2014年新疆教师招聘考试每日一练答案(9.10)
2014年全国教师招聘考试每日一练答案(12.1)
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2014年全国教师招聘考试每日一练答案（12.1）
1.【答案】B。
中公专家解析：古代教育的典型特征是教育与生产劳动相分离。
2.【答案】B。
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3.【答案】D。
4.【答案】ACD。
中公专家解析：科尔伯格将道德判断分为三个水平分别是前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。
5.【答案】ABC。
6.【答案】ABCD。
中公专家解析：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。
中公教育提供
7.【答案】√。
中公专家解析：课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。
8.【答案】×。
中公专家解析：艾宾浩斯是德国心理学家。
9.【答案】√。
中公专家解析：教学从本质上是一种特殊的认识活动。
10.【答案】√。
2014年全国教师招聘考试每日一练答案(10.15)
1.文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是( )。
A.行为主义B.科学主义C.经验主义D.人文主义2.为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是( )。
A.科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制3.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是( )。
A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫4.学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中( )。
A.严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育B.以情为开端，动之以情，对学生进行教育C.以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育D.根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育5.测验和考试是用来检查教学的一种手段，应把握的原则有( )。
A.客观性原则B.发展性原则C.计划性原则D.经常性原则E.指导性原则6.运用奖励和处分时要注意的要求是( )。
A.公平、正确、合情合理B.以诚待人C.发扬民主D.注意时机E.注重宣传与教育7.培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到( )。
A.严格要求B.培养舆论C.耐心引导D.保持教师的绝对权威E.注意学生集体领导机构的经常变动8.墨家认为，对获得知识的理解主要有三种途径( )。
A.熟知B.亲知C.闻知D.说知E.见知9.“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。
(判断题)10.不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。
(判断题)参考答案及解析1.【答案】D。
中公专家解析：西方文艺复兴后的教育思潮主要是人本主义。
2.【答案】B。
中公专家解析：以计算机和网络技术为标志的信息技术推动教育迈向网络时代。
3.【答案】B。
中公专家解析：这是苏联教育家马卡连柯在提出并明确阐述严格要求学生与尊重学生相结合这个原则时说的话。
4.【答案】D。
中公专家解析：德育过程应视学生品德发展的具体情况，选择最易生效的因素为开端，而不应完全依靠固定的程式。
2014年新疆教师资格考试每日一练(12.8)
2014年新疆教师资格考试每日一练（12.8）本篇文章来源于：/中公教育新疆分校教师考试1.明确提出“教育即经验的改造”的教育家是( )。
A.孔子B.陶行知C.杜威D.布鲁姆2.“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”所反映的影响人的发展的因素是( )。
A.家庭教育B.遗传素质C.社会文化D.传统习俗3.为适应知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育4.某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节，他这种行为属于( )。
中公教育提供A.自我认识B.自我反省C.自我体验D.自我调控5.学习时间表的建立属于学习策略中的( )。
A.元认知策略B.资源管理策略C.认知策略D.精细加工策略6.态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。
A.依从B.接受C.认同D.内化7.社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所——学校，一般认为是在( )。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会8.人发展的互补性要求教育应该做到( )。
A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长9.主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是( )。
A.陶行知B.徐特立C.蔡元培D.鲁迅10.苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育( )。
中公教育提供A.有利于发展学生智力，培养学生能力B.有利于发展学生的个性特长C.可促进学生身心健康发展D.是进行德育的重要途径参考答案：2014年新疆教师资格考试每日一练答案（12.8）本文来自中公教师考试网。
