礼仪培训教案(1)
礼仪培训(完整版)

礼仪培训(完整版)第一部分:基本礼仪规范一、仪表仪容1. 着装得体:在正式场合,着装应整洁、得体,避免过于暴露或随意的穿着。
男士应穿着西服、衬衫、领带等正装,女士则应穿着职业套装或优雅的连衣裙。
在非正式场合,着装应简洁、大方,避免过于花哨或过于随意。
二、言谈举止1. 礼貌用语:在与人交往中,使用礼貌用语,如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
尊重他人,避免使用粗俗、侮辱性的语言。
2. 倾听他人:在与他人交流时,要认真倾听对方讲话,避免打断对方。
在对方讲话结束后,给予适当的回应,表示理解和尊重。
三、接待礼仪1. 热情迎接:在接待来宾时,应热情、友好地迎接,主动问候,并引导来宾到合适的位置。
在对方离开时,应礼貌送别,表示感激和期待再次见面。
2. 注意细节:在接待过程中,注意细节,如保持接待环境的整洁、提供茶水、座椅等。
在对方需要帮助时,主动提供协助,展现热情、贴心的服务态度。
3. 尊重隐私:在接待过程中,尊重对方的隐私,避免询问敏感问题。
在对方不愿回答的问题时,应给予理解和尊重。
四、商务礼仪1. 交换名片:在商务场合,主动递上名片,并双手接过对方的名片,表示尊重。
在交换名片时,注意观察对方的名字、职务等信息,以便日后联系。
2. 座位安排:在商务宴请或会议中,按照身份、职务等安排座位,确保主宾双方都能舒适、愉快地参与活动。
3. 礼品赠送:在商务活动中,适当赠送礼品,表示友好和尊重。
在选择礼品时,应考虑对方的喜好、文化背景等因素,避免送出不当的礼品。
五、餐桌礼仪2. 用餐顺序:在用餐时,按照主宾的顺序进行,避免抢先或拖延。
在夹菜时,避免使用筷子夹取对方的食物。
3. 餐桌交谈:在用餐过程中,与同桌的人进行愉快的交谈,避免涉及敏感话题。
在对方讲话时,认真倾听,并给予适当的回应。
礼仪培训(完整版)第一部分:基本礼仪规范一、仪表仪容1. 着装得体:在正式场合,着装应整洁、得体,避免过于暴露或随意的穿着。
男士应穿着西服、衬衫、领带等正装,女士则应穿着职业套装或优雅的连衣裙。
礼仪教学礼仪教育教案(优秀15篇)

礼仪教学礼仪教育教案(优秀15篇)作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢?如下是可爱的小编午夜帮大伙儿找到的礼仪教育教案【优秀15篇】。
礼仪教案篇一活动目标:1.能主动与客人问好、有礼貌待人的意识并愿意尝试自己招呼客人。
2.愿意与同伴分享食物与玩具,能与同伴友好的相处。
3.学习招待客人的基本礼仪,学说简单的礼貌用语。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备:招待客人好习视频、有关招待客人的图片、玩具若干、水杯等活动过程:1.谈话导入。
(1)师:小朋友,当你们家客人的时候你们是怎样招待客人的?(2)幼儿运用已有经验举例说说自己招待客人的经历。
2.倾听故事《招待客人要热情》。
(1)师:故事中的主人小熊是怎样招待客人的?集体交流:小熊为什么让妈妈很失望?师幼小结:不会礼貌地招待客人,会让妈妈很失望,相信小朋友都是会招待客人的小主人。
3.引导幼儿观看动画,学习招待客人的基本礼仪。
(1)幼儿相互交流讨论如何做一个热情有礼貌的小主人。
(2)师:妈妈告诉宝宝家里来客人应该怎样做?(3)师:宝宝是怎样招待客人的?(4)幼儿讨论:当客人离去的时候,还应如何做?小结:当有客人来家里做客时,要主动向客人问好、帮客人拿东西,当客人离去时也要有礼貌地和客人说再见,这样才是会热情招待客人的小主人。
活动延伸邀请好朋友到自己家里做客,和爸爸妈妈一起接待好朋友。
教学反思1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的理解还不够透彻。
2.对活动过程的反思:⑴对幼儿发展的反思,进行简单的礼仪教育是非常有必要的⑴对教师专业发展的反思,活动的设计参与面较小,在引导中国语急躁⑴对师幼互动的反思,在活动过程中,师幼互动环节太少了3.对活动效果的评析。
通过活动,基本上幼儿都能掌握简单的礼仪4.如果让我重新上这节课,我会让小朋友当主人,我来当客人,这样既增加了师幼互动,又使得活动的开展有序。
礼仪知识培训教案

