美国中学课程较简单？美高留学常见误区盘点
美国高中留学的常见问题
美国高中留学的常见问题1、美国私立高中与公立高中的区别?美国公立教育对美国的纳税人是完全免费的，所以作为没有纳税义务的国际学生，是没有资格到美国公立高中读书的，J1交换生除外。
而私立高中属于私人机构，当地生和F1国际生都可以就读。
私立高中的教学标准和课程难度相对比较高，学生水平比较均匀，好的私立高中学生毕业后升入名校的机会比公立高中大。
2、私立高中的校规是否比公立严格?美国的私立高中校规确实比公立高中严格一些，而私立高中里宗教学校又比非宗教严格一些，比如学生不允许染发丶每天必须工整穿戴校服丶迟到次数多的放学要下来写作业丶女生校裙不可短于膝盖，上课不能玩手机等等类似这样的条例，不过对于高年级学生老师还是会睁一只眼闭一只眼，也不算很苛刻。
3、是不是所有的私立高中都是宗教高中?并不是所有的美国私立高中都是宗教性质的高中，也有非宗教性质的高中，其他的私立高中性质包括男校丶女校，寄宿学校丶走读学校。
其实总的来说，宗教学校和非宗教学校最大的区别就是资金来源，一个资金主要来源于宗教团体，另一个是非宗教团体。
4、美国私立高中申请的流程?美国私立高中申请的流程可分为五步，分别是：选择学校，递交申请材料，参加面试(由学校决定)，录取，签证赴美。
学生可能需要参加的标准化考试包括SLEP, TOEFL, IELTS, SSAT，具体考哪个看学校的要求。
申请材料包括学生的成绩(GPA)丶申请表丶报名费丶推荐信丶标准化成绩丶银行存款证明等相关文件。
5、美国高中的课程设置难不难?在美国，每个高中的课程设置和教材都是不统一的，一般课程难度可分为：regular，honor，AP。
Regular即是正常的课程，GPA按照4.0来计算;honor即是荣誉课程，是普通课程与AP 课程的一个过度，若是选修了honor课程，GPA则按照4.5计算;AP课程即是大学先修课程，难度较高，一般10-11年级可以开始选修，若是通过了AP课程的考试(超过5分)，便可兑换大学学分并相应的减免大学基础课程。
送孩子去美国读高中,家长常有哪些误区？
送孩子去美国读高中，家长常有哪些误区？美国高中,美国高中留学,美国高中留学误区很多人在送孩子出国读高中时一开始是一无所知，然后慢慢的搜索出国留学的信息到一知半解，最后成为精通这方面的专家。
在这个过程当中，家长在对待孩子出国留学的事情上常常会进入一些误区。
今天，天道小编就给大家解析一下家长常常会遇到哪些误区，希望各位家长能够少走弯路。
第一，公立学校比私立学校更好。
很多中国家长都以为美国的教育和中国的一样，公立的学校才是最好的，殊不知对美国人来说，更多的私立学校才是最难申请认可度也更高的。
从高中到大学皆是如此。
因为私立学校有更多的空间去自由发展教育，他们也会和社会接轨得到更多的来自社会各界各个行业的教育资助，而这些资助不管是应用在奖学金制度上还是教学设施上都对学生是最大的馈赠，他们也能去雇佣更高学历和资历丰富的老师从而从根本上保障教学质量。
相比之下公立学校就没有这个优势，只是靠当地政府的财政税收来维持，所以很多方面比不上私立学校。
第二，一切看排名。
不少家长在面对送孩子出国留学的问题时首先想到的就是我要去排名高的学校，其他一切都可以商量，唯独排名是绝不容半点质疑的。
也许是中国自古以来的名校情结太严重，使得中国的家长的名校情结过于严重，殊不知对于美国人来说，虽然名校同样是很多学生的梦想，但美国的学生多是因为某个专业、某种学习氛围甚至是一所学校的传统而真心爱上这所学校当成自己以后的目标。
