招聘与升学中的985和211学历歧视现象评析
企业歧视第一学历不合理的一辩稿
企业歧视第一学历不合理的一辩稿大家好，今天我们聊聊一个挺有意思的话题，那就是企业对于第一学历的歧视。
这说起来，让人感到无奈又好笑。
你看，很多公司在招聘时，第一学历仿佛成了一个“金钥匙”，好像只有名校的毕业生才能打开成功的大门。
这种现象就像是把人分成了不同等级，搞得人心惶惶，有时候甚至感觉像是在玩游戏打boss，第一学历就是那个看似无敌的最终boss。
可是，真的是这样吗？我们先说说什么是第一学历。
简单来说，就是你上大学时拿到的那张毕业证。
这张证书被视作一个人的能力象征，似乎代表了你的智商、情商，甚至是你未来的成就。
可是，等一下，难道说你在大学期间的学习和生活就能完全定义你的人生吗？说实话，这听起来有点搞笑。
就像是吃了一次臭豆腐，就说你永远不会喜欢任何豆腐一样，这完全不符合实际情况。
你想啊，很多优秀的人，他们的成功可不是单靠那张纸。
可能是因为他们在大学期间，没事就爱读书，或者参加各种活动，培养了自己的能力。
也可能是因为毕业后，他们努力拼搏，积累了丰富的经验和人脉。
这些可不是在大学里能学到的。
大学教育只是一个起点，真要说能力，那得看你怎么用、怎么发展。
就像打麻将，牌虽然重要，但最后赢不赢，还是得看你怎么打。
再说说那些在职场上大展拳脚的人，很多人并不是名校毕业的。
你们听过“人外有人，天外有天”这句话吗？就是这个理！有些人虽然是个普通学校毕业的，但他们的能力和潜力可一点不比那些名校生差。
比如说，有个朋友，他在一家小公司混得风生水起，业绩特别好，老板天天夸他，可是他的学历就只是个普通大学的本科。
难道他的成功和努力就该被忽视吗？我们要考虑到个人的成长环境和机遇。
有人从小生活条件不错，读书时能够接受更多的资源和支持；有人却是千辛万苦才上了大学，这其中的差距，难道就能用第一学历来一刀切吗？就好比你在赛道上，有的人跑得快，有的人跑得慢，可能是因为起点不同，或者旁边的风景太美，让他们分心了。
我们应该给每个人一个公平的机会，而不是只看那张毕业证。
招聘学历歧视案例
招聘学历歧视案例招聘中的学历歧视是一个普遍存在的问题，尤其在某些竞争激烈的行业和职位中。
以下是一个招聘学历歧视的案例：某公司招聘软件开发工程师，要求应聘者必须具有本科及以上学历，并且专业为计算机科学或相关领域。
该公司明确表示，他们希望招聘到具有相关专业背景的人才，以提高整个团队的素质和技术水平。
然而，在招聘过程中，该公司却遇到了一个问题。
尽管他们收到了大量的应聘简历，但是其中很多人都因为学历和专业背景不符合要求而被拒绝。
这种情况可能导致一些具有实际工作经验和能力的人才被排除在外。
在这个案例中，虽然公司有一定的理由要求应聘者具备相关专业背景和学历，但是过于严格的要求可能会造成学历歧视的问题。
如果公司能够采取更加灵活的招聘方式，比如根据应聘者的实际能力和工作经验来评估其是否适合该职位，那么他们可能会更加成功地招聘到优秀的人才。
此外，为了减少招聘中的学历歧视问题，公司可以考虑以下几点：1. 明确招聘要求：公司应该明确招聘职位所需要的能力和经验，而不是仅仅强调学历和专业背景。
这样可以减少过于严格的要求导致的人才流失。
2. 多元化招聘渠道：公司可以通过多种渠道进行招聘，如社交媒体、招聘网站、校园招聘等，以吸引更多不同背景和学历的人才。
3. 灵活评估应聘者：在评估应聘者时，公司可以考虑他们的实际能力和工作经验，而不是仅仅看重学历和专业背景。
这样可以更加客观地评估应聘者的能力和潜力。
4. 避免隐性的学历歧视：公司应该注意避免在面试过程中出现隐性的学历歧视，比如过于关注应聘者的学历和背景，而不是他们的实际能力和表现。
总之，为了减少招聘中的学历歧视问题，公司应该采取更加灵活和客观的招聘方式，并注重应聘者的实际能力和工作经验。
这样可以提高招聘效率和人才质量，为公司的发展提供更好的支持。
学历歧视的根源及对策