礼仪知识培训教案教案标题:礼仪知识培训教案教学目标:1. 了解礼仪的概念和重要性。
2. 掌握基本的社交礼仪规范。
3. 培养学生的自我管理能力和人际交往技巧。
4. 提高学生的自信心和社交能力。
教学内容:1. 礼仪的概念和重要性:a. 介绍礼仪的定义和作用。
b. 引导学生思考礼仪对个人形象和社交关系的影响。
2. 社交礼仪规范:a. 介绍日常生活中常见的社交场合,如家庭聚会、学校活动、商务场合等。
b. 分析各个场合的礼仪规范,包括穿着、言谈举止、用餐礼仪等。
c. 强调尊重他人、注重细节和与人为善的原则。
3. 自我管理能力培养:a. 引导学生认识到自我管理的重要性。
b. 提供时间管理、仪容仪表、言谈举止等方面的培训和指导。
c. 组织学生进行实践活动,如模拟社交场合的角色扮演。
4. 人际交往技巧培养:a. 教授基本的人际交往技巧,如主动问候、礼貌用语、倾听等。
b. 强调沟通的重要性和技巧,如表达自己的意见、尊重他人的观点等。
c. 组织学生进行小组合作和团队活动,培养合作与沟通能力。
5. 自信心和社交能力提升:a. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
b. 提供鼓励和肯定,帮助学生建立自信心。
c. 定期组织社交活动,如模拟宴会、辩论赛等,让学生实践所学的礼仪知识。
教学方法:1. 讲授法:通过讲解礼仪知识和规范,向学生传授相关知识。
2. 示范法:教师进行示范,展示正确的礼仪行为和交往技巧。
3. 角色扮演:组织学生进行角色扮演,模拟不同社交场合的情境,让学生实践礼仪知识。
4. 小组合作:组织学生进行小组合作活动,培养合作与沟通能力。
5. 实践活动:组织学生参与实践活动,如模拟宴会、辩论赛等,提升他们的自信心和社交能力。
评估方法:1. 口头回答问题:通过提问,检查学生对礼仪知识的理解和掌握程度。
2. 角色扮演表现:观察学生在模拟社交场合中的礼仪表现和交往技巧。
3. 书面作业:布置相关的书面作业,如写一篇关于礼仪的文章或制定一份社交场合的礼仪守则等。
礼仪培训教案

礼仪培训教案
第一课时:
上课时长:一小时半至两小时
环境要求:室内课桌式教学
教学要求:每人需准备纸、笔,记录关键内容
一.什么是商务礼仪
二.礼仪的心态
三.商务场合基本礼仪(1.点头礼2.握手礼3.拥抱礼4.鞠躬礼5.视线礼仪6.合十礼7.拱手礼)
四.介绍礼仪(介绍他人及自我介绍)
五.名片礼仪
六.电话礼仪
七.女士的化妆技巧及男士的服饰要求
八.接待宾客的礼仪(走廊,楼梯,电梯,客厅的引导方法)
九.开关门的礼仪
第二课时:
上课时长:一个半小时至两小时
环境要求:室内课桌式教学
教学要求:1.每人需准备纸、笔,记录关键内容
2.配合图片说明的投影设备
会议礼仪概述
会议礼仪背景
一.会议服务岗位需要什么样的工作人员
二.会议服务人员专业度的重要性
三.会议服务人员岗位的职责
四.会议纪律礼仪要求
五.会议前的筹备工作
六.会议座次礼仪
七.会议服务中的礼仪规范(入座,退场,送客)
八.会议茶水服务礼仪细节
九.会议茶水服务礼仪细节
十.会议桌位及花卉摆放参考图片(宁卧庄政府会议实景照片)
第三课时:
上课时长:一个半小时至两小时
环境要求:空教室教学,每人一个座椅
教学要求:1.每人需准备一张纸,一本厚书
2.配合图片说明的投影设备
3.放置音乐的设备配合
兰州1、坐姿2、走姿3、站姿4、蹲姿主讲:。
礼仪教育活动教案(精选8篇

礼仪教育活动教案(精选8篇一、教学内容1. 礼仪概述:了解礼仪的定义、作用和分类。
2. 个人礼仪:掌握个人仪容、仪表、仪态的基本要求。
3. 社交礼仪:学习交际、交往、应酬等方面的礼仪规范。
4. 校园礼仪:了解并践行校园生活中的礼仪要求。
二、教学目标1. 让学生了解礼仪的基本知识和重要性,提高个人素养。
2. 培养学生遵守社交礼仪,提升人际交往能力。
3. 倡导校园文明礼仪,营造和谐校园氛围。
三、教学难点与重点1. 教学难点:礼仪规范的实践运用。
2. 教学重点:个人礼仪、社交礼仪和校园礼仪的基本要求。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具:礼仪教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入:通过一个发生在校园里的礼仪故事,引发学生对礼仪的思考。
