学校管理制度：重点中学“一校一本”的制定及校本评价制度与方案(学校制度)
学校管理制度-重点中学一校一本制定及校本评价制度与方案
学校管理制度-重点中学一校一本制定及校本评价制度与方案重点中学“一校一本”的制定及校本与一、课堂评价体系。
构建“四度”课堂教学评价体系，即课堂内师生的互动度、学生的参与度、思维的发散度、学生的度，努力营造起“民主、和谐、宽松、高效”的体现以人为本的新型“绿色课堂”。
要点一：《课堂教学评价表》。
要点二：《各班课堂教学情况日反馈单》。
要点三：随堂听课——校级领导、教务处的所有主任周听课5节以上，其他中层干部听课2节以上。
二、社会监督与测评体系。
由工会、特聘的学生家长、教育部门的专家及学校领导组成监督机构，不定期召开各级各类的座谈会、民主测评会或民主生活会对当前教育教学现状进行与评估。
要点一：座谈会。
要点二：民主测评会。
要点三：民主生活会。
要点四：信箱、教务信箱。
要点五：校长热线。
要点六：校长邮箱。
要点七：电视台现场答问。
要点八：市、县教育部门督导、视导。
三、“量化”考核体系。
制定、备课组、“量化”考核体系，定期公布考核结果。
班级量化实行“末位淘汰制”，将中层干部的工作实绩与各班级、备课组考核挂钩，以提高班级整体管理绩效和备课组的教研质量。
要点一：《班级常规管理量化考核细则》要点二：《备课组百分制考核细则》要点三：《教研组百分制考核细则》要点四：《月津贴改革方案》要点五：《备课组长内改津贴改革方案》要点六：《内改津贴改革方案》要点七：《教学实绩奖（班级部分）改革方案》四、教师的“四维评价”体系。
建立教师的业务档案和档案，构建促进教师可持续发展的建立“四维评价”体系，即，教务处对教学实绩的评价（淡化奋斗，鼓励合作），教科处对教学行为的评价，处对师德水准的评价，学生对教学效果的评价，最终整合成对教师的综合评估。
要点一：《高中部基础年级教学实绩考核方案》要点二：《高三年级过程奖和终结奖考核方案》要点三：校内教学视导（以《课堂教学评价表》为标准评价教学行为）。
要点四：对教学效果的学生问卷测评。
要点五：对师德水准的学生、老师、领导问卷测评。
学校管理制度：重点中学“一校一本”的制定及校本评价制度与方案(学校制度)
重点中学“一校一本”的制定及校本评价制度与方案一、课堂教学评价体系。
构建“四度”课堂教学评价体系，即课堂内师生的互动度、学生的参与度、思惟的发散度、学生的合作度，努力营建起“***、和谐、宽松、高效”的体现以人为本的新型“绿色课堂”。
要点一：《课堂教学评价表》。
要点二：《各班课堂教学情况日反馈单》。
要点三：随堂听课——校级领导、教务处的所有主任周听课5节以上，其他中层干部听课2节以上。
二、社会监视与测评体系。
由学校工会、特聘的学生家长、教育行政部分的专家及学校领导组成监视机构，不定期召开各级各类的座谈会、***测评会或***生活会对当前教育教学现状进行调研与评估。
要点一：座谈会。
要点二：***测评会。
要点三：***生活会。
要点四：校长信箱、教务信箱。
要点五：校长热线。
要点六：校长邮箱。
要点七：电视台现场答问。
要点八：市、县教育部分督导、视导。
三、“量化”考核体系。
制定班级、备课组、教研组“量化”考核体系，定期公布考核结果。
班级量化实行“末位淘汰制”，将中层干部的工作实绩与各班级、备课组考核挂钩，以进步班级整体管理绩效和备课组的教研质量。
要点一：《班级常规管理量化考核细则》要点二：《备课组百分制考核细则》要点三：《教研组百分制考核细则》要点四：《班主任月补助改革方案》要点五：《备课组长内改补助改革方案》要点六：《教研组长内改补助改革方案》要点七：《教学实绩奖（班级部份）改革方案》四、教师的“四维评价”体系。
建立教师的业务档案和师德档案，构建增进教师可延续发展的建立“四维评价”体系，即，教务处对教学实绩的评价（淡化个人奋斗，鼓励集体合作），教科处对教学行为的评价，德育处对师德水准的评价，学生对教学效果的评价，终究整合成对教师教学工作的综合评估。
