中小学实验室常规管理规范
中小学实验室管理制度范本(4篇)
中小学实验室管理制度范本一、目录1. 实验室管理目的2. 实验室使用权限3. 实验室使用流程4. 实验室安全管理5. 实验室设备管理6. 实验室材料管理7. 实验室环境管理8. 实验室维护与保养9. 实验室违纪处理办法10. 实验室管理责任分工11. 实验室管理制度的宣传与培训12. 附则二、实验室管理目的为了加强实验室的管理，维护实验室的正常秩序，确保师生的人身安全和财产安全，提高实验教学质量，制定本管理制度。
三、实验室使用权限1. 师生开展课程教学和教学研究的需使用实验室的，须事先向实验室管理员提出使用申请，并得到批准。
2. 实验室管理员有权根据实验室的使用情况和安全需要，决定是否批准使用申请。
3. 未经批准不得私自使用实验室，并且不得私自更改实验室配置。
四、实验室使用流程1. 教师使用实验室的，须事先向实验室管理员提出使用申请，并说明使用的时间、用途和人数等相关信息。
2. 实验室管理员收到教师的申请后，根据实验室的使用情况和安全需要，决定是否批准使用申请。
3. 批准使用的教师，须提前某一天将使用实验室的计划和需求告知实验室管理员，以便管理员做好相应准备。
4. 使用实验室前，教师须仔细检查实验室的设备和器材，确保其正常运转，并做好相应的安全防护工作。
5. 使用实验室后，教师应将实验室恢复原状，清理实验台，清洗实验器材等。
五、实验室安全管理1. 实验室管理员须对学生进行实验室安全教育，并在实验活动前进行必要的安全培训。
2. 教师在实验前必须对实验室进行安全检查，确保实验室的安全设施完好，如：灭火器、应急照明等，并对学生进行安全知识讲解。
3. 学生进入实验室前必须进行入门安全教育，包括实验室安全常识、实验室安全设施的使用方法等。
4. 学生在实验活动中必须遵守实验规则，不得进行危险动作，不得私自进入危险区域。
5. 实验室开展危险实验时，必须严格按照操作规程进行，确保师生的人身安全。
六、实验室设备管理1. 实验室管理员对实验室设备进行定期检查和维护，确保实验设备的正常使用。
小学实验室安全管理制度及操作规程
小学实验室安全管理制度及操作规程一、实验室安全管理制度1. 实验室安全责任制度（1）学校领导对实验室安全负总责，分管领导具体负责。
（2）实验室负责人是实验室安全第一责任人，负责实验室的日常安全管理。
（3）实验教师和学生应遵守实验室安全规定，确保自身和他人的安全。
2. 实验室安全教育制度（1）对新入校的师生进行实验室安全教育，使其了解实验室安全的重要性。
（2）定期对实验教师进行实验室安全培训，提高其安全意识和应急处理能力。
（3）对学生进行实验室安全教育，使其掌握基本的安全知识和操作技能。
3. 实验室安全检查制度（1）定期对实验室进行安全检查，发现问题及时整改。
（2）实验室负责人每天对实验室进行安全巡查，确保实验室安全。
（3）学生实验前，实验教师对学生进行安全检查，确保学生穿戴整齐，不携带危险物品。
4. 实验室应急预案制度（1）制定实验室应急预案，明确应急处理流程和责任人。
（2）定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
（3）实验室配备必要的应急器材，确保应急需求时能够迅速使用。
5. 实验室事故报告制度（1）发生实验室事故，实验教师应立即报告实验室负责人。
（2）实验室负责人接到报告后，应立即启动应急预案，并报告学校领导。
（3）学校领导接到报告后，应立即组织事故调查，查明原因，制定整改措施。
二、实验室操作规程1. 实验前准备（1）检查实验器材是否完好，如有损坏，及时报告实验室负责人。
（2）检查实验药品是否过期，如有过期药品，不得使用。
（3）检查实验器材是否符合实验要求，如有不符合要求的器材，不得使用。
（4）检查实验场地是否整洁，如有杂物，及时清理。
2. 实验操作（1）严格按照实验规程进行操作，不得擅自更改实验步骤。
