宁夏回族自治区教育学心理学考点辅导每日一练(2015.7.13)
宁夏回族自治区教育学心理学考点辅导每日一练(2015.12.1)
1.人的个性品质的形成主要是通过A()A.社会交往B.学校教育C.家庭教育D.自我修养2.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是ADE()。
A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社区教育3.受教育者的思想品德是在（C）中形成和表现出来的。
[A]上课[B]读书和作业[C]活动和交往[D]谈话和讨论4.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（B）。
A．认知策略B．元认知策略C．资源管理策略D．精细加工策略5.短时记忆的容量为以下多少组块？（D）A．42B．52C．62D．726.下列哪一位心理学家在世界上建立了第一个心理学实验室，标志着心理学真正独立成为一门科学(Ｃ)A.艾宾浩斯B.巴甫洛夫C.冯特D.谢切诺夫7.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在(D)A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁8.学校文化的内容有(ABCDE)A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法9.经常被人称为“危机期”的年龄阶段是（C）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段10.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是(C)A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感11.提出“范例教学”理论的教育家是（A）。
A．瓦根舍因B．布鲁纳C．巴班斯基D．赞科夫12.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应（C）A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质13.受测验长度影响的测验质量指标是（A）A．信度B．效度C．难度D．区分度14.在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用(A)A.熟悉性临近性B.形似性与互补性C.外貌D.对等性或互惠性15.人的全面发展是指（D）。
宁夏回族自治区教育学心理学基础考点辅导每日一练(2015.7.30)
单项选择题1、学校的中心工作是(A)A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作2、对活动的目的和结果的一种倾向是（C）A．主导动机B．社会需要C．直接兴趣D．间接兴趣3、我国最早使用“教育”一词的是(B)。
A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹4、教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺5、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（B）A.初一B.初二C.初三D.高一6、下列教育研究方法中属于调查法的是（ABCDE）。
A．观察B．测验C．问卷D．查阅资料E．谈话7、一个人在思维中或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏（ＢＤ）A．思维的逻辑性B．思维独立性C．思维的灵活性D．思维批判性8、我国正式颁布的第一个现代学制是………………………………………（A）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制9、具有高创造性个体的人格特征有(ABCD)。
A.独立性B.自信C.对复杂问题感兴趣D.冒险精神E.易怒10、学科的设置和安排是通过（A）体现出来的A．教学计划B．教学大纲C．教学内容D．教科书11、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（B）A．讲授法B．谈话法也叫问答法C．讨论法D．实验法12、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的(D)提出来的。
A．互补性B．阶段性C．顺序性D．不平衡性13、个体品德的核心部分是（A）。
A．道德认知B．道德观念C．道德情感D．道德行为14、课外校外活动经常在教室和校园以外开展，是为了（B）A．实践课堂所学的知识B．扩大学生活动领域C．协调各方面教育力量D．利用校外教育资源15、单项选择（每题2分，共20分）A．勒图尔诺B．孟禄C．马斯洛D．马克思16、“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（C）A．教馆和学馆B．书学馆和算学馆C．崇文馆和弘文馆D．文馆和武馆17、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（A）A．课程实施B．教学过程C．课程评价D．课程标准18、教育民主化的基本内涵包括(ACE)。
2015教育学心理学
2015年宁夏特岗教育心理学真题教育基础理论知识：一、单选（20×3分=60分）1、教学是学校教育的中心工作，教学必须遵循学生心理发展的（）A、认识规律B、情感规律C、意志规律D、个性规律2、有些学生在上课时坐不住，一会儿说话，一会儿做小动作，这是注意力的（）A、广度差B、分配差C、稳定性差D、转移差3、学生观察教学挂图、模型等教具时东看一下、西看一下，没有方向，这是缺乏观察的（）A、目的性B、顺序性C、精确性D、深刻性4、教师在新课任务完成后，必须安排学生及时地进行复习，因为遗忘的规律是（）A、先慢后快B、先快后慢C、均衡遗忘D、遗忘很少5、学生完成老师布置的一篇“命题作文”，主要是借助于自己的（）A、不随意想象B、再造想象C、创造想象D、幻想6、学生在课堂学习中对课文的大意或做题的方法做出归纳总结，这体现了思维过程的（）A、分析与综合B、比较C、抽象与概况D、具体化7、教师在教学中提倡和鼓励学生“一题多解，一文多字”，这是训练学生创造性思维的（）A、主动性B、发散性C、求异性D、独创性8、教师指定教学目标时要考虑大多数学生的智力水平，智力水平的发展分布规律是（）A、智力超常的人较多B、智力低常的人较多C、智力中等的人较多D、智力水平均衡分布9、教师要帮助每一种气质的学生扬长避短，多血质学生的优点是活泼敏捷，缺点是（）A、冲动易怒B、浮躁轻率C、固执迟缓D、孤僻胆小10、学校教育可以帮助每一个学生改正缺点、形成良好习惯，这说明性格具有（）A、社会性B、个别性C、稳定性D、可变性11、世界最早的教育文献（）学记12、教师不得因各种理由对学生搜查，不得关禁闭；否则侵犯学生的（）A、名誉权B、人身自由权C、受教育权D、人格尊严权13、2001年6月8日教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》确立课改核心为（）A、课程功能的转变B、课程结构的转变C、课程内容的转变D、课程实施的转变14、“学校无小事事事皆育人、教师无小节节节皆师表”，说明教师劳动的（）A、连续性B、创造性C、长期性D、示范性15、“近朱者赤，近墨者黑”说明了在人的发展中（）具有重要的作用。
