【推荐】7.3.2生物进化的历程(课件2)
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2020年春人教版八年级下册生物课件：7.3.2生物进化的历程(共20张PPT)
A. A
B. B
C. C
D. A 和 B
5. 化石采集队在甲、乙、丙三个地层内挖掘到许多化石。
记录清单如下：甲地层(恐龙蛋、始祖鸟、龟)；乙地层
(马、象牙、犀牛)；丙地层(三叶虫、乌贼、珊瑚)。这些
地层按地质年代由远到近排列应是( A )
A. 丙、甲、乙
B. 乙、甲、丙
C. 甲、乙、丙
D. 乙、丙、甲
B. 鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类
C. 鱼类→两栖类→爬行类→鸟类
D. 鱼类→两栖类→爬行类鸟类哺乳类
12. 下列关于生物进化总趋势的叙述，全部正确的组合
是( A ) ①从单细胞到多细胞②从体型小到体型大③从简单到复
杂④从低等到高等⑤从陆生到水生
A. ①③④
B. ①③⑤
C. ②③⑤
D. ①②③
13. 下图演化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、 熊和浣熊之间亲缘关系的认识，你认为和大熊猫亲缘关 系最近的动物是( B )
8. 家鸽的翼、蝙蝠的翼手、马的前肢、鲸的鳍都具有基
本相同的结构，这反映了它们( A ) ①都由共同的原始祖先进化而来②具有同源器官③具有
这些器官的生物之间存在一定的亲缘关系④它们在外形
和功能上差异很大，是因为有不同的来源
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
二、生物进化的大致历程
9. 在脊椎动物的主要类群中，进化阶段处于水生到陆生
A. 小熊猫 B. 熊 C. 浣熊 D. 大熊猫
14. 下列有关生物进化树的叙述中，错误的是( D ) A. 基部是最原始的种类 B. 分枝越向上，生物越高等 C. 从“树根”到“树梢”代表地质时间的延伸 D. 生物各类群之间是独立的，没有亲缘关系 15. 右图表示几种植物类群的进化关系，下列叙述不正 确的是( D ) A. 最先出现的植物类群是甲 B. 乙和丙都是由甲进化来的 C. 丁的结构比丙复杂 D. 戊最有可能是水生的
7.3.2 生物进化的历程
骼出现变形，蛋壳变得很薄，因此卵中的胚胎容易
受到威胁。
支持假说Ｂ
假说B：恐龙是逐渐消亡的，绝灭原因是不能适应当 时的环境变化。
பைடு நூலகம்据：
1．在墨西哥，人们发现了一个六千多万年前由一颗 直径10千米的小行星撞击地球造成的大坑。大的行星 和陨石撞击地球会造成尘埃飞扬，遮天蔽日，导致生 物大量死亡。支持假说Ａ
2．科学研究表明，恐龙大量绝灭的时间相对较短。 支持假说Ａ
3．恐龙的化石常常集中出现，表明它们可能是同时 大批地死亡的。
44
可以推测：差异越小亲缘关系越近
人与黑猩猩的亲缘关系最近，与酵母菌的亲缘
关系最远．
3.比较解剖学
外形差别很 大，但它们 骨骼的排列 是相似的。
说明它们可能是由_共__同__的__祖__先__进化而来的。
研究生物进化非常重要的证据是_化__石___
始祖鸟化石
始祖鸟复原图
由此推断，鸟类可能是由_爬__行__类__进化来的。
哺乳动物 被子植物
两栖动物
原始生命
植物进化历程：
藻类植物
苔藓植物 蕨类植物
裸子植物 被子植物
动物进化历程：
① 无脊椎动物：
单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→ 线形动物 →环节动物→软体动物→节肢动物
② 脊椎动物： 鱼类→两栖类→爬行类
鸟类 哺乳类
进化树概述
1.生物有共同的起源，都起源于原始生命， 2.原始生命最早可能形成于原始的单细胞 藻类植物和原始单细胞动物； 3.位于“进化树”下部生物简单、低等， 4.位于“进化树”上部生物复杂、高等，
化石:生物的遗体、遗物、生活痕迹，
由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干
万年的复杂变化而形成的。
人教版八年级生物下册7.3.2 生物进化的历程课件(共24张PPT)
铜仁市第九中学 曹 静
第3章 第2节 生物进化的历程
拓展延伸
生物进化的许多环节还缺少化石证据，化 石证据不够全面的原因是什么 ?