（2）使用实验器材时，应轻拿轻放，避免损坏。
（3）使用实验药品时，应严格按照规定剂量，避免浪费和污染。
（4）实验过程中，如有异常情况，应立即停止实验，报告实验室负责人。
3. 实验结束（1）将实验器材归位，摆放整齐，确保实验场地整洁。
小学实验室规章制度
小学实验室规章制度一、实验室的管理1.实验室的开放时间为每天上午8:00-下午5:00，其他时间不允许进入实验室。
2.所有进入实验室的人员必须携带实验室通行证，并接受实验室管理员的检查。
3.实验室内禁止吸烟、饮食，禁止私自调试实验设备。
4.实验室管理员有权对违反规定的人员做出警告、暂停进入实验室或者取消实验资格等处理。
二、实验室安全1.进入实验室时必须穿戴好实验服，并佩戴好安全护具，如实验眼镜、手套等。
2.实验室内禁止奔跑、打闹，禁止擅自离开实验台，禁止在实验台上乱放物品。
3.使用实验设备时必须按照操作规程进行，严禁擅自开启实验设备。
4.实验室内如有紧急情况发生，应立即向实验室管理员报告并按照应急预案进行处理。
三、实验室卫生1.实验室内必须保持整洁干净，不得乱扔垃圾。
2.实验室内禁止饮食，禁止将实验室用具用来吃东西。
3.实验室内发生事故或者实验不慎溅出物质时，应立即清理并向实验室管理员汇报。
四、实验室设备1.实验室设备必须正确使用并妥善保管，禁止私自调试设备。
2.实验室设备损坏或出现故障时，应立即向实验室管理员报告。
3.实验室设备使用完毕后，必须归还到指定位置，并确保设备处于良好状态。
五、实验室文明1.实验室内禁止大声喧哗、打闹，禁止使用手机等影响实验室秩序的行为。
2.实验室内如有争执或者纠纷，应理性沟通解决，并不得影响其他人的实验工作。
以上是小学实验室的规章制度，希望同学们能够认真遵守，共同维护实验室的安全和秩序。
实验室是我们学习和探索的地方，让我们一起努力，让实验室成为我们学习的乐园。
感谢大家的配合！。
中小学实验室管理制度
中小学实验室管理制度
是为了保障实验室安全、规范实验活动、提高教学质量而规定的一系列规章制度。
1. 实验室准入制度：学生必须经过实验室安全教育培训，并获得实验室准入证才能进入实验室。
2. 实验室使用预约制度：学生必须提前预约使用实验室，防止实验室过度使用和冲突。
3. 实验室使用规范制度：学生在实验室内需遵守实验室的规定和操作流程，不得私自操作设备，不得随意取用实验物品。
4. 实验室安全管理制度：学生必须正确使用实验仪器和化学药品，严禁违规操作和不当使用，必须配备必要的安全设施并妥善保管。
5. 实验室卫生管理制度：实验室必须保持清洁整洁，禁止在实验室内饮食和乱丢垃圾，定期进行实验室卫生检查和清洁工作。
6. 实验室用电用水管理制度：学生必须合理使用实验室的电源和水源，禁止滥用和浪费。
7. 实验室意外事故管理制度：实验室必须配备急救设备和急救人员，并公布应急救援电话，严禁封堵安全出口，必须及时上报和处理实验室意外事故。
8. 实验室设备维护管理制度：学校必须定期对实验室仪器设备进行检修和保养，确保设备的正常运行。
以上是中小学实验室管理制度的一些基本规定，具体管理细则根据学校的实际情况和实验室规模可以进行具体制定。
这些管理制度的目的是为了保障师生在实验室中的安全和教学质量，有效避免实验活动中的意外和危险情况的发生。
中小学实验室安全管理制度(6篇)
中小学实验室安全管理制度学生实验守则1.进入实验室要保持安静，按规定位置就座。
保持室内整洁卫生。
2.实验前，应认真预习有关实验内容，充分了解实验目的、内容和方法。
认真清点实验仪器、药品。
未经教师同意，不随意动用仪器、药品。
3.实验时，学生应在教师指导下，正确操作，认真分析。
遇到困难和问题时，应及时报告，请教师协助解决。
4.注意安全，节约水电。
遇到事故沉着、冷静，先切断电源、火源，并及时报告，请教师进行处理。
5.爱护仪器设备，爱惜药品材料。
损坏仪器，照价赔偿，并及时填写《实验仪器损坏赔偿记录》。
6.一切仪器、药品未经实验教师同意不得带出实验室。