2014年新疆教师资格考试每日一练答案(12.19)
给人改变未来的力量2014年新疆教师资格考试每日一练答案（12.19）
参考答案及解析
1.【答案】A。
中公专家解析：亚里士多德用“伦理学”一词来表述关于人生完美和幸福的学问;康德把伦理道德看作一种实践理性。
中公教育提供
2.【答案】D。
3.【答案】A。
中公专家解析：游泳、骑自行车和练书法都是操作技能。
4.【答案】A。
5.【答案】C。
中公专家解析：根据学生在学习活动中受暗示的程度，可把学生的认知风格分为场依存性和场独立性两类。
场依存性学生在学习活动中比较地依赖外界的刺激或暗示，偏爱合作学习即依赖外界刺激较多，为场依存性。
6.【答案】B。
中公专家解析：19世纪，英国实证主义哲学家、社会学家和教育理论家斯宾塞在《教育论》中提出“什么知识最有价值”，自斯宾塞之后，教育界讨论教育价值问题风靡一时，尤以美国和德国最为盛行。
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7.【答案】A。
8.【答案】A。
中公专家解析：题干描述属于观察模仿学习，来自行为主义学习理论。
9.【答案】C。
10.【答案】A。
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2014年全国教师招聘考试每日一练答案(12.11)
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2014年全国教师招聘考试每日一练答案（12.11）
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参考答案及解析
1.【答案】A。
2.【答案】B。
3.【答案】D。
中公专家解析：列提纲属于组织策略。
4.【答案】ABC。
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5.【答案】BD。
6.【答案】ACD。
7.【答案】√。
8.【答案】×。
中公专家解析：教师劳动对象的复杂性体现的是其教师职业的复杂性特点，而非专业性特点。
9.【答案】√。
中公专家解析：1980年2月12日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过《中华人民共和国学位条例》，该《条例》是新中国人大常委会通过的第一部专项教育法规。
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10.【答案】√。
中公专家解析：从题干看出，正是由于评价方式和内容的变革，激励着教育内容和方式的改变，逐步的实现素质教育的思想。
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2014年全国教师招聘考试每日一练答案(8.14)
QQ群：166478372 2014年全国教师招聘考试每日一练答案（8.14）
参考答案及解析
1.【答案】D。
2.【答案】B。
3.【答案】C。
4.【答案】ABD。
5.【答案】ADE。
6.【答案】ABCE。
7.【答案】×。
中公专家解析：泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
8.【答案】×。
中公专家解析：先行组织者包括陈述性组织者、比较性组织者。
9.【答案】×。
中公专家解析：由于德育影响的复杂多样性和知情意行的相互独立性，我们可以根据学生差异以及德育情况选择多种开端，并非一定是从知到行的顺序。
10.【答案】×。
中公专家解析：性格可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。
2014年全国教师招聘考试每日一练答案(2.14)
2014年全国教师招聘考试每日一练答案（2.14）
参考答案及解析1.【答案】D。
中公专家解析：教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。
2.【答案】B。
中公专家解析：A选项指的是绝对感受性，C选项指的是差别感受性，D选项指的是差别感觉阈限。
B选项是绝对感受阈限。
3.【答案】D。
中公专家解析：冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。
所以说，冲动型往往强调的是速度而不是精度。
故本题正确答案为D。
4.【答案】ABCD。
5.【答案】ACD。
中公专家解析：《纲要》的具体工作方针为优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
6.【答案】AB。
中公专家解析：认知过程是一个非常复杂的过程，指人认识客观事物的过程，即是对信息进行加工处理的过程。
它由人的感觉、知觉、记忆、思维和想象等认知要素组成。
C属于情感过程，D属于个性心理。
7.【答案】√。
8.【答案】×。
中公专家解析：题干的描述属于视觉联想法。
9.【答案】×。
中公专家解析：马斯洛的需要层次理论中，只要低层次需要相对满足或部分满足，就可能出现高层次的需要。
10.【答案】√。
中公专家解析：“壬寅学制”这是中国近代第一个以中央政府名义制定的全国性学制系统，具体规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、在学年限、课程设置和相互衔接关系。
信息来源唐山人才网：/。
2014年全国教师招聘考试每日一练答案(11.20)
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2014年全国教师招聘考试每日一练答案（11.20）
参考答案及解析
1.【答案】D。
2.【答案】C。
3.【答案】B。
4.【答案】ABD。
中公专家解析：2008年修订的中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六部分。
中公教育
5.【答案】BD。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】√。
中公专家解析：萌芽时期的教育思想和教育经验都混杂在哲学、伦理等著作中。
中公教育
8.【答案】×。
9.【答案】√。
10.【答案】×。