要点一：《高中部基础年级教学实绩考核方案》要点二：《高三年级进程奖和终结奖考核方案》要点三：校内教学视导（以《课堂教学评价表》为标准评价教学行为）。
要点四：对教学效果的学生问卷测评。
一中校园、校舍、校产管理制度范文
一中校园、校舍、校产管理制度范文一、校园管理制度1. 学生行为规范学生应遵循以下行为规范：尊重师长，礼貌待人；遵守校规校纪，不违反法律法规；爱护校园环境，保持校园整洁；发扬团队合作精神，积极参与集体活动等。
2. 教职工管理规定教职工应严格遵守以下规定：恪尽职守，教书育人；保护学生隐私，维护学生权益；不私自向学生索取财物；慎言慎行，不传播不正当信息；积极参与学校活动等。
3. 安全管理措施为保障师生的人身安全，学校采取了以下安全管理措施：设立监控设备，提高校园安全意识；进行消防演习，加强火灾防范；定期组织应急疏散演练；加强校车安全管理等。
4. 信息管理制度学校建立了完善的信息管理制度，包括以下内容：严格保护学生信息安全；禁止泄露学生信息；加强网络平台管理，防止信息泄露和网络谣言传播；加强数据备份和灾备，确保信息安全等。
二、校舍管理制度1. 维护校舍设施学校将定期对校舍设施进行维护和保养，确保学生和教职工的正常使用。
如发现设施损坏，应及时报修，并做好维修工作记录。
2. 安全管理措施为保障师生的安全，学校采取了以下安全管理措施：定期检查校舍设施的安全性；设置合理的紧急疏散通道；配备灭火器材并定期检查；建立消防知识培训机制等。
3. 节能环保措施学校倡导节能环保理念，通过以下措施推行节能环保：合理利用自然光线，减少电力消耗；提倡垃圾分类，鼓励学生养成良好的环保习惯；加强水源管理，避免浪费等。
4. 教室管理规定为提高教室使用效率和维护教室环境，学校制定了教室管理规定：班级应轮流负责教室的卫生保洁；教室设备应按规定摆放，不能私自移动；禁止在教室内吸烟、嚼食等。
三、校产管理制度1. 财产管理规定学校对校产进行了严格管理，制定了以下规定：校产应按照用途进行分类管理；负责人应对校产进行定期盘点；校产的维修和更新需要经过相关审批等。
2. 用途规范学校规定了校产的使用规范，包括以下内容：校产应用于教学活动和学生生活；禁止将校产挪作他用；使用校产应注意保养等。
学校管理制度与评价制度范文
学校管理制度与评价制度范文学校管理制度与评价制度一、学校管理制度1. 学校的宗旨与目标学校的宗旨是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，通过优质的教育资源和科学的教育管理制度，为学生的全面素质提升提供保障。
学校的目标是通过合理的学校管理制度，实现学生在知识、能力、品质、身心健康等方面的全面发展，培养具有社会责任感和创新能力的优秀人才。
2. 学校管理组织架构学校设立校长办公室、教务处、学生处、财务处、人事处、后勤处等管理机构，分工明确，协调配合，确保学校各项事务的有序进行。
校长办公室负责领导学校日常管理工作，制定重要决策和发展规划。
教务处负责学校教学管理，制定教学计划、设定教学目标和评价体系，并组织实施。
学生处负责学生管理工作，包括学生纪律管理、心理健康教育和学生活动组织。
财务处负责学校财务管理工作，确保学校资源合理配置和财务稳定。
人事处负责学校教职工管理工作，包括招聘、培训、考核和奖惩等。
后勤处负责学校后勤保障工作，包括食堂、宿舍、设备维修等。
3. 学校管理程序学校管理程序包括规章制度的制定、宣传与执行等环节。
（1）规章制度的制定：学校根据学校管理目标和实际情况，制定各项管理制度，包括学生行为规范、教师教学规范、班级管理规范等。
（2）规章制度的宣传与执行：学校通过宣传、培训等形式，向全体师生宣传各项规章制度，并确保其执行落地。
同时，学校建立监督机制，对规章制度的执行情况进行监督和评估。