废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得乱抛乱倒，必须倒入指定地点。
7.实验完毕，应打扫卫生。
关闭水源、电源，排好桌椅。
经实验教师验收后，方可离开实验室。
实验教师岗位职责1.严格执行实验室各项规章制度，廉洁奉公，厉行节约。
2.认真钻研业务，熟悉本学科课程标准和教材，定期制定实验教学计划。
了解各类仪器的规格、结构、性能及使用方法，并掌握一般的维护和保养技术。
熟练掌握实验室信息化管理的基本方法。
3.定期编制教学仪器的购置计划。
负责做好新购仪器、药品的验收、登记、保管工作，并向有关教师介绍新购仪器设备的使用方法。
建立和健全实验室管理的各项电子帐，确保帐、物、卡相符。
4.坚守岗位，及时为实验教学提供实验仪器和药品，确保实验教学顺利进行，并做好相关记录。
定期维护仪器设备，使之处于完好状态。
5.积极参加本学科的教研活动和自制教具活动，协助任课教师开展课外活动。
主动做好实验室的开放工作，为学生自主学习创造良好条件。
6.保持实验室整洁。
熟悉各种消防设施的使用方法，消除各种事故隐患，落实发生事故的应急处理措施，做好实验室的安全保卫工作。
7.对实验教师工作情况定期进行考评，奖惩分明。
玩忽职守而造成事故，损坏或丢失仪器设备者，将追究责任，赔偿损失。
8.实验教师工作变动时，应负责做好移交手续。
小学实验室的规章制度
小学实验室的规章制度第一条：遵守实验室管理制度1.实验室管理人员必须遵守学校相关管理规定，负责实验室日常管理工作。
2.实验室管理人员有权对实验室进行监督，确保实验室安全和秩序。
3.实验室管理人员需对实验室设备进行定期检查维护，确保设备的正常使用。
第二条：实验室安全规定1.禁止在实验室内玩耍、奔跑，保持安静的学习环境。
2.禁止在实验室内嬉笑打闹，保持严肃的科学实验态度。
3.禁止私自使用实验室设备，若对设备有需求应事先向实验室管理人员申请。
4.禁止在实验室内吸烟、饮食，保持实验室环境的整洁和安全。
5.禁止随意触摸实验室内的实验器材和物品，以免导致损坏或者伤害。
第三条：实验室使用规定1.实验室使用前需进行安全教育，明确实验操作流程和安全注意事项。
2.实验室使用时需佩戴实验服和实验鞋，保持个人卫生和安全。
3.实验室使用完毕后需及时清洁工作台和实验器材，确保实验室整洁。
4.实验室使用后需关闭设备和通风口，避免过度耗电和漏气现象。
第四条：实验室纪律规定1.遵守实验室纪律，服从实验室管理人员和老师的指导和管理。
2.严禁利用实验室进行违法犯罪活动，如有发现将立即报警处理。
3.在实验室内不得进行宠物实验、非法实验等行为，如有违反会受到严厉处罚。
4.实验室内严禁私自调节实验设备，如有需要应当寻求管理人员的帮助。
第五条：违规处理措施1.对于违反实验室规章制度的行为，第一次将给予口头警告；第二次将予以书面警告；第三次将列入课程纪律档案，并通知家长进行处理。
2.对于严重违反实验室规章制度的行为，将取消相关实验活动资格，并报请学校领导给予相应处理。
第六条：其他事项1.实验室内设备使用过程中如出现危险情况，应立即向管理人员报告并停止使用。
2.有关实验室规章制度的修订和变更，应通过教研室审查并报请学校领导批准后方可实施。
3.若对实验室规章制度有疑问或建议，可向实验室管理人员提出，以促进实验室管理的持续完善。
以上实验室规章制度由学校教务处审定并向全体师生宣布，欢迎大家共同遵守，共同维护实验室的安全和秩序。
小学学生实验室安全管理规范
小学学生实验室安全管理规范实验室是小学学生进行实践探索和科学实验的重要场所，为了保障学生的安全，提高实验教学的质量，特制定以下小学学生实验室安全管理规范。
请学生、教师和家长共同遵守并落实。
一、实验室准入管理1. 学生必须在有教师指导的情况下方可进入实验室。
2. 实验室内禁止携带食品、饮料和各类易燃、易爆物品。
3. 学生进入实验室前需佩戴个人防护用品，包括实验服、实验手套、护目镜等。