但对咱们中国家长来说，也许他们唯一能看懂的就是各类网站上一目了然的排名，从而以此去判断学校的好坏，这是非常片面也是对孩子极不负责任的一种表现，可能这个学校并没有开设自己孩子喜欢的专业，或者这所学校的地理位置并不好，毕业后找工作也是个难题，一味地追求排名又有什么用呢?!第三，孩子越早送出国越好，能融入的更快。
其实准确的来说，这一观点并不算绝对意义上的误区，从客观上来分析，年龄小的孩子的确能更快适应新环境也能有扎实的语言基础，但是对于完全不知道自己以后想要深造的方向和感兴趣的专业的孩子来说，贸然的为了出国而出国只会让孩子到了国外以后更无所适从，很容易被带入各种各样复杂又无法做出理智选择的境地，再次，小编奉劝各位家长一定清楚知道自己孩子能适应国外环境并且知道自己要什么。
认识美国教育的三个误区
认识美国教育的三个误区作者：秦春华来源：《教育》2013年第14期自二战结束以来，美国的教育成功取代欧洲，达到了辉煌的顶点，吸引了全世界的优秀学生。
可以说，美国教育的成功必然有其非比寻常之处。
然而笔者认为，推崇应当建立在真实了解的基础上，借鉴必须依赖于本国国情。
误区一：美国学生不太用功读书据说有些人去美国的中学转了一圈，就得出结论：“美国的教育是快乐教育，学生不做作业，课业负担很轻；而中国的学生课业负担太重，每天睡眠严重不足，导致学生的创新能力下降。
因此，中国的中小学应当尽可能地减少学习时间，难度应当尽可能低，课本应当尽可能薄。
”笔者虽然不太懂基础教育，但是却接受过基础教育，总觉得这个结论违背了基本常识。
我们每个人很小的时候都知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，没有人能轻轻松松成功。
世界上怎么可能有付出很少却收获很多的事情呢？天上怎么可能白白掉馅饼呢？后来，经过实地考察，笔者发现了其中的奥秘：美国的学校分为私立学校和公立学校两种。
在美国最好的私立学校，美国学生学习的辛苦程度一点也不比中国学生轻，他们每天也只能睡五、六个小时。
美国学校里的竞争一样很激烈。
但是质量比较差的美国公立学校就完全不同，那里的学生是比较轻松的，竞争压力也不大。
由此可知，有些人考察的可能只是美国的公立学校，就匆忙得出了片面的结论。
此外，美国小学的课本并不薄。
他们的文学、历史课本都很厚，有些也很难，但学生打下了非常坚实的人文基础。
与美国类似，日本同样十分注重学生是否用功学习。
比如，最近日本政府提出“重建日本教育”的口号，要求中止已进行10年的“快乐教育”，给日本小孩增压，增强他们在未来的全球竞争力，特别是和中韩学生的竞争。
这未必不是看问题的一个角度。
误区二：大学招生不看重学生成绩“美国大学招生不看重学生成绩，看重的是综合素质。
”有人为了证明这一点，列举出哈佛大学等世界一流大学拒绝多位SAT、ACT成绩满分的申请者的例子，当然其中包括了许多中国学生。
申请美国高中时的四大误区
中国学生留学美国高中不是想上就能上的，需要准备材料和资金，通过申请才可以。
本文360教育集团为大家分享一下申请美国高中时的误区，希望各位家长和同学看完后尽量避免。
申请美国高中时的误区
申请美国高中误区一：有钱就行
学生在国内学习的综合情况同样是国外学习的基础，不能一概地认为在国内读得不好到国外就能读得好。
并且，学生还要具备一定的自立和自习能力。
申请美国高中误区二：历史悠久的中学就是好中学
由于美国各州的文化背景和师资情况不同，会有很多上世纪六七十年代新兴的中学。
但学校的师资力量、硬件设备和环境都非常先进，同样能培养出很多有能力的学生。
申请美国高中误区三：要上就上最好的学校
美国中学根据不同程度开设AP课程，但需要注意的是，AP课程并不是越多越好。