有的生物没有留下化石； 有的化石还没有被发现； 有的化石由于人为原因或环境因素被破坏等。
铜仁市第九中学 曹 静
第3章 第2节 生物进化的历程
知识拓展 活化石：现存的古老生物种类。
人
必
须
相
信
自
己
，
这
是
成
功
的
秘 诀 。
-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
•
第3章 第2节 生物进化的历程
证据一 不同地层化石图
晚期 早期
铜仁市第九中学 曹 静
第3章 第2节 生物进化的历程
证据二 马的进化
铜仁市第九中学 曹 静
。
人
的
学
育
教
21.8.1022:34:1522:34Aug-2110- Aug-21
路 人 。
引
的
德
道
和
师
导
的
活
生
，
者
育
教
的
生
学
22:34:1522:34:1522:34Tues day, August 10, 2021
21.8.1021.8.1022:34:1522:34:15August 10, 2021
秒
分
时
年 月 日 星 期 二 下 午
。
人
别
育
教
和
养
培
展
发
能
第3章 第2节 生物进化的历程
拓展延伸
生物进化的许多环节还缺少化石证据，化 石证据不够全面的原因是什么 ?
有的生物没有留下化石； 有的化石还没有被发现； 有的化石由于人为原因或环境因素被破坏等。
铜仁市第九中学 曹 静
第3章 第2节 生物进化的历程
知识拓展 活化石：现存的古老生物种类。
人
必
须
相
信
自
己
，
这
是
成
功
的
秘 诀 。
-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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第3章 第2节 生物进化的历程
证据一 不同地层化石图
晚期 早期
铜仁市第九中学 曹 静
第3章 第2节 生物进化的历程
证据二 马的进化
铜仁市第九中学 曹 静
。
人
的
学
育
教
21.8.1022:34:1522:34Aug-2110- Aug-21
路 人 。
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德
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和
师
导
的
活
生
，
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22:34:1522:34:1522:34Tues day, August 10, 2021
21.8.1021.8.1022:34:1522:34:15August 10, 2021
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年 月 日 星 期 二 下 午
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人
别
育
教
和
养
培
展
发
能
7.3.2 生物进化的历程-人教版八年级生物下册课件(共24张PPT)
蕨类植物
环形动物
线形动物
扁形动物 单细胞动物
腔肠动物
藻类植物
植物类群:
植物 类别
藻类
苔藓类
形态 结构 特征
没有根、茎、有茎、叶 叶的分化 分化
蕨类
有根、 茎、叶
裸子 被子 植物 植物
根、茎、 有根、茎、叶、花、 叶、种子 果实、种
子
生活 环境
大部分生 活在水中
潮湿
潮湿
干燥的 陆地
干燥的 陆地
动物类群:
2.在现存的生物中，有许多非常简单的、低等的 生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常 广泛，为什么？
这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境 的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常 广泛。
三叶虫化石
不同地质化石模式图
生物进化的证据——化石
化石在地层中的分布有何规律？
较
哺乳类化石
新 近 地
越简单，越低等的生物化石总 是出现在越古老的地层里。 爬行类化石
层 较
出现越在复越杂晚，近越的高地等层的里生。物化石则两栖类化石
古 老
鱼类化石
地
层
不同地层化石分布模式图
13
结论 鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类并不是
科学家采用的方法是： 比较生物之间细胞色素Ｃ的差异
可以推测： 差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩 的亲缘关系最近，与猕猴、马、果蝇