4. 实验室内严禁玩闹、奔跑，不得随意触摸或拆卸实验设备和仪器。
二、实验操作规范1. 学生接受实验指导前，必须认真阅读实验操作要求，并由教师进行安全讲解。
2. 学生应按照实验操作步骤进行实验，不得擅自改变实验方案。
3. 实验操作过程中，学生应集中注意力，不得分心玩闹、聊天或接打电话。
4. 学生在实验操作过程中，如发生火灾、电器故障等紧急情况，应立即向教师报告并按教师指导采取相应措施。
三、实验废弃物处理1. 实验后产生的废弃物应按照分类要求进行妥善处理，不得乱扔乱倒。
2. 化学废弃物应放置于指定的废弃桶内，不得随意丢弃。
3. 教师应对实验废弃物进行统一收集和处理，家长和学生不得私自处理。
四、实验室安全设施与消防设备1. 实验室内应设置清晰可见的安全标识，如应急出口、紧急停电开关等。
2. 实验室内应配备灭火器、灭火器箱、安全淋浴器等消防设备，并保持正常可用状态。
3. 学生、教师应定期参加消防演练，熟悉灭火器的使用方法。
五、事故和伤害处理1. 学生在实验过程中如发生事故或受伤，应立即停止实验并向教师报告。
2. 学校应及时组织相关医务人员对受伤学生进行处理和救治。
3. 学校应及时向学生家长报告学生的事故情况，并采取必要的补救措施。
六、实验室定期检查与维护1. 学校应定期组织对实验室进行安全检查，及时排除隐患。
2. 教师应定期检查实验室设备和器材的工作状态，并及时进行维护和维修。
3. 学生和教师应共同保持实验室的整洁和清洁，禁止乱扔杂物。
中小学实验室管理制度中小学实验室管理制度规定
中小学实验室管理制度_中小学实验室管理制度规定实验室是师生进行实验教学的场所，因此，应制定规范的中小学实验室管理制度。
下面小编为大家整理了有关中小学实验室管理制度的范文，希望对大家有帮助。
中小学实验室管理制度篇1 第一章总则第一条为贯彻落实教育部《中小学实验室规程》，进一步规范全省中小学实验室管理工作，特制定本办法(以下简称《管理办法》)。
第二条实验室是学校基本的办学条件和重要的课程资源。
教育行政部门和学校应当将其作为培养学生创新精神和实践能力的重要场所加强建设。
第三条本办法所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、音乐、美术、历史、地理学科专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等。
第四条中小学实验室工作按照分级管理、分级实施、上级指导的原则，各司其职，各负其责。
学校是实验室建设、管理、使用的主体。
第五条学校应充分利用实验装备条件和自制教具，开展教育教学、科技创新等实践活动，努力培养学生创新精神和实践能力，促进学生健康成长。
第六条本办法适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校。
第二章实验室设置第七条高中应设物理、化学、生物、通用技术实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室;初中应设物理、化学、生物实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室;小学应设科学实验室或综合实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室。
实验室数量应与学校的规模相适应。
有条件的学校可设数字探究实验室、创新实验室、历史、地理、书法等专用教室。
第八条实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。
实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动;配套用房主要用于储藏和陈列仪器、设备、试剂、挂图、标本、模型;附属用房主要是准备室、实验教师办公室、教具维修室、暗室等。