学校是根据学校规模大小、师生比例、国际生比例、学生兴趣爱好等因素开设这些课程的，这不能推算出美国高中留学申请学校的教学好坏。
申请美国高中误区四：国际学生数量没有限制
美国高中学校一般都会严格控制国际学生数量，基本不能超过学生总数的30%，即根据学校的规模，每个年级平分下来的中国学生名额最多为五六个。
这就使得申请中学显得非常困难，完全不是所想象中的那么简单。
以上申请美国高中时存在的一些误区，留学机构在申请学校前都会给予最专业的指导和建议，家长和孩子们也要根据自身经济状况及孩子学习能力选择适合自己的学校。
美国高中留学误区盘点
美国高中留学误区盘点美国高中留学误区盘点一、寄宿比走读高中好这是国内的教育制度形成的固定影响，会认为全寄宿的学校，会更有利于学生的学习和生活，能够培养比较好的独立习惯和生活技能，但是这都是建立在学生有着比较强的自觉性上的。
所以其实大多数去美国读高中的学生，会选择寄宿在本地家庭之中，这样可以帮助大家打理日常生活，并且在家庭之中，还能够很好的与本地人进行交流，提升口语。
二、AP课程越多越好一般学校内，都会设置有学科开始前的过渡课程，不少家长认为，这类课程越多越好，可以帮助学生全面的适应课程的学习，但是课程过多，其实并不利于大家的正式学习。
因为一般2-3门就处于饱和的状态了，如果还要额外学习更多的课程，其实会给大家造成比较大的学习负担，而且还会压缩正式课程的学习，不利于大家能力的提升。
三、留学生比例越低越好在挑选学校的时候，不要一味的追求留学生少的学校，因为相对陌生的学习环境中，如果只有少量的外国学生，很有可能出行被孤立的情况，这样会造成很不好的影响。
根据调查得知，国际生越多，国际化程度越高的学校，学习的开放氛围会更好，学生们之间的交流也会更加的顺畅，但是过多的留学生也是不行的，语言环境会比较差。
四、学校排名越高越好参考学校的排名，是每个人在选校的时候会进行的步骤，首先大家需要选择的排名，其次要从不同的方面进行对比，不能够依靠单项的高排名，还是要看综合实力。
五、纯性别学校不利于发展在美国，有为数不少的男校和女校，他们通常是私立的，在课程的设置上会更关注性别的特征，从事会有利于学生的发展，这是在混合类的学校中做不到的。
扩展阅读：美国留学考试须知一、Warning即学术性的警告，一般初次作弊被抓到的学生，和作弊的情节和场合不严重的学生，会被处以警告的处分，学生会收到警告信，来告诫大家不允许再犯。
这是处罚最轻的方式了，只要大家后续没有在进行作弊，那么在毕业之前，提交书面的文书说明到学生管理部，那么就可以将这项警告抹除，不会对大家的毕业产生影响。
美国读中学仍存在四大误区
立思辰留学360介绍，中国小留学生赴美读私立中学始于1872年，留学之父容闳经清政府同意选派了120名留美幼童分四批到美国读中学，而一百三十多年以后的 2005年，中国大陆持有F-1签证赴美读私立中学的人数却只有65人，但到了2010年竟翻了100倍达到6725人。
虽然当下中国家长越来越关注美国的中小学教育，但不是所有的青少年都适合在这么小的年龄走出国门读初中、高中。
就赴美读中学这样一个低龄留学方案，中国家长仍存在四大误区：误区一：应试型英语学习策略为主导，忽视英语实际运用能力的提升很多家长认为只要考好TOEFL和SSAT就可以让孩子申请到顶尖中学，孩子就可以轻松地应对美国中学的学习。
到语言培训机构学习英语的意义不仅仅是在课堂上寻求一些应试技巧，更重要的是激发孩子学习英语的热情，养成良好的英语学习习惯从而通过其自身坚持不懈的努力提升英语实际运用能力。
良好的英语水平和运用能力是赴美读中学的首要前提。
