宏扬德育主旋律 培育合格新人才

宏扬德育主旋律培育合格新人才奇台县第X中学X宏扬德育主旋律培育合格新人才奇台X中 X德育工作是学校的首要工作,以德育人是素质教育的根本。

为了进一步提高德育工作的针对性、实效性，我们在实际工作中，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，及区、州、县相关会议精神，在教育教学实践中,坚持“育人为本，德育为先，师生共进，全面发展”的育人理念，以转变观念、改进方法、创新模式、注重实效为宗旨，围绕“育人”这个目标，致力于培养学生良好的行为习惯，过硬的道德品质，健康的心理素质，高尚的生活情趣，诚实守信的人生态度，使学生树立“五自”“三义”和遵纪守法的思想意识，从而使学生形成正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，取得了一定的实效。

一、创新育人理念，构建德育工作新格局针对当前学校德育的新特点，面对学校育人的任务，我们适时研究调整德育工作的思路，加强了校园文化建设，因为校园文化建设是学校发展的重要组成部分，没有文化的学校就没有历史的底蕴，也不可能得到持续和谐发展，为了传承历史，迎接新的挑战，我们在现代教育理念的指导下,以打造先进校园文化为突破口，把构建和谐校园作为学校发展的追求目标，努力实现学校全面协调、健康的发展。

学校坚持党的教育方针和三个面向的办学方向，确立“给学生最适合的教育，为学生一生幸福奠基”的办学理念。

提出了“基础搭建平台，能力提升层次、和谐促进发展，细节决定成败”的教学方略。

制定了“立德、规范、崇学、睿智”的校训；“质朴、和悦、重实、扬善”的校风；“仁爱、善导、负责、高效”的教风；“纯正、励志、勤勉、自主”的学风；精心“构建自信自强，自主自治，自我规划、自我发展的学生文化，培养尊重生命、文明朴实、有社会责任感、有创新意识和远大抱负的现代X中人”的学生培养目标。

为扎实有效的推进学校德育工作，我们制定了切合学校实际的德育目标，创新德育工作机制，理清了德育工作思路，提升了德育工作的质量和实效。

学校组建了以校长为德育第一负责人，书记为德育工作保障第一责任人，政教、教务、总务校长助理为副组长，中层干部，团委书记，少先队辅导员，班主任，校外辅导员，团队学生干部为成员的德育工作机制，做到学生在学习、生活、思想等各个层面都有人管理，构成全面育人，全员育人的体系。

主动争取，积极构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络，在长期的教育教学实践中，逐步理清德育工作的思路，即一是德育内容讲求系列化，坚持“三面一线”（以爱国主义为主线，认真抓好养成教育、品德教育、思想政治教育）；二是教育方法讲求过程的一体化，坚持“三全一化”（全面教育，全方位教育，全程教育，注重通过思想引导，心理疏导和实践活动，使教育内容内化)；三是德育目标追求最优化，力求“三有一无”，即:每个学生有文明习惯，有是非观点，有荣辱观念，有进取精神，学生无重大违法现象。

二、加强德育队伍建设，形成齐教共育的长效机制为师必修德，德能兼备才是优秀的教师，为此，我们以“塑造教师新形象工程”为契机，着力抓好教师思想工作的“四树立”：一是树立教师学习理论和专业知识的求知意识，使之成为科学理论的实践者，二是树立教师爱生敬业的务实意识，使之成为精神文明建设的排头兵，三是树立教师追求高尚的审美意识，使之成为完善自我人格的楷模，四是树立教书育人、为人师表的师德意识，使之成为学生健康成长的引路人。

同时，还通过强化管理，重视监督；贯彻《规范》，制度约束；注重激励，增强动力；加强考核，实行票决制等措施，加强师德建设，另外，学校还把教师学历提高和继续教育工程，教师素质提高工程以及教师青篮工程作为三项重点工程来抓，学校从政策上、时间上、物质上、行动上给予积极而有力倾斜和支持，为教师成才和建功搭建了平台。