2. 知识讲解:(1)礼仪概述:讲解礼仪的定义、作用和分类。
(2)个人礼仪:讲解个人仪容、仪表、仪态的基本要求。
(3)社交礼仪:讲解交际、交往、应酬等方面的礼仪规范。
(4)校园礼仪:讲解校园生活中的礼仪要求。
3. 例题讲解:通过实际案例,讲解礼仪在实际生活中的应用。
4. 随堂练习:让学生模拟实践,巩固所学礼仪知识。
六、板书设计1. 礼仪概述定义、作用、分类2. 个人礼仪仪容、仪表、仪态3. 社交礼仪交际、交往、应酬4. 校园礼仪校园生活礼仪要求七、作业设计1. 作业题目:(1)简述礼仪的定义和作用。
(2)列举三种个人礼仪要求,并说明如何践行。
(3)举例说明校园礼仪在生活中的应用。
2. 答案:(1)礼仪是人们在日常生活中遵循的一种行为规范,具有规范行为、增进友谊、提升形象等作用。
(2)个人礼仪要求:着装得体、言谈举止文明、遵守时间。
践行方法:注重个人形象,养成良好习惯,尊重他人。
(3)校园礼仪应用:见面问好、排队就餐、保持环境卫生等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过讲解和实践,学生对礼仪有了更深入的认识,但在实际操作中仍需加强引导和训练。
礼仪教案6篇

礼仪教案6篇礼仪教案 (1)一、教学内容 (一)基本概念“三礼” (二)礼仪的主要功能沟通、协调、维护、教育 (三)礼仪的基本原则平等、尊重、宽容(顾及别人、尊重别人、关心别人) (四)礼仪的特点国际性、差异性、传统性、时代性、社会性 (五)礼仪的意义1、卡耐基关于个人成功的因素:个人条件15%、机遇20%、交往能力65%; 交往能力:会适时、恰当地包装、推销自己建立必要的人际关系高智商+高情商灵活圆通2、文明的表现与社会的需要3、塑造自我形象与单位形象的需要4、现代市场经济的需要5、提高国民素质的需要二、教学要求通过本章的教学,使学生掌握礼仪的起源、形成和历史发展过程,体会礼仪在现代社会中与个人文明修养、审美修养的密切关系。
三、重点和难点重点:礼仪的概念和重要作用。
难点:中外礼仪表现形式的差异。
四、活动设计给学生讲几个礼仪的小故事,让学生能够理解礼仪的重要性。
第二章旅游接待人员的礼仪形象(6学时)一、教学内容·仪表——通常指人的外表,包括仪容、仪态、表情、服饰等·仪表礼仪的主旨——要求商务人员以严谨而规范的仪表去体现自己积极进取、奋发向上的精神风貌,体现其所在单位的良好形象。
(一)仪态的美化人际交往的实际效果大约20%是由语言决定的;80%是由仪态决定的。
·仪态——人的举止、动作、姿势、体态等,风度的重要组成部分(知识、阅历、教养等);人际交往的“第二语言”(副语言),其实际作用并不亚于人的口头语言。
基本原则——举止有度(文明、优美、得当)。
1、站姿基本要求:脚部(脚跟相靠、脚尖开度45—60度);腿部(直立、并膝);收腹、提臀、立腰、挺胸、直背、平肩、垂臂、屈指;头正、颈直、收颌、平视。
常用站姿:垂臂式站姿、腹前握指式、后背握指式、单臂后背式 2、坐姿基本要求:入座、起座、不满座(上级、长辈1/3;宽大沙发、椅2/3;一般1/2)基本坐姿:头正、颈直、收颌、平视或对视;身正、收腹、挺胸、背直;腿、膝、脚跟并拢;肩沉、握指、置于腿上。
礼仪课教案

礼仪课教案教案:礼仪课教学目标:1.了解礼仪的定义和重要性。
2.掌握基本的礼仪规范,包括言谈举止、仪容仪表等方面。
3.培养学生良好的礼仪习惯,提高他们的个人形象和社交能力。
教学准备:1.课件。
2.学生手册。
教学过程:一、导入(5分钟)通过讨论或视频展示,引导学生思考什么是礼仪,为什么需要学习礼仪。
二、讲解礼仪的定义和重要性(10分钟)教师简单介绍礼仪的概念和意义,强调在社交场合中的重要性,对个人和职业发展的积极影响。
三、学习基本的礼仪规范(25分钟)1.仪容仪表教师通过PPT或实物展示,介绍适当的穿着、打扮和妆容,并与学生共同探讨合适的形象。
2.言谈举止教师引导学生讨论适当的语言和举止,例如礼貌用语、姿势、表达等,重点强调尊重他人、注重礼仪规范。
3.社交礼仪教师介绍一些社交场合的礼仪规范,例如如何应对不同人群、如何与人交谈、如何应对餐桌礼仪等。
四、学生实践(30分钟)教师组织学生进行实践活动,例如模拟场景,让学生互相扮演不同角色,练习社交礼仪;或者进行小组讨论,让学生分享自己的经验和观点。
