习知心理学练习
学习心理学习题
复习题学习心理学一、单项选择题1.下列不属于经验论的是（）A.先验论B.客观主义C.机械论D.实用主义2.咖啡具有提神作用，是因为咖啡因所含物质能够促进（）物质发挥作用。
A.乙酰胆碱B.谷氨酸C.多巴胺D.去甲肾上腺素3.学校的目标就是（）生物学上第二类知识与第一类知识之间的差距。
A.维持B.增加C.减小D.不影响4.保持学习注意的能力受脑化学组成常态涨落的影响，周期为（）A. 60分钟B. 45分钟C. 90分钟D. 120分钟5.根据（）是否明确，把问题分为结构良好问题与结构不良问题。
A.问题的任务领域B.问题空间C.问题的初始状态D.问题的目标状态6.自我调节学习是由心理学家（）提出的A.哈普雷斯 B・艾宾浩斯C.班杜拉 D.冯特7.学习动机理论不包括（）取向的理论A.行为主义取向B.精神分析取向C.认知取向D.社会文化取向8.“学然后知不足”正好表明好奇心需要一定的（）基础A.意志B.知识C.情感D.行为9.注意的生理机制中，不包括的结构是（）A.丘脑B.海马C.杏仁核D.感觉皮层10.不属于注意缺陷多动障碍的是（）A.混合型B.注意缺损型C.多动型D.视觉障碍11.（）被称为“教育心理学中的一场革命”。
A.行为主义B.建构主义C.认知主义D.人本主义12.根据活动频率，脑波的分类不包括（）A. a波B. B波C. Y波D. 0波13.不属于第二类能力的是（）A.获得语言B.阅读C.写作D.教学14.（）是指个体在同一时间内将注意分配在两个或者多个不同对象和活动上的注意品质。
A.注意的分散B.注意的分配C.注意涣散D.注意广度15.（）是结构不良问题解决过程中非常重要的环节A.执行B.推理C.计划D.调控16.（）不是自我调节学习过程的关键子过程。
A.自我检查B.自我指导C.自我强化D.自我反思17.身份是（）的动机理论的核心概念。
A.行为主义取向B.精神分析取向C.认知取向D.社会文化取向18.孔子曰：“废寝忘食，乐以忘忧，不知老之将至”描述了心理学上（）的状态。
基础心理学练习题库及参考答案
基础心理学练习题库及参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、情感表达是（）技术的形式之一。
A、自我开放B、内容反应C、情感反应D、具体化正确答案：A答案解析：自我开放技术，也叫自我暴露，指咨询师提出自己的情感思源经验与求助者共同分享，自我开放技术与情感表达和内容表达十分相似,是二者的一种特殊组合。
2、老年期退行性变化出现最早的心理过程是（）A、感知觉B、注意C、记忆D、思维正确答案：A答案解析：感知觉是衰退最早、变化最明显的心理活动。
3、从生物进化的角度可以把情绪分为( ) 。
A、基本情绪和复合情绪B、生物情绪和社会情绪C、积极情绪和消极情绪D、情绪状态和高级情感正确答案：A答案解析：从生物进化的角度可把情绪分为基本情绪和复合情绪。
4、合理情绪疗法适用于（）的求助者。
A、过分偏执B、领悟困难C、自闭症D、年纪较轻正确答案：D答案解析：合理情绪疗法是一种着重于认知取向的方法，因此它对那些年纪较轻，智力和文化水平较高、领悟力较强的求助者更有效果。
所以选择D5、SCL—90的总分能反映受测者的（）。
A、病情严重程度B、智力水平C、平均健康程度D、人格特征正确答案：A答案解析：SCL -90 : 90个项目单项分相加之和，能反映其病情严重程度。
6、求助者中心疗法的最根本的特点是（）A、注重咨询技巧B、强调咨询过程C、固定咨询步骤D、以咨询关系为导向正确答案：D答案解析：在罗杰斯的治疗策略中并不包括针对求助者采取什么具体技术，因为求助者中心治疗从根本上来讲是一种以关系为导向的方法。
7、对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出( ) 的预测。
A、准确B、变化C、稳定D、系统正确答案：B答案解析：对可控因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测。
因为个体努力了，结果就会好，个体不努力，结果就不理想。