和向日葵的亲缘关系则越来越远．
1、上述2个资料中，在研究生物进化问题时科学家 采用的研究方法？这些方法有什么共同之处？
答：在资料1中，科学家采用了比较化石的研究方法，即比较不同 类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序 的方法。在资料2中，利用组成生物体的一些重要物质的差异性， 来比较生物之间的亲缘关系。
【八下生物】新人教版八年级生物下册7.3.2生物进化的历程ppt课件-精选课件
第二节
生物进化的历程
学习目标
• 1、了解地球上的原始生命起源于非生命物质 • 2、了解植物和动物进化的大致过程 • 3、了解人类的进化历程
一、研究生物进化的方法
（一）资料分析
1、3个资料中，科学家在研究生物进化问题 时各采用了什么 方法？（1、2、3组） 2、3个资料中，科学家所 采用的研究方法有什么 共同之处？（4、5组） 3、根据3个资料，你能对 生物进化的历程作出怎样 的推测？（6、7、8）
3、比较蛋白质分子差异的方法。
生物进化是一种长期渐变的过程，这种渐 过程会表现在DNA编码的蛋白质的分子结构上 比较各种生物的同一种蛋白质的氨基酸组成， 以看出生物进化过程中分子结构变化的渐进特 并以此判断生物之间的亲缘关系和进化顺序。
几种生物和人的细胞色素C的氨基酸组成的差 异
生物名称
黑猩猩 猕猴
续上表
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可生活在水中，又可生活在陆地上，用肺呼 用皮肤辅助呼吸。营水陆两栖生活。如：青蛙 娃娃鱼 蟾蜍
爬行动物：体被角质鳞片或硬甲，用肺呼吸。如：蛇 蜥蜴 海龟 乌龟
鸟类：体被羽毛，前肢退化成翼，用来飞行。喙无牙齿，用肺（ 气囊有辅助）呼吸的作用， 生。心脏分四腔，有体循环和肺循环。体温高而恒定。（鸟类适于飞行的特点）如：家鸽
脊椎动物
鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物
原生动物门：身体只由单个细胞组成。如：草履虫 变形虫
腔肠动物门：有口无肛门。不能消化的食物残渣由口排出体外。如：海葵 海蛰 珊瑚
扁形动物门：如：涡虫
线形动物门：如：蛔虫 血吸虫
环节动物门：身体有许多相似的环状体节组成。用体表呼吸。靠肌肉收缩和刚毛的配合 来蠕动。如：蚯蚓 沙蚕 水蛭
生物进化的历程
学习目标
• 1、了解地球上的原始生命起源于非生命物质 • 2、了解植物和动物进化的大致过程 • 3、了解人类的进化历程
一、研究生物进化的方法
（一）资料分析
1、3个资料中，科学家在研究生物进化问题 时各采用了什么 方法？（1、2、3组） 2、3个资料中，科学家所 采用的研究方法有什么 共同之处？（4、5组） 3、根据3个资料，你能对 生物进化的历程作出怎样 的推测？（6、7、8）
3、比较蛋白质分子差异的方法。
生物进化是一种长期渐变的过程，这种渐 过程会表现在DNA编码的蛋白质的分子结构上 比较各种生物的同一种蛋白质的氨基酸组成， 以看出生物进化过程中分子结构变化的渐进特 并以此判断生物之间的亲缘关系和进化顺序。
几种生物和人的细胞色素C的氨基酸组成的差 异
生物名称
黑猩猩 猕猴
续上表
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可生活在水中，又可生活在陆地上，用肺呼 用皮肤辅助呼吸。营水陆两栖生活。如：青蛙 娃娃鱼 蟾蜍
爬行动物：体被角质鳞片或硬甲，用肺呼吸。如：蛇 蜥蜴 海龟 乌龟
鸟类：体被羽毛，前肢退化成翼，用来飞行。喙无牙齿，用肺（ 气囊有辅助）呼吸的作用， 生。心脏分四腔，有体循环和肺循环。体温高而恒定。（鸟类适于飞行的特点）如：家鸽
脊椎动物
鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物
原生动物门：身体只由单个细胞组成。如：草履虫 变形虫
腔肠动物门：有口无肛门。不能消化的食物残渣由口排出体外。如：海葵 海蛰 珊瑚
扁形动物门：如：涡虫
线形动物门：如：蛔虫 血吸虫
环节动物门：身体有许多相似的环状体节组成。用体表呼吸。靠肌肉收缩和刚毛的配合 来蠕动。如：蚯蚓 沙蚕 水蛭
人教版八年级生物下册 7.3.2 物进化的历程完整版(推荐)
8.目前，虽然“大众创业、万众创新 ”的热 潮已遍 及全国 ，很多 有志青 年步入 创业大 军，但 大学生 创业成 功率低 仍是一 个不争 的事实 。可以 说，我 国大学 生创业 还处于 起步阶 段，真 正实现 大学生 从入学 到毕业 、从毕 业到创 业，仍 需要全 方位、 多角度 、系统 化的理 念和实 践支撑 ，需要 更多的 社会力 量去思 考、探 索。因 此，要 想创业 成功， 仅仅具 有迎难 而上的 勇气是 不够的 。