我校进一步完善德育工作领导小组和德育工作队伍，班级管理上推行正副班主任制，明确各自在工作中的地位和作用。

定期对班主任进行培训，同时充分发挥党、团、队、工会及校外相关部门如：关心下一代工作委员会、社区、公、检、法在学生德育工作的作用，加大校园周边环境的治理力度，力求形成齐抓共管的良好德育工作氛围。

另一方面，实施教师及行政领导值周制，利用每周一升旗仪式的机会，进行全校学生的总结，发现问题及时反馈、纠正，及时调整工作重点，同时奖优罚劣，对各项工作做出一个正确及时的评定。

三、以养成教育为着力点，培养学生良好的习惯和品行。

德育的内容包括多方面，这就决定了德育工作应当形式多样，我们本着“大处着眼，小处着手，贴近实际，抓在实处”的原则进行德育教育。

“大处着眼”就是对培养什么样的人的问题有一个明确的认识，“小处着手”就是从培养学生的行为习惯做起，从平时的一点一滴做起，每学期开学初我校对全校学生都要进行一周的行为习惯养成教育，从《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《奇台X中学生校园文明公约》的学习入手，结合我校常规管理制度及“轻声慢步，做文明人”、“你丢我劝，你丢我捡”、“右行礼让，行礼问好”三项主题教育，逐步规范学生的言行。

同时实行单周班会，双周团队会和每月一次的行为常规大检查，进一步加大教育力度，使学生做到知行统一。

并围绕养成教育，抓好四项教育活动。

一是加强卫生习惯的养成教育，成立学校卫生检查小队，对各班卫生进行检查评比，查纠乱丢乱扔现象的人和事，作为评选“文明班集体”“环保小卫士”的可靠依据。

校团委、德育处经常组织学生走出校园，深入公益场所，如公园、敬老院、红领巾一条街、广场等场所清扫卫生，清理“白色污染”，培养学生讲卫生的良好习惯和环保意识；二是加强爱心、孝心教育，倡导学生扶贫帮困，尊敬老人，学会感恩，同时在三八节、教师节、母亲节等节日组织学生给自己的母亲、教师写信等活动；三是以“诚信”为主题，开展演讲比赛和征文评比，让学生就诚信展开大讨论，使广大师生心灵得到净化；四是开展校园、年级、班级“十星十佳”评比活动，在学生中树立榜样，促进良好的校风、班风、学风的形成。

四、以爱国主义教育为主线，引导学生树立正确的核心价值观一是把握重点，加强革命传统教育。

每学期均开展一次革命传统教育报告会，利用爱国主义教育基地-----烈士陵园扫墓瞻仰烈士碑,培养学生爱国主义意识,同时学校还坚持每周一举行升旗教育活动，激发学生爱国情感。

二是创新载体,强化学生的爱国意识。

学校抓住五四青年节、七一建党节、十一国庆节等富有纪念意义的节日，开展如“弘扬五四精神，共展青春风采”主题演讲会、“党在我心中”大型歌舞会，强化学生的爱国主义情感。

在主题教育活动中做到主题突出，目的明确，主要开展了以下活动：反邪教警示教育“五个一”活动、“向雷锋同志学习，是我们永恒的主题”系列教育活动、“三德”教育活动、感恩教育、“以诚信奠基”主题教育活动、“缅怀英烈，继承遗志”教育活动、民族团结教育活动、爱国主义主题教育活动、社会主义荣辱观教育、心理健康与青春期教育、普法教育、安全教育活动等，主要以主题班、团、队会、黑板报、手抄报评比、征文、演讲、知识竞赛、讲座等形式开展，使学生从参与中受到启迪和教育。

五、树立以人为本意识，促进德育工作形成特色学校德育创新理念，力求德育的多样性，坚持“五育并进，德育领先”的宗旨，致力于培养学生诚实守纪，热爱生活，乐于探究，勤奋好学的优良品质。