8、解释技术的含义是运用心理学理论（）。
A、描述求助者的思想状态B、反馈求助者的情绪情感C、描述求助者的行为特点D、说明求助者思想、情感、行为的原因与实质正确答案：D答案解析：解释技术的含义。
心理学练习题及答案
心理学练习题及答案在学习心理学的过程中，做一些练习题可以帮助我们加深对于心理学知识的理解和应用能力。
下面是一些心理学练习题及其详细答案，希望对你的学习有所帮助。
1. 什么是“条件反射”？请举一个例子。
答案：条件反射是指在一个刺激引起一个自发反应的基础上，通过多次与另一个刺激同时出现，使这个刺激也能引起该反应。
例如，巴普洛夫的狗实验中，当给狗提供食物时，会引起狗分泌唾液这一自发反应；而在实验中，巴普洛夫教育狗通过声音和食物的关联，最终导致狗在只听到声音时也会分泌唾液。
2. 什么是“操作性条件作用”？请举一个例子。
答案：操作性条件作用是指个体通过试错学习的过程，学会将特定的反应与特定的结果相关联。
例如，斯金纳的箱子实验中，老鼠在按下小杆后会给予食物奖励；经过多次试验，老鼠学会按下小杆来获取食物。
3. 请说明“经典条件作用”和“操作性条件作用”的区别。
答案：经典条件作用是指个体在经历了刺激和反应多次同时出现的过程后，学会将刺激与反应相关联；而操作性条件作用是指个体通过试错学习的过程，学会将特定的反应与特定的结果相关联。
区别在于经典条件作用中，刺激和反应是通过同时出现而建立关联，而操作性条件作用中是通过试错学习建立反应与结果的关联。
4. 请解释“激励理论”。
答案：激励理论是指个体的行为受到激励（内在或外在）的驱动，通过追求奖励或避免惩罚来满足自身需要。
激励理论认为个体的行为是由于激励的存在，不同的激励会对行为产生不同的影响。
5. 请列举三种心理障碍，并简要解释它们。
答案：三种常见的心理障碍包括焦虑障碍、抑郁障碍和精神分裂症。
- 焦虑障碍：指人们过于担心和恐惧未来的事情，并伴有身体不适，如心慌、出汗等症状。
- 抑郁障碍：指人们感到极度的悲伤、失去兴趣和活力，并可能出现睡眠障碍、食欲改变等症状。
- 精神分裂症：指一种严重影响思维、情感和行为的疾病，患者可能出现幻觉、妄想等症状。
以上是一些心理学练习题及其答案，希望能够帮助你巩固对心理学知识的理解。
医学心理学练习题(含答案)
医学心理学练习题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、濒死患者心理活动分为五个连续的阶段,即 ( )A、协议期、否认期、愤怒期、接受期和抑郁期B、否认期、协议期、抑郁期、愤怒期和接受期C、抑郁期、协议期、否认期、愤怒期和接受期D、愤怒期、否认期、协议期、抑郁期和接受期E、否认期、愤怒期、协议期、抑郁期和接受期正确答案：E2、下面各项不属于性格特征的是( )A、遗传特征B、态度特征C、理智特征D、情绪特征E、意志特征正确答案：A3、小李,大二男生,在校运动会时,既想参加比赛锻炼自己,又怕成绩不好被人讥笑,从而感觉焦虑、犹豫,此时他的动机冲突是( )A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、双重趋避冲突E、以上都不对正确答案：C4、衡量感觉能力的客观指标是( )A、外部感觉B、感受性C、感觉的敏锐度D、内部感觉E、感觉阈限正确答案：E5、“触景生情”属于( )A、情绪记忆B、形象记忆C、长时记忆D、运动记忆E、逻辑记忆正确答案：A6、以下不属于社会性需要的是( )A、获得成就B、人际交往C、接受教育D、劳动E、充饥解渴正确答案：E7、将个体的本能欲望,如攻击欲望或性欲望,以社会可接受的行为表现出来,这种防御机制是( )A、压抑B、置换C、投射D、退行E、升华正确答案：E8、超我遵循的原则是( )A、至善原则B、真实原则C、道德原则D、快乐原则E、理想原则正确答案：A9、以下属于行为治疗的技术是( )A、梦的分析B、自由联想C、家谱分析D、空椅疗法E、系统脱敏正确答案：E10、人们在感知当前的事物时,会不知不觉地根据自己过去的知识和经验来理解它,从而快速获得深刻、精确的信息,知觉的这种特性被称为( )A、对比性B、理解性C、选择性D、恒常性E、整体性正确答案：B11、个体能够主动地支配自己的行动,不屈从于他人的压力,不随波逐流,按照自己的信念、知识和行为方式行动,描述的是意志的( )A、自制性B、坚韧性C、果断性D、自觉性E、整体性正确答案：D12、下列选项中属于症状评定量表的是 ( )A、MMPIB、EPQC、16PFD、HRBE、SCL-90正确答案：E13、李大爷,65岁,髋关节置换术后,安于已适应的患者角色现状,该出院时却不愿意出院,其患者角色状态为( )A、角色行为异常B、角色行为强化C、角色行为冲突D、角色行为缺如E、角色行为减退正确答案：B14、关于心身疾病的发病机制,不正确的叙述是A、有一部分心身疾病的发病机制属于非条件反射性学习B、身体器官对疾病的脆弱易感性C、丘脑-垂体-肾上腺轴、自主神经系统的递质、中枢神经与免疫系统的活动D、个体潜意识中未解决的心理冲突E、交感神经系统功能的过度活动性正确答案：A15、在人类世界中,应激源的同义词为( )A、生活困扰B、生活事件C、日常困扰D、个人困难E、压力正确答案：B16、交通拥挤、每天挤车上下班,从应激源属性来看,属于( )A、文化性应激源B、事件性应激源C、心理性应激源D、躯体性应激源E、社会性应激源正确答案：E17、做梦是属于一种( )A、幻想B、创造想象C、无意想象D、再造想象E、有意想象正确答案：C18、男,55岁,工程师,因膀胱癌入院准备接受手术治疗。
单项选择题-认知心理学同步练习指南
单项选择题-认知心理学同步练习指南认知心理学同步练习一一、单项选择题1、下面的四种认知神经科学技术研究中，不能安全地用于人类研究的是（）A、PET扫描技术B、fMRI技术C、ERP技术D、单细胞记录技术2、下列四种认知神经科学技术中空间分辨率最高的是 ( )A、PET扫描技术B、fMRI技术C、ERP技术D、单细胞记录技术3、最早把人的记忆比喻成鸟舍的是 ( )A、亚里斯多德B、冯特C、柏拉图D、詹姆斯4、最早提出学习和记忆的法则，并强调表象的重要性的是（）A、亚里斯多德B、苏格拉底C、冯特D、詹姆斯5、冯特提出，心理学应该使用哪种方法来研究心理过程？（）A、内隐实验B、内省法C、梦的解析D、节省法6、詹姆斯对认知心理学领域最重要的贡献可能是有关哪一方面的理论？（）A、注意B、意识C、记忆D、语言7、下面哪一位研究者最早对记忆结构和记忆加工作出了区分？（）A、冯特B、詹姆斯C、艾宾浩斯D、巴特利8、大部分早期的有关问题解决得研究是哪类研究者完成的？（）A、行为主义B、语言学C、格式塔心理学D、人工智能9、下列四种认知神经科学技术中时间分辨率最高的是 ( )A、PET扫描技术B、fMRI技术C、ERP技术D、单细胞记录技术10、下列四种认知神经科学技术中对视觉模式识别有重要意义的是 ( )A、PET扫描技术B、fMRI技术C、ERP技术D、单细胞记录技术11、关于认知神经科学技术，下列说法正确的是 ( )A、fMRI可以产生比PET更精细的图像，但fMRI的费用较高B、fMRI只需5秒便能成像，而MRI则要90秒C、单细胞记录技术也可直接用于人的视觉模式识别的研究D、ERP的优点是可以识别单个神经元的反应12、认知科学不包括下面哪一学科？（）A、哲学B、人类学C、生物学D、神经科学1、在成分识别理论中, 简单的三维形状被称作（）A、模板B、原型C、局部特征D、几何离子2、关于Navon的模式识别实验结果，下列说法正确的是（）A、同局部水平上的识别相比，被试在整体水平上的识别速度更慢。
心理学练习题及部分答案
第一、二章绪论、心理的实质一、填空：1．人的心理现象极为复杂，它可概括为（个性心理）和（心理过程）两大部分。
2．心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（认知活动）、（情绪活动）和（意志活动）等动态过程。
个性心理包括（个性倾向性）和（个性心理特征）两个方面。
3．1879年，德国莱比锡大学的（冯特）创立的第一所心理实验室标志着心理学成为一门独立的科学。
4．心理学研究应当遵循的主要原则有（客观性原则）、（发展性原则）、（系统性原则）和（道德性原则）等。
