发展中的白羊镇小学幼儿园
幼儿园大班优质教案《白羊村的美容院》通用
幼儿园大班优质教案《白羊村美容院》通用一、教学内容《白羊村美容院》是幼儿园大班主题活动一部分，主要围绕孩子们日常生活中美好事物展开。
本节课内容聚焦于教材第四章《我们家乡》，具体涉及白羊村美容院相关知识。
详细内容包括：认识美容院环境、解美容院基本服务项目以及学习日常美容小技巧。
二、教学目标1. 让幼儿解和熟悉白羊村美容院环境和服务项目。
2. 培养幼儿审美观念，激发他们追求美热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住美容院基本服务项目。
2. 教学重点：培养幼儿审美观念，教授日常美容小技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：白羊村美容院图片、视频、服务项目介绍卡、日常美容小技巧操作道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示白羊村美容院图片，引导幼儿观察并讲述他们眼中美容院。
播放美容院相关视频，让幼儿更加直观地解美容院环境和服务。
2. 例题讲解（10分钟）通过介绍卡，讲解美容院基本服务项目，如理发、美容、按摩等。
邀请幼儿扮演小客人，模拟在美容院接受服务场景，增强他们对服务项目理解。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，根据教材内容，用画纸、彩笔等学具创作美容院主题作品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。
4. 日常美容小技巧学习（10分钟）教授简单易学日常美容小技巧，如洗脸、护肤等。
邀请幼儿上台演示，并及时给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享自己在课堂上收获。
六、板书设计1. 白羊村美容院图片2. 美容院基本服务项目列表3. 日常美容小技巧步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中美容院。
答案：要求幼儿充分发挥想象力，用画笔描绘出自己心中美容院，鼓励他们用丰富颜色和细节。
2. 作业题目：模仿日常美容小技巧，为家人或玩具做一次美容。
答案：要求幼儿在家长协助下，尝试运用课堂所学美容小技巧，为家人或玩具进行一次美容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿学习过程，共同完成作业，增进亲子关系。
发展中的白羊镇小学幼儿园
发展中的白羊镇小学幼儿园白羊镇中心幼儿园位于白羊镇小学校园内，始建于1914年，距今已有近百年的历史。
是重庆市三级幼儿园，具备幼儿园办园的许可证、幼儿园办园三级证书、幼儿园收费许可证，幼儿教师具有幼儿教师资格证及由县妇幼保健院填发的幼儿教师健康证等资格。
本园活动场所宽广，设施设备齐全，幼儿玩具丰富，并配备了一组大型的综合性玩具，环境优美，绿树成荫，是幼儿成长的乐园。
办园目标：孩子快乐、家长放心，让孩子赢在起跑线上。
师资力量：本园现有幼儿百余人，共两个班，由学校副校长赵革同志主管，教科室苏主任分管，师资力量雄厚。
由具有多年幼教工作经验的杨山洪老师、彭述纯老师担任班主任工作，由能歌善舞的王正琼老师担任艺术老师，汪定敏老师担任幼儿趣味英语老师。
办园特色：为了促进幼儿的全面发展，在课程设置上充分考虑到了幼儿身体、智力发育特点，先后引进了礼仪教育、少儿舞蹈、趣味英语、游戏识字、书法、艺术启蒙教育等。
促进了幼儿全面发展，形成了自己独特的教学特色。
办园效果：在日常的幼儿教育教学中，幼儿教师把幼儿当成自己孩子一样悉心照顾。
她们每天都在校门口接送幼儿，给幼儿削铅笔，洗手，带领他们吃饭，就像妈妈一样照顾着孩子们，在老师们的关怀下，幼儿在各方面都取得了进步，他们现在会唱十首儿童歌曲，一两首英语歌曲，会背诵十五首儿歌，会跳幼儿舞蹈，会做幼儿体操、韵律操，能听懂老师讲的故事，培养了幼儿初步几何知识，会做游戏，会比较宽窄、远近，会简笔画和简单折纸，认识了相邻数，书写10以内数字，能说出100以内的顺序数。
孩子们现在懂礼貌了，会唱会跳会画会写了，他们在幼儿园快乐健康的成长。
经过全体教职工的共同努力，我园连续几年被评为铜梁县合格中心幼儿园。
城乡双向交流,带动学前教育一体化
