二年级语文下册识字1第二课时
二年级语文下册识字1神州谣(课件)(共22张PPT)
1 神州谣
第一课时 第二课时
第一课时
自由读课文，注意读准字音， 读通句子,不认识的字借助拼音 多读几遍。
珠峰
台湾
海峡
大陆
台湾岛 隔海峡 与大陆 是一家
yǒng
长江涌
sǒng
珠峰耸
fán róng qí fèn
共繁华 齐奋发
yì nóng
情谊浓
神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁华。
神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁华。
你发现这首儿歌有什么特点吗？
长江
珠峰
黄河
长城
黄河奔
长城长
珠峰耸
第二课时
神州
奔涌
珠峰 高耸 台湾
大陆 情谊 奋发 繁华 浓厚
整齐 与其 隔海峡
自读课文第三、四小节， 想一想这两小节写了什么？
读一读，记一记 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁华强盛
huá
dǎo
xiá
华岛峡
zú
yì
族谊
神州 峡谷
友谊 民族
杭州
神州苏州
④ ①
② ③
长江 长城
①
表达了作者对美丽祖国的 热爱之情。
部编人教版二年级语文下册《识字1 神州谣》教学课件
哈尼族 哈萨克族 黎族 傈僳族 佤族 畲族 拉祜族 水族
东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 达斡尔族 仫佬族
羌族 布朗族 撒拉族 毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族……
识字1 神州谣
我国各族人民团结一心，奋发图强，把祖 国建设得繁荣昌盛，富强美好。
ɡé
lù
隔开 大陆
fán rónɡ
qí
繁荣 整齐
识字1 神州谣
最后我们再来看看那些字易读错吧！
奋—峰 前 fèn
鼻 音
fēnɡ
后 鼻
音
翘
平
舌 zhōu sǒnɡ 舌
音 州—耸 音
鼻音 nónɡ lù 边音
浓—陆
识字1 神州谣
整体感知 认识了生字，我们再来听读课文，你有什
么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。
点击图片，
读起来 很有气势，朗朗上口 。
播放课文朗读视频
识字1 神州谣
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形 式展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
识字1 神州谣
互动课堂
自由朗读第1小节，边读边想： 你知道了什么？
识字1 神州谣
都指中国。
我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
识字1 神州谣
我们伟大的祖国，是文明古国，有着 悠久的历史，除称中国外，她还有许多名 字，你们知道她还被称作什么吗？
神州
中华
华夏
九州
识字1 神州谣
我神州，称中华，
山川美，可入画。
我们的祖国有多 少名山大川，你见 过哪些美景？
识字1 神州谣
黄泰漓京山江杭大运河
二年级语文下册识字1 神州谣
点击图片，
读起来 很有气势，朗朗上口 。
播放课文朗读视频
识字1 神州谣
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形 式展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
识字1 神州谣
互动课堂
自由朗读第1小节，边读边想： 你知道了什么？
识字1 神州谣
都指中国。
我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
识字1 神州谣
朗读指导
台湾岛，隔/海峡，
·
与/大陆，是/一家。
··
朗读时要语速要低 缓，声音要深情。
识字1 神州谣
台湾与大陆是一家人，我们都是——
中华儿女
识字1 神州谣
我们的神州大地不仅有风景秀丽的名 川大山，还有勤劳勇敢的各族人民——
各/民族，情意/浓， 齐/奋发，共/繁荣。
识字1 神州谣
我国一共有多少个民族？你知道哪些民族？ 汉族 回族 满族 藏族五十高山六族个朝民鲜族族 苗族 傣族 蒙古族
齐奋发，共繁荣。
同学们，平
经济或事业蓬勃发展 时你看到了哪些
繁荣的景象？
识字1 神州谣
港 珠 澳 大 桥
识字1 神州谣
中 国 高 铁
识字1 神州谣
城 市 高 楼
识字1 神州谣
四 通 八 达 的 道 路
识字1 神州谣
舒适的环境，便利的交通，富足的生活，发达 的科技……这就是我们繁荣昌盛的祖国，我们一起 赞美她！
山 川 / 美· ， 可 / 入 画· 。
黄河/奔，长江/涌，
长 城 /·长 ， 珠 峰 / ·耸 。
·
·
识字1 神州谣