爬行类
鸟类 哺乳类
鸭嘴兽
最早的哺乳动物长得很奇特。至今 生活在澳大利亚的鸭嘴兽和猫一样身上 长着毛，体温不大恒定，变化在2635℃之间，长有乳腺但没有乳房，用乳 汁喂养幼儿；但它是和龟一样属卵生动 物。从以上特点可以看出鸭嘴兽既有爬 行动物的特征(卵生、体温不恒定等)， 又有哺乳动物的特点(披毛、有乳腺、用 乳汁哺养幼儿等)，这说明鸭嘴兽是哺乳 动物中原始的类群，同时也可看出哺乳 动物的祖先与爬行动物的亲缘关系。
人教版八年级生物下册 7.3.2 物进化的历程完整版（推荐）
人教版八年级生物下册 7.3.2 物进化的历程完整版（推荐） 人教版八年级生物下册 7.3.2 物进化的历程完整版（推荐）
1.即便我们知道了制约宇宙的有关定 律，我 们仍然 不能利 用它们 去预言 遥远的 未来。 这是因 为物理 方程的 解会呈 现出一 种称作 混沌的 性质。 这表明 方程可 能是不 稳定的 ：在某 一时刻 对系统 作非常 微小的 改变， 系统的 未来行 为很快 会变得 完全不 同.
哺乳动物
两栖动物
节肢动物
软体动物
环节动物 扁形动物
单细胞生物
鸟类 爬行动物
裸子植物
被子植物
鱼类
线形动物
《生物进化的历程》PPT课件
化石不能够作为研究生物进化的全面证据。 (2)通过对不同种类生物的细胞色素c的研究，请你归 纳科学家研究生物进化采用了什么方法？这个方法 有什么好处？
比较法。通过比较组成生物体的重要物质，如细胞色 素c的氨基酸差异性，说明人类与其他生物的亲缘关系。
D 达标训练
1．研究地球上生物进化的主要证据是( D)
D 达标训练
4．研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现， 而高等生物则出现在较晚近的地层中。如图为未被 破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出 物种A和物种B的化石。下列叙述中，正确的是( D) A．物种A的结构比物种B简单 B．物种B是由物种A进化而来 C．在Ⅱ层内不可能找到物种 B的化石 D．物种B化石的出现早于物种 A的化石
K 课前导学
7．根据动植物进化的大致历程，将以下进化树填写 完整。
K 课前导学
8．生物进化的总体趋势：由__简_单___到__复_杂___、由 __低__等__到_高__等___、由_水__生___到_陆__生___。各种生物在 进化过程中形成了各自适应环境的__形__态__结__构__和 _生__活__习__性___。 9．阅读八年级下册教材P57～P58资料分析，回答下 列问题。 (1)化石能够作为研究生物进化的全面证据吗？
D 达标训练
12．(读图理解)如图是植物进化历程图，请据图回答 下列问题。 (3)原始的蕨类植物进化为原始的种子 植物，而现代蕨类植物原是始由苔________ _藓__植__物___进化而来的。 (4)从植物进化的历程来看，植物进化 的趋势是：由___简__单____到____复__杂____， 由__低__等____到___高__等___，由___水__生____ 到___陆_生____。
D 达标训练
比较法。通过比较组成生物体的重要物质，如细胞色 素c的氨基酸差异性，说明人类与其他生物的亲缘关系。
D 达标训练
1．研究地球上生物进化的主要证据是( D)
D 达标训练
4．研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现， 而高等生物则出现在较晚近的地层中。如图为未被 破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出 物种A和物种B的化石。下列叙述中，正确的是( D) A．物种A的结构比物种B简单 B．物种B是由物种A进化而来 C．在Ⅱ层内不可能找到物种 B的化石 D．物种B化石的出现早于物种 A的化石
K 课前导学
7．根据动植物进化的大致历程，将以下进化树填写 完整。
K 课前导学
8．生物进化的总体趋势：由__简_单___到__复_杂___、由 __低__等__到_高__等___、由_水__生___到_陆__生___。各种生物在 进化过程中形成了各自适应环境的__形__态__结__构__和 _生__活__习__性___。 9．阅读八年级下册教材P57～P58资料分析，回答下 列问题。 (1)化石能够作为研究生物进化的全面证据吗？
D 达标训练
12．(读图理解)如图是植物进化历程图，请据图回答 下列问题。 (3)原始的蕨类植物进化为原始的种子 植物，而现代蕨类植物原是始由苔________ _藓__植__物___进化而来的。 (4)从植物进化的历程来看，植物进化 的趋势是：由___简__单____到____复__杂____， 由__低__等____到___高__等___，由___水__生____ 到___陆_生____。
