《指导小学中年级学生制定学习计划与有效支配时间的研究》课题.pptx
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小学各年级, 学习如何做好时间规划,主题班会ppt
合理安排时间
学生可以合理安排时间，分配好各科目的学习时间，避免偏科现象 ，全面提高学习成绩。
及时复习巩固
学生可以根据学习计划，及时复习巩固所学知识，加强记忆和理解 ，提高学习效果。
增强自我管理能力
1 2
学会优先级排序
学生可以学会根据事情的紧急程度和重要性，合 理安排时间和任务，增强自我管理能力。
培养自律意识
无法坚持执行。
解决方案：制定明确的目标和 计划，并将其与自己的生活相
结合，形成良好的习惯。
实例：制定早起计划，每天早 上按时起床，晚上按时睡觉，
形成规律的作息习惯。
问题：时间规划过于死板，缺乏灵活性。
总结词
缺乏灵活性
详细描述
有些学生在制定时间表时，过于追求死板 的规划，导致时间表缺乏灵活性。
解决方案
通过时间规划，学生可以培养自律意识，养成良 好的学习和生活习惯，提高自我约束力。
3
学会合理安排休息
学生可以学会在紧张的学习之余，合理安排休息 时间，保持身心健康，提高学习效率。
形成良好的时间观念和习惯
珍惜时间意识
01
通过时间规划，学生可以形成珍惜时间意识，认识到时间的宝
贵，避免浪费时间。
规律作息习惯
合理分配时间
将学习时间分配到各个学 科，确保每个学科都能得 到充分的复习和预习。
避免拖延
设定时间限制，避免拖延 ，提高学习效率。
培养自律习惯
设定目标
设定明确的学习目标，如 每周完成一定数量的阅读 或练习题。
坚持执行
按照计划坚持执行，培养 自律习惯，提高自我管理 能力。
奖励机制
建立奖励机制，鼓励自己 在学习过程中保持自律， 如完成目标后可获得小奖 励。
学生可以合理安排时间，分配好各科目的学习时间，避免偏科现象 ，全面提高学习成绩。
及时复习巩固
学生可以根据学习计划，及时复习巩固所学知识，加强记忆和理解 ，提高学习效果。
增强自我管理能力
1 2
学会优先级排序
学生可以学会根据事情的紧急程度和重要性，合 理安排时间和任务，增强自我管理能力。
培养自律意识
无法坚持执行。
解决方案：制定明确的目标和 计划，并将其与自己的生活相
结合，形成良好的习惯。
实例：制定早起计划，每天早 上按时起床，晚上按时睡觉，
形成规律的作息习惯。
问题：时间规划过于死板，缺乏灵活性。
总结词
缺乏灵活性
详细描述
有些学生在制定时间表时，过于追求死板 的规划，导致时间表缺乏灵活性。
解决方案
通过时间规划，学生可以培养自律意识，养成良 好的学习和生活习惯，提高自我约束力。
3
学会合理安排休息
学生可以学会在紧张的学习之余，合理安排休息 时间，保持身心健康，提高学习效率。
形成良好的时间观念和习惯
珍惜时间意识
01
通过时间规划，学生可以形成珍惜时间意识，认识到时间的宝
贵，避免浪费时间。
规律作息习惯
合理分配时间
将学习时间分配到各个学 科，确保每个学科都能得 到充分的复习和预习。
避免拖延
设定时间限制，避免拖延 ，提高学习效率。
培养自律习惯
设定目标
设定明确的学习目标，如 每周完成一定数量的阅读 或练习题。
坚持执行
按照计划坚持执行，培养 自律习惯，提高自我管理 能力。
奖励机制
建立奖励机制，鼓励自己 在学习过程中保持自律， 如完成目标后可获得小奖 励。
培养小学生自主学习中的时间管理能力ppt课件教案
激发内在动力
通过鼓励、奖励等方式，激发学生的内在动力，让他们感受到成功的 喜悦和成就感，从而更加积极主动地学习。
07
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
时间管理的定义和重要性
时间管理是指通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运 用，从而实现个人或组织的既定目标。对于小学生而言，培养时间管理能力有助于提高学 习效率，平衡学习与生活的关系。
培养小学生自主学习中的时 间管理能力ppt课件教案
目录
• 引言 • 小学生时间管理现状分析 • 时间管理策略与方法 • 课堂实践：时间管理工具应用 • 家庭作业与课外活动时间规划指
导
目录
• 心理辅导：培养良好心态和习惯 • 总结回顾与展望未来
01
引言
目的和背景
提高学生自主学习能力
通过培养时间管理能力，使学生能够 更好地规划和利用学习时间，提高学 习效率。
鼓励独立思考
引导孩子自己解决问题，培养独立思考和解 决问题的能力。
课外活动选择与安排原则
01
02
03
04
兴趣导向
尊重孩子的兴趣，选择适合的 课外活动，激发学习热情。
多样化发展