５．心理学的研究方法很多，其中最基本的是（观察法）和（调查法）两种。
６．心理实验法包括（自然实验法）和（实验室实验法）两种基本形式。
７．认识过程包括（感知）、（感觉）、（记忆）、（思维）和（想象）。
其核心的心理是（思维）８．个性倾向性包括（需要）、（动机）、（兴趣）、（理想）、（信念）、（世界观和价值观）。
９．个性心理特征包括（能力）、（气质）和（个性）。
10．（脑）是心理的器官，心理是脑的（机能）。
11．（客观事实）是心理的源泉，心理是客观现实（主观）的、（能动）的反映。
12．“仁者见仁，智者见智”，说明了心理的（主观能动性）。
二、选择题１．第一个心理实验室于１８７９年创立于（ D ）。
Ａ.俄国Ｂ.中国Ｃ.美国Ｄ.德国2．心理现象又被称为（ A ）。
A．心理过程 B.心理活动 C.心理规律 D.个性心理３．心理现象与其他物质现象一样，始终处于发展变化之中，因此，在研究中必须遵循（ B ）。
A．客观性原则 B．发展性原则 C．系统性原则 D．循序渐进原则4．（ B ）在心理学中的应用，标志着心理学真正走上了科学化的道路，成为一门独立的学科。
A．观察法 B．实验法 C．经验总结法 D．调查法5．（ C ）是关于心理实质的唯一正确的观点。
A．唯心主义心理观 B．唯物主义心理观C．辩证唯物主义心理观 D．灵魂论6．（ B ）是人的心理的源泉和内容。
A．自然环境 B．客观现实 C．人际关系 D．社会生活条件7、“谈虎色变”属于（ B ）A、无条件反射B、条件反射三、判断题1．心理学的基本任务是探讨和窥测别人心理究竟在想什么。
基础心理学理论知识习题及答案
基础心理学理论知识习题及答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、弗洛伊德认为，克服阻抗，（）是重要的武器。
A、面质B、指导C、解释D、释义正确答案：C2、对于心理咨询师应具有的素质和能力，错误的理解是（）。
A、完美无缺的人格B、有强烈的责任心C、自我修复和觉察能力D、善于容纳他人正确答案：A3、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）A、诚实品质B、爱的品质C、关心品质D、智慧.贤明品质正确答案：A4、心理咨询师表达真诚应该遵循（）的原则。
A、有利于维护咨询关系B、有利于探索病因C、有利于求助者成长D、对咨访双方负责正确答案：C5、以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是（）A、视觉“复述”策略B、复述策略C、捕捉典型策略D、特征定位策略正确答案：B6、班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论。
A、发生认识论B、认知心理学C、精神分析学D、新行为主义正确答案：D7、咨询师对求助者说:“我为你所经历事情感到难过”，咨询师使用的是（）技术。
A、解释B、情感表达C、重复D、情感反应正确答案：B8、面谈技巧中最复杂的技术是（）。
A、释义B、解释C、指导D、面质正确答案：B9、以下关于专业人员胜任力问题的描述，错误的是（）。
A、敬业是指将求助者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助求助者B、技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的求助者C、咨询师发现自己难以胜任时，也应继续努力，而不应将求助者转介D、专业人员需要接受继续教育，这是一个持续的.终身的过程正确答案：C10、人们可以评价自己的行为，为自己提供自我强化，而不必依靠外部强化，这是社会学习论中的（）概念。
A、观察学习B、自我奖赏或批判C、替代学习D、自我控制或调节正确答案：B11、心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”，应该以（）为依据。
A、丰富的临床经验B、异常行为的原因C、现实的临床表现D、成熟的治疗理论正确答案：C12、完成RET自助表实际上是求助者（）的过程。
基础心理学模拟练习题含参考答案