学历歧视的根源及对策随着社会的不断发展，学历已经成为人们晋升社会、获得职业成功的必备条件之一。
这种趋势已经形成了一种不良的社会现象——学历歧视。
学历歧视是指因为申请者的学历低，导致其在就业和晋升中受到歧视。
学历歧视背后隐藏着许多问题，这些问题的解决将对整个社会产生深远的影响。
本文将探讨学历歧视的根源及对策，以期引起社会的重视并提出建设性的解决方案。
一、学历歧视的根源1.文化观念陈旧学历歧视的根源之一是中华传统文化观念的影响。
尊重教育的概念虽然在古代就已经存在了，但是经济社会的落后导致基础教育水平的落后，人们对于学历的看重远不如今天。
在20世纪90年代，我国进入改革开放，经济建设快速发展，教育普及程度也随之提高，但是传统的教育观念却并未根本改变，尊重知识的思想还是深植于人们的心中。
这种文化观念的陈旧导致了学历歧视的形成，一些人依旧将学历视为评价一个人能力的唯一标准，而忽视了个人的其他重要素质和能力。
2.教育资源分布不均我国地域广阔，经济社会发展水平不同，导致教育资源分布的不均。
应试教育的行之有效，使得大城市的学校和学生具有较高的素质，而农村和偏远地区的学校和学生则相对较弱。
此外，高等教育的普及程度和数量也存在明显的地区差异。
这种教育资源的分布不均导致部分人的学历低于他们的能力水平，无法得到应有的重视和认可，从而受到学历歧视对待。
3.用人单位利益驱动用人单位的利益驱动也是学历歧视的原因之一。
员工是用人单位的重要资产，员工的学历直接影响着单位的经济利益和公司形象。
劣质学校和水平不高的学历会给公司带来一定的风险，因此用人单位更愿意选择有一定学历基础的人员，以保证其自身的利益。
同时，一些单位缺乏为员工提供专业培训和职业发展规划的资金和条件，迫使员工通过求学提高自身的综合素质，但是这种做法弱化了个人其他能力的体现。
这样，学历就成了单位招募、评定和晋升的唯一标准。
二、学历歧视的危害1.影响个人发展学历歧视使得那些学历较低却有一定工作经验和能力的人们无法充分发挥自己的潜力，直接影响他们在事业上的发展。
为什么知名企业非985大学生不要背后真相令人唏嘘
应届生在求职面试时，很多人都愤愤不平，认为知名企业不招非985大学毕业的学生是一种歧视。
其实这并不是歧视，而是常见又合理的一种现象，其中的原因，很值得大家深思。
以下这5种原因，你一定要弄清楚！原因1：减少筛选的工作量HR直接淘汰了非985的学生，是偏见还是歧视？其实都不是，HR不会无缘无故歧视一个求职者，他们只关注招聘的过程和效率。
知名企业HR筛选一次简历，往往有几千份。
面对这么巨大的工作量，他们需要更有效率的筛选方式，而最常见的就是把985学校毕业的应届生筛选出来。
从985大学毕业的求职者中筛选人才，比从所有求职者的简历中筛选人才，更可靠，也更高效。
原因2：经验和价值值得信任985大学中不乏平庸者，而非985大学中也不乏优秀者，可是，两者的比例不是平衡的。
前者是平庸的少，优秀的多；后者是优秀的少，平庸的多。
不是高考成绩决定论，而是平台决定论。
考进985的学生，无论在学习能力上还是在工作能力上，都比别人突出，因为他们拥有更多的机会，如参与创业投资、世界500强实习，已经有了实实在在的经验和能力，这些都值得HR的'信任。
原因3：名校学生更易上手HR在筛选简历时，一眼就略过了所有有水分的、自夸的部分，他们一般着重比较这几点：毕业院校、实习经验、个人荣誉。
毕业院校决定了你所在的平台，能够给你怎样的教育和培训，为你提供什么水平的实习机会；实习经验决定了你是否适合这份工作，有没有能力胜任工作。
而在这一点上，985学生有着明显优势，因为他们具备更多更高水平的实习机会，已经开展过相关工作，因此相比其他应届生，更容易上手。
原因4：职场从来不靠公平不要想当然地觉得职场很公平，也不要把公平的概念强加在职场之上。
要知道，职场只追求效率和结果。