鼓励孩子尝试不同类型的活动 ，培养全面发展的能力。
时间合理分配
根据活动的性质和重要程度， 合理规划时间，避免过度安排
。
与学校课程相协调
专注力训练
设计一些专注力训练游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中提 高专注力。
树立目标导向，激发内在动力
目标的重要性
向学生阐述目标的重要性，让他们明白目标是行动的指南，能够激 发内在动力，推动自己不断前进。
制定学习目标
指导学生制定自己的学习目标，包括短期目标和长期目标，培养他 们的目标意识和计划能力。
通过鼓励、奖励等方式，激发学生的内在动力，让他们感受到成功的 喜悦和成就感，从而更加积极主动地学习。
07
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
时间管理的定义和重要性
时间管理是指通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运 用，从而实现个人或组织的既定目标。对于小学生而言，培养时间管理能力有助于提高学 习效率，平衡学习与生活的关系。
培养小学生自主学习中的时 间管理能力ppt课件教案
目录
• 引言 • 小学生时间管理现状分析 • 时间管理策略与方法 • 课堂实践：时间管理工具应用 • 家庭作业与课外活动时间规划指
导
目录
• 心理辅导：培养良好心态和习惯 • 总结回顾与展望未来
01
引言
目的和背景
提高学生自主学习能力
通过培养时间管理能力，使学生能够 更好地规划和利用学习时间，提高学 习效率。
鼓励独立思考
引导孩子自己解决问题，培养独立思考和解 决问题的能力。
课外活动选择与安排原则
01
02
03
04
兴趣导向
尊重孩子的兴趣，选择适合的 课外活动，激发学习热情。
多样化发展
鼓励孩子尝试不同类型的活动 ，培养全面发展的能力。
时间合理分配
根据活动的性质和重要程度， 合理规划时间，避免过度安排
。
与学校课程相协调
专注力训练
设计一些专注力训练游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中提 高专注力。
树立目标导向，激发内在动力
目标的重要性
向学生阐述目标的重要性，让他们明白目标是行动的指南，能够激 发内在动力，推动自己不断前进。
制定学习目标
指导学生制定自己的学习目标，包括短期目标和长期目标，培养他 们的目标意识和计划能力。
小学各年级, 学会合理安排时间,做个高效小能手,主题班会ppt
小学各年级， 学会合 理安排时间，做个高 效小能手，主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 时间管理的重要性 • 时间管理的技巧和方法 • 时间管理在各年级的应用 • 案例分享和经验交流 • 总结与展望
01
时间管理的重要性
时间管理对学习的影响
01
02
03
提高学习效率
合理安排时间能够使学习 更有计划性，减少无效学 习和浪费时间的情况，从 而提高学习效率。
要完成的任务和时间节点。
优先级排序
02
根据重要性和紧急性对任务进行优先级排序，先完成重要且紧
急的任务，合理分配时间和精力。
坚持执行
03
一旦制定了计划和目标，小学生应该坚定执行，克服拖延和懒
惰，保持积极向上的态度。
对未来的期望和展望
培养终身学习的意识
希望小学生能够从小树立终身学习的意识，不断探索和学习新知 识，为未来的发展打下坚实的基础。
成为时间的主人
期望小学生能够更好地掌握时间管理的技巧和方法，成为时间的 主人，更好地平衡学习和生活的关系。
实现个人价值
希望小学生能够在不断学习和成长的过程中发现自己的兴趣和优 势，努力实现个人价值，为社会做出贡献。
THANKS
感谢观看
平衡学习与休息
教导孩子在学习和休息之间取得 平衡，适当的休息有助于提高学
习效率。
学会说“不”和拒绝不必要的任务
学会拒绝
教孩子学会拒绝那些过多或不必要的任务，以避 免压力过大和时间不够用的情况。
学会选择
帮助孩子理解并非所有任务都是重要的，他们需 要学会选择哪些任务值得投入时间和精力。
学会委婉拒绝
在拒绝他人时，教孩子学会委婉和礼貌的表达方 式，以维护人际关系。
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 时间管理的重要性 • 时间管理的技巧和方法 • 时间管理在各年级的应用 • 案例分享和经验交流 • 总结与展望
01
时间管理的重要性
时间管理对学习的影响
01
02
03
提高学习效率
合理安排时间能够使学习 更有计划性，减少无效学 习和浪费时间的情况，从 而提高学习效率。
要完成的任务和时间节点。
优先级排序
02
