冀教版小学英语六6年级下册 Unit 1Lesson1 Ping-pong and Basketball授课课件
加法记忆法： tea(茶) ＋ ch ＝teach; t＋ each(每一个) ＝teach
派生词： teach(教) ＋er ＝teacher(老师)
固定短语： teach sb. to do sth. 教某人做某事
知识点 4 —Do you have any pingpong balls? 你有乒乓球吗？ —No. We can buy some. 没有，我们可以买一些。 用法： 问句是一般现在时的一般疑问句，其构成为： Do ＋主语＋实义动词＋其他? 肯定回答：Yes, 主语＋ do. 否定回答：No, 主语＋don’t.
知识点 3
Can you teach me to play ping-pong?
你能教我打乒乓球吗？
询问对方能否教自己做某事 句型结构： Can you teach me to+动词原形+其他? 例句： Can you teach me to draw a picture? 你能教我画画吗？
teach /tiːtʃ/ v. 教 例句： Mr. Wang teaches me English.王老师教我英语。 对应词记忆法： learn v. 学
易错点 提示 play与球类名词连用时，球类名词前面不用 加任何冠词。
拓展
play和表示乐器的名词连用时，乐器名词前面必 须用定冠词the。 例句：My sister likes to play the piano. 我姐姐喜欢弹钢琴。
典例
单项选择。 The students are playing ________. C A. a football B．footballs C. football
Unit 1 Sports
111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 JJ 六年级下册
易错点 提示 如果肯定句中含有some, 变为一般疑问句时需 要将some改为any。
例句：—Do you have any birthday cards?
你有一些生日贺卡吗？ —Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我有。/ 不，我没有。
拓展 当主语是第三人称单数时，一般疑问句用助动词does 开头，即“Does ＋主语＋实义动词＋其他?”肯定回 答：Yes, 主语＋ does. 否定回答：No, 主语＋doesn’t. 例句：—Does your friend like apples? 你的朋友喜欢苹果吗？ —Yes, he does./ No, he doesn’t.
知识点 2
— What sports do you play, Li Ming?
你做什么运动，李明？ —I play football and ping-pong. 我踢足球、打乒乓球。
用法： 问句用来询问对方做什么运动。 句型结构： What sports+助动词+主语+play? 回答： 主语+play（s）+球类名词.
I play basketball and football. Of all sports，I like basketball best! What
I play football and pingpong. Ping-pong is my favourite sport.
sports do you play, Li Ming?
Li Ming: —Do you have any ping-pong balls?
Jenny: —No. We can buy some. Li Ming: I also need a T-shirt. I always wear a T-shirt to play ping-pong. Jenny: Okay. Let’s go shopping.
football /'fʊtbɔːl / n. 足球 【四会】 例句： I like to play football. 我喜欢踢足球。 短语： play football踢足球 加法记忆法： foot(脚) ＋ ball(球) ＝football 类似的词还有：basketball(篮球); volleyball(排球)；baseball(棒球)
sport /spɔːt / n. 运动【四会】
例句： What’s your favourite sport?
你最喜欢的运动是什么？
短语： play sports 做运动
形近词记忆法： short adj. 短的；矮的
play football 踢足球【四会】
例句： Do you like to play football? 你喜欢踢足球吗？
basketball 篮球
football足球
pingpong乒乓球
知识点 1
best /best/ adj. & adv.最好的，最好，最(good/well的最高级)
例句： I like red best.我最喜欢红色。 （adv.）
You are my best friend. 你是我最好的朋友。（adj.） 用法： like...best(最喜欢……)相当于favourite(最喜欢的)。 例句： I like basketball best. =Basketball is my favourite sport. =My favourite sport is basketball. 我最喜欢篮球。
魔法记忆：用脚（foot）踢的球（ball）就是足球（football）。
Jenny: Can you teach me to play ping-pong? Li Ming: Sure! Jenny: Let’s go to play ping-pong and basketball tomorrow. Li Ming: Great! I can learn to play basketball.
