《山中杂诗》ppt课件
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鲁教小学语文六年级下册《山中杂诗(吴均)》ppt课件1
2019/5/20
7
背诵
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2019/5/20
山中杂诗 吴均
山际见来烟 ，竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。
8
七组展示完毕
2019/5/20
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老师，值多少分呢?
2019/5/20
10
2019/5/20
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诗作主题
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宋：本诗是一首写景诗，作者借幽居时看到的景象，
暗示出山居之乐，表达了作者恬（tián）淡超然的闲
适心境。
QQ:954570564
2019/5/20
6
赏析
翁：这首小诗经单纯白描的手法，展出了一片山村的景象，俨 （yǎn）然是一幅绝妙的写生画。刘:用以形成一种特殊的环境， 给人以新鲜的感觉，用的就是这种格调。
七 组 展
示 PowerPoint Template
开 始
QQ:954570564
2019/5/20
1
作者简介
苏:吴均（469～520）南朝梁文学家。字叔庠（xiáng）。
《山中杂诗》选自欧阳询（xún）的《艺文类聚》。 吴兴故鄣（zhāng）（今浙江安吉县）人。
王：其文善于写景，尤以小品书札（zhá）见长，文词清拔古朴，时人或仿效其体，称之
山中杂诗 原文
3
词语 注释
词语注释
⑴山际：山与天相接的地方。 ⑵烟：此指烟霭（ǎi）。 ⑶窥（kuī）：从缝隙中看。 ⑷檐（yán）：房檐。
2019/5/20
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作 品 作品译文 译 董：山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，从竹林的 文 缝隙里看洒落下余晖的夕阳。
马：鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去，洁白的云儿竟然可 以从窗户里轻轻地飘了出来。
《山中杂诗》课件分解
课外古诗词十首
《》 《竹里馆》 《峨眉山月歌》 《春夜洛城闻笛》 《逢入京使》 《滁州西涧》 《江南逢李龟年》 《送灵澈上人》 《约克》 《论诗》
山中杂诗
——吴均
吴均(469～520) 南朝梁文学家。 字叔庠。吴兴 故鄣(今浙江安 吉县)人。
书法自成一体，称谓“吴均体”， 开创一代诗风。在文学方面,他 提倡"骈（pián）体文"。
鹿柴 王维
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
山中问答 李白
问余何意栖碧山， 笑而不答心自闲。 桃花流水苜然去， 别有天地非人间。
华子冈
王维
飞鸟去不穷， 连山复秋色。 上下华子冈， 惆怅情何极？
茱萸沜 结实红且绿， 复如花更开。 山中傥留客， 置此芙蓉杯。
背诵全诗
山际见来烟——山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟
竹
林
的
竹 中
缝 隙 里
窥洒
落 日
落 下 夕
阳
的
余
晖
鸟向檐上飞——鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去
云从窗里出 白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
诗歌描写的是诗人住在山 中的有趣生活：山峰环绕， 竹木茂盛，鸟在人家的房 檐上飞，云彩竟然从窗里 飘出来。此幽居荡尽了人 间的尘滓，随意而传神地 表达了诗人惬意闲适的心 情。
这首小经单纯白描的手法，展现出了 一片山村的景象，俨然是一幅绝妙的 写生画。读完之后，你脑中有哪些画 面呢？