根据重要性和紧急性对任务进行优先级排序，先完成重要且紧
急的任务，合理分配时间和精力。
坚持执行
03
一旦制定了计划和目标，小学生应该坚定执行，克服拖延和懒
惰，保持积极向上的态度。
对未来的期望和展望
培养终身学习的意识
希望小学生能够从小树立终身学习的意识，不断探索和学习新知 识，为未来的发展打下坚实的基础。
成为时间的主人
期望小学生能够更好地掌握时间管理的技巧和方法，成为时间的 主人，更好地平衡学习和生活的关系。
实现个人价值
希望小学生能够在不断学习和成长的过程中发现自己的兴趣和优 势，努力实现个人价值，为社会做出贡献。
THANKS
感谢观看
平衡学习与休息
教导孩子在学习和休息之间取得 平衡，适当的休息有助于提高学
习效率。
学会说“不”和拒绝不必要的任务
学会拒绝
教孩子学会拒绝那些过多或不必要的任务，以避 免压力过大和时间不够用的情况。
学会选择
帮助孩子理解并非所有任务都是重要的，他们需 要学会选择哪些任务值得投入时间和精力。
学会委婉拒绝
在拒绝他人时，教孩子学会委婉和礼貌的表达方 式，以维护人际关系。
小学各年级, 学会合理安排时间,主题班会ppt
学会合理安排时间主题班
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
会
汇报人：可编辑 2023-12-23
• 学会合理安排时间的重要性 • 小学各年级学生时间管理特点 • 学会合理安排时间的方法和技巧 • 案例分享：成功的时间管理案例 • 互动环节：时间管理小挑战
目录
CONTENTS
将重要的学习任务放在优先位置，集 中精力完成，有助于提高学习效果。
避免拖延，培养良好习惯
01
02
03
克服拖延心理
意识到时间的价值，克服 拖延心理，及时开始并完 成学习任务。
设定小目标
设定具体、可实现的小目 标，逐步培养良好的学习 习惯。
培养自律意识
通过合理安排时间，培养 自律意识，形成良好的学 习习惯。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
04
案例分享：成功的时间管理案例
某小学生高效的学习计划
总结词
该小学生通过制定详细的学习计划，合理安 排时间，提高了学习效率。
详细描述
该小学生每天早上留出半小时背诵英语单词 和课文，上午上课集中精力听讲，中午利用 半小时复习上午所学内容，下午放学后先完 成作业再安排自由活动时间，晚上留出半小 时阅读课外书籍。通过这样的时间管理，他 的学习成绩有了显著提高。
05
互动环节：时间管理小挑战
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
制定自己的时间管理计划
总结词
制定时间管理计划是提高学习效率的关键，有助于合理 安排时间，提高学习效果。
详细描述
学生可以根据自己的学习任务和目标，制定一份具体的 时间管理计划，包括每天的学习时间、休息时间、运动 时间等，并尽量按照计划执行。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
会
汇报人：可编辑 2023-12-23
• 学会合理安排时间的重要性 • 小学各年级学生时间管理特点 • 学会合理安排时间的方法和技巧 • 案例分享：成功的时间管理案例 • 互动环节：时间管理小挑战
目录
CONTENTS
将重要的学习任务放在优先位置，集 中精力完成，有助于提高学习效果。
避免拖延，培养良好习惯
01
02
03
克服拖延心理
意识到时间的价值，克服 拖延心理，及时开始并完 成学习任务。
设定小目标
设定具体、可实现的小目 标，逐步培养良好的学习 习惯。
培养自律意识
通过合理安排时间，培养 自律意识，形成良好的学 习习惯。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
04
案例分享：成功的时间管理案例
某小学生高效的学习计划
总结词
该小学生通过制定详细的学习计划，合理安 排时间，提高了学习效率。
详细描述
该小学生每天早上留出半小时背诵英语单词 和课文，上午上课集中精力听讲，中午利用 半小时复习上午所学内容，下午放学后先完 成作业再安排自由活动时间，晚上留出半小 时阅读课外书籍。通过这样的时间管理，他 的学习成绩有了显著提高。
05
互动环节：时间管理小挑战
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
制定自己的时间管理计划
总结词
制定时间管理计划是提高学习效率的关键，有助于合理 安排时间，提高学习效果。
详细描述
学生可以根据自己的学习任务和目标，制定一份具体的 时间管理计划，包括每天的学习时间、休息时间、运动 时间等，并尽量按照计划执行。