冀教版六年级下册英语-Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball
教学设计一、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，了解课文大意。
2. 能力目标：通过小组合作，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的身体素质。
二、教学内容本课主要讲述乒乓球和篮球两项体育运动。
学生需要掌握与运动相关的词汇和句子，如“I like table tennis.”、“Basketball is my favorite sport.”等。
三、教学重点与难点重点：本课生词和句子的掌握。
难点：能够运用所学词汇和句子进行实际交流。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 导入：教师播放乒乓球和篮球的视频，引导学生谈论自己喜欢的运动。
2. 展示：教师通过课件展示本课的生词和句子，学生跟读并模仿。
3. 讲解：教师讲解生词和句子的用法，并进行举例。
4. 练习：学生进行小组练习，用所学词汇和句子进行交流。
5. 应用：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行实际交流。
7. 作业布置：学生回家后，用所学知识向家人介绍自己喜欢的运动。
六、板书设计板书设计如下：1. 生词：table tennis, basketball, like, favorite, sport2. 重点句子：I like table tennis.Basketball is my favorite sport.Can you play table tennis?Yes, I can. No, I can't.七、作业设计1. 抄写生词和句子，每个词和句子抄写两遍。
2. 用所学生词和句子写一篇关于自己喜欢的运动的短文。
八、课后反思1. 学生对本课生词和句子的掌握程度如何？2. 学生在小组练习和角色扮演中的表现如何？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 学生对体育运动的热爱是否有明显提高？重点关注细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高教学效果。
【优质】小学英语冀教版六年级下册Unit 1 Lesson 1 Ping-pong and Basketba
冀教版六年级下册Lesson 1 Ping-pong and Basketball教学设计一、教材分析：本课选自于冀教版小学英语六年级下册教材第一单元Lesson 1 Ping-pong and Basketball。
本单元主要谈论sports（运动），本课是第一课时，主要是Li Ming和Jenny围绕运动展开的对话。
本课共分为三部分内容，在讲课过程中我将一二部分结合在一起进行了新授，第三部分属于当堂练习，我在课上重点处理了第二道习题。
本课要求学生四会掌握的单词有sport, football, any, some, wear。
通过本课学习，学生能够用What sports do you play? What’s your favourite sport? What do you wear to play…?来进行交际，最后能够介绍自己最喜欢的运动，形成作文。
二、学生分析：六年级的学生已经有了一定的听、说、读、写能力。
学生对于sports这一主题比较感兴趣。
学生们通过本课学习，能够运用本课所学进行交流。
这里面最重要的是激发学生的学习兴趣，继续培养学生的各种技能，在孩子共同参与、体验教学活动中培养其综合语言运用能力。
三、教学目标：1、知识与技能目标：（1）学生能够听懂、说出、认读并会写本课单词sport, football, any, some, wear。
（2）学生能够在情境中模仿和运用谈论运动的交际用语：What sports do you play? What’s your favourite sport? What do you wear to play…?（3）学生能够运用本课所学的知识介绍自己喜欢的运动，并写出来，形成小文章。
2、过程与方法目标：（1）学生在It’s me 的热身活动中复习所学过的动词，并导入本课的新知。
（2）同时实物展示、活动练习，学生能够掌握本课中出现的football, basketball及ping-pong等运动项目，用I play…My favourite sport is…来具体回答What sports do you play? What’s your favourite sport问题，实现与他人的沟通。
2018-2019年英语冀教版小学六年级下册Unit 1 Lesson 1 Ping-pong and Basketba
冀教版六年级下册Lesson 1 Ping-pong and Basketball教学设计一、教材分析：本课选自于冀教版小学英语六年级下册教材第一单元Lesson 1 Ping-pong and Basketball。
本单元主要谈论sports（运动），本课是第一课时，主要是Li Ming和Jenny围绕运动展开的对话。
本课共分为三部分内容，在讲课过程中我将一二部分结合在一起进行了新授，第三部分属于当堂练习，我在课上重点处理了第二道习题。
本课要求学生四会掌握的单词有sport, football, any, some, wear。
通过本课学习，学生能够用What sports do you play? What’s your favourite sport? What do you wear to play…?来进行交际，最后能够介绍自己最喜欢的运动，形成作文。
二、学生分析：六年级的学生已经有了一定的听、说、读、写能力。
学生对于sports这一主题比较感兴趣。
学生们通过本课学习，能够运用本课所学进行交流。
这里面最重要的是激发学生的学习兴趣，继续培养学生的各种技能，在孩子共同参与、体验教学活动中培养其综合语言运用能力。
三、教学目标：1、知识与技能目标：（1）学生能够听懂、说出、认读并会写本课单词sport, football, any, some, wear。
（2）学生能够在情境中模仿和运用谈论运动的交际用语：What sports do you play? What’s your favourite sport? What do you wear to play…?（3）学生能够运用本课所学的知识介绍自己喜欢的运动，并写出来，形成小文章。
2、过程与方法目标：（1）学生在It’s me 的热身活动中复习所学过的动词，并导入本课的新知。