五、总结(5分钟)教师总结本节课的内容,强调学生学习礼仪的重要性和实践的必要性,鼓励学生在日常生活中应用所学的礼仪知识。
六、作业(5分钟)布置作业:要求学生写一篇关于个人形象和礼仪的作文,分享自己对礼仪的理解和经验。
教学延伸:1.请学生观看相关的电影或纪录片,了解不同国家和文化的礼仪差异。
2.组织学生参观一些社交场合,例如婚礼、商务活动等,观察和学习正确的礼仪行为。
3.定期组织学生进行礼仪培训班,邀请专业人士来讲解和实践。
礼仪教案范文(通用5篇)

礼仪教案范文(通用5篇)礼仪教案范文(通用5篇)作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的礼仪教案范文(通用5篇),欢迎大家分享。
礼仪教案范文1【活动目标】1、让幼儿知道入座时长者先入座。
2、培养幼儿良好的礼仪行为。
3、培养幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。
4、启发幼儿用餐需讲礼貌。
【活动准备】手偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰。
【活动过程】一、开始部分:谈话导入课题:小朋友们,今天老师给大家带来一位好朋友,看看她是谁?(手偶:喜羊羊)同学们见到它高兴吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事,他呀去美羊羊家做客,因为不懂得一些做客用餐的礼仪,弄得美羊羊都和他生气了,宝贝们愿意帮助他吗?二、基本部分:1、师:那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。
幼儿讨论并发表自己的看法,自由进行表述。
2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的,教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,先请长辈坐,自己再就坐,不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让。
3、提问:“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?”幼儿回答教师问题,模仿说儿歌。
4、情景表演:《做客用餐》美羊羊请大家到她家做客用餐,喜羊羊带着羊村的羊们一起去(请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),敲门——问好——就坐(长辈先坐、自己再坐)——用餐(不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让)——告别。
三、结束部分:教师总结评价给予幼儿鼓励。
并学习做客用餐儿歌附儿歌《做客用餐》我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,先请长辈坐,自己再就坐,不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让。
活动延伸:家长带孩子去做客用餐,进一步培养孩子的礼仪行为。
区域创设:设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。
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礼仪培训教案
首先随着公司的成长以及一些业务上的不断成熟,所接触客户的层面也有所提高,作为我们集团的一分子,不管是内勤人员还是业务人员,当我们所面对的客户层次越来越高的时候,我们自身的素质和修养也一定要跟得上来,这样,在客户心理,才会有一个积极的公司形象。
这也是我们这次培训的最终目的。
在这次培训课程结束的时候,大家会学到:
* 在正式场合,如何使自己的穿着打扮、举止言谈更加得体;
* 当我们要接待客户或者拜访客户的时候要特别注意的几个方面;
* 以及我们与陌生人或者客户初次见面时,如何恰当的作介绍;怎样按照正确的顺序和礼貌的方式与对方握手;当你们相互交换名片时,需要注意和特别忌讳的几个要点。
礼仪是一个涉及范围很广的概念,那么针对我们公司对员工的要求,在这里主要抓住交际礼仪中一些实用的东西来介绍给大家,分为个人礼仪、社交礼仪和公务礼仪.