宁夏回族自治区教育学心理学基础考点汇总每日一练(2015.3.13)
单项选择题1.直接表现为对事物的倾心和迷恋是（D）A．需要B．目的C．动机D．兴趣2.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（B）A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．说理教育模式3.世界上大多数国家实行的基本上是（A）A．学科课程B．活动课程C．结构课程D．核心课程4.听觉中枢位于（C）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶5.实施和评价的课程是（C）A、广域课程B、国家课程C、校本课程D、学科课程6.行动研究作为一种研究活动，源于第二次世界大战的……………………（D）A．英国B．法国C．德国D．美国7.教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（B）A．对话行为B．讲述行为C．指导行为D．提问行为8.能够为人的身心发展提供前提的因素是(B)。
A．成熟B．遗传素质C．环境D．教育9.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指(C)。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度10.“最近发展区”理论假设的提出者是(B)。
A．赞科夫B．维果茨基C．皮亚杰D．布鲁纳11.发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的(D)提出来的。
A．互补性B．阶段性C．顺序性D．不平衡性12.对活动的目的和结果的一种倾向是（C）A．主导动机B．社会需要C．直接兴趣D．间接兴趣13.教师最基本的权利是(D)。
A．管理学生权B．科研学术活动权C．民主管理权D．教育教学权14.听觉中枢位于（Ｃ）A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期15.认为学习是外部行为变化的学者是(B)A.桑代克B.斯金钠C.加涅D.金布尔16.狼孩的心理障碍主要原因是（D）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激17.教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．个别辅导D．布置作业18.学校可以解聘教师的情形有(BCD)A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C,体罚学生,经教育不改的D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的19.终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由(A)首先提出。
宁夏回族自治区教育学心理学考点辅导每日一练(2015.7.28)
单项选择题1.《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育年限为（C）A．六年B．十二年C．九年D．十年2.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（A）。
A．自我意识B．自我认知C．性格特征D．能力3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.注意的两个最基本的特点是（B）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．紧张性与集中性D．紧张性与选择性5.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想6.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是(C)A不可遏制型B活泼型C安静型D抑郁型7.1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是(A)。
A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果斯基8.社会实践有利于（BDE）A．开放性和群众性B．实用性和融合性C．先导性和针对性A．以业余为主B以自学为主C以脱产进修为主D以提高学历为主E．以短期培训为主9.再认能力的最佳年龄研究表明，青少年抽象图形再认的高峰期是（B）A．小学高年级B．少年期C．高中阶段D．大学时期10.教学的特殊组织形式是（C）A．课堂教学B．现场教学C．复式教学D．个别教学11.一个人为人正直，富于同情心，待人诚实，乐于奉献。
表现出他性格的（A）A．态度特征B．情绪特征C．理智特征D．意志特征12.沟通对于学校管理来说，有如下功能(BCDE)A.作出判断评价B.信息传递C.控制D.激励E.情感交流13.班主任对团队组织起（D）A．领导作用B．主导作用C．组织作用D．指导作用14.个体的成就动机中含有二种成分：（C）和回避失败的倾向。
A.追求利益的倾向B.追求刺激的倾向C.追求成功的倾向D.回避困难的倾向15.在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?(B)A、1个月B、2个月C、3个月D、4个月16.国际理解教育实质是在教育中贯穿(D)。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.7.18)