下面这句话中藏着本课要求会写的两个 生字，你们找到了吗？
二年级下册语文识字第1课神州谣第2课时
庐山瀑布
看图猜歌谣句子： 黄河奔
黄河奔腾 着，咆哮 着。
写出黄河 的气势和 壮丽
黄河是中华文明最主要的发源地， 中国人称其为“母亲河”。黄河全 长约5464公里，我国第二大河流。
看图猜课文歌谣句子： 长江涌
长江河水滔滔不绝，向东涌现。
武汉长江 大桥
长江
长江 （世界水能第一大河，第三长河，亚洲第一长河） 全长6387公里，在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河 和南美洲的亚马逊河，居世界第三位。
蒙 古 族
藏族
维 吾 尔 族
回 族
北京 重庆
上海
共 同 繁 荣广州Fra bibliotek畲族村，广东省广州市增 城区正果镇下辖村。畲族 村是广州市唯一的少数民 族行政村。 全村有78户，总人口353 人。
畲族特色文化
谢谢观看！
第二课时
学习目标： 1、熟读课文，分析课文的意思。 2、背诵课文，感受到祖国的美丽和 爱国之情。
回答问题：
1、把课文分段？
4段
2、课文的体裁是什么？ 歌谣
分析歌谣：
我神州 ，称中华， 山川美， 可入画。
我神州自古以来称为中华， 山河壮丽，如歌如画。
神州和中华都统称为 中国
黄山迎客 松
阴山下
敕勒歌 敕勒川 ，阴山下。 天似穹庐，笼盖 四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
看图猜课文歌谣句子： 长城长
长城很长，雄伟又壮丽。
长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一 道高大、坚固而且连绵不断的石墙。长城建造于秦朝，今 天的长城建设于明朝。
看图猜歌谣句子： 珠峰耸 珠穆朗玛峰高高地耸立在半空中。
珠穆朗玛峰 （世 界最高峰 （8848.86米）是 喜马拉雅山脉的 主峰，同时是世 界海拔最高的山 峰。
部编版二年级语文下册识字1《神州谣》优秀PPT课件
识字1 神州谣
整体感知
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
识字1 神州谣
课堂演练
一、认一认，连一连。 nóng fán sǒng gé yǒng
1. 课文中提到的山川美景，试着在中国 地图上找找它们的位置。
2. 学完这篇课文，你有什么感想？和同 学说一说。
人识教字版1语神文州二谣年级 下册
1
神州谣
第一课时 第二课时
识字1 神州谣
听歌曲：《大中国》
识字1 神州谣
第一课时
朗读课文 扫清障碍
yǒng
涌
汹涌 涌现
造句：大海发起怒来，真是波涛汹涌。
识字方法
zhōu
州
象形字。“州”是河流或水中间的小块陆地， 那些点就是小岛。
识字1 神州谣
熟字比较 川—州 锋—峰
偏旁归类 口诀识记
氵—涌、湾、浓 山—峰、峡
阝—隔、陆
草木之间一顶帽。（荣）
组词识字 民，民族、人民、民间。 齐，齐心、齐读、齐唱。
识字1 神州谣
sǒn
耸g
易读错
fèn
奋
yì
谊
识字1 神州谣
识字1 神州谣
R·二年级语文下册
大中国
状元成才路 状元成才路
zhōu
神州谣
sǒnɡ
耸立
yǔ
参与
nónɡ
浓厚
奔跑
wān
台湾岛
yǒnɡ
涌动
ɡé
隔离
lù
大陆
状元成才路
qí
一齐
状元成才路
民族
fèn
奋发
fēnɡ
山峰
xiá
部编版小学语文二年级下册识字1《神州谣》教学课件
我/神州，称/中华，
山 川 / 美· ， 可 / 入 画· 。
黄 长河城//奔长· ，，长珠峰江//涌耸· ，。
·
·
指名读第三小节，思考：这一 小节主要讲了什么内容？
台湾岛，隔/海峡， 与/大陆，是/一家。
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我 们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。
整体感知 读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势，朗朗上口 。
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
课堂演练
一、认一认，连一连。 nónɡ fán sǒnɡ ɡé yǒnɡ
涌耸 隔 浓繁
二、选字填空。 州川
chuān
川
它们之间有什么关系呢？
zhōu
象形字。“川”是河流的意思，“州”是河 流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
生活中，你听过或见过“州”这个字吗？
“州”是旧时的一 种行政区划，多用于 地名。
三个点朝向 有变化
重难点字书写指导
zhōu 中间竖写短
这一笔是撇
右竖要长
朗读课文 扫清障碍
• 读准生字，读清字音，读通句子。 • 想一想，你能用什么方法记住这些生字？