重视 农村 学前教 师 的爪Ｊ 性化需 求和 主体 地位 ， 单 纯 的“ 出” 学理 念 ， 不再 输 教 而 是使 农村 教 师 “ 进 ” 市 课 堂 ， 他 走 城 使 们 自由选 择。 习的第一 条规律 就是 “ 学 人 们 学 习他们 需 要学 习的东西 ，而 不是 别 人 认为他 们需 要学 习的东西 ” 针对 农村 。 学 前教 师教 学 实际 ， 过调 当时的程度上 ，参训后在 消化、理解和应用中遇到的问题缺少明
确 的指导 ，教 师对 于学 习内容 的加 工与 再创 造也 会 受到很 大影 响。 而培 训 中讲
师也难 以进 ～步 了解 到基 层学 校教 育教
农村 学前 教育 的真 正 发展 ，因为城市 老
师去到农村 ，带去的最多也只有不同于
幼 研 堂
Ｖ
管
原 因之一。
其 中 的首要任 务 就是 ： 市教 师 “ 博城 引进
我园的农村教师能够从每一个角度去
前 教 育 的落 后 观 念 必须 从 学 前 教 育 的 老 师做 起 ， 以此 为基 础 亲 自学 习和 领 并 会 自 己 以往 在 农 村 幼儿 园所 不 同 的 教 学理 念 ， 系 农村 实 际 ， 联 比较 其 中 的 异
地 上课 教学 ，对于 选 派到 农村 基层 的 老
同， 中寻找到一条适合农村学前教育 从
发 展 的道 路 。
和补充。自研没有资料可查， 缺少教学辅
助材 料 ，教学 中遇 到 的问题 得不 到及 时 解决 。 园本 培训缺 乏必要 的硬件 支持 ， 流
于形式 多 ， 决问题 少。 解
作 为 以后 的评 价 考 核 ： 的评 选 门槛 。 饥制
动城市教师参与培训 ， 农村教师参加培
白营乡中心幼儿园汇报材料
白营乡中心幼儿园汇报材料一、幼儿园办园理念及特色新《纲要》的颁布实施，为我园的发展指明了方向。
《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
”健康是幼儿身心和谐发展的结果，也是身心充分发展的前提，健康是幼儿的幸福之源、快乐之本，是美好人生的基础。
近年来,采用了融趣味性、科学性、教育性、实用性于一体的教材，开展了形式多样、内容丰富的体育活动，深受幼儿的喜爱，使幼儿在各种运动中健体健心、快乐成长。
1、与环境互动感受快乐在物质环境的创设过程中，我们从孩子的观察视角入手，给孩子营造一个快乐天地，我园的每一个角落、每一处环境都蕴涵着运动快乐的主题，使孩子在玩中与环境融合、对话，在玩中探索精彩的世界，感受快乐、健康成长。
我园还创设了良好的育人环境，对幼儿进行心理健康教育，建构平等民主的师幼关系，互助友爱的同伴关系，使幼儿感到温馨快乐，在爱与被爱中健康成长。
2、开心运动体验快乐丰富有趣的活动器材是幼儿户外活动的最好伙伴，多元化的活动器械，可以满足幼儿多方面的发展需要，提高他们的身体技能。
充足、安全、卫生的自制玩具，深受幼儿的喜爱，在教师的引导下，孩子们积极探索一物多玩、多物融合在一起玩的乐趣，已初步形成本园的特色，根据孩子的兴趣和发展需要，现在我园正在继续探索利用废旧物品制作大中型体育活动器械，让孩子与活动材料互动，留给孩子自由发展的空间，充分发挥他们的想象力和好奇心，鼓励他们大胆探究，成为活动的主体，在自由、宽松的环境中健康快乐的生活。
3、成果展示收获快乐让每一个孩子都拥有健康、快乐的童年是我园一切工作的出发点和归宿。
自信心是孩子健康、快乐最基本的心理素质，是孩子将来成人、成才、成业所必备的个性品质，为培养幼儿的自信心，提升幼儿自信心的水平，促进幼儿全面和谐发展，我园每年都举办一系列丰富多彩的活动，如迎新年“元旦文艺汇演”，“庆六、一文艺汇演”等，活动的开展为每个幼儿创造了自我表现的机会和舞台，使他们最大限度地发挥自身的价值，满足了他们的表现欲望，增强了他们的自信心，在一次次成功的体验中，收获着幸福与快乐。
幼儿园大班教案《白羊村的美容院》通用
幼儿园大班教案《白羊村的美容院》通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《白羊村的美容院》一课。
该章节主要围绕白羊村美容院的故事展开，让幼儿了解美容院的基本知识，如美容院的环境、美容师的工作以及美容院的服务项目等。
同时，通过故事引导幼儿学会欣赏美、创造美，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解美容院的基本知识，知道美容师的工作及服务项目。