基础心理学模拟练习题含参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（）。
分值 0.5 分A、比较效应B、结伴效应C、竞争效应D、观众效应正确答案：B2、小学阶段儿童的记忆策略不包括( ) 分值 0.5 分A、特征定位策略B、组织策略C、复诵策略D、巧妙加工策略正确答案：A3、根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在（）。
分值 0.5 分A、经验描述阶段B、哲学思辨阶段C、社会哲学阶段D、实证分析阶段正确答案：A4、SCL-90 评定的症状应该发生在（）。
分值 2 分A、一年内B、一月内C、一周内D、任何时间正确答案：C5、在 SCL-90 的评分中，所谓阳性项目数指的是单项分（）的项目数。
分值 2 分A、=1B、≥1C、=2D、≥2正确答案：D6、咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了（）原则。
分值 2 分A、责任B、诚信C、公正D、善行正确答案：B7、精神发育迟滞形成的原因是（）分值 0.5 分A、获得性知识的丧失B、早期大脑发育不良C、内心冲突强烈D、内心冲突变形正确答案：B8、成年期自我发展的最高水平是( ) 分值 0.5 分A、整合水平B、公平水平C、遵奉者水平D、自主水平正确答案：A9、精神分析理论认为儿童游戏是( ) 分值 0.5 分A、儿童认知水平的反映B、通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C、对未来生活所必需的技能的排演和练习D、通过游戏获得愉快正确答案：B10、适应障碍的病程一般不超过（）分值 0.5 分A、3 个月B、1 个月C、6 个月D、2 个月正确答案：C11、一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，他所面临的冲突属于( ) 分值 0.5分A、趋避式冲突B、双重趋避式冲突C、双避式冲突D、双趋式冲突正确答案：D12、以下关于保密原则的叙述，错误的是（）。
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单选1“十年离别后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
”这是一种（）A 再认B 有意再现C 直接再现D 间接再现2心理现象主要包括既有联系又有区别的两个方面是（）A心理过程和意志过程B.人格和认识过程C.心理过程和情绪情感过程D.心理过程和个性3听觉中枢位于( )A额叶B.顶叶C.枕叶D.颞叶4心理现象的产生方式是（）A精神活动B反射活动C意识活动D技能活动5看同一部电影或上同一堂课，不同的人感受不同。
这说明人的心理具有（）A客观性B主观性C现实型D能动性6人在反应外界事物时，多数事物处于（）A注意的中心B注意的边缘C注意范围之外D以上皆不是7科学心理学的创始人是（）A弗洛伊德B冯特C艾宾浩斯D马斯洛8认为心理学的研究对象应已正常的健康人为主，人事最重要的，其本性是善良的，并蕴含着巨大的、无限的潜力的心理学派是（）A人本主义B机能主义C行为主义D格式塔心理学9心理学可以从（）和个性心理两方面研究A心理问题B心理过程C心理规律D心理障碍10心理学成为一门独立学科诞生于( )A1879B1903C1913D192411最早对无意识现象进行深入研究的是（）A精神分析学派B机能主义C人本主义D构造主义12人本主义心理学代表人物（）A华生B马斯洛C杜威D安吉尔13心理学是研究人的（）的科学A心理活动的规律B心理现象及其规律C生理和心理活动的规律D行为活动的规律14行为主义心理学诞生的标志是（）的发表A在行为主义者看来的心理学B心理学大纲C行为主义心理学D关于行为主义15当人有亮处走进暗处，刚开始看不清，后来能看清周围的事物，这是适应能力的（）A提高B降低C无法判断D没有变化16电影活动的画面主要应用了人的（）A感觉对比B知觉选择C感觉适应D视觉后像17盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是（）A感觉对比B感觉适应C联觉D感觉补偿18我们都有这样的经验：坐在静止的火车上，相邻的火车动起来，感觉是我们坐的火车在动。