在抱怨公司不要非985的大学生时，有没有想过自己和985学生存在的差距呢？别人在大学时就很优秀，而且因为身边同学的积极和努力而激发了斗志，他们已经习惯了事事做好，不断进步；非985的学生往往放低了对自己的标准，学习上得过且过，工作了也马马虎虎，习惯吐槽习惯埋怨，却很少真的下功夫提升自己的实力。
学历歧视的现象及其对社会的影响
学历歧视的现象及其对社会的影响学历歧视是指因为一个人的学历水平低，而在职场或社会生活中受到不公平对待或歧视的现象。
学历作为评价一个人能力和知识水平的重要标准，在现代社会中扮演着重要的角色。
然而，过度依赖学历评价也可能导致学历歧视的出现，给社会带来一系列负面影响。
首先，学历歧视造成了人才资源的浪费。
许多优秀人才因为学历水平低而无法获得应有的机会，被迫从事低水平、低收入的工作。
这些人才可能具有丰富的实践经验和创新思维，但因为没有“合格”的学历，无法进入更具挑战和高薪的岗位。
这种浪费了人才资源，也制约了社会发展的潜力。
其次，学历歧视导致了社会不公平现象的加剧。
在许多企事业单位和招聘机构中，对学历的要求往往过高，更注重纸面上的标签而非个人能力和潜力。
这使得那些没有机会接受高等教育的人或者教育资源匮乏地区的人面临更大的就业压力和生活挑战。
不公平的就业机会和待遇分配进一步加剧了贫富分化，扩大了社会阶层的不平等现象。
此外，学历歧视还产生了“一纸之隔”的观念，缺乏对实际能力和实践经验的正视。
有些人只因为拥有高学历就被视为高手，而不考虑其实际能力。
这导致了一种盲目追求学历的风气，使得社会价值观扭曲，人们更注重的是“文凭”而非能力。
这不利于社会的健康发展，也阻碍了优秀人才的充分发挥，限制了创新和进步的可能性。
针对学历歧视现象，我们应该采取一系列措施来减少其对社会的不良影响。
首先，社会应更加重视人才的实际能力和潜力，建立一个更加全面、公正的评价体系。
其次，应该加强职业教育和技能培训，提高更多人的综合素质和就业能力，打破学历壁垒。
此外，政府还应加大对教育资源的投入，解决教育资源不均衡的问题，为所有人提供公平的发展机会。
总之，学历歧视是一种不公平现象，严重影响了社会的公平和发展。
只有通过社会各界的共同努力，改变人们对学历的迷信观念，建立起更加公正和合理的评价体系，才能消除学历歧视，推动社会向更加公平、和谐的方向发展。
只有真正实现人才的公平竞争与合理培养，才能实现社会的共同进步和可持续发展。
大学生就业过程中遭遇的“院校歧视”问题探析
大学生就业过程中遭遇的“院校歧视”问题探析作者：付宇来源：《商品与质量·消费视点》2013年第08期摘要：近几年来，随着人才市场供大于求的形势越来越严峻，不少用人单位直接在招聘条件中明确规定只招收“985”“211”院校毕业的学生，这一学历门槛的设置，直接造成了对其他非“985”“211”院校的“院校歧视”。
通过对大学生就业过程中遭遇的“院校歧视”问题进行多方位探析，分析其形成的根本原因，据此寻求有效地解决方案，促进我国大学生劳动市场的公平就业。
关键词：院校歧视；教育公平；人才；公平就业近年来，市场上不少招聘单位把“985”、“211”等院校毕业作为招聘中的硬性条件，这样的学历要求，直接把非“985”“211”的普通高校毕业生阻挡在外，招聘单位设置的这一院校门坎，对于其他学校的学生来说，就形成了一种隐性的歧视，我们把这种现象为“院校歧视”。
近几年来“院校歧视”有愈演愈烈的趋势。
有资料显示，七成多的高校毕业生遭受过就业歧视，90%以上的招聘广告中含有歧视性条款，许多毕业于普通高校的毕业生在就业起点上就面临歧视，连起码的公平展示、平等竞争的就业机会都难以获得，以致“同等学历不同等待遇”。
1一、“院校歧视”出现的原因分析（一）劳动市场供大于求，设置门坎便于筛选“公平就业”虽说在我国很早就被纳入到相关法规中，但却总因为现实的复杂性而被忽略。
我们一直把矛头指向招聘方，但他们却表示设置学历门槛也实属无奈之举。