山中杂诗
吴均
山际见来烟, 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。
山中杂诗 吴均 山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。
1、山际：山与天相接的地方。 2、烟：此指云雾。 3、窥：从缝隙中看。 4、檐：房檐。
《》 《竹里馆》 《峨眉山月歌》 《春夜洛城闻笛》 《逢入京使》 《滁州西涧》 《江南逢李龟年》 《送灵澈上人》 《约克》 《论诗》
山中杂诗
——吴均
吴均(469～520) 南朝梁文学家。 字叔庠。吴兴 故鄣(今浙江安 吉县)人。
书法自成一体，称谓“吴均体”， 开创一代诗风。在文学方面,他 提倡"骈（pián）体文"。
鹿柴 王维
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
山中问答 李白
问余何意栖碧山， 笑而不答心自闲。 桃花流水苜然去， 别有天地非人间。
华子冈
王维
飞鸟去不穷， 连山复秋色。 上下华子冈， 惆怅情何极？
茱萸沜 结实红且绿， 复如花更开。 山中傥留客， 置此芙蓉杯。
背诵全诗
山际见来烟——山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟
竹
林
的
竹 中
缝 隙 里
窥洒
落 日
落 下 夕
阳
的
余
晖
鸟向檐上飞——鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去
云从窗里出 白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
诗歌描写的是诗人住在山 中的有趣生活：山峰环绕， 竹木茂盛，鸟在人家的房 檐上飞，云彩竟然从窗里 飘出来。此幽居荡尽了人 间的尘滓，随意而传神地 表达了诗人惬意闲适的心 情。
这首小经单纯白描的手法，展现出了 一片山村的景象，俨然是一幅绝妙的 写生画。读完之后，你脑中有哪些画 面呢？
山中杂诗
吴均
山际见来烟, 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。
山中杂诗 吴均 山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。
1、山际：山与天相接的地方。 2、烟：此指云雾。 3、窥：从缝隙中看。 4、檐：房檐。
语文第十二册山中杂记ppt课件
• 光彩夺木 目 • 换然一新 焕 • 杨梅吐气 扬
• 自立更生 力
通心协力 同
坚苦奋斗 艰
立杆见影 竿 悔人不倦 诲
28
根据本课所学填空
《山中杂记》是作者 冰心 在 美国 留学 期间，因患病在山中休养时写成的一组 散文 。 本文选自其中的第_十__篇。
29
对比阅读冰心的其他散文，了解 写作特点。
练习
罐
婉
zhēng
怔
灌
宛
zhèng
25ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为下列生字正确注音
• 驯 暼 蹒跚 憨 •触 瑰
26
根据解释填词
• 形容外表上庞大的东西 庞然大物 • 形容身体虚弱，连风吹都禁不住弱不禁风
• 把天做幕，把地当席。现多形容野外的艰
苦生活。 幕天席地
27
找出下列词语中的错别字
学习目标
1.掌握本课的生字生词，理清文章的叙述顺序，了 解文章的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课 文。
2.重点学习课文7—11自然段，体会作者对动物的 平等、关爱、尊重和欣赏的情感态度，了解直接表 达和间接表达的特点。
冰心（1900年10月5 日─1999年2月28日）享 年99岁，人称“世纪老 人”，福建长乐人，原名 为谢婉莹，笔名为冰心 。 现代著名诗人，翻译家， 作家，儿童文学家，崇尚 “爱的哲学”，母爱，童 真，自然是其作品的主旋 律。她非常爱小孩，把小 孩看做“最神圣的人”， 深受人民的敬仰。
这篇课文语言细腻，深藏着关爱，
倾洒着真情，这也是冰心作品的语言 特点，爱——对动物的爱，是贯穿全 文的一条线索。你学习本文后认为应 应怎样对待动物呢？