4. 学校管理的重点学校管理的重点包括学生管理、教师管理和教学管理。
（1）学生管理：学校设立学生处，负责学生管理工作，包括学生纪律管理、心理健康教育和学生活动组织。
学校建立学生档案，全面记录学生综合素质的培养和发展情况，定期进行评估。
（2）教师管理：学校通过招聘、培训、考核和奖惩等方式，建立一支高素质、专业化的教师队伍。
学校鼓励教师参加各类培训和学术研讨活动，提升教师的教学水平和科研能力。
（3）教学管理：学校制定教学计划、设定教学目标和评价体系，建立科学的教学管理制度。
一中学校管理制度
第一章总则第一条为加强我校的管理工作，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家有关教育法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，以及在校内从事教育教学、科研、管理和服务等活动的其他人员。
第三条我校管理工作的基本原则是：依法治校、民主管理、科学决策、人文关怀。
第二章组织机构第四条学校设立校务委员会，负责学校重大决策、发展规划和重大事项的审议。
第五条学校设立校长办公室，负责处理学校日常行政事务，协调各部门工作。
第六条学校设立教务处、德育处、总务处、保卫处、工会等职能部门，分别负责教育教学、学生管理、后勤保障、安全保卫和工会工作。
第三章教育教学管理第七条教学工作是我校的中心工作，教师应认真备课、上课，注重教学质量。
第八条学校实行课程设置和教学计划统一管理，确保课程设置科学合理，教学内容与时俱进。
第九条学校加强师资队伍建设，提高教师素质，定期开展教师培训和教学研究活动。
第十条学校建立健全教学质量监控体系，定期进行教学质量检查和评估。
第十一条学校实行学分制，学生根据教学计划修满规定学分，方可毕业。
第四章学生管理第十二条学校建立健全学生管理制度，加强对学生的思想政治教育、道德教育和法制教育。
第十三条学校实行学生宿舍管理制度，确保学生住宿安全、卫生、有序。
第十四条学校加强对学生的体育锻炼，提高学生身体素质。
第十五条学校开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
第五章后勤保障第十六条学校加强后勤保障工作，确保教育教学和师生生活需要。
第十七条学校建立健全财务管理制度，合理使用经费，提高资金使用效益。
第十八条学校加强资产管理，确保资产安全、完整。
第十九条学校建立健全校园安全管理制度，确保校园安全。
第六章安全保卫第二十条学校加强安全保卫工作，确保校园安全稳定。
第二十一条学校建立健全安全防范体系，加强校园巡逻，预防违法犯罪活动。
第二十二条学校定期开展安全教育和应急演练，提高师生的安全意识和应急处理能力。
学校的管理制度范本
学校的管理制度范本第一章总则第一条为规范学校的管理行为，保障学校的正常运转，提高教育质量，特制定本管理制度。
第二条学校的管理制度适用于学校教职工、学生和家长，对于学校管理运行过程中的各项事务都有具体规范和要求。
第三条学校管理制度包括学校办学目标、学校领导机构、各级管理职责、教职工和学生的权利与义务等内容。
第四条学校管理制度必须与国家法律法规保持一致，学校的各项管理规定必须严格执行，如有违反者，按规定进行处理。
第五条学校管理制度每年至少进行一次修订，由学校领导班子商议通过，并及时向全校师生公布。
第二章学校办学目标第六条学校办学目标是全面发展学生的个性和智力，提高学生的综合素质，培养学生具备实践创新、勇于探索的品质。
第七条学校在教育教学中，要注重学生的主体地位，培养学生良好的品行和习惯，并注重学生综合素质的培养。
第八条学校要积极引导学生参加各类文体活动，丰富学生的课余生活，提高学生对社会的了解和积极参与度。
第三章学校领导机构第九条学校的领导机构包括校长、副校长、教务处、学工处、校办处等部门。