毕业生的数量如此之大，仅从2012年的研究生计划招生规模我们就可见一斑，计划招生共达58.4416万人，其中博士生67216人，硕士生51.72万人。
与9年前的2003年相比，招生规模增长了1.17倍，其中博士生、硕士生的招生规模分别增长了37.9%和1.35倍。
2面对巨大的劳动力供应，社会却没有足够的劳动需求，供给远远大于需求，劳动力严重过剩，招聘单位为了节约成本，才“迫不得已”设置了一些硬性要求，这才是就业歧视盛行的根源所在。
为什么有些企业只看第一学历？考上名校也遭歧视
为什么有些企业只看第一学历？考上名校也遭歧视有些单位只看第一学历，这是一个事实，无论你认同不认同，都是客观存在的。
那么为什么有些单位只看第一学历?下面一起和小编来看看吧。
为什么有些单位只看第一学历首先，高考的竞争性要比考研大。
虽然考研的公平性要高于高考，但是从报名人数，录取人数上来看，其实还是高考的压力比较大。
不论你承认不承认，按照综合水平来说，高考那年应该是很多人知识储备的巅峰期。
其次，可塑性。
18岁到25岁以下这几年，对每个人的成长都至关重要，不同的学习环境可能会造就不一样的结果，也有可能成就不一样的人生。
这里需要说一点，不是说本科不好，或者说没有上过正规本科，你的能力就一定不强，或者说以后就一定不能成功;但是对于不少的招聘单位来说，他们一定会优先本科比较出众的学生，其实想法很简单“我为什么不从金子里面挑钻石，而一定要大浪淘沙呢?”至于说“我虽然本科不好，但是我通过自己的努力，最后考上了名校，难道还应该受歧视?”在这里说几点：首先，如果都是名校研究生，用人单位往回倒，看你的本科学历无可厚非。
其次，大家都比较了解考研，同一学校的不同专业其实备考难度是很大的，打个比方，某985学校的冷门专业可能比某些双非院校的较优势专业分数还低，还简单，那你能单纯的认为名校研究生的能力就一定强吗?普通院校也有一流人才我大学同学，高考前父亲遭遇意外变故，高考发挥严重失常，进入我们学校。
大一的时候一度想退学重新高考，冲刺清华北大。
后来在老师们的劝慰下坚持了下来。
大学4年发表多篇学术论文，拿全了国家，省市以及学校层面的各种奖学金。
大学毕业保研名校的时候，也遭遇了第一学历歧视，后还是被一所香港名校接收。
读研期间深受导师赏识，安排他一边读研一边做他助理，一个月可以拿到12000-15000的月薪。
硕士毕业，经自己积极申请，香港导师推荐，申请到美国好几所名校的博士奖学金，其中就包括哥伦比亚大学的社会学博士offer，5年全额奖学金。
大学生就业机会不平等现象研究
大学生就业机会不平等现象研究随着社会的不断发展，大学生就业问题一直备受关注。
然而，近年来，人们逐渐意识到大学生就业机会存在着不平等现象。
这种不平等现象主要表现在不同学历、专业、地域等方面，给部分大学生就业带来了困难。
本文将从多个角度探讨大学生就业机会不平等现象，并提出相应的解决方案。
一、学历不同导致的就业机会不平等在当前社会，学历被视为一个人的重要标志之一。
一般来说，拥有本科及以上学历的大学生相对容易找到理想的工作，而专科及以下学历的大学生则面临着就业压力。
这种现象主要是因为一些企业更倾向于招聘本科及以上学历的毕业生，认为他们具有更好的综合素质和专业能力。
而对于专科及以下学历的毕业生，往往只能选择一些基础性较强、薪资较低的工作岗位。
为了解决学历不同导致的就业机会不平等问题，一方面，大学生在校期间应该注重学习，提升自身综合素质，争取获得更高的学历；另一方面，社会应该加大对专科及以下学历毕业生的支持力度，提供更多的就业机会和发展空间，让他们有更多的选择和发展机会。
二、专业不同导致的就业机会不平等除了学历外，专业也是影响大学生就业机会的重要因素。
一些热门专业，如计算机科学、金融等，由于市场需求大，毕业生就业相对较为容易；而一些冷门专业，如历史、哲学等，就业形势较为严峻。
这种现象导致了不同专业的大学生就业机会存在明显的不平等。