写马： •温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。 •侧转那狭长而又善良的脸来看我，表示 它的欢迎与等待。
七年级语文上册《山中杂诗》课件 新人教版
山中杂诗
吴均
山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。
1·山际：山与天相接的地方。 2·烟：此指云雾。 3·窥：从缝隙中看。 4·檐：房檐。
的方山 岚上与 气缭天 云绕相 烟着接
阵的 阵地
竹林的缝隙里洒落下夕 阳的余晖。
去房鸟 ，檐儿
上欢 飞快 来地 飞在
白白的云儿竟然从窗户 里飘了出来。
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
这首小诗经单纯白描的手法，展出了一片山村的景象， 俨然是一幅绝妙的写生画。用以形成一种特殊的环境，给人 以新鲜的感觉，用的就是这种格调。
诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活：山峰环绕，竹 木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，云彩居然从窗里飘出来。此 幽居荡尽了人间的尘滓，随意而传神地表达了诗人惬意闲适 的心情。
• 吴均(469～520)南朝梁文学 家。字叔庠。《山中杂诗》选自 欧阳询的《艺文类聚》。家事寒 微，好学有才，工诗文，其文善 于写景，尤以小品书札见长，文 词清拔古朴，时人或仿效其体， 称之为“吴均”体。书法自成一 体，称谓“吴均体”，开创一代 诗风。在文学方面,他提倡"骈体 文"。好学有俊才。
全诗不过短短四句，一句一景，然句句不离“山中”的 主题。烟岚弥漫着山谷，在山峰间飘来荡去，这正是幽静深 邃的山中所常见的现象。落日西沉，只能在竹林的间隙中窥 见其脉脉的斜晖，由此可见竹林的茂密青葱，山间的幽趣在 首两句中处地势高峻，而且在茂林修竹之中。
吴均
山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。
1·山际：山与天相接的地方。 2·烟：此指云雾。 3·窥：从缝隙中看。 4·檐：房檐。
的方山 岚上与 气缭天 云绕相 烟着接
阵的 阵地
竹林的缝隙里洒落下夕 阳的余晖。
去房鸟 ，檐儿
上欢 飞快 来地 飞在
白白的云儿竟然从窗户 里飘了出来。
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
这首小诗经单纯白描的手法，展出了一片山村的景象， 俨然是一幅绝妙的写生画。用以形成一种特殊的环境，给人 以新鲜的感觉，用的就是这种格调。
诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活：山峰环绕，竹 木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，云彩居然从窗里飘出来。此 幽居荡尽了人间的尘滓，随意而传神地表达了诗人惬意闲适 的心情。
• 吴均(469～520)南朝梁文学 家。字叔庠。《山中杂诗》选自 欧阳询的《艺文类聚》。家事寒 微，好学有才，工诗文，其文善 于写景，尤以小品书札见长，文 词清拔古朴，时人或仿效其体， 称之为“吴均”体。书法自成一 体，称谓“吴均体”，开创一代 诗风。在文学方面,他提倡"骈体 文"。好学有俊才。
全诗不过短短四句，一句一景，然句句不离“山中”的 主题。烟岚弥漫着山谷，在山峰间飘来荡去，这正是幽静深 邃的山中所常见的现象。落日西沉，只能在竹林的间隙中窥 见其脉脉的斜晖，由此可见竹林的茂密青葱，山间的幽趣在 首两句中处地势高峻，而且在茂林修竹之中。
北师大版小学六年级下册语文《山中杂记》课件PPTPPT、优质教学课件
学习交流
•仔细阅读些小鸟的部分，看看作者是怎样表达的。
本文详写了小鸟，略写了小虫，二者结合得恰 到好处。文章开头选写了大马、小狗、小猫三种动 物，从描写对象的数量看，已经从面上铺开了，然 后收笔，集中一点，详写小鸟的各个方面，把文章 内容、抒发的情感推向高潮，推向顶峰，最后收笔 写小虫们，点到为止。如果再详写小虫，显得拖踏、 臃肿、做作，读起来会索然无味。