小学各年级, 培养良好的时间管理能力,主题班会ppt
优秀学生B
介绍了使用时间管理工具和软件 的经验，以及如何通过这些工具 提高学习效率。
老师和家长分享如何帮助孩子培养良好的时间管理能力
老师
强调了时间管理在学生学习和生活中 的重要性，分享了如何通过课程设计 和作业安排来帮助学生培养时间管理 能力。
家长
分享了在家中如何引导和督促孩子合 理安排时间，以及如何建立良好的家 庭学习和生活习惯。
制定长期和短期目标
调整和优化计划
在制定计划时，应同时考虑长期和短期目 标，使时间管理更具针对性和可操作性。
根据实际情况及时调整和优化计划，以适 应变化和满足新的需求。
优先级排序和时间分配
总结词
优先级排序和时间分配是时间 管理的关键环节，有助于合理
安排工作和学习任务。
详细描述
根据任务的紧急程度、重要性 和优先级进行排序，为每个任 务分配合理的时间段，确保任 务按时完成。
成功人士的时间管理案例分析，启发学生思考
01
分析成功人士的时间管理案例， 如巴菲特、扎克伯格等，让学生 了解他们是如何高效地利用时间 的。
02
通过案例分析，引导学生思考和 学习成功人士的时间管理方法和 经验，启发学生思考如何更好地 管理自己的时间。
CHAPTER
05
总结与展望
总结时间管理的重要性和方法
优先处理重要任务
避免拖延
学生应克服拖延习惯，及时完成学习 任务，以免浪费时间。
学生应优先处理重要和紧急的任务， 以确保学习进度和质量。
培养良好的时间管理习惯，受益终身
学会规划未来
学生应学会规划自己的未来，制定长期和短期目标，并为之努力 。
培养自律意识
学生应培养自律意识，养成良好的时间管理习惯，以更好地应对未 来的挑战。
介绍了使用时间管理工具和软件 的经验，以及如何通过这些工具 提高学习效率。
老师和家长分享如何帮助孩子培养良好的时间管理能力
老师
强调了时间管理在学生学习和生活中 的重要性，分享了如何通过课程设计 和作业安排来帮助学生培养时间管理 能力。
家长
分享了在家中如何引导和督促孩子合 理安排时间，以及如何建立良好的家 庭学习和生活习惯。
制定长期和短期目标
调整和优化计划
在制定计划时，应同时考虑长期和短期目 标，使时间管理更具针对性和可操作性。
根据实际情况及时调整和优化计划，以适 应变化和满足新的需求。
优先级排序和时间分配
总结词
优先级排序和时间分配是时间 管理的关键环节，有助于合理
安排工作和学习任务。
详细描述
根据任务的紧急程度、重要性 和优先级进行排序，为每个任 务分配合理的时间段，确保任 务按时完成。
成功人士的时间管理案例分析，启发学生思考
01
分析成功人士的时间管理案例， 如巴菲特、扎克伯格等，让学生 了解他们是如何高效地利用时间 的。
02
通过案例分析，引导学生思考和 学习成功人士的时间管理方法和 经验，启发学生思考如何更好地 管理自己的时间。
CHAPTER
05
总结与展望
总结时间管理的重要性和方法
优先处理重要任务
避免拖延
学生应克服拖延习惯，及时完成学习 任务，以免浪费时间。
学生应优先处理重要和紧急的任务， 以确保学习进度和质量。
培养良好的时间管理习惯，受益终身
学会规划未来
学生应学会规划自己的未来，制定长期和短期目标，并为之努力 。
培养自律意识
学生应培养自律意识，养成良好的时间管理习惯，以更好地应对未 来的挑战。
教师如何指导小学生制定学习计划,ppt课件教案
实例二：小红的数学学习计划
总结词
注重基础，逐步提高
详细描述
小红的学习计划中，注重数学基础知识的掌握，如每天练习10道基本算术题，每 周复习一次数学知识体系等。同时，逐步提高难度，如每周增加一些奥数题目， 以培养小红的数学思维能力。
实例三：小强的语文学习计划
总结词
阅读与写作并重，培养文学素养
详细描述
时间管理不当
学生可能无法合理安排时间，导 致学习效率低下。
缺乏自律和自主性
学生可能在学习过程中缺乏自律 和自主性，无法坚持执行学习计
划。
解决方法
引导学生认识制定学习计划的重要性
01
教师可以向学生解释制定学习计划的好处，如提高学习效率、
减轻学习压力等，以增强学生的意识。
提供制定学习计划的步骤和方法
02
提高学习效率
合理的学习计划有助于学 生合理安排时间，提高学 习效率。
增强学习动力
明确的学习目标能激励学 生更加努力学习，取得更 好的成绩。
培养时间管理能力
制定和执行学习计划有助 于培养学生的时间管理能 力，对未来的学习和生活 都有很大帮助。
学习计划的制定步骤
确定学习目标
引导学生设定明确、可实现的学习目 标，如提高数学成绩、背诵英语单词 等。
03
引导学生培养良好的学 习习惯和学习方法，提 高学习效率和兴趣；
04
及时调整学习计划，根 据学生的学习进度和反 馈进行优化。