为了解决专业不同导致的就业机会不平等问题，大学生在选择专业时应该根据自身兴趣和市场需求做出合理的选择，避免盲目跟风选择热门专业；同时，学校和社会应该加强对冷门专业学生的引导和支持，鼓励他们在就业方面有更多的尝试和机会。
三、地域不同导致的就业机会不平等此外，地域也是影响大学生就业机会的重要因素之一。
一般来说，一线城市的就业机会相对更多，薪资待遇也更高，吸引了大量毕业生前往；而二三线城市或农村地区的就业机会相对较少，导致了地域之间的就业机会不平等现象。
为了解决地域不同导致的就业机会不平等问题，一方面，大学生在选择就业地点时应该根据自身情况和发展规划做出合理选择，不要盲目追求一线城市；另一方面，政府和企业应该加大对二三线城市和农村地区的就业扶持力度，提供更多的就业机会和发展空间，促进地区间的就业机会均衡。
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南京理工大学泰州科技学院课程考核论文课程名称：人力资本概论论文题目：招聘与升学中的985和211学历歧视现象评析姓名：韩曦学号： 1106140207成绩：目录1 引言 (4)1.1学历歧视背景 (4)1.2研究此类现象的意义 (4)2 985和211的由来 (5)2.1 985和211的内涵 (5)2.2 985和211带来正面成果 (5)2.3 985和211带来负面影响 (5)3 当前社会普遍存在此类现象的表现 (6)3.1企业招聘层面 (6)3.2研究生入学层面 (6)4 背后存在的原因分析 (6)4.1国家法律政策方面 (6)4.2研究生入学层面 (7)4.3企业招聘层面 (7)5 减少此类现象采取相关措施 (8)5.1法制法规的完善 (8)5.2毕业生提高自身素质 (8)结语 (9)参考文献 (10)内容摘要当前社会环境中就业门槛的提高以及存在的名校情结让广大学子苦不堪言，就业和升学的学历歧视现象引起我们重视和深思。
此类现象容易引发社会矛盾，并且造成就业不公平以及当前教育不平等，足以引起高度重视。
文章通过搜集相关资料，针对此类现象产生背后原因进行分析，并从三个方面法律制度、企业和学生本身提出看法和建议。
关键词：就业门槛，名校情结，歧视，相关措施1 引言1.1学历歧视背景当前社会就业以及升学中存在严重的歧视现象，前人已经对相关就业歧视做出评论以及研究。
随着人才市场上硕士博士学历的求职者增多，“本科出身论”也开始盛行，出现了博士求职者被“查三代”的现象。
即使硕士、博士都出自“名门”，如果本科不幸“沦落”到二本或非名牌院校，用人单位只需一则招聘简章，就能轻松让你出局。
教育学者熊丙奇认为，博士“查三代”实际上是严重的学历歧视问题。
他分析，出现这种情况主要是因为用人单位的人才评价体系不科学，“以学历论英雄”。
“现在甚至有单位会查高中是否来自名校。
”这种有违就业公平的人才评价体系。
虽然我国现有的《就业促进法》要求保障就业公平，但实际上一些大型单位的学历歧视问题非常严重，却根本无人去查，完全没有起到应有的作用。
”熊丙奇说。
1.2研究此类现象的意义通过相关调查分析，很清楚得知当今中国教育发展不平衡，就业环境的不公平，一系列由于学历引发的问题尚未得到良好的解决，而此番研究能够让人们深刻的认识到学历歧视背后存在的原因，以及有关人才的浪费以及被忽视，希望能够引起相关部门和人群的高度重视，还教育一片净土，还给广大就业人员一个公平合理的竞争机会！2 985和211的由来2.1 985和211的内涵创建世界一流大学和高水平大学，简称“985工程”，也称“世界一流大学”工程。
名称源自1998年5月4日，江泽民在北京大学百年校庆上建设世界一流大学的讲话。
最初入选“985工程”的高等学校共有九所，被称“九校联盟”，截至2013年年末，“985工程”共有39所高校。
211工程是为了面向21世纪，迎接世界新技术革命的挑战，中国政府集中中央、地方各方面的力量，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业使其达到世界一流大学的水平的建设工程。