• 北师大版 六年级 语文 下册 第一单元
学习目标
1. 掌握本科生词生字，在语言环境中 理解词语的意思。
2.学习用详略结合的手法叙事。
3.继续学习用平淡、自然、流畅、亲 切的语言叙事。
冰心（1900年10月5 日─1999年2月28日）享 年99岁，人称“世纪老 人”，福建长乐人，原名 为谢婉莹，笔名为冰心 。 现代著名诗人，翻译家， 作家，儿童文学家，崇尚 “爱的哲学”，母爱，童 真，自然是其作品的主旋 律。她非常爱小孩，把小 孩看做“最神圣的人”， 深受人民的敬仰。
对比阅读冰心的其他散文，了解 写作特点。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
《山中杂诗》市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
势非常高，而且在茂林修竹之中。
赏析
这四句中虽句句是景，却时时有人在其中，如前两句中 旳“见”和“窥”，都阐明在景旳背后分明有人，所写之景只是 人所见之景，并不是纯客观旳描绘。至于三四句中旳“檐上” 和“窗里”就更明白地透出人旳存在。而且在写景中已暗示了
诗人旳山居之乐，他旳恬淡超然旳心境也于此可见。 “鸟向檐上飞”一句，生动地描绘了人鸟友好相处旳情景。 “云从窗里出”一句，写出了诗人居住旳地势之高峻，连云都
本诗翻译
山与天相接旳地方缭绕 着阵阵岚气云烟，
从竹林旳缝隙里看洒落 下余晖旳夕阳。
鸟儿欢快地在房檐上飞 来飞去，
洁白旳云儿居然从窗户 里飘了出来。
诗作主题
本诗是一首写景诗，作 者借幽居时看到旳景象，暗 示出山居之乐，体现了作者
恬淡超然旳闲适心境。
赏析
这首小诗经单纯白描旳手法，展出了一
片山村旳景象，俨然是一幅绝妙旳写生画。 用以形成一种特殊旳环境，给人以新鲜旳感 觉，用旳就是这种风格。诗歌描写旳是诗人 住在山中旳有趣生活：山峰围绕，竹木茂盛 ，鸟在人家旳房檐上飞，云彩从窗里飘出来 。此幽居荡尽了人间旳尘滓，随意而传神地 体现了诗人惬意闲适旳心情。全诗但是短短 四句，一句一景，然句句不离“山中”旳主题 。烟岚弥漫着山谷，在山峰间飘来荡去，这 正是幽静深邃旳山中所常见旳现象。落日西 沉，只能在竹林旳间隙中窥见其脉脉旳斜晖 ，由此可见竹林旳茂密青葱，山间旳幽趣在 首两句中已曲曲传出。屋檐上旳飞鸟来来往 往，白云穿窗而过，都阐明诗人所居之处地
境之中。
从窗户里出来了。 全诗体现了山居旳清静超脱，远离尘嚣。体现了诗人安贫乐
道旳思想，也体现了诗人对大自然旳热爱之情。
写作特点
⒈写作极有章法，动静结合 。前两句形成大旳环境气氛和背 景；后两句点染出详细生动旳景 物，造成巨细相衬旳艺术效果。 同步，景物动静结合，构成山居
赏析
这四句中虽句句是景，却时时有人在其中，如前两句中 旳“见”和“窥”，都阐明在景旳背后分明有人，所写之景只是 人所见之景，并不是纯客观旳描绘。至于三四句中旳“檐上” 和“窗里”就更明白地透出人旳存在。而且在写景中已暗示了
诗人旳山居之乐，他旳恬淡超然旳心境也于此可见。 “鸟向檐上飞”一句，生动地描绘了人鸟友好相处旳情景。 “云从窗里出”一句，写出了诗人居住旳地势之高峻，连云都
本诗翻译
山与天相接旳地方缭绕 着阵阵岚气云烟，
从竹林旳缝隙里看洒落 下余晖旳夕阳。
鸟儿欢快地在房檐上飞 来飞去，
洁白旳云儿居然从窗户 里飘了出来。
诗作主题
本诗是一首写景诗，作 者借幽居时看到旳景象，暗 示出山居之乐，体现了作者
恬淡超然旳闲适心境。
赏析
这首小诗经单纯白描旳手法，展出了一
片山村旳景象，俨然是一幅绝妙旳写生画。 用以形成一种特殊旳环境，给人以新鲜旳感 觉，用旳就是这种风格。诗歌描写旳是诗人 住在山中旳有趣生活：山峰围绕，竹木茂盛 ，鸟在人家旳房檐上飞，云彩从窗里飘出来 。此幽居荡尽了人间旳尘滓，随意而传神地 体现了诗人惬意闲适旳心情。全诗但是短短 四句，一句一景，然句句不离“山中”旳主题 。烟岚弥漫着山谷，在山峰间飘来荡去，这 正是幽静深邃旳山中所常见旳现象。落日西 沉，只能在竹林旳间隙中窥见其脉脉旳斜晖 ，由此可见竹林旳茂密青葱，山间旳幽趣在 首两句中已曲曲传出。屋檐上旳飞鸟来来往 往，白云穿窗而过，都阐明诗人所居之处地
境之中。