感谢您的观看
THANKS
针对性地进行学习。
优化学习时间分配
合理的学习计划能够帮助学生 更好地分配时间，确保各科目 得到均衡的学习。
提高学习效果
制定学习计划有助于学生更好 地掌握知识点，提高学习效果 。
小学各年级, 学习如何做好时间规划,主题班会ppt
三年级：课外活动的平衡
• 培养孩子平衡学习和课外活动的能力，让他们学会取舍和 安排时间。
三年级：课外活动的平衡
01
时间分配
02 教孩子根据事情的紧急性和重要性来安排 时间。
03
培养孩子优先处理重要事情的能力，提高 工作效率。
04
通过日常活动，教孩子学会合理分配时间 。
四年级：自主学习能力的培养
培养自律习惯
坚持计划
制定好学习计划后，要坚持不懈地执行，不要轻易放弃。
自我监督和调整
在学习过程中，要时刻关注自己的学习状态，及时调整计划和策略 。
培养良好的学习习惯
如每天定时复习、整理学习笔记、独立完成作业等，养成良好的学 习习惯。
保证充足的休息和娱乐时间
合理安排休息时间
01
在学习计划中预留出适当的休息时间，如课间休息、午休等，
避免长时间连续学习导致的疲劳和效率下降。
安排娱乐时间
02
在学习之余，也要安排一些娱乐活动，如阅读课外书籍、运动
、看电影等，以放松身心，缓解学习压力。
保证充足的睡眠时间
03
保证每天足够的睡眠时间，有助于恢复精力，提高学习效率。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
时间规划的方法
培养孩子规划未来的能力，让他们学会预见和 应对未来挑战。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
时间规划的常见问题与 解决策略
问题一：计划过于紧凑，难以完成
总结词
过于追求完美，容易导致计划过于紧凑，无法完成。
详细描述
小学各年级, 培养良好的时间管理能力,主题班会ppt
足，及时调整自己的时间安排和管理方式。
培养自律性和责任感
03
学生需要培养自己的自律性和责任感，坚持时间管理，对自己
的学习和生活负责。
05
时间管理对未来的影响
提高学业成绩和综合素质
合理安排学习时间
学生能够根据课程和作业量，制 定学习计划，合理分配时间，提
高学习效率。
拓展兴趣爱好
学生有更多的自由时间发展个人 兴趣和爱好，提升综合素质。
优先级排序和时间分配
总结词
优先级排序和时间分配是时间管理的重要环节，有助于合理安排时间，提高工作 效率。
详细描述
在确定任务优先级时，要综合考虑任务的重要性和紧急性，优先处理重要且紧急 的任务。同时，要根据任务的性质和难度，合理分配时间，避免时间不足或浪费 。
克服拖延症
总结词
拖延症是时间管理的大敌，克服拖延症是提高工作效率的关 键。
高效利用碎片时间
利用课间、排队等碎片时 间进行复习或预习，使学 习更加紧凑和高效。
减少干扰因素
排除外界干扰，集中注意 力，减少无效学习时间过制定日程表、任务清 单等，培养孩子的计划性 和执行力，形成良好的自 律习惯。
坚持完成任务
鼓励孩子按时完成学习任 务，不拖延，不放弃，培 养其坚持不懈的品质。
。
使用时间管理应用程序需要一定的自控 力，学生需要合理使用应用程序，避免
过度依赖和沉迷。
04
时间管理能力的培养和提升
家长引导和监督
制定家庭日常时间表
家长可以帮助孩子制定日常的时间表，包括学习、休息、娱乐等 时间安排，让孩子了解时间的价值和重要性。
监督孩子的时间管理
家长需要定期检查孩子的时间管理情况，了解孩子是否能够按照时 间表进行学习和生活，及时纠正不良习惯。
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北京市崇文区培新小学
《指导小学学生制定学习计划与有 效支配时间的研究》
课题研究报告
基础分析
满足需要
顺势而为
巧借东风
一切在于抓住机会
借势前进 乐而为之
一、研究的背景和问题的提出
（一）研究背景 ❖ 《基础教育课程改革纲要》明确指出：
注网络上发表的有关学习习惯的研究内容
显示： 学会制定学习计划，学会时间管理，有效支配间，
对形成良好的学习习惯有重要作用。 但就如何指导小学学生制定学习计划与有效支配
时间方面的研究不够。
一、研究的背景和问题的提出
（二）问题的提出 ★据中国青少年研究中心的调查发现，小学生仍然
普遍存在许多不良学习习惯； ★在本校中年级学生的问卷调查中也发现相当一部
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of t he other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 21.1.321.1.3Sunday, January 03, 2021