中公专家解析：陈述性知识也叫描述性知识，是个人有意识地提取线索，能用言语直接陈述的知识。
陈述性知识主要用来回答“是什么”“为什么”和“怎么样”的问题。
中公教育
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2014年教师招聘
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2014年全国教师招聘考试每日一练答案(11.27)
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2014年全国教师招聘考试每日一练答案（11.27）
参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】B。
中公专家解析：范例教学理论是由德国的M.瓦根舍因和克拉夫基等人提出的。
德国瓦根舍因的范例教学是借助精选教材中的示范性材料使学生从个别到一般，掌握带规律性知识，并发展其能力的一种教学模式。
中公教育
3.【答案】C。
中公专家解析：0-2岁为感知运动阶段，2-7岁为前运算阶段，7-11岁为具体运算阶段，11-16为形式运算阶段。
4.【答案】ABC。
中公专家解析：教师劳动的特点有复杂性、创造性、示范性和主体性、劳动时间的延续性和劳动空间的广延性、长期性和间接性。
中公教育
5.【答案】BCD。
中公专家解析：赫尔巴特的传统教育理论的三中心：课堂中心，书本中心，教师中心杜威的现代三中心：学生中心
6.【答案】ABCD。
中公专家解析：全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。
它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。
中公教育
7.【答案】√。
8.【答案】×。
中公专家解析：建构主义认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。
中公教育
9.【答案】√。
10.【答案】√。
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给人改变未来的力量
2014年新疆教师招聘考试每日一练答案（9.10）
参考答案及解析
1.“忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人
梯，乐于奉献。”这体现了师德规范的( )。
A.爱岗敬业 B.爱国守法 C.热爱学生 D.终身学习
【答案】A。
2.当学生面对新的学习任务书，倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识，则可以设计
一个概括程度与包容水平高于新知识的组织者，这个叫做( )。
A.比较性组织者 B.陈述性组织者
C.程度性组织者 D.直观性组织者
【答案】B。中公专家解析：当学生面对新的学习任务书，倘若其认知结构中缺乏适当的
上位知识，则可以设计一个概括程度与包容水平高于新知识的组织者，这个叫做陈述性组织
者。当学生面对新的学习任务时，倘若其认知结构中已经具有了同化新知识的适当观念，但
原有观念不清晰或不巩固，学生难以应用，或者他们对新旧知识之间的关系辨别不清，则可
以设计一个指出新旧知识异同的组织者，这种组织者被称为比较性组织者。
3.“一把钥匙开一把锁”、“对症下药”、“量体裁衣”反映了人的发展的( )。
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性
【答案】D。中公专家解析：本题考查的是人的身心发展规律。人的身心发展存在个别差
异性，因此要因材施教，也就是题干中所说的“一把钥匙开一把锁”、“对症下药”、“量
体裁衣”。
4.有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这
一教师的领导最可能属于( )。
A.仁慈专断型 B.民主型 C.强硬专断型 D.放任型
【答案】B。
5.“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的( )原则。
A.尊重、信任与严格要求相结合 B.正面教育
C.知行统一 D.发扬积极因素，克服消极因素
【答案】B。
6.班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级
总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，称为班级( )。
A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.松散管理
【答案】B。中公专家解析：该题考查的是目标管理。
给人改变未来的力量
7.在德育方法中，( )是陶冶法的典型特征。
A.摆事实、讲道理 B.创设良好的情境
C.组织学生进行实际活动 D.操行评定
E.潜移默化
【答案】BE。中公专家解析：陶冶法主要是利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境
感染和熏陶学生的方法。符合此方法的为BE。
8.班主任的个性影响力取决于哪些方面( )。
A.班主任的权威 B.班主任对教育工作的情感体验
C.学生产生积极影响的能力 D.高度发展的控制自己的能力
E.班主任的地位、职权
【答案】BCD。中公专家解析：班主任的个性影响力取决于三个方面：①班主任自身对教
育工作的情感体验;②对学生产生积极影响的能力;③高度发展的控制自己的能力。故选
BCD。
9.社会模仿模式认为：教育即学会关心。(判断题)
【答案】×。中公专家解析：教育即学会关心是社会体谅模式的观点。
10.平行管理理论是马卡连柯的教育思想。(判断题)
【答案】√。中公专家解析：平行管理：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，
又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这
是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。
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本文来自中公教师考试网