2.2 985和211带来正面成果启动以来，项目在国际高等教育界也产生了积极的影响，越来越多的发达国家高校和研究机构纷纷与211工程大学建立联合科研机构，加强学术和技术合作，提升了合作、交流的深度和层次，使“211工程”高校成为中国高等教育开展国际合作与交流的主要渠道。
经过十年建设，中国高水平大学的人才培养、科学研究、社会服务能力都有了很大提高，其中研究生培养能力提高了5倍，科研经费增长了7倍，SCI论文发表数增长了近7倍，具有博士学位的教师增加了近5倍，仪器设备总值增长了4倍。
一批高水平大学与世界一流大学的差距明显缩小。
成功探索了发展中国家如何从国情出发，集中力量、突出重点建设高水平大学之路。
学科建设取得重大成效，少数学科接近国际先进水平。
紧扣国家经济社会发展重点领域，在国家统筹规划下，创新学科建设模式，重点建设了一批基础学科、应用学科和哲学社会科学学科，使高水平大学的学科水平得到较大提高，一批重点学科实力明显增强，成为解决国家重大科技问题和培养高层次人才的基地。
高水平大学随着学科水平的显著提升，学校的创新能力和社会服务能力也明显增强，产生了一大批标志性成果，为国家经济社会发展做出了重要贡献。
以“211工程”学校为例，“211工程”学校承担了全国1/2的国家自然科学基金项目和“973”项目，1/3的“863”项目。
积极主动地以各种方式服务于经济建设、社会发展和国家安全，为各行各业的发展提供了有力的技术支撑和智力支持。
2.3 985和211带来负面影响已经走过了近20年历史的“211”“985”工程，虽然在促进中国高校水平、能力提升上起到了一定作用，但由于“211”“985”在获得国家科研经费拨款、学生就业方面的“含金量”越来越大，出现的一些问题和未来走向值得关注。
一些教育专家同时指出，近20年前制定的“985”“211”工程，与现今的中国高校的发展现状并不太完全适应，并且容易引发一些弄虚作假、教育“懒政”等“副作用”，应该尽快做出相应的调整。
高校对“211”“985”的角逐，说白了就是对专项经费的争夺，这笔可观的经费既有国家拨款又是省级配套，入围与否对高校的发展是天壤之别。
为了能上马“211”，符合各项指标，不少高校采取了“运动式”突击战：上马基建项目，增加学科专业，招兵买马挖“老师”。
3 当前社会普遍存在此类现象的表现3.1企业招聘层面当前985和211高校毕竟有限，但是很多单位在招聘时强调非“985”和“211”不招，是人为的抬高用人门槛。
企业从自身的利益考虑，会想要招收名牌大学的应届毕业生，一来可以花同样的钱雇佣更优秀的员工，二来名牌大学的毕业生确实比普通高校的毕业生享受更好的更优厚的教育条件和师资力量。
近年来，各大高校在招聘教师的条件都在“节节升高”，一些院校所提要求甚至具体到本科第一学历，英语水平考试，计算机等级等，第一学历非本科非“985”和“211”不予考虑。
国有企业更是对此类高校出身学生有所偏好。
尽管我国大学生就业已经市场化了，但人才培养仍滞后于市场需求，高等教育的人才培养与劳动力市场的需求不对称，存在专业结构与产业结构的错位、脱节和失衡，有的行业人才短缺，长期“吃不饱”；有的专业被亮红牌，就业压力越来越大。
“在这种供大于求的形势下，用人单位就会不顾岗位属性和实际需要，互相攀比，争相抬高学历门槛，盲目追求高学历和重点大学，导致就业歧视和人才浪费3.2研究生入学层面眼下社会竞争日趋激烈，很多用人单位对学历的要求也越来越高，所以不少学生为了寻求更好的出路，便选择考研，在考研升学的过程中不免又要被“排挤”，目前已有部分研究生院校明确提出不招收本三院校的学生，其实这样是非常不公平的，虽然他们没有直接声明一定要招收所谓的985,211高校学生，但是实质上很多的研究生导师都是对这些名校出身的考生青眼有加，在进行复试的时候，明明两个考生的分数不相上下，但是导师极有可能选择本身是名校毕业的考生，这何尝不是一种变相歧视。