单项选择题1.研究德育过程，主要是探索德育的(D)A.目标B.内容C.方法D.规律2.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：(B)A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期3.《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年4.从实质上说，教学过程是（C）A．一殷认识过程B．感性认识过程C．特殊认识过程D．理性认识过程5.义务教育的根本性质是（C）A．全民性B．基础性C．强迫性D．普及性6.行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（D）A．疏导宣泄B．当事人中心C．自由联想D．系统脱敏7.近代最早论述教育问题的专著是（B）夸美纽斯的《大教学论》A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《大学》8.信息加工学习理论的创始者是(C)A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒9.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是(A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点10.新中国第一次学制改革是在（A）A．1951年B．1949年C．1950年D．1952年11.科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？（B）A．笛卡尔B．谢切诺夫C．巴甫洛夫D．韦克斯勒12.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受(C)。
A．高等教育B．在职培训C．继续教育D．终身教育13.教师的科研活动权包括(ABCE)。
A．有权发表自己的观点B．有权决定是否参加学术团体C．有权确定科研课题的科研方法D．有权确定自己的教学内容14.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?（B）A．开端B．中间C．终端D．外部15.班主任的工作重点和经常性工作是（Ａ）A．对学生进行品德教育B．教育学生努力学习C．争取社会各方面的支持D．指导学生课余生活16.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（A）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力17.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（C）A．决定作用B．领导作用C．纽带和桥梁作用D．核心作用18.布鲁纳的《教育过程》D．赞可夫的《教学与发展》E．《学记》答案：CD( )A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权C．决定着教育发展的规模和速度A．促进生产发展B．推动社会制度进步C．加速年轻一代身心发展与社会化过程19.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（B）A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力20.教育如何培养学生的主体性?措施有(ABC)A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展21.《中华人民共和国教师法》颁布于(D)。
宁夏回族自治区教育学心理学考点考点每日一练(2014.11.30)
单项选择题1 、心理咨询与辅导的基本方法是（A）。
A．会谈B．倾听C．鼓励D．询问2 、以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（C）。
[A]布卢姆[B]布鲁纳[C]杜威[D]凯洛夫3 、通过外部分析器的活动，接受外部刺激，反映外界事物个别属性的是（A）A．外部感觉B．感觉C．内部感觉D．视听觉4 、—种爆发性的、强烈而短暂的情绪状态是(Ａ)A.愤怒B.激情C.应激D.心境5 、学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（C）A．目标B．途径C．动力D．内容6 、在个体发展中，思维发展的顺序为（B）A．人形象思维、动作思维、抽象思维B．动作思维、形象思维、抽象思维C．抽象思维、形象思维、动作思维D．形象思维、抽象思维、动作思维7 、在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为………………………………………………………………（C）A．现代教育理论B．传统教育理论C．形式教育理论D．实质教育理论8 、学校组织和制度文化包括(ABCD)。
A．组织形态B．组织体系C．规章制度D．角色规范9 、教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．作业检查与批改D．课外辅导10 、苏格拉底的教学法包括(ACD)。
A．定义B．思索C．苏格拉底讽刺D．助产术E．启发11 、我国现行的学校教育制度是(ABCD)A,学前教育B,初等教育C,中等教育D,高等教育12 、注意的功能有（AB）。
A.选择功能B.维持功能C.调节功能D.启动功能E.适应功能13 、在能力的形成与发展中起主导作用的是（C）A．遗传素质B．环境C．教育D．主体活动14 、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是ADE()。
A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社区教育15 、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(A)A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价16 、下列选项中哪项是情绪产生的基础（A）A．生理需要B．社会需要C．态度D．需要17 、社会实践有利于（BDE）A．开放性和群众性B．实用性和融合性C．先导性和针对性A．以业余为主B以自学为主C以脱产进修为主D以提高学历为主E．以短期培训为主18 、下列属于体罚学生的情形是(BC)A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次19 、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。
宁夏心理学考试试题及答案