这种现象乘坐（）A动景运动B诱导运动C自主运动D运动后效19复习旧知识以学习新知识，这是对知觉（）的利用A选择性B理解性C整体性D恒常性20公司将报纸上“聘人才”变成“聘人才”，引起人们的注意。
这是利用了（）A刺激物的度B刺激物的新颖C刺激物的强度D刺激物的对比21聆听钟表滴答声，一回会儿可以听到，一会儿又听不到。
这是注意的（）A起伏B不稳定C分散D转移22下列选项中，属于意义识记的行为的是（）A通过阅读成语故事记住了大量的成语B小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C小明采用历史的先后顺序记住了历史事件的年月日D小明通过诵读法记忆并掌握了英语单词23学生在使用知识时能迅速回忆起来，体现了记忆的（）A准备性B稳定性C广泛性D遗忘性24通过检查日光灯零件故障并做修理的思维种类是（）A具体形象思维B抽象思维C与此逻辑D直观动作25学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。
这种思维是（）A动作思维B形象思维C逻辑思维D发散思维26数学解题过程中，学生朝目标方向反复演算最终得到结论的思维是（）A辐合思维B发散思维C形象思维D动作思维27平时人们说“一心不能两用”，从注意品质来说，“一心两用”（）A不可能的B不良品质C无条件的D有条件的28教师讲课时突然停下来，就会引起学生注意。
这种注意是（）A不随意注意B随意注意C随意后注意D有意注意29下列属于再造想象的是（）A阅读毛泽东的诗词《沁园春雪》时头脑中出现北国风光的情景B人们看到天上的白云想象出各种动物C毛泽东创作诗词《沁园春雪》D我们想象未来世界的样子30一个人在面对问题情境时，在规定时间内能产生出大量不同观念。
这表明思维具有（）A流畅性B独创性C指向性D变通性31“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，曹雪芹对于这一文学形象的构思属于（）A创造想想B再造想象C无意想象D幻想32我们认识世界的第一步，关于世界一切知识的最初源泉是（）A感觉B反应C知觉D阈限33“舌尖效应”描述的是人在记忆信息（）时所发生的障碍A登记B编码C知觉D提取34教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据及其理论是（）A提取失败说B消退说C动机说D同化说35“茶壶的饺子导不出”体现的是记忆的（）A敏捷性B持久性C准确性D准备性36在学习和生活中，我们常确定目标，而在目标的实现过程中会遇到各种障碍，这要求我们要通过自己的心理努力克服困难，有意识的把自己的行为调节和控制在与实现目标意志的方向上。
这种心理过程是（）A动机B情绪C意志D思维37做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见人云亦云。
这是由于缺乏意志的（）A自觉性B果断性C自制性D坚韧性38“有志者，事竟成”是意志品质的（）A自觉性B果断性C自制性D坚韧性39人们常说“知之深、爱之切”。
这种说法表明（）A认识是情感的基础B情感是认识的基础C认识是意志的基础D意志是情感的基础40人们对科学研究过程中出现的新现象产生好奇，这种情感属于（）A道德感B理智感C美感D认识41“前怕狼后怕虎”是意志品质（）差的表现A自觉性B果断性C自制性D坚韧性42“一个小丑进城胜过一打医生”这说明情绪具有的功能是（）A信号功能B调控功能C激励功能D健康功能43大学毕业择业时，既贪图大城市的繁华，有留恋小城市的安稳。