4 背后存在的原因分析4.1国家法律政策方面社会出现此类现象，由于国家一开始过分追求教育前沿化，只是注重发展重点大学，忽视了两个工程建设过程中可能引发的问题及解决措施，并且在问题日趋严重以后，也并没有采取硬性措施和有效方法减少此类现象，听之任之，才会造成如今的局面。
相关法律制度的不完善也是这种现象存在的重要因素，我国法律所禁止的就业歧视仅限于民族、宗教、性别、户籍和身体健康状况五方面，不包括学历歧视和院校歧视，促进劳动者公平就业的法律法规的可操作性也不强，没有规定相应的救济途径和赔偿制度。
面对用人自主权的“泛滥”，大学毕业生还不能依靠有效的法律救济手段维护自身权利。
我国对就业歧视立法存在严重缺缺陷，尽管我国（劳动法）对就业平等作出了原则性规定，但因无适当的配套制度与之共存，共同发挥作用，客观上确实难以执行。
法律的缺失，致使就业歧视愈演愈烈，其案例俯拾即是，过去就业要求（一般职工）高中毕业生，而后是大专生，普遍要求是大学本科毕业生，更有甚者，要求研究生学历和学位。
4.2研究生入学层面升学中存在的现象是因为教育本身就是投资，既然都是投资，那为什么不选择根正苗红的投资呢？一个人的成长和环境是离不开关系的，而名校很明显有更加严谨和积极向上的学风。
大多数的人都会有这样的认识，殊不知凡事无绝对，事情总有两面性，但是究其根本，是因为中国的教育水平参差不齐，导致许多的差异。
国家出台的政策引起的恶果难以避免，同时因为地区的经济发展不平衡也很大程度上影响了教育的水平。
4.3企业招聘层面企业在招聘过程中难免会有名校情结，一来名校的名望大，二来人们容易产生是名校出身一定有过人之处的这种思维定势。
企业本身就是为了盈利和为了社会创造价值，他们有自由选择人才的权利，选择这种抬高门槛的办法，可以简单高效的使招聘效益最大化，何乐而不为呢？还有就是我们不得不承认这些学校的综合实力都优于一般院校，毕业生在校期间自然能得到更好的锻炼。
这样招聘到一名合适的人员成功率明显高出很多。
另外，企业在招聘的过程中盲目要求高学历，并不针对具体的工作岗位的性质，太过简单粗暴，表面上是为了企业争取更大效益，仔细想想，我们会发现这对用人单位和应聘者都是一种损失，实际上他们忽略了名校毕业生本身带有的傲气，工作一段时间以后，他们难免会觉得大材小用，工作积极性降低，导致工作效率下降，甚至选择跳槽，这时候企业又要重新招聘人才，又是一种损失。
面对众多的应聘者，用人单位线性思维、简单化操作，直接把大学毕业生的能力与学历层次、毕业院校的录取批次挂钩，生硬地对应聘者提出学历、毕业院校、户籍区域等具体的歧视性要求，就是一种“用相马代替赛马”的不科学机制。
5 减少此类现象采取相关措施5.1法制法规的完善国家可以出台相关政策或者法律文件针对此类现象中存在的问题进行惩罚或者明令禁止。
提高就业过程中平等就业的公平性，完善相关部门的监督机制。
在制度层面，构建人才需求预测和人才培养规划定期发布机制，构建以品德、业绩和能力为指标、以多元评价为手段的人才评价机制，构建公平、公开、竞争、择优的人才选拔机制，构建岗位属性与人选特质匹配对应的人才配置机制，选人用人注重德行和才华，不唯学历、学校，不以985、211高校毕业为用人条件。
在法制层面，适时颁布和有效执行确保高校毕业生平等就业的法律法规，如制定专门的《杜绝学历歧视法》或在现有法规中增加相应条款，对学历歧视的形式、责任认定、杜绝学历歧视的适用范围给予法律界定，规定针对学历歧视的法律处罚、救济措施，以刚性手段纠正学历歧视的行为。
5.2毕业生提高自身素质当前社会发展形式本身就要求我们要发展成为全能型的人才，但是国家教育体制本身有其缺陷，这就要毕业生做到在校期间努力奋斗，可以进行论文的发表学术研究，兼职等等来提高自己的含金量，除了在专业知识方面做得出色，还要对自己有更高的要求，并且要争取做一名名副其实的大学生，不要没有目标没有追求，整天混沌度日。