D 达标训练
7.3.2 生物进化的历程-人教版八年级下册生物课件(共26张PPT)
1.概述生物进化的主要历程。 2.举例说出研究生物进化的方法 3.列举生物进化的证据。
概述生物进化的主要历程。
科学家根据化石,运用比较的方法研究郑氏始 也鸟,它可能是由爬行动物进化来的。
1．阅读教材57页到58页的内容，然后完成下列问题。
（1）化石：生物的__遗__体__、__遗___物__和____生__活__痕__迹，由于种种原因被
（4）比较是根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以
____对__照___，确定它们的____相__同_和_____不_之同处。
（5）在研究生物进化的过程中，___化__石___是非常重要的证据。
2阅读教材60页，完成下列问题。
生物进化的总体趋势是：___由__简___单__到__复__杂___、___由__低___等__到__高__等、 __由__水__生__到__陆___生_。
二、生物进化的大致历程 1.动物的进化历程和植物的进化历程 2.生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由 低等到高等、由水生到陆生。
1支持假说A的证据有： 1、2、3 2支持假说B的证据有： 4、5、6
达标测评：
1．关于化石的说法，不正确的是（ ） A．化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的 B．生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石 C．化石是经过若干万年的复杂变化形成的 D．有鱼类化石的地层一定都比两栖类化石的地层更加古老 2．始祖鸟与爬行动物的相同之处是（ ） A．被覆羽毛 B前肢形成翅膀C．口腔中具有牙齿D嘴的外形像鸟喙
3．右图表示几类哺乳 动物的起源情况，对 此图的分析正确的 是（ ） A．原始哺乳动物为适应不同环境而进化为现存的各类哺乳动物 B．现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果 C．生物通过定向的变异适应变化的环境 D．在现存条件下，原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物
概述生物进化的主要历程。
科学家根据化石,运用比较的方法研究郑氏始 也鸟,它可能是由爬行动物进化来的。
1．阅读教材57页到58页的内容，然后完成下列问题。
（1）化石：生物的__遗__体__、__遗___物__和____生__活__痕__迹，由于种种原因被
（4）比较是根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以
____对__照___，确定它们的____相__同_和_____不_之同处。
（5）在研究生物进化的过程中，___化__石___是非常重要的证据。
2阅读教材60页，完成下列问题。
生物进化的总体趋势是：___由__简___单__到__复__杂___、___由__低___等__到__高__等、 __由__水__生__到__陆___生_。
二、生物进化的大致历程 1.动物的进化历程和植物的进化历程 2.生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由 低等到高等、由水生到陆生。
1支持假说A的证据有： 1、2、3 2支持假说B的证据有： 4、5、6
达标测评：
1．关于化石的说法，不正确的是（ ） A．化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的 B．生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石 C．化石是经过若干万年的复杂变化形成的 D．有鱼类化石的地层一定都比两栖类化石的地层更加古老 2．始祖鸟与爬行动物的相同之处是（ ） A．被覆羽毛 B前肢形成翅膀C．口腔中具有牙齿D嘴的外形像鸟喙
3．右图表示几类哺乳 动物的起源情况，对 此图的分析正确的 是（ ） A．原始哺乳动物为适应不同环境而进化为现存的各类哺乳动物 B．现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果 C．生物通过定向的变异适应变化的环境 D．在现存条件下，原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物