宁夏心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为B. 心理过程和行为C. 心理疾病D. 社会关系答案：B2. 弗洛伊德是以下哪个学派的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个是认知心理学的主要研究内容？A. 情绪B. 动机C. 知觉D. 社会行为答案：C4. 以下哪个是学习理论中的经典条件作用？A. 模仿学习B. 观察学习C. 刺激-反应联结D. 强化学习答案：C5. 以下哪个是自我防御机制？A. 动机B. 压抑C. 知觉D. 认知失调答案：B6. 以下哪个是人格心理学的研究范畴？A. 情绪B. 人格特质C. 社会行为D. 认知过程答案：B7. 以下哪个是心理测量的主要工具？A. 问卷调查B. 实验室观察C. 心理测试D. 行为分析答案：C8. 以下哪个是心理治疗中常用的方法？A. 药物治疗B. 认知行为治疗C. 手术D. 物理治疗答案：B9. 以下哪个是发展心理学研究的主要内容？A. 心理疾病B. 心理发展过程C. 社会行为D. 认知过程答案：B10. 以下哪个是社会心理学研究的主要内容？A. 情绪B. 人际关系C. 认知过程D. 心理疾病答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和心理测量法。
实验法通过控制变量来研究因果关系；观察法通过观察个体行为来收集数据；调查法通过问卷或访谈来收集大量数据；案例研究法深入研究个别案例；心理测量法使用标准化工具来评估个体的心理特征。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论将人的心理分为三个部分：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我是与生俱来的，追求快乐原则；自我是现实原则的代表，调节本我和超我之间的冲突；超我代表道德和社会规范，对自我进行监督和评价。
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1、坚持社会主义方向是根本特点D．深化教育改革是基本途径E．实施素质教育是保证( ) A．生存的权利
B．受教育的权利
C．受尊重的权利
D．安全的权利
E．平等娱乐权利
2、根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布(B)
A,教育法律
B,教育行政法规
C,教育政府规章
D,教育单行条例
3、以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ADE）。
A．教师中心
B．活动中心
C．儿童中心
D．课堂中心
E．书本中心
4、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自(B)。
A．《学记》
B．《师说》
C．《论语》
D．《春秋》
5、人口的数量决定着教育事业的(B)。
A．质量
B．可能规模
C．规模
D．速度．
6、教育目的本质是(D)。
A．培养社会精英
B．提高人口素质
C促进社会发展
D培养社会所需要的人
7、学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。
这是指体育的(D)
A.健体功能
B.育智功能
C.育德功能
8、对客观事物延续性和顺序性的反映是（D）
A．感觉
B．知觉
C．运动知觉
D．时间知觉
9、德育过程的主要矛盾是（D）
A．德育内容与德育方法之间的矛盾
B．教育者与受教育者之间的矛盾
C．道德认识与道德行为之间的矛盾
10、个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括(ABE)。
A．生理活动
B．心理活动
C．精神活动
D．思维活动
E．社会实践活动
11、心理科学体系中的基础学科是(?C)
A.实验心理学
B.普通心理学
C.发展心理学
D.生理心理学
12、皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（B）。
A．0～5岁
B．6～8岁
C．8～10岁
D．10～12岁
13、注意的两个最基本的特点是（B）
A．指向性与选择性
B．指向性与集中性
C．紧张性与集中性
D．紧张性与选择性
14、“旧三中心论”一般指赫尔巴特所强调的(ABC)。
A．教师
B．教材
C．课堂
D．学生
15、“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的(A)特点。
A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．劳动方式个体性
16、美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。
这个现象说明了（B）
A、学习的实践性
B、学习的渗透性
C、思考的独立性
D、思想的开放性
17、以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促家校有机结合的家校联系形式是（B）
A、家庭访问
B、家长学校
C、家长会
D、家长委员会
18、校园文化可以细分成(ABD)。
A．学校物质文化
B学校制度文化
C学生文化
D学校精神文化
E传统文化
19、一个测验的效度包括以下几种（AE）。
A.内容效度
B.直接效度
C.构想效度
D.间接效度
E.预测效度
20、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（B）
A．顺就迁移
B．同化性迁移
C．重组性迁移
D．具体迁移
21、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（D?）
A.类属学习
B.总结学习
C.并列结合学习
D.命题学习
22、下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?(BDE)。
A．《教师资格条件》
B．《教育法》
C．《宪法》
D．《教师法》
23、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。
A．实践教育学派
B．实证教育学派
C．传统教育学派
D．实用主义教育学派
24、教育心理学的创始人是（B）。
A．华生
B．桑代克
C．布鲁纳
D．加涅
25、第一个为班级授课制奠定理论基础的教育家是（B）。
[A]孔子[
B]夸美纽斯[
C]赫尔巴特[
D]杜威
26、在同一个图形中，我们既可以把它看成是甲，也可以把它看成是乙，这是知觉的(D)
A.理解性
B.整体性
C.恒常性
D.选择性
27、教学活动的本质是(A)
A.认识活动
B.实践活动
C.交往活动
D.课堂活动
28、“拔苗助长”违背了人发展的(B)。
A．平衡性
B．顺序性
C．互补性
D．个别差异性
29、认知学习理论是谁提出的(B)
A.布卢姆
B.加涅
C.澳苏贝尔
D.奥斯本
30、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（A）
A.判断
B.诊断
C.评定
D.评分。