第十条学校各部门要积极配合，保障学校的正常运转，共同制定学校的发展计划和目标。
第十一条校长是学校的最高领导，对学校的一切事务负总责，副校长是校长的协助者，共同负责学校的管理工作。
第四章各级管理职责第十二条学校的各级管理职责分工明确，各负其责，密切合作，确保学校的正常运转。
第十三条教务处要负责学校的教学工作，协调各班级和学科教师的教学进度，保障教学质量。
第十四条学工处要负责学校学生的管理工作，包括学生的纪律教育、班级管理、心理辅导等工作。
第十五条校办处要负责学校的后勤保障工作，包括学校的设施维护、校园环境整治、校园安全等工作。
第五章教职工和学生的权利与义务第十六条教职工应当遵守学校的各项管理规定，服从学校的领导，认真履行自己的教育教学任务。
第十七条教职工要保护学生的合法权益，照顾学生的身心健康，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
一中学校管理制度范本
第一章总则第一条为了加强学校管理，规范学校教育教学活动，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工、学生及学校其他工作人员。
第三条学校管理应遵循以下原则：1. 教育性原则：以教育为目的，注重培养学生综合素质。
2. 法制性原则：依法治校，依法管理，维护学校合法权益。
3. 科学性原则：科学合理地制定管理制度，提高管理效率。
4. 人本原则：尊重教职工和学生，关心教职工和学生，保障教职工和学生权益。
第二章教职工管理第四条教职工应遵守国家法律法规，忠诚党的教育事业，履行教育教学职责，热爱学生，为人师表。
第五条教职工应按时参加学校组织的各项活动，按时上下班，不得无故迟到、早退、旷工。
第六条教职工应积极参与教育教学改革，不断提高教育教学水平，努力提高教学质量。
第七条教职工应关心学生，尊重学生，关心学生身心健康，为学生提供良好的学习生活环境。
第八条教职工应遵守职业道德，不得体罚或变相体罚学生，不得有损害学生身心健康的行为。
第九条教职工应积极参加学校组织的政治学习、业务培训，提高自身素质。
第三章学生管理第十条学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，关心集体。
第十一条学生应按时参加学校组织的各项活动，按时到校，不得无故迟到、早退、旷课。
第十二条学生应努力学习，刻苦钻研，全面发展，提高自身素质。
第十三条学生应尊敬师长，团结同学，关心他人，积极参与集体活动。
第十四条学生应自觉维护学校纪律，爱护公共财物，维护校园环境卫生。
第十五条学生应积极参加体育锻炼，增强体质，养成良好的生活习惯。
第四章学校设施管理第十六条学校应加强校园基础设施建设，确保校园安全、整洁、美观。
第十七条学校应定期对校园设施进行检查、维修，确保设施正常运行。
第十八条学校应加强实验室、图书馆、体育场馆等教育教学设施的管理，提高使用效率。
一中校园管理制度范本
一中校园管理制度范本一、校园规章制度1.学生出入校门须携带校园通行证，并按规定时间出入校门。
2.校园内禁止携带非学习用品，如游戏机、手机等。
如需携带必要物品，需经教师和家长同意。
3.上课期间，学生需按时到达教室，并遵守教师的授课秩序，不能擅自离开教室。
4.校园内严禁打闹、斗殴，不准攻击他人尊严和人身权益。
5.禁止携带或吸食任何形式的烟草、酒精或其他毒品。
6.校园内保持安静，不得大声喧哗；禁止在课室内乱涂乱画，保护环境卫生，保持教室清洁整齐。
7.校园内禁止随意丢弃垃圾，学生需将垃圾分类放置在指定垃圾桶内。
8.学生须尊重师长，不得对老师进行辱骂、嘲笑及不敬行为。
二、课外活动管理1.学生参与课外活动需提前经过所属班级和家长的同意。
2.学生参与社团活动需遵守社团规章制度，如违反规定，将受到相应处罚。
3.学生参加校外竞赛需提前报名，参赛过程需遵守竞赛规则和道德规范。