这时他们面临的心理冲突是（）A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重趋避44飞机飞行出现障碍，飞行员积极准备着陆时的情绪状态是（）Ａ心境Ｂ激情Ｃ应激Ｄ焦虑45小明经常背着老师家长去网吧玩游戏，他所缺乏的意志品质是（）A自觉性B果断性C自制性D坚韧性46按照学习经验的来源，可将学习分为（）A信号学习和规则学习B知识学习和技能学习C接受学习和发现学习D问题解决学习和刺激反应学习47下列选项中（）属于一般能力A观察力B曲调感C节奏感D色调感48根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高主要在（）A言语智力B人际智力C自知智力D身体——动觉智力49在马斯洛的需要层次理论中，社交需要属于（）A生理与安全需要B爱与归属需要C求知和审美的需要D自我实现的需要50智力的核心是（）A观察力B记忆力C思维力D注意力51路见不平有人能见义勇为，有人却逃之夭夭，这反应了人的（）差异A能力B性格C人格D智力52学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍，染于黄则黄”的现象。
这反映的性格特点是（）A向师性B依赖性C可塑性D独特性53人们希望得到稳定的工作，愿意参加各种保险，体现了人们（）A生理需要B安全需要C归属于爱的需要D尊重需要54由于新来的英语老师风趣幽默使小明最近对英语很感兴趣。
这种兴趣是（）A直接兴趣B间接兴趣C情境兴趣D个体兴趣55儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的A放纵型B权威型C民主型D自由型56学习者通过将新知识和原有知识经验联系起来，从而获得新知识的意义，把它纳入已有的认知结构中的过程。
叫做知识的（）A顺应B同化C内化D获得57根据埃里克森的人格发展阶段论，个体开始考虑“我是谁”的阶段是（）A自主感对羞耻感B自主感对内疚感C勤奋对自卑D自我同一性对角色混乱58小明知道哥哥欺负小朋友是不对的，但他不敢告诉爸爸，因为那样哥哥会打他。
由此可见小明的道德处于（）A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D权威水平59小学生人格发展主要任务是（）A培养自主性B培养勤奋感C培养主动性D培养自我同一性60罗杰斯的：以学生为本、让学生自发学习、排除对学习者自身的威胁的教学原则是（）A非指导性教学模式B结构主义课程模式C发展性教学模式D最优化教学模式61下列现象中，属于学习的是（）A成熟带来的行为的持久变化B由于疲劳带来的活动效率的降低C一朝被蛇咬，十年怕井绳D肌肉受到伤害引起的行为变化62坐巴士会晕车的人，在乘船、火车时也有类似反应，这是（）A条件反射的消退B条件反射的泛化C条件反射的分化D条件反射的习得63有些儿童有攻击性行为，家长通过不让看电视减少这种行为称为（）A正强化B负强化C惩罚D消退64提出学习过程始终以人为本，必须重视学习者的医院、情感、需要的学习观是（）A罗杰斯B布鲁纳C班杜拉D斯金纳65小邓原来很怕见陌生人，上幼儿园之后这种行为消失了。
根据加涅的学习结果的分类，在小邓身上发生了（）学习A智慧技能B认知策略C态度D言语信息66某教师对于爱打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）A正强化B负强化C惩罚D消退67通过榜样来强化相应的学习行为或者学习行为的倾向的是（）A直接强化B替代强化C自我强化D负强化68“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
A强调直观教学B强调新知识和学生认知结构中适当知识的联系C激励学生的学习动机D引导学生的发现行为69行为主义的学习理论认为，当个体通过他人的经验产生了学习，那么就可以说他是在进行（）A顿悟学习B潜在学习C观察学习D反应学习70从迁移的角度看，前摄抑制属于（）A顺向正迁移B逆向正迁移C顺向负迁移D逆向负迁移71学生对自己学习过程中的计划进行监控、调节和评价的是（）A智力技能B学习方法C元认知策略D资源管理策略72小学生在英语课堂上学习“书”的单词“book”。