（2）同时实物展示、活动练习，学生能够掌握本课中出现的football, basketball及ping-pong等运动项目，用I play…My favourite sport is…来具体回答What sports do you play? What’s your favourite sport问题，实现与他人的沟通。
【优质】小学英语冀教版六年级下册Lesson 1 Ping-pong and Basketball
Lesson1：ping-pong and basketball（乒乓球和篮球）(一）最喜欢的两种表示方法favourite与like...best:他们可以相互转化①如;my fanuourite colour is red。
=I like red best。
②Favourite后面直接跟名词，like...best后面不跟任何成分。
（二）play的用法： 1、 play+with+其它词 play with snow 玩雪 play with cats 和猫玩 play with mike 和迈克一起玩2、play+球类/棋类/游戏 play ping-pong 打乒乓 play chess 打乒乓 play basketball 打篮球 play games 玩游戏3、play+the+乐器 play the flute 吹笛子 play the violio 打乒乓 play the trumpet 吹小号 play the piano弹钢琴（三）basketball是复合名词如：football 足球 classroom 教室 classmate 同班同学blackboard 黑板storybook 故事书waterfall 瀑布(四）some与any用法区别:some和any都有"一些"的含义,都能修饰可数名词和不可数名词,但用法却大有不同。
①some 一般用在肯定句中。
如: There are some girls in the classroom. 教室里有一些女孩。
some有时也用于疑问句,表示期望得到肯定回答,并不表示对某事有疑问。
如: Will you give me some ink? 请给我一些墨水好吗?②any一般用于疑问句和否定句中。
如: Are there any maps on the wall? 墙上有地图吗?There aren't any trees behind the house. 房子后面没有树。
六年级下册英语-Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（3）了解乒乓球和篮球的特点，培养对体育运动的兴趣。
2. 能力目标（1）能够正确书写字母 "h"、"b"、"k"、"t"。
（2）能够运用所学生词和句型编写小故事。
3. 情感目标培养学生热爱体育运动，积极参与体育活动的态度。
二、教学内容本课主要教授生词 "pingpong"、"basketball"、"play"、"fun" 等，以及重点句子 "What sports do you like?" 和 "I like playing basketball."。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生词 "pingpong"、"basketball"、"play"、"fun" 的学习，以及重点句子的运用。
2. 教学难点：字母 "h"、"b"、"k"、"t" 的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、文具盒、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
（2）学生听录音，跟读字母 "a" 到 "g"。
2. 引入（10分钟）（1）教师播放乒乓球和篮球的比赛视频，引导学生关注体育运动。
（2）学生谈论自己喜欢的体育运动，教师引导学生用英语表达。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师展示课本图片，引导学生说出 "pingpong" 和"basketball"。
冀教版六年级英语下册lesson1-Ping-Pong-and-basketball
a. 乒乓球 b. 任何的； 一点，一些 c. 篮球 d. 足球 e. 某些、有些
二、对话连线 1.Can you teach me to play ping-pong? 2. Let’s go to play ping-pong and basketball tomorrow. 3. Do you have any ping-pong balls? 4. I also need a T-shirt. I always wear a T-shirt to play pingpong, 5 . I like sports. Basketball is my favourite. What about you?
lesson1 Ping-pong and Basketball
学习目标：
1.掌握本课“四会”单词：sport football any some wear 2.掌握本课基本句型： What sports do you play? Can you teach me to play ping-pong? Do you have any ping-pong balls? 3.熟读课文，翻译课文。
• I teach Li Ming to skate(原型).
• Danny teaches Jenny to fly(原型) a kite.
• Mr. Wood teaches us to __A____ a snowman. A. make B. making C. makes
learn to 做某事
I like … … best .
1.What sports do you play？ I play basketball. 2.Can you teach me to play ping-pong? Sure. 3.Do you have any ping-pong balls? No.
冀教版英语六年级下册Unit1 Lesson1 Ping-pong and Basketball课件
3. Ping-pong is my favourite sport. 乒乓球 是我最喜爱的运动。
4.Do you have any ping-pong bu teach me __(play) football? 2. I need one T-shirt __(play) soccer. 3. Do you have __(some) water? 4.Let’s __ (fly) kites in the park. 5.__(she) favourite sport is football.