2012年6月30日，SLEP考试将全面停止使用，取而代之的是ETS新推出的TOEFL JUNIOR(初中版托福)，这项考试的发展趋势不再仅仅是一项应试型测试，而是评估英语为非母语国家的青少年听、说、读、写能力的一项综合测评。
中国学生可以能通过参加TOEFL JUNIOR，清晰地了解到自己的听、说、读、写水平相当于美国中学几年级学生的水平，并且知晓自己可以阅读哪类英文书籍从而找到适合自己的英语学习资料。
美国中学的申请是区别于本科和研究生申请的。
美国排名前二十的大学才有面试，但是98%的美国私立中学都有面试环节，过去私立中学面试大都是电话面试，现在则以视频面试、校友面试等为主。
尽管申请者获得了TOEFL和SSAT高分，但并不意味着其就有能力获得美国中学的录取。
在申请过程中，申请者除了向学校提供优异的语言成绩和在校成绩，还要在面试环节中用良好的英语展现自我的特色和优势，面试官会从申请者的兴趣、爱好、活动、素质、性格、知识面、家庭环境等多个维度对学生进行考察。
美国高中留学常见的误区有哪些
美国高中留学常见的误区有哪些为了让孩子更早的适应西方文化，许多家长选择送孩子去美国留学读高中。
但是大部分家长和学生对美国高中留学不太了解，下面86店铺专家为大家介绍美国高中留学常见的误区有哪些，不要错过哦!到美国读高中常见的误区有哪些?1.等高中最后两年再去很多家长觉得孩子太小，等年龄大些再说。
有的从经济上考虑想减少支出，等到高中最后两年，十一年级甚至十二年级再申请美国高中，拿个美国高中文凭，期望能进常青藤。
家长的主观愿望可以理解，但这样做却往往会造成不利的后果，让孩子不能充分达到高中留学的目的。
2.先到了美国再转学很多学生因为标准考试成绩不好，来不及考试或为了申请难度小等等原因会考虑先选择语言学校，或者入学要求低的学校作为过渡，到美国后再转入更好的学校。
这种方式可行，但是学生和家长要做好充分的准备面临一系列的考验。
学生刚到美国有很多事情要适应，本来就压力很大。
即使想一年后转学，也需要一到美国就马上就着手张罗了。
标准考试培训，选择学校，访问面试等等，对于初来乍到年幼小的孩子来说，要在面对语言生活适应的同时靠自己完成这些任务几乎是不可想像的。
最糟糕的是很多不好的学校为了不流失学生，不支持学生转学，不为学生出具成绩单或者推荐信，实施各种手段阻拦学生转学，使转学程序陷入僵局。
这种情况下，孩子的思想和行为容易在巨大的压力下出问题，家长忽视不得。
所以我们建议家长，如果有把孩子送去美国读书的打算，要提前做好充分准备，争取一步到位，为孩子营造一个好的学习环境。
准备出国需要大量的时间和精力，一定会影响学校的功课，即便孩子是上全英文的国际学校。
这一点劝家长早下定决心。
提前一两年准备是正常的，不要犹豫不决。
我们见过很多果断的成功案例，也见过很多犹豫不决最后耽误孩子的案例。
美国高中留学的三大常见问题剖析
如今越来越多的家长选择将孩子送往美国读高中，承受先进的教育理念及西方文化。
当然并不是所有的家长及小留学生都理解美国高中留学。
86留学网下面分享一篇解析美国高中留学常见三大问题的文章，文中将会对美国高中毕业要求、美国公立学校入学要求以及(yǐjí)其他问题一并解析，希望能对您的申请有所帮助。
一、美国(měi ɡuó)高中毕业要求：1，修课要求(yāoqiú)：美国高中是四年制(九至十二年级)，这几年间都采取与大学类似的自由选课与学分制，也就是说，同年级的学生可以(kěyǐ)根据自己的时间与兴趣爱好选修不同的课程。
与大学有差异的，是高中不分“专业〞，所有学生要满足四年累计的一定学业学分要求才能毕业。
因此这“自由选择〞其实还是受某些限制的，主要学科如英文、社会学、数学、科学等，都有一定学分要求，也就是必须各修够多少门课并通过考试。