4.校外活动期间，学生需保持集体纪律，不得迟到、早退，保持良好的形象和行为。
5.学生要做到参与课外活动与学业相结合，不得以参与活动为借口影响正常学习。
三、校园安全管理1.学生进入校园需通过安全检查，如携带危险物品将被没收，并按规定进行处理。
2.学生在校期间如发生意外情况，需立即报告班主任和相关负责人，配合处理和调查。
3.学生参与实验、体育活动时，需按照安全规范，不得私自进行危险行为。
4.学生在进出实验室、机房等特殊场所时，需按照规定佩戴个人防护用品，确保安全。
5.学生不得擅自离开校园，特殊情况需提前向班主任请假。
四、处分与奖励制度1.学生如违反校园规章制度，将按相关规定进行处罚，包括书面警告、罚款、留校察看、记过、记大过等。
2.学生在学业、课外活动或社会实践等方面表现突出，将获得荣誉证书、奖励金、免试参加选拔等奖励。
3.学生的处分与奖励记录将在个人档案中保存，以备将来综合评价。
五、学生权益保护1.学生在校期间享有公平的待遇和受教育权利，学校将保护学生的人身安全和合法权益。
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重点中学“一校一本”的制定及校本评价制度与方案一、课堂教学评价体系。
构建“四度”课堂教学评价体系，即课堂内师生的互动度、学生的参与度、思惟的发散度、学生的合作度，努力营建起“***、和谐、宽松、高效”的体现以人为本的新型“绿色课堂”。
要点一：《课堂教学评价表》。
要点二：《各班课堂教学情况日反馈单》。
要点三：随堂听课——校级领导、教务处的所有主任周听课5节以上，其他中层干部听课2节以上。
二、社会监视与测评体系。
由学校工会、特聘的学生家长、教育行政部分的专家及学校领导组成监视机构，不定期召开各级各类的座谈会、***测评会或***生活会对当前教育教学现状进行调研与评估。
要点一：座谈会。
要点二：***测评会。
要点三：***生活会。
要点四：校长信箱、教务信箱。
要点五：校长热线。
要点六：校长邮箱。
要点七：电视台现场答问。
要点八：市、县教育部分督导、视导。
三、“量化”考核体系。
制定班级、备课组、教研组“量化”考核体系，定期公布考核结果。
班级量化实行“末位淘汰制”，将中层干部的工作实绩与各班级、备课组考核挂钩，以进步班级整体管理绩效和备课组的教研质量。
要点一：
《班级常规管理量化考核细则》要点二：《备课组百分制考核细则》要点三：《教研组百分制考核细则》要点四：《班主任月补助改革方案》要点五：《备课组长内改补助改革方案》要点六：《教研组长内改补助改革方案》要点七：《教学实绩奖（班级部份）改革方案》四、教师的“四维评价”体系。
建立教师的业务档案和师德档案，构建增进教师可延续发展的建立“四维评价”体系，即，教务处对教学实绩的评价（淡化个人奋斗，鼓励集体合作），教科处对教学行为的评价，德育处对师德水准的评价，学生对教学效果的评价，终究整合成对教师教学工作的综合评估。
要点一：《高中部基础年级教学实绩考核方案》要点二：《高三年级进程奖和终结奖考核方案》要点三：校内教学视导（以《课堂教学评价表》为标准评价教学行为）。
要点四：对教学效果的学生问卷测评。
要点五：对师德水准的学生、老师、领导问卷测评。
五、学生素质发展评价体系。
实施全校性的“全员导师制”，关注每个学生的成长，关注学生每天成长，以“感恩教育”为内趋力增进学生每步成长，建立健全“学天生长档案”，实现学生素质的可延续发展。
要点一：《学天生长记录卡》要点二：《学天生长档案袋》要点三：星期六下午半天为导师与学生谈心法定时间。
要点四：心语小屋。
要点五：感恩网站。
六、全员岗位目标评价体系。
每个年级每位老师都制定明确的终结目标，同时建立一整套科学公道的进程考核和综合考核方案，使全体教职工的工作和学习都有一个明确的方向和正确的取向。
要点一：《学校实绩奖考核方案》。
要点二：《学校综合奖考核方案》。
要点三：《学校管理章程》。