一、个人礼仪
个人礼仪所涉及的是个人穿着打扮、举手投足之类无关宏旨的小节小事,但小节之处现精神,举止言谈见文化。
1. 男士仪表。
1)男士面容仪表:
应每天养成修面剃须的良好习惯。
实在要蓄须的话,也要考虑工作是否允许,并且要经常修剪,保持卫生,不管使留络腮胡还是小胡子,整洁大方是最重要的。
(发型:整洁、大方;摩丝的喷洒不宜过多,以稍稍起到一个定型作用为标准)
2)男士着装礼仪:
总结:
男士的穿着不求华丽、鲜艳,衣着不宜有过多的色彩变化,大致以不超过三种颜色为原则。
平时,穿一些便装也不是不可,也是比较不错的选择,但是参加正式、隆重的场合,则应穿礼服或西服。
西服被认做男士的脸面,要让他增彩生活的话,有“六忌”需多多注意
一忌西裤过短(标准长度为裤长盖住皮鞋);
二忌衬衫放在西裤外;
三忌不扣衬衫纽扣;
五忌西服的衣、裤袋内鼓鼓囊囊;
六忌领带太短(一般长度应为领带尖盖住皮带扣);
(袜子:不能白色,要与裤子和鞋的颜色协调)
2、女士仪表
1)女士面容仪表:
化妆的浓淡要考虑时间场合的问题,在白天,一般女士略施粉黛即可;(注意:眉毛和唇色,不然会显得苍白)。
正式场合不化妆是不礼貌的行为。
在公共场所,不能当众化妆或补装。
尤其职业女性,以淡雅、清新、自然为宜。
浓妆,大多为参加晚间娱乐活动的女士的装扮。
2)女士着装礼仪:
在正式场合,一定不能穿吊带衫、露脐装之类太暴露和比较眩的衣服,应穿典雅大方的服装
鞋袜。
女士在社交场合,除凉鞋、拖鞋外,穿其他任何一种鞋子均可随意。
(不能露脚趾,会分散注意力)。
要注意鞋子和衣裙在色彩、款式上的协调。
3. 个人举止礼仪。
站姿:
男子站立时,双脚可分开与肩同宽,双手亦可在后腰处交叉搭放。
女子站立最美的姿态为身体微侧,呈自然的45度,斜对前方,面部朝向正前方。
脚呈丁子步,这样的站姿可使女性看上去体态修长、苗条,同时也可显示女性阴柔之美。
另外,无论男女,双手不可叉在腰间或怀抱在胸前,貌似盛气凌人,让人难以接受。
坐姿:
与站姿一样,端稳、优雅的座姿也能表现出一个人的静态美感。
正确座姿的基本要领应为:上身直挺,勿弯腰驼背,也不可前贴桌边后靠椅背,上身与桌、椅均应保持一拳左右的距离。
坐着谈话时,上身与两腿应同时转向对方,双目正视说话者。
总结:
总的来说,男女的座姿大体相同,只是在细节上存在一些差别。
如:女子就座时,双腿并抡,以斜放一侧为宜,双脚可稍有前后之差。
这样人正面看起来双脚交成一点,可延长腿的长度,也显得颇为娴雅。
男子就座时,双脚可平踏于地,双膝亦可略微分开,双手可分置左右膝盖之上,也可双手掌心向下相叠或两手相握,放于身体的一边或膝盖之上另外,男子还可双腿交叉相叠而坐,但搭在上面的腿和脚不可向上翘“二朗腿”。
最后,无论男女,就座时下意识的随意抖动双腿都是登不了大雅之堂的。
4. 个人举止行为的各种禁忌
1) 在公众之中,应力求避免从身体内发出的各种异常的声音.(咳嗽、打喷嚏、大哈欠,均应侧身掩面再为之)
2) 公众场合,不得用手抓挠身体的任何部位(文雅起见,最好不当众挖耳朵、柔
眼睛,也不要随意的剔牙齿、修剪指甲、梳理头发等,应去洗手间完成)
3) 参加正式活定前,不宜吃带有强烈刺激性气味的食物(如葱蒜、韭菜、洋葱)
4) 在公共场合,应避免高声谈笑、大呼小叫。
二、社交礼仪
1. 握手礼仪。
与女士握手应注意的礼节。
与女士握手,应等对方先伸出手,男方只要轻轻的一握就可以了。
如果对方不愿握手,也可微微欠身问好,或用点头说客气话等代替握手。
一个男子若主动伸手去和女子握手,是不太适宜的。
与长辈或贵宾握手的礼仪。
对长辈或贵宾则应等对方先伸手,自己才可伸手去接握。
否则,便会看做是不理貌的表现握手时,不能昂首挺胸,身体可稍微前倾,以表示尊重
2. 介绍礼仪.