实验教学用房的面积应能够满足分组实验教学的需要并适度有余，配套用房和附属用房的面积应能够满足仪器设备存放和实验教学准备活动的正常开展。
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中小学实验室常规管理规范中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务，保证实验教学的顺利进行，并获得预期效果。
实验室管理具有复杂性，管理方法因时因地而异，但在管理目标和措施上却有其共性。
一、实验室仪器设备的存放管理中小学实验室的大部分仪器，特别是专用仪器，在每个学年中使用的次数和时间是有限的，大部分时间是存放在保管室内。
种类繁多，性能各异的仪器设备，在长期存放过程中要求管理者按照物资管理的一般原则，做好建帐、保养、维修等各项管理工作。
1、实验室环境管理实验室环境管理的目的是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安仝的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。
实验室的环境管理要做好以下工作：①保持实验室(楼)周围环境的整洁，做到无垃圾、杂草、杂物；实验完毕后，要及时对进行清扫，对实验仪器、设备进行整理，保持实验室内干净、整洁。
②实验室、仪器室、准备室的布局要合理。
同一学科实验室要紧靠准备室、仪器室，并有内通道相联。
实验室(仪器室、准备室)内的各种配套设施要合理安排，做到整齐划一。
③存放仪器的橱柜要色调一致，摆放整齐。
一般情况下仪器柜呈一字形排列，柜门要与窗户垂直，以利通风；各排仪器柜之间要留有不少于1米的通道，以利操作。
仪器柜一般不要靠墙摆放，非靠墙不可的，柜墙间应留10cm左右通风空间。
④妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液、废料。
在实验教学及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体，实验室(仪器室、准备室)要建立良好的通风排气装置，及时把有害气体排出室外。
化学实验中产生的废液应倒入废液缸内，集中倒入废液池内，不能随地泼洒；清洗实验室器皿的废水不得直接排入下水管道或沟渠，应排入废水池内，自然下渗入土，废液池内要经常洒石灰，以减少环境污染。
⑤营造实验室的科学氛围。
实验室内正前方黑板一侧应张贴“学生实验守则"，两边墙上张贴科学家画像及其名人名言，或张贴学科实验挂图，如化学实验操作方法、电器仪表使用方法、生物挂图等。
有条件的学校可在实验室的后墙布设展览橱窗，摆放可定期更换的典型实验装置或标本、模型等，供学生观看，使他们从中得到复习，获得知识。
要在仪器室内的显著位置张贴各种管理制度，陈列各项管理记录及本学科实验室帐册。
2、仪器设备采购与验收①实验员应根据教学需要做好仪器设备的查验工作，及时提出仪器设备、药品、消耗材料的补充、更新购置计划。
②按照规定的程序及教学仪器设备的配备标准、质量标准开展采购工作，签订采购合同。
③仪器设备的验收入库工作是实验室目标管理应把好的第一关，无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应经过实验教师或实验技术人员亲自验收合格才能入库。
④验收的一般程序是：开箱察看，核对数量，查看仪器说明书，检查仪器附件是否齐全，整机有无损伤，技术指标、技术性能、质量是否符合相关标准，必要时应开机检测。
贵重仪器设备的验收要有实验室负责人和实验教师共同在场方能开箱检查，待判定完好后(并作好验收记录)才能入库保管。
验收合格的仪器设备要填写入库单，仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证要装订存档。
要把入库仪器的说明书及技术资料搜集整理或与物相随，或统一存放备查。