至于学分统计法，各校不大一样，有的一门课算一分，也有的一门课算三四分，因此要根据详细情况计算。
关于副科，目前美国高中都有外语学分要求，有的学校要求每名学生起码要修两年或三年外语，这是指满满当当上足一门或几门外语课并参加所有考试，假如已经掌握一门外语，也不能凭考试就免学外语。
比方来自中国的学生，不能把中文算作外语学分，而必须修一门其他外语(如西班牙语、法语等)。
另外还有体育(tǐyù)学分要求。
有的学校甚至有艺术学分要求。
因此在新生入校之初，就要理解四年的课程安排，提早做好统筹规划。
学校也会对学生和家长详细介绍课程情况，学生更可以征求学校辅导员的意见，他们是选课专家。
假如安排得不好，可能到毕业前有些学分没修够，就会比拟被动。
不乏有成绩非常好的优秀学生，因为缺少体育或某些副科学分而不得不在最后一年放弃大学先修课(AP)而去补学分的。
可以看出，与中国高中生入学就跟着本班上课不一样，美国从中学时代就在培养孩子们作方案善安排的才能，因此到他们进大学时，如何选课完全是轻车熟路了。
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美国中学课程较简单？美高留学常见误区盘点
点课台教育从五个方面为大家分析一下美国高中留学的误区：
一、选校完全依赖排名
由于中美之间的信息差异，很多家长在为孩子选择美国高中时，都以排名为主。
其实美国中学分类非常复杂和多样，每个学校都有自己的特点，并不像我们国内的高中，重点高中就是上好大学的必要条件。
在美国，家长考虑的因素比较多，比如地理位置、学校性质、学费、选修课程等等，他们会倾向于根据自己的情况和喜好来选择学校，而不是单一的排名。
此外，美国中学的排名也有多种，并无官方的排名参考。
所以，不能把排名作为选择学校的唯一标准。
二、一味追求高TOEFL和SSAT
美国高中录取分数要求只是参考的一个部分，并不是全部。
TOEFL也是评价大家语言能力的参考，不是优秀度的衡量，比如孩子的家庭、经历、性格和心理健康程度等等，都是学校所关注的因素。
而且美国中学一般规模较小，几十人到几百人，有的一年级才接收2-5个国际留学生，由此也可以看出竞争的激烈程度了。
三、曲解男校、女校、教会学校
与国内中学不同，美国有一些男校、女校或教会学校。
对于这些类型的美国高中留学学校，兆龙留学专家了解到，有些家长会担心：男女分校会不会给孩子成长带来扭曲或者畸形，是不是教会学校要逼着学生信教或者封建迷信等等。
这些其实都是完全错误的理解。
美国的男校、女校除了性别分类外，设置的课程也根据不同性别有着调整。
比如男校会多多考虑培养孩子男性的抗压力和责任感。
女孩子除了才艺外，也会培养学生独立的性格和高雅的品位等。
教会学校也不会硬性要求学生都必须信教，且一般教会学校对学生照顾周到。
四、哪里有亲戚，读书去哪里
不少家长有“我有亲属在美国，孩子小就选择这个州的学校”这种观念。
其实美国面积广阔，就算一个州面积也较大。
而且一般大家去美国读中学的话，都是寄宿在学校的，就算是走读的学校，周末一般也都有安排。
住在亲戚家恰恰是不方便的。
出国是家长给大家一个飞翔的开始，家长应充分信任，不要让亲属照顾的观念限制住选校。
五、认为美国中学课程较简单
受部分媒体的影响，有些家长认为国外课程比较简单，而国内教育比较扎实。
其实在美国高中的课程是和大学一样，分必修和选修的。
孩子可以根据自己的意向来选择课程，更好地培养孩子的个性和爱好。
因为美国学校比较注重动手能力，所以也有一些我国孩子到了美国学校中会有一些不适应。
其实两国教育无所谓简单与否，只有侧重点的不同。