"介绍"是建立人际关系的第一关.由于是初次见面,行为必须讲究礼节,让对方建立起良好印象比什么都重要.它是商务活动重要资本.
正式介绍。
一般在正式、郑重的场合进行介绍。
总的原则是:年轻的或后辈的介绍给年长的或前辈的,男性被介绍给女性,一般来客被介绍给身份较高的人等。
非正式介绍,
是指在一般的、非正式场合所作的介绍。
这种介绍不必过分讲究正式介绍的规则,如果大家都是年轻人,就更可以轻松、随便一些。
如介绍人可先说一声“让我来介绍一下”,然后就作简单介绍,或者说:“诸位,这位是×××”,就可以了。
3. 名片礼仪。
1) 职位低者先递名片.在拜访单位,拜访者先递名片.
2) 递名片时,要准确告诉对方自己公司名称,所属部门及本人姓名.
3) 双手接受对方名片.
4) 客人递名片时,应站起来接受.
5) 接受对方名片后,要仔细的看一遍,决不要一眼不看就藏起来,最好还可以将对方的
姓名和职称等默默的读一便.
注意不要犯以下错误:
1) 在客人面前慌忙翻找名片
2) 在后裤兜掏名片
3) 递名片时不说姓名
4) 把客人名片放在手里摆弄玩,是轻视客人的态度.
4. 引导客人要领:
1) 引导客人进入走廊时,应稍走在客人前面一点,并与客人协步同行.
2) 在引导途中,当位置和场所有所改变时,都要以手势事先告知
3) 在上下楼梯时,自己的位置要始终在客人的下方
4) 在门前引导时,如果是内推门,自己先进,客人后进;如果是外拉门,客人先进,自己后
进
5. 接待来访礼仪
1) 将客人引导到客用椅上,并将客人的位置安排在上座.(右侧为上座;门的正对面
为上座)
2) 送茶者在进入接待室前应敲门.
3) 每杯茶以2/3为宜,“浅茶满酒”,敬茶应双手捀上放在客人的右手上方,女士、长者先敬。
4) 不要在端茶时手抓住杯口,容易打碎杯子,并且给人感觉不卫生。
5) 离开时应轻轻行注目礼,既是客人不看也要行注目礼.
6) 当来访者是上级,你要站起来握手
7) 接待来访者时,手机应静音。
6、商务礼仪四忌
举止粗俗乱发脾气飞短流长说话过头
三、公务礼仪
1、与同事相处的礼仪
1)与下属相处
2)与上级相处
3)与同事相处
2、电话礼仪
3、拜访礼仪
1) 最重要的拜访礼仪是准时赴约。
2) 与求见人见面后,如是初次见面要主动自我介绍
3) 谈话时应看门见山,言归正传,不要海阔天空浪费时间。
4) 应对主人的举动十分敏锐,切忌死赖不走。
4、赴宴礼仪
1) 必须把自己打扮的整齐大方,这是对自己和别人的尊重。
2) 要按主人邀请的时间准时赴宴。
3) 当你走入宴会厅时,应首先跟主人打招呼,
4) 入席时,自己的座位应听从主人或招待员的指派
5) 用餐一般是主人示意开始后方可进行
6) 宴会未结束,自己已用好餐后,不可随意离宴,要等主人和主宾先起身离席。
5、电梯礼仪
6. 办公室礼仪
要树立整洁、端庄的个人礼仪形象。
在办公室上班要做到“六不”、“四要”
“六不”
不对他人平头论足,不谈论个人薪金,不要诿过给同事,不干私活,不听私人电话,不打听探究别人隐秘。
“四要”
办公室卫生要主动搞,个人桌面要整洁,同事见面要问好,办公室来人要接待。