验收不合格或数量有误产品应及时和销部门联系处理。
⑤验收入库的仪器一般都应张贴标签或书写漆号标记，注明仪器编号、名称、规格、数量及序号，化学药品标签要写清品名、分子式、纯度，一般不写编号。
标签张贴的位置要适宜，字迹端正，大小适当，同一台(套)仪器的主件或附件，都应编同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。
经验收入库和在仪器室保管的仪器设备应该是数量符合配备标准，仪器主、附件配套齐全，性能良好可用，并且是实验教学所必须的。
3、仪器设备的登记建帐实验室的仪器设备是国家财产。
建立健全实验室的财产帐是实验室常规管理的基本环节。
也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。
实验室要建立总账、明细账、低值易耗品账等“三本账”，并做到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。
“总账”要求反映仪器的总件数和总价值及每年的变动情况。
要记载仪器编号、名称规格、应配数、单位、单价、数量金额。
其中仪器金额要分类分学科汇总，并报学校总务处及主管部门备案。
根据仪器损耗及补充情况、仪器总金额要逐年汇总上报。
“明细账”也称“分类账”，要求反映每种仪器的数量，金额及存放位置。
应记载仪器编号、名称、规格型号，单位、单价、数量、金额，仪器入库、出库时间，来源、去向、入库单号、存放位置等项目；每种同规格型号的仪器记一页，分学科建立。
“低值易耗品账”的设置条目同“明细账”要分学科建立，所谓低值易耗品是指单价较低，使用期在一年以上仪器设备，以及单价很低，使用期不满一年的实验材料及药品等，低值易耗品应单独登记建账，并根据使用情况每学期核销一次。
实验室“三本账”的记账仪器品种、数量要和入库存单或主管部门的调拨单或交接清单一致。
做到账、卡、物相符；要避免漏记或误记；账目不得随意涂改。
调整账目要有凭据(如仪器设备损耗报废单及赔偿单等)。
大力推广计算机管理，提高仪器设备账务管理的准确性和工作效率。
4、仪器设备的陈列摆放仪器设备的陈列摆放是一项集科学性与艺术性于一体的工作。
操作时，一方面要求按仪器、药品的自身特点进行科学摆放，以利仪器保养和实验室安全；另一方面，又要求种类繁多、形状各异的仪器摆放整齐美观，做到科学性与艺术性的有机结合。
仪器设备陈列摆放的原则是：科学分类，整齐美观，陈列有序，取用方便。
具体操作要注意以下几点：①分学科、分室存放。
一般是一个学科一层楼，分室存放。
化学仪器和药品必须分室存放。
同一学科的演示实验和分组实验仪器可以分室存放，总之要因地制宜。
②同室同学科仪器要分类入柜，柜内分层，层上定点，做到定橱、定位摆放；同柜仪器重的放下层，轻的放上层；同层仪器体高的放里边，体矮的放外边；同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈阶梯状排列；柜内不同种仪器之间应留空隙；每种仪器的主、附件、零配件要放在一起；仪器设备一般都要正放，因仪器体高(如人体半身模型等)柜内放不下时，应调整台板高度后入柜正放。
同室药品要把一般药品和危险药品分开，一般药品中有机药品和无机药品分开存放，摆放顺序是：先无机后有机，无机药品可按单质(金属或非金属)、氧化物、酸、碱、盐、指示剂等依次摆放，有机药品按官能团系统如烃、醇、羧酸、糖类等依次摆放。
有条件的学校要建酸库，放置有强腐蚀性的酸和碱。
生物模型、标本有条件的学校要使用双面玻璃柜存入于一室，透亮美观又能防尘；鸟兽剥制或仿真标本要革新橱柜，依形定位(似展览橱窗)存放室内，供学生参观，各学科挂图、图片资料要制作专用图架或入柜摆放，文理科声像盘带、投影片、电影片等应专柜或专室存放。
同室仪器说明书及技术资料要分类搜集，装订成册，专柜放置备查。
③要根据仪器设备自身特点进行摆放。
例如，仪表的存放要将全部开关置“零位”；电表的存放要短路保护，磁电式仪表如演示电表要避开强磁场存放。
