九年级物理全册第15章第3节串联和并联练习课件新版新人教版

部编人教版九年级物理上册第15章电流和电路 15.3 串联和并联【习题课件】

夯实基础逐点练
9．教室中有四盏灯用两个开关控制，每个开关控制两盏灯，如图所示的电路中，符合上述要求的是( C )
【点拨】教室里的灯是并联的，又每个开关能独立控制两盏灯，则开关应安装在控制的两盏灯的干路上。
夯实基础逐点练
10．【中考•贺州】街道两旁的节日小彩灯同时亮同时灭，由此____不__能____(填“能”或“不能”)判断其连接方式；如果其中一只彩灯烧坏，其他彩灯仍然发光，由此可判断彩灯的连接方式为____并____(填“串”或“并”)联。【点拨】串联电路的开关控制整个电路，并联电路中干路开关控制整个电路，因此不能由街道两旁的节日小彩灯同时亮同时灭判断其连接方式；如果其中一只彩灯烧坏，其他彩灯仍然发光，则说明彩灯是并联的，因为并联电路中各用电器互不影响。
【点拨】将开关S换接到L1 和L2之间、L1和电池负极之间，这样操作的目的是探究串联电路中开关的作用。
整合方法提升练
14．小莉想研究“在并联电路中，开关的位置是否会影响它的控制作用”，于是她找来了器材，并按如图所示电路连接实物进行实验。
(1)把开关连在干路的a处，闭合、断开开关时，发现它可以控制__L_1_、__L_2__。
夯实基础逐点练
【点拨】A图中电流只有一条路径，依次经过开关、两灯，是串联电路，符合题意。B图中开关闭合时，电流有两条路径，分别经过两灯，是并联电路，不合题意。 C图中开关闭合时，电流有两条路径，分别经过两灯，是并联电路，不合题意。D图中开关闭合时，灯泡L1被短路，是只有L2的简单电路，不合题意。【答案】A
解：取下一个小灯泡，另一个小灯泡仍亮，则两灯并联；若另一个小灯泡不亮，则两灯串联。
人教版九年级上
第十五章电流和电路

九年级物理全册第15章第三节串联和并联课件1(新版)新人教版

干路开关控制整个电。路支路开关控制本支路。
路灯、教师日光灯、家庭里电视与冰箱
【课堂小结】
【课堂检测】
1.下图的四个电路中，与右边实物电路图
对应的是（ C ）
2、如下图所示的电路叫并联电路,
图中开关S1用来控制 L1 来控制 L2 ,而开关S接在
,开干关路S2用中,
它可以同时控制L1、L2.在图中用铅笔
实物图：
并联电路图干路和支路
电路图：
S
L1
S
B
A
L1
A
L2
B
L2
在并联电路中，电流路径有多条。
探究一串联电路
S L2
L1
（1）连接电路时，开关要断开，直到检查无误后，再 ____闭_开合关。
(2)在本电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是 ___都__发_光。若将开关断开，则两盏灯工作情况是 __都__不_ 发光
(3)若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能否继续发光？____不__能
(4)开关的位置改变了，其控制作用是否改变？ ___不__变
（5）在右图中用箭头标出电流的路径，这样的路径有几条？___一__条
串联电路的特点
（1）在串联电路中用电器_依_次_连接。（2）电流只有_一_条__条路径。（3）各个用电器_不_能_(填“能”或 “不能”)独立工作，互相影响。（4）开关的作用是控制整个电路，与位置无关
L1
L1
L2
L2
串联的定义
实验演示：
如左图，把两只小灯泡依次相连，然后接在
电路中，我们说这两个灯泡是串联的．
实物图：
串联电路图
电路图：
特点：在串联电路中，电流从电源的

(名师整理)最新人教版物理9年级全一册第15章第3节《串联和并联》精品课件

12. LED光源因具有节能、环保、安全等优点而被广泛应用，如某公司招牌的每个字背后就是由许多LED灯组成的，王师傅在调试电路时断开某处，招牌的第二个字立即熄灭，其他字均正常发光（如图所示），根据这一现象，对发光字背后的灯串之间的连接方式判断正确的是（）B
第12题 A. 这个字与其他字之间一定是串联的
工作
实
例
装饰小彩灯、开关和用电器
家庭中各用电器、各路灯
1. 小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯熄灭，如图所示，关于该小灯熄灭的原因以及众小灯的电路连接方式，下列猜想中合理的是（ A ）
第1题 A. 若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯串联 B. 若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯并联 C. 若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯串联 D. 若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯并联
1. 将两盏灯接在同一电源上，当闭合开关时，它们同时亮；断开开关时，同时熄灭。则这两盏灯（ C ） A. 一定串联在电路中 B. 一定并联在电路中 C. 串联或并联都有可能 D. 以上说法都错误
2. 如图，开关能同时控制两盏灯，且一盏灯的灯丝断了也不影响另一盏灯工作的电路是（ C ）
A
B
C
D
3. 如图所示的甲、乙两个灯泡是___串____联的。开关闭合后，甲、乙两灯都能发光，若摘下小灯泡甲，则小灯泡__不__能___（填“能”或“不能” ）继续发光。
A. 灯L1、L2都亮 B. 灯L2亮，L1不亮 C. 电源被烧坏
D. 两灯全烧坏
第14题
15. 如图所示是一款消防应急照明灯，当外部电路有电时应急灯不亮，外部