从窗户里出来了。 全诗体现了山居旳清静超脱，远离尘嚣。体现了诗人安贫乐
道旳思想，也体现了诗人对大自然旳热爱之情。
写作特点
⒈写作极有章法，动静结合 。前两句形成大旳环境气氛和背 景；后两句点染出详细生动旳景 物，造成巨细相衬旳艺术效果。 同步，景物动静结合，构成山居
北师大版语文第十二册《山中杂记》ppt课件
对比阅读冰心的其他散文，了解 写作特点。
练习
罐
婉
zhēng
怔
灌
宛
zhèng
为下列生字正确注音
• 驯 暼 蹒跚 憨 •触 瑰
根据解释填词
• 形容外表上庞大的东西 庞然大物 • 形容身体虚弱，连风吹都禁不住弱不禁风
• 把天做幕，把地当席。现多形容野外的艰
苦生活。 幕天席地
找出下列词语中的错别字
马 狗 猫 鸟
虫
细读品味
1.按照叙述顺序，作者依次介绍 了哪些鸟？
青鸟、知更雀、蜂雀、小鸟家庭
2.你喜欢哪一段文字，练习有感 情地朗读，并说说喜欢的原因。
作者为什么能把小鸟写得栩栩如 生、有情有趣呢？
一是善于观察； 二是拥有一颗博爱的心—以平等、
尊重、关心、欣赏的态度来对 待在山中所见到的动物。
这篇课文语言细腻，深藏着关爱，
倾洒着真情，这也是冰心作品的语言 特点，爱——对动物的爱，是贯穿全 文的一条线索。你学习本文后认为应 应怎样对待动物呢？
写马： •温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。 •侧转那狭长而又善良的脸来看我，表示 它的欢迎与等待。
写狗： •它看我吓怔了，才住了吠，得了胜利似的，垂
jiǎohuá
活泼 huó pō 花梢
shāo
雏鸟 chú
啾啾
jiū jiū
蓬松 péng sōng朦胧
ménglóng
瞥 piē（很快地看一下，大略地看）
驯 xùn（驯服、觅顺食从）
mìshí
蹒跚 pán shān（腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子）
触 chù，不读c瑰hǔ
guī，不读guì
用自己喜欢的方式读 课文，用笔圈出作者写了 哪几种动物？各在课文的 哪些段落里？
山中杂诗ppt
•
这四句中虽句句是景，却时时有人在 其中，如前两句中的“见”和“窥”，都说明在 景的背后分明有人，所写之景只是人所见 之景，并不是纯客观的描绘。至于三四句 中的“檐上”和“窗里”就更明白地透出人的存 在。而且在写景中已暗示了诗人的山居之 乐，他的恬淡超然的心境也于此可见。 • 全诗体现了山居的清静超脱，远离尘嚣。 表达了诗人安贫乐道的思想，也表达了诗 人对大自然的热爱之情
•
《山中杂诗》是南朝文学家吴均所作。这 篇著名的南朝山水小品，语言清新优美， 文字简练利落；文章条理分明，表现角度 多样；写景状物生动逼真，抓住特征寓情 于景。文中所绘景致优美，意境幽远，尤 其是多种感官的调动，读来使人如临其境， 令人悠然神往。文中句式齐整，多用工整 的对偶，节奏疏宕谐婉，语意转折灵活。 细细品读，韵味十足。
吴均
山中杂诗
吴均 山际 见来烟 ， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。
•
吴均（469～520）南朝梁文学家。字叔庠。 家事寒微，好学有才，工诗文，颇受沈约赏识。 其文善于写景，尤以小品书札见长，文词清拔 古朴，时人或仿效其体，称之为“吴均”体。书 法自成一体，称谓“吴均体”。 好学有俊才，其 诗文深受沈约的称赞。梁武帝天监初，为郡主 簿。天监六年 （507免职。不久奉旨撰写《通史》，未 及成书即去世。
原文回顾
山中杂诗
吴均 山际 见来烟 ， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。
•
这首小诗经单纯白描的手法，展出了一 片山村的景象，俨然是一幅绝妙的写生画。 用以形成一种特殊的环境，给人以新鲜的 感觉，用的就是这种格调。 • 诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活： 山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上 飞，云彩从窗里飘出来。作者的幽居荡尽 了人间的尘滓，随意而传神地表达了诗人 惬意闲适的心情。