化学危险品应按其易燃、易爆、?腐蚀、毒害等特性，分室或分柜隔离存放剧毒药品应专柜存放，双人双锁保管，限量发放，易挥发、潮解、风化的试剂长期不用要用石蜡封口，易挥发而又难于封牢的试剂如乙醚、溴水、二硫化碳等则要用熟石膏粉封口，再用水封，以阻止挥发。
自燃固体白磷应浸在水中存放，遇湿易燃的固体如金属钾、钠、钙等要浸在煤油中存放。
定型的成套化学实验装置要存放于固定橱柜内，以备下次再用。
玻璃仪器品种多，大小形状各异，易损坏，要根据器皿的形状制作专用放置架，或横卧，或竖插，10个、20个一组入柜摆放，可避免相互碰撞而损坏，又便于使用。
生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放，以防尘、防潮，等等。
④分类是仪器设备科学摆放的主要操作方法，分类的方法可参照教学仪器配备标准或配备目录中的分类方法和顺序进行。
⑤摆放仪器的橱柜要按学科统一编号，柜上要张贴定位标签。
定位标签有二种：一是分类定位标签。
二是柜门定位标签要注明柜内仪器的编号、名称、规格、数量，用碳素墨水书写，张贴于柜门上方左或右侧，张贴标签要整齐美观，便于查找。
5、仪器设备的维护保养教学仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化，性能变差，甚至报废。
教学仪器的这种自然老化现象容易被人忽视。
管理者的任务是要依据仪器自身特点，做好保养工作，使其经常处于良好可用状态，延长使用寿命。
仪器设备的保养要做好以下工作：①定期进行除尘保养。
灰尘是由许多不同性质的微粒组成的，附着存仪器的表而，不但影响整洁美观，而且会破坏仪器的使用性能，甚至发生意外。
要对教学仪器定期进行除尘、保养，不要用无门的橱柜摆入仪器、模型标本。
保养工作要形成制度，并作好记录。
②要适当调节仪器保管室内的温、湿度，使其保持正常。
超常的温、湿度是导致仪器锈蚀，霉变和老化的主要原因。
要做好仪器室的通风排气工作，有条件的学校应配备除湿机。
③要经常检查仪器的附件、零配件是否完整，定期更换易损零部件，确保性能良好。
④化学试剂的保养要注意：室内要保持适宜的温、湿度，要防止试剂瓶上的标签脱落或腐蚀，一般采取在标签外面涂一层石蜡保护。
⑤实验完毕回收的仪器要随时保养。
例如，有的要擦油，有的要清洁干燥，有的要将有关部件复位后才能归位等等。
⑥对于价值较高的精密仪器要建立技术档案，收集整理在验收、保管、使用、修理等工作中有关技术资料，建立使用卡片，一机一卡，记载仪器的技术指标、性能、维修、保养等反映仪器设备的性能状态资料。
6、仪器设备的维修工作为延长仪器的使用寿命，提高投资效益，节省开支，凡在存放和使用过程中损坏的仪器能修理的实验教师有责任把它修复，自己不能修的要请厂家或社会修理部维修。
做到一般维修不出校。
在教学仪器维修中要遵守的原则是：不盲目拆卸仪器，只调整有故障部位。
维修前要仔细分析故障原因，找准故障部位，对“症”检修。
不得随意拆卸仪器、仪表。
实验室应购置或搜集已损坏仪器的不同利类和规格的零部件及原材料备用。
检修时对仪器装配中容易松动或磨损的紧固件要注意加固或或更换。
在同种规格的多件仪器损坏后不能一一修复时，可采取“拆二拼一”办法，修复一部分使用。
仪器设备修复后，要将故障现象及原因，维修方法，检验结果记录存档。
教师、实验员应结合教学要求，就地选材，开展仪器改进、自制教具活动，自制或改进实验装置，增强教学效果，提高实验开出率。
7、仪器设备的清产核资及交接手续教学仪器在存放和使用一段时问后要清理盘点，查明其性能好坏及损耗情况，并制订补充购置计划。
清查工作一般每一学期结束前要进行盘存，每一学年进行一次清产核资，按规定填写好清产核资表。
盘存时要以账对物，逐件清理。
清查盘存要和保养维修结合起来，做到边清理边保养维修。
清查中如发现仪器短少或多出时，要查明原因，写出报告，提出处理意见，经校领导审批后才能调整账目。