【四清导航】九年级物理全册第十五章电流和电路第3节串联和并联教学课件(新版)新人教版

一、新课引入在黑板上挂两串彩灯，一串同时亮，另一串交替亮。师：请同学们视察、对照这两串彩灯。想让它们同时亮，应怎样连接？交替亮又该怎样连接呢？下面我们通过实验来研究。
二、新课教学串联和并联师：请同学们考虑一下：现有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？生：可以把两个小灯泡一前一后串起来试一下。生：我觉得是把两个小灯泡并起来，让电流一块流入，再一起流出。师：大家动手画出每组的电路图，讨论一下是否正确。 (学生画电路图，老师给予指点) 多媒体展示：串联电路和并联电路的电路图
学生在生活中看到的用电器很多，但对于这些电器的电路连接情况却知之甚少，对生活中接触到的形形色色的不同的用电器仅仅是在感性上的认识，并没有从理性上真正地理解，所以在他们的头脑中必然会形成一些概念，而这些概念中正确的有利于学生对知识的学习，但还有一些错误的则会影响学生对知识的正常学习，让一些学生存在“眼高手低”的现象。
知识与技能知道串联电路和并联电路连接的特点，会连接串联和并联电路，会画简单的串联、并联电路图。过程与方法在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串联、并联电路在结构、开关中的作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习辨认串、并联电路的方法。
重点通过探究发现串、并联电路的特点。难点规范地画出串、并联电路，动手连接串、并联电路。
为了满足每个学生发展的基本要求，改变学科本位的观念，将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究教程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，使学生真正成为学习的主人。我贯彻的指点思想是 “把学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究” 的学习方式，让学生通过动手、动口、动眼、动脑来学习物理。学生通过小组分析、归纳、总结，从而体现出研究性学习的特点。

九年级物理第十五章第3节串联和并联课件

图15.3-5 玩具警车的电路图
答：是并联的。因为有两条电流路径，而且电动机M和灯泡L互不影响，能够独立工作。
动手动脑学物理 (P43)
1．如图15.3-6，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接？请在图中画出接线。
S1
L1
S1
L1
S2 L2
串联
S2 L2
并联
2、按照图15.3-7甲的电路图,用笔画线表示导线,把15.3-7乙中所示的实物连接起来,并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。
第十五章第３节
串联和并联
-
想想做做
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
一、串联和并联
1．用电器依次相连的电路叫做串联电路。
S L2
L1
L1
L2
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关时，两个灯泡有什么变
化？
实验（1）结果
两灯泡都
干路 S
L1
L1支路
L2 L2支路
干路
S L2
L1
L1支路
L2支路
实验结果
S S1 L1 S2 L2
观察：
当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？
灯灯泡泡 L1 L2 亮不
亮
实验结果再观察：
当断开开关
S1，合上开关S、
S
S2时，灯泡L1、
L2的变化？
S1 L1
S2 L2
灯灯泡泡
甲
前门
乙后门
练一练
1．根据实物电路画电路图。
S1 L2
S2 L1

(名师整理)最新人教版物理9年级全一册第15章第3节《串联和并联》精品复习课件

第9题
第10题
11. 如图所示，某同学要连接由L1和L2组成的并联电路。若开关S要同时控制两盏灯，应将导线M端接到图中____A____点；若开关S只控制L1，则导线的M端应该接到图中的____B____点。(填“A”或“B”)
第11题
第2课时串、并联电路的分析与判断
知识点一串、并联电路连接方式的判断
串联和并联
1.知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联 01
电路图。 2.通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联 02 和并联电路 3.尝试根据已有知识、经验，按要求设计简单的串、并联 03 电路。
第1课时认识串联电路和并联电路
知识点一串联电路和并联电路的特点
1. 如图所示，电路中的小灯泡L1、L2是___串__联___(填“串联”或“并联”)的
。
如图所示
第4题
知识点三电路的设计 5. (安徽中考)公交车后门的两个扶杆上通常各装有一个按钮，每一个按钮
都是一个开关。当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的指示灯发光，同时电铃响，提醒司机有人要下车。下列电路图符合上述要求的是 (C)
A
B
C
D
6. (教材P44习题第5题变式)为节省电能，楼道中的照明灯只有同时满足 “天黑”和“有人路过楼道”时，才会自动亮。为满足用户要求，小强设计出了楼道照明灯的“智能控制电路”，控制电路由“光控开关”和 “声控开关”组成，在图中完成电路的连接。如图所示
知识点二串、并电路状态的判断
4. (天津中考)如图所示是一个简化了的玩具警车电路图。若只让电动机M工
作，应( A )
A. 只闭合S1
B. 只闭合S2 C. S1、S2都闭合 D. S1、S2都断开

河南省洛阳市第五十中学九年级物理全册 15.3 串联和并联课件 (新版)新人教版

L1 L2
S L1 S L2
L1
s
s
L2
L1
L2
S
L1
S
L1 L2
L2
在并联电路中，干路开关控制所有用电器。
请根据电路图，连接实物图。
S S1
S2 L1 L2路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。
课堂小结
串联电路和并联电路
连接方式电流路径工作特点开关控制开关控制整个电路，与位置无关干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路
想想做做
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
一、串联和并联
1．用电器依次相连的电路叫做串联电路。
S L2 L1
L1
L2
2．用电器并列相连的电路叫做并联电路。
干路 S L2 L1
干路
S
L2 L1
L1支路
L2支路
L1支路
L2支路
在串联电路中，开关控制所有用电器。开关串联电路中开关的作用位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
L2 S
L3
L3
S
L
3
L3
A
B
C
D
练一练
4．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
S
L1
L2
练一练
5．开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。
1个
L1 L2
用电器同时工作相互影响
L1
s L2
多个
用电器独立工作互不影响
练一练
根据实物电路画电路图。
S1 L2
S2 L1
L2 L1
S1 S2