按照奥苏贝尔的划分，这种学习属于（）A表征学习B命题学习C概念学习D发现学习73数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚细致的演算例题，这是给学生提供（）A原型定向B原型操作C原型内化D原型模型74数学学习中形成的认真身体的态度及审题方法也将影响到化学物理等学科中的审题活动，这种现象是（）A负迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移75“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的学习动机是（）A内部学习动机B外部学习动机C社会交往动机D自我提高动机76即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。
这反映了个体身心发展具有（）A阶段性B差异性C不平衡性D互补性77关于效度与信度等检验指标。
错误的是（）A效度是指测验能够准确测出所需要测量的事物的程度B信度是指测验获得的可靠性和一致程度C效度低信度一定低D信度低效度一定低78儿童通过触摸电炉知道了烫的意思，在罗杰斯的（）A有意义学习B无意义学习C情景学习D无意识学习79低年级的小学生擅自离开座位，老师不予理会。
转而表扬那些坐着不动的同学，离开座位的学生也不擅自离开了，这反映的是（）A直接强化B自我强化C替代强化80儿童能够独自完成钟摆实验表明他的认知发展水平处于（）A感知运动B前运算C具体运算D形式运算81物理教师认为学习数学成绩好的学生物理学的一定好，并且在日常教学中更加关注和赞许这些学生，该教师的看法属于（）A社会刻板印象B认知失调C扇贝效应D从众心理82奥苏贝尔的先行组织者强调（）A直观教学B新知识与原有知识的联系C学生的发现D学生的学习动机83下列属于学习现象的是（）A婴儿吃奶B鸭子游泳C学生每天做广播操D猴子骑自行车84先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮，德智定滑轮的实质是等臂原理，这种学习属于（）A上位学习B下位学习C并列结合学习85小芳在同学面前表现的很贪玩，不在乎考试，私下里都拼命的学习，根据自我价值理论，小芳属于（）A高趋低避型B低趋高避型C高趋高避型D低趋低避型86在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉研究的重点是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为87根据罗杰斯的观点促进学习的心理氛围的因素不包括（）A同理心B感召力C真诚一致D无条件积极关注88心理学家用“视崖实验”考察个体的（）A大小知觉B运动知觉C时间知觉D深度知觉多选89下列属于元认知策略的是（）A考试时考生注意自己的答题速度和时间B王丽从头到尾背诵了5遍课文C在阅读时，学生遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读D利用二十四节气歌熟记各个节气90根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是（）A把小数换算成分数B认识时钟C使动词和主语一致D写字91下列有关情绪的性质表达不正确的是（）A情绪与动机无关B情绪是主观意志的体现C情绪状态不容易自控D情绪为刺激所引起92想象是对大脑已有表象进行加工改造而形成的新形象的过程，其功能包括（）A 预见功能B 补充功能C 代替功能D 协同功能93以下集中表现能够典型表现“注意集中性”的是：（）A 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书B 一目十行C 学习英语要做到“眼到，耳到，口到，心到”D 视而不见，听而不闻94学习动机是激发和维持学习活动，并指向一定学习目标的内部心理状态，根据学习动机来源可分为外部学习动机和内部学习动机，下列属于外部动机的是：（）A 学习是为了取得老师表扬B 学习是为不让父母失望C 学习是为提高自身素质D 学习是出于好奇心95宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。