zhōu
神州谣
sǒnɡ
耸立
yǔ
参与
nónɡ
浓厚
我会读
huá
中华
yǒnɡ
涌动
ɡé
台湾岛 隔离
lù
大陆
qí
民族
fèn
一齐 奋发
fēnɡ
山峰
xiá
海峡
yì
(江苏版)二年级语文下册_识字1《神州谣》第二课时_作业卷
识字1《神州谣》第二课时
第二课时练习单
一、我会连。
我神州可入画巍巍图强
山川美珠峰耸炎黄中华
黄河奔称中华繁荣子孙
长城长长江涌奋发昌盛
二、查字典，我能行。
1．“谊”的部首是( )，除去部首还有( )画。
我会组词( )、( )。
2．“民”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节
( )，最后一笔的笔画名称是( )，我会组词( )、( )、( )。
三、阅读歌谣，完成练习。
小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。
小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。
小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。
小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。
1．读一读，连一连。
海边摘莲花
雪山捉鱼虾
西藏美如画
江山看晚霞
2．仿照儿歌写一写。
小脚丫，走天下，走到____________，________，__________。
3．这首儿歌表达了作者( )的感情。
A．热爱美丽祖国B．喜欢用小脚丫走天下。
最新版人教版二年级下册语文《识字1 神州谣 第二课时》教学设计
- 1 - 识字1 神州谣 教材分析 神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、善良的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。本课文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴、掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了中华儿女盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。 学情分析 学生对三字经的形式已不陌生，但对文中的内容理解得不是很清楚，特别是一些地方，学生可能不知道在哪里。因此教学中教师要对文中的内容予以分析，引导学生感悟。 教学建议 1．针对字词教学，可让学生通过自主识字独立、合作完成。 2．对于课文意思的理解，教师可直接告诉学生，在理解文意的基础上，激发对祖国的热爱之情。 3．引导学生体会动词和形容词的用法。 - 2 -
教学目标 【知识与技能】 1．会认15个生字，会写9个生字，熟记8个四字词语。 2．体会动词和形容词的用法。 3．正确、流利、有感情地朗读课文。 【过程与方法】 1．通过朗读感知三字经的语言形式。 2．通过教师对课文意思的解释，感受祖国的伟大。 【情感、态度与价值观】 1．对三字经这种语言形式感兴趣。 2．激发热爱祖国的思想感情。 重点难点 重点 识字；写字；记词；朗读课文。 难点 1．体会动词和形容词的用法。 2．激发热爱祖国的思想感情。 教学准备 教师：生字词卡，多媒体课件。 学生：搜集关于祖国的资料。 - 3 -
课时安排 2课时
第二课时 一、课时目标 1．会写“民、族、谊、齐、奋”5个生字。 2．熟记8个四字词语。 3．朗读课文，感受祖国山川的美丽、地域的广阔、民族的繁荣昌盛，激发热爱祖国的思想感情。 二、重点难点 重点 会写“民、族、谊、齐、奋”5个生字。 难点 通过读课文，感受祖国的伟大，激发热爱祖国的思想感情。 三、复习导入 1．抽读生字卡。 (去拼音个别读，男女生读，分组读，齐读。) - 4 -
师：上节课，我们认识了生字，学习了课文。那么，你们和生字都交上朋友了吗？ 2．认读词语。 师：同学们可真棒！下面我们来做个“读词语登山峰”的游戏。(出示多媒体) 只有又对又快地把这些词语全部读对，才能胜利地登上珠穆朗玛峰。 (学生自由练读，“开火车”读词。) 3．有感情地齐读课文。 师：我们伟大的祖国山河壮美，不仅有珠峰，还有长城、黄河、长江等许多秀丽的景色，让我们一起再来看看吧！同学们要边看边想课文。(播放多媒体) 我们的祖国美吗？(美)那我们一起美美地把课文读一读吧！ 四、读读记记 1．出示四字词语： 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛 2．和同桌说一说这些词语的意思。 3．全班交流。 - 5 -
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。