一是创新德育工作机制，在管理机构上构建全面育人、全员育人体系；在管理角色上，加强家庭、学校、社会合力教育，坚持办好家长学校和实行家校联络卡制度；在管理行为上，坚持课内教育与校外实践教育的整合，并积极开设心理健康咨询活动；二是构建新模式，开展精神文明创建活动，增强育人实效。

我校重点以活动为载体，落实主体性德育“X大工程”，即常规德育活动工程，学科教学德育工程，生活与养成德育工程，德育专题活动工程，德育实践工程、环境育人工程，力求使德育工作规范化、系列化，提高针对性和实效性。

三是完善新机制，追求德育创造性。

即狠抓制度创新、过程管理和评价体系工作，切实抓好四个落实，即岗位责任制、日常行为规范训练、常规过程管理，以及各部门各班级量化考核的落实，使学生的良好品行、情感在教育训练过程中逐步形成，并不断提升。

同时倡导全校同学开展献“五心”活动，把“关心”献给他人，孝心献给父母，爱心献给社会，信心献给自己，忠心献给祖国。

X、丰富第二课堂活动，培育学生的兴趣和特长学校的第二课堂活动,其实是兴趣和特长潜能的一种培优活动,受强烈进取精神的支配。

多年来,学校把第二课堂包括大课间活动和第一课堂教学同步安排,做到计划落实,教师落实、学生落实、方向落实、地点、内容、要求等全面落实。

这是一种带“研究生”方式的教学辅导，每年各种活动竞赛硕果累累，不但第一课堂教学有序开展，而且第二课堂开设的各种专题和系列教育活动也搞得有声有色,学校相继开设了硬、软笔书法课、英语口语课、心理健康课、组建了篮球、足球、排球、乒乓球、田径、声乐、器乐，书画等兴趣小组，有组织、有目的、有特色的开展了校园文化艺术节，12.9歌咏比赛、书法比赛、体育技能比赛、英语口语比赛、阅读比赛、黑板报比赛、“感恩在我心中”演讲比赛、科技制作发明比赛、文艺演出、声乐器大赛、法制讲座、校田径运动会等活动，这些活动不仅活跃了校园文化，而且在不同阶段从不同侧面激发出学生学习和发展的动力，增强了学生的各种素质，是学生走向社会必要的品德、修养、知识、能力的全面铺垫。

七、实施“关爱行动”教育，深入推进未成年人思想道德建设工作学校政教处、团委、少先大队在全校开展“走近学生、关注学生、尊重学生、激励学生”教育活动，并使之贯穿于教书育人工作的各各环节。

要求教师走近学生即走进学生的家庭，走进学生的心灵，走进学生生活圈子；关注学生即关注学生品德，关注学生素质，关注学生学习，关注学生的生命安全；尊重学生即尊重学生的人格，尊重学生权益，尊重学生的差异，尊重学生身心发展和学习发展的需要；激励学生即激励学生的自信，激励学生成功，激励学生的创新。

今年我校在原有学生礼仪岗的基础上，建立了由德育处监理，学生会领导的校园文明监督岗，以课间、两操、就餐、卫生四方面进行了学生自主监督与管理。

实践证明，这个组织在学生的自我监督，自我教育方面，起到了十分显著的作用。

随着我校在校生的聚增，问题生的比例明显增加，对此，我校出台并实施了《奇台X中学校“问题生”转化实施方案》并把它做为一项制度，一项重点工作来抓，制定了方案，分年级按班进行长期的、多种形式的问题生教育转化工作，工作中要求体现两心（诚心和爱心）。

通过近一学期的实施，我校学生的违纪率明显的有所下降，严重违纪的几乎没有，改正了以前不出问题不教育，出了问题强矫正的错误做法，做到了防患于未然。

八、注重校本培训，创新德育工作形式和内容素质教育，德育为先；教育创新，德育为重。