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:44:2915:44:2915:441/3/2021 3:44:29 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.1.315:44:2915:44Jan-213-Jan-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:44:2915:44:2915:44Sunday, January 03, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。21.1.321.1.315:44:2915:44:29January 3, 2021
分学生学习毫无计划，不会合理支配时间 ； ★对家长和教师进行访谈，普遍反映学生的学习主
动性差，缺乏计划性，学习效率低； ★在具体教学实践中培养学生良好学习习惯的措施
还不够细致到位，尤其是对学习的方法和策略知 道得不够。
如何解决？
我们的研究将从问题入手，从学生实际问题出 发，从家长和教师的实际需求出发，以解决问题提 高学生自我监控学习能力为落脚点，在实践中逐步 推进，对小学学生制定学习计划与有效支配时间给 与具体指导，使学生学会制定学习计划，学会有效 地支配时间，科学地管理时间，促进学生良好学习 习惯的养成。
。2021年1月3日星期日下午3时44分29秒15:44:2921.1.3
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月下午3时44分21.1.315:44January 3, 2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年1月3日星期日3时44分29秒15:44:293 January 2021
学习支配时间就是学生实际参与学习活动的时间， 又称为投入时间。学生的学习有效支配时间就是学 生真正用于学习的有效时间。
（二）理论依据
❖ 指导小学学生制定学习计划与有效支配时间，实 际上是指导学生对学习进行自我监控，因此自我 监控学习理论是本研究的理论依据。
❖ 所谓自我监控学习，是指学生达到学习的目标， 在进行学习过程中，以自己的学习活动作为意识 的对象，对其进行计划、监控、评价调节的过程。
四、预期研究目标
（二）具体目标 1.激发学生自主学习的愿望，使学生初步形成良好的学习 习惯。探讨并形成有效时间管理的策略。 2.创设班级氛围。教育教学相互渗透统一，在活动体验中 强化德育效果，提高学生自我监控的能力，促使学生主动、 和谐、健康地发展。 3. 关注个别学生，帮助其制定学习计划，学会有效管理学 习时间，转变学习态度，增强责任感，促进其良好学习习 惯的形成。
三、研究原则
（一）实践性原则 （二）可行性原则 （三）需要性原则 （四）自主性原则
四、预期研究目标
（一）总目标 通过问卷调查和访谈的方法，了解小学
生的学习时间管理倾向，探讨如何指导小学生 学会制定学习计划，学会有效地支配时间。
紧密联系学生学习生活实际，从具体指 导学会制定学习计划、有效支配时间入手，培 养学生自主学习自我管理的能力，从而促进学 生养成良好的学习习惯。
❖ 高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”
制定学习计划与有效支配时间密不可分
❖核心主题: 计划、合理、主动、高效
二、概念界定和理论依据
（一）概念界定 1.学习习惯 学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成
的一种学习上的自动倾向性。 2.学习有效支配时间 根据教育心理学课堂管理目标理论，学生的
❖
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时44分29秒下午3时44分15:44:2921.1.3
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《指导小学学生制定学习计划与有 效支配时间的研究》
课题研究报告
基础分析
满足需要
顺势而为
巧借东风
一切在于抓住机会
借势前进 乐而为之
一、研究的背景和问题的提出
（一）研究背景 ❖ 《基础教育课程改革纲要》明确指出：
注网络上发表的有关学习习惯的研究内容
显示： 学会制定学习计划，学会时间管理，有效支配间，
对形成良好的学习习惯有重要作用。 但就如何指导小学学生制定学习计划与有效支配
时间方面的研究不够。