运动 sport 复数 sports 做运动 play sports play + 球类名词 (中间无冠词) play the +乐器名词 good 比较级: better 最高级 :best 在否定句和疑问句中，some变any
句型
1. I like basketball best！ 我最喜欢篮球！ I like...best !最喜欢...
你有乓乓球 吗？
我也需要一件 T恤衫。我总 是穿一件T恤 衫打乒乓球。
没有。我们可 以买一些。
好。我们去购 物吧。
CAN YOU…? 你会…吗?
--Can you teach me to play basketball? --Sure.
teach sb. to do sth. eg: I am going to teach you to skate.
I like …… best ! …… is my favourite sport.
冀教版六年级英语下册lesson1-Ping-Pong-and-basketball PPT
__a_n_y___ buses, can you see __a_n_y__ buses? 15
第三次“先学后教”——比能力
根据要求完成短文，然后同学之间相互交流。
16
区别some和any 的用法
17
当堂练习
20
• 四、填上单词所缺字母，并译成汉语。 • 1. basketbal__ • 2.__ ootball _______ • 3. ping-__ong _______ • 4. so __e _______ • 5. a__y _______
21
五、重新排列下列字母，组合成一个新单词 并在括号内写出汉语意思。
11
teach sb to...(动词原形）
• I teach Li Ming to skate(原型).
• Danny teaches Jenny to fly(原型) a kite.
• Mr. Wood teaches us to __A____ a snowman. A. make B. making C. makes
1. etballbask __________(
)
2. ootbafll
___ ______(
)
3. ongpping __________(
)
4.meso
__________(
)
5. yan
__________(
)
22
a. Great! I can learn to play basketball. b. No, We can buy some. c. Sure. d. I play ping-pong. e. Okay! Let’s go shopping.
六年级下册英语Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball冀教版(三起)
教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识介绍自己的兴趣爱好。
2. 能力目标：（1）能够正确运用情态动词“can”询问和回答别人的兴趣爱好。
（2）能够用英语简单描述自己喜欢的体育活动。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的精神风貌。
二、教学内容本课的主题是介绍兴趣爱好，主要学习情态动词“can”的用法。
通过学习本课，学生能够运用所学知识介绍自己的兴趣爱好，提高他们的英语表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学会本课的生词和重点句子。
（2）掌握情态动词“can”的用法。
2. 教学难点：（1）正确运用情态动词“can”询问和回答别人的兴趣爱好。
（2）用英语描述自己喜欢的体育活动。
四、教具与学具准备1. 教具：（1）课件（2）黑板（3）实物（如乒乓球、篮球等）2. 学具：（1）课本（2）练习本（3）文具五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）引导学生用英语进行自我介绍，复习已学的日常用语。
（2）老师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）（1）老师出示实物（如乒乓球、篮球等），引导学生用英语描述这些体育活动。
（2）老师展示课件，呈现本课的生词和重点句子。
3. practice（10分钟）（1）学生分组进行角色扮演，运用所学知识介绍自己的兴趣爱好。
（2）学生进行小组讨论，用英语描述自己喜欢的体育活动。
4. 巩固（5分钟）（1）老师出示一些图片，引导学生用英语描述这些图片中的内容。
（2）学生进行听力练习，听老师读本课的生词和句子，并做出相应的反应。
六、板书设计1. Can you play table tennis?2. Yes, I can. / No, I can't.3. Can you play basketball?4. Yes, I can. / No, I can't.七、作业设计2. 抄写本课的生词和重点句子，进行朗读和背诵。
冀教版英语六下Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball课件2
_pl_a_y__p_in_g_-_p_ong
What do you like to do?
I like to _p_la_y_s_o_cc_e_r__.
What do you like to do?
I like to _pl_a_y_b_a_s_k_e_tb_all
chant
Badminton, pingpong, soccer and basketball are sports!
I play badminton and ping-pong. What sports do you play?
Ping-pong is my favourite sport.
I like ping-pong best.
them _a_t the store.
A: Great! Let's g_o_ t_o_ the store!
Make a dialogue, use these sentences.
What do you like to do? What sports do you play? I like ____ best. Can you teach me? I always wear ______ to play __. Do you have ____? Would you like________?
What sport is this？ I want to learn.
Can you teach me?
What sport is this？
I want to learn. Can you teach me?
Can you teach me to play basketball?