区教学常规检查。
（2）建立新课程实验档案。
要求参加实验的教师认真及时填写好《实验记录册》，注重教学反思，做到周周有教学随笔，月月有典型案例分析，不断总结经验，积极撰写课改实验体会文章，教导处要认真做好对《实验记录册》和备课情况的检查，做好实验资料存档工作。
（3）继续实施集体备课制度。
集体备课以年级组为单位，每位教师落实一个单元（或几个内容），在集体共同讨论的基础上进行备课，既减轻教师备课中的负担，提高备课的质量，资源又得到共享。
鼓励教师在电脑中进行备课，以便于随时修改。
（4）各年级、各班三表上墙，做到环境卫生整洁，教室布置，校园文化建设内容定期变换。
校班级黑板报的内容与学生学习生活紧密配合，真正起到教育作用。
（5）加强教育质量管理，平时注重调研，采取科学方法，努力提高教学质量。
狠抓小学教学管理，夯实基础。
（6）抓好学籍管理。
转进转出手续齐全，按区教育局要求，统一表册，根据填写准确。
关心弱势群体的上学情况。
3、建立新课程课堂教学评价体系。
根据课改精神和标准建立适
合新课程实施的课堂教学评价体系，不仅能评价教师教学的水平和评堂教学的效果，还能引导教师对自己教学行为进行分析与反思，不断提高教学水平，为教学改革提供方向。
新的课堂教学评价要促进两个发展，一是促进学生发展，二是促进教师发展。
课堂评价体系要体现“以学论教”、以学生的“学”评价教师的“教”，真正体现以学生为主体，以学生发展为本的教育思想。
4、发挥科研先导的作用。
发挥教育科研在教育教学改革和提高教育质量中的作用，坚持教研与科研的有机结合，做到教研促进科研，科研指导教研，解决教学实践中的新问题、新矛盾。
要加强实用科研，将教育的亮点、难点、热点课题化，扩大教科研队伍，提高教科研质量。
要以课改精神优化课堂教育教学过程，确立以“为了每一个孩子的发展”的教育理念，引导教师切实转变教育观念，充分认识推进课改的重要性和必要性，真正实施教师角色的转换和教学方式改革，唤醒学生的求知欲和主动性，让课堂真正成为学生学习的乐园。
完善隔周一次的教研活动制度，加强对新课程的评价研究。
（二）加强师资队伍建设，全面提高教师素质。
1、加强教育理论的学习，结合新课改培训，促进教师先进教育理论的学习、运用。
2、认真抓好新教师见习培训和青年教师基本功过关活动。
开展拜师活动，搭建舞台，营造环境，抓师德，拓师能，抓师艺。
举办各类促进新教师基本能力和业务水平提高的活动。
规范各类教师业务考评。
3、开展教师继续教育培训，鼓励教师自学、函授、进修，提高教师高学历比例。
鼓励教师参加普通话等级考试，提高教师获证比率。
4、注重教师内部挖潜活动，互相学习，共同提高。
继续开展英语教师校内培训活动；开展名师带徒活动；全面进行计算机等级证书培训。
（三）组织开展好师生各类活动，提高师生整体素质。
1、组织参加英语、美术、音乐、体育、文艺、科技、劳技的有关活动。
2、成立各兴趣小组（兴趣数学、作文、书法、美术、科技、田径队），集中训练，并组队竞赛。
3、举办校级艺术节系列活动，师生共同参与，提高师生艺术水平。
提高教学质量目标及措施神木县第十一中学
2016年3月。