一、研究的背景和问题的提出
（二）问题的提出 ★据中国青少年研究中心的调查发现，小学生仍然
普遍存在许多不良学习习惯； ★在本校中年级学生的问卷调查中也发现相当一部
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of t he other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 21.1.321.1.3Sunday, January 03, 2021
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:44:2915:44:2915:441/3/2021 3:44:29 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.1.315:44:2915:44Jan-213-Jan-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:44:2915:44:2915:44Sunday, January 03, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。21.1.321.1.315:44:2915:44:29January 3, 2021
分学生学习毫无计划，不会合理支配时间 ； ★对家长和教师进行访谈，普遍反映学生的学习主
动性差，缺乏计划性，学习效率低； ★在具体教学实践中培养学生良好学习习惯的措施
还不够细致到位，尤其是对学习的方法和策略知 道得不够。
如何解决？
我们的研究将从问题入手，从学生实际问题出 发，从家长和教师的实际需求出发，以解决问题提 高学生自我监控学习能力为落脚点，在实践中逐步 推进，对小学学生制定学习计划与有效支配时间给 与具体指导，使学生学会制定学习计划，学会有效 地支配时间，科学地管理时间，促进学生良好学习 习惯的养成。
。2021年1月3日星期日下午3时44分29秒15:44:2921.1.3
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月下午3时44分21.1.315:44January 3, 2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年1月3日星期日3时44分29秒15:44:293 January 2021
学习支配时间就是学生实际参与学习活动的时间， 又称为投入时间。学生的学习有效支配时间就是学 生真正用于学习的有效时间。
（二）理论依据
❖ 指导小学学生制定学习计划与有效支配时间，实 际上是指导学生对学习进行自我监控，因此自我 监控学习理论是本研究的理论依据。
❖ 所谓自我监控学习，是指学生达到学习的目标， 在进行学习过程中，以自己的学习活动作为意识 的对象，对其进行计划、监控、评价调节的过程。
四、预期研究目标
（二）具体目标 1.激发学生自主学习的愿望，使学生初步形成良好的学习 习惯。探讨并形成有效时间管理的策略。 2.创设班级氛围。教育教学相互渗透统一，在活动体验中 强化德育效果，提高学生自我监控的能力，促使学生主动、 和谐、健康地发展。 3. 关注个别学生，帮助其制定学习计划，学会有效管理学 习时间，转变学习态度，增强责任感，促进其良好学习习 惯的形成。
三、研究原则
（一）实践性原则 （二）可行性原则 （三）需要性原则 （四）自主性原则
四、预期研究目标
（一）总目标 通过问卷调查和访谈的方法，了解小学
生的学习时间管理倾向，探讨如何指导小学生 学会制定学习计划，学会有效地支配时间。
紧密联系学生学习生活实际，从具体指 导学会制定学习计划、有效支配时间入手，培 养学生自主学习自我管理的能力，从而促进学 生养成良好的学习习惯。
❖ 高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”
制定学习计划与有效支配时间密不可分
❖核心主题: 计划、合理、主动、高效
二、概念界定和理论依据
（一）概念界定 1.学习习惯 学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成
的一种学习上的自动倾向性。 2.学习有效支配时间 根据教育心理学课堂管理目标理论，学生的
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T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时44分29秒下午3时44分15:44:2921.1.3
谢谢观看