2. 培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
3. 引导幼儿学会欣赏美、创造美，培养幼儿的审美兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解美容院的基本知识，知道美容师的工作及服务项目。
难点：培养幼儿的审美能力和动手操作能力，引导幼儿学会欣赏美、创造美。
四、教具与学具准备教具：故事课件、美容院场景图、美容师角色扮演道具、手工材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：播放故事课件《白羊村的美容院》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里发生了什么有趣的事情？”“美容院是怎样的一个地方？”2. 讲解与演示（10分钟）：教师讲解美容院的基本知识，如美容院的环境、美容师的工作及服务项目。
同时，展示美容院场景图，让幼儿了解美容院各个区域的设置。
3. 角色扮演（10分钟）：分组进行角色扮演，幼儿扮演美容师为同伴进行简单的美容服务，如擦脸、画眼线等，体验美容师的工作。
4. 手工制作（10分钟）：根据图纸，让幼儿用剪刀剪下美容院各个区域的图案，并用胶水粘贴在画纸上，制作属于自己的美容院。
5. 作品展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计美容院环境美容师工作服务项目七、作业设计1. 画一画：请幼儿回家后，画出自己心目中的美容院，并涂上颜色。
答案：略2. 说一说：请幼儿向家人介绍今天在幼儿园学到的美容院知识。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对美容院的基本知识有了初步了解，动手操作能力得到了锻炼。
幼儿园大班教案《白羊村的美容院》
幼儿园大班教案《白羊村的美容院》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《有趣的现象》，详细内容为“白羊村的美容院”。
通过故事让幼儿了解动物的特征，学习观察和描述事物，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解白羊村美容院的故事，认识故事中的动物角色，了解它们的特点。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，发展幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察和描述，理解故事中动物的特点。
教学重点：培养幼儿的观察力、描述能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、卫生用品模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示故事课件，让幼儿观看白羊村美容院的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“故事中都出现了哪些动物？它们有什么特点？”（2）教师邀请幼儿回答，并给予肯定和鼓励。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放动物图片和画纸，让幼儿观察并描述图片中的动物特点。
（2）让幼儿用彩笔、剪刀和胶水，创作属于自己的动物角色。
4. 卫生习惯教育（10分钟）（1）教师展示卫生用品模型，讲解保持个人卫生的重要性。
教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 故事白羊村的美容院2. 动物角色：小羊、小猪、小牛、小马3. 动物特点：小羊的卷毛、小猪的粉皮肤、小牛的斑点、小马的尾巴4. 卫生习惯：勤洗手、刷牙、洗脸七、作业设计1. 作业题目：我的动物朋友请幼儿用画笔和彩纸，创作一幅以故事中的动物为主题的画作。
答案：开放性答案，以幼儿的想象力和创造力为主。
2. 作业题目：我会保持卫生答案：例：我每天都会洗手、刷牙、洗脸，保持个人卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的观察力、描述能力、想象力和创造力等方面进行评价，不断调整教学方法，提高教学质量。
2010年至2012年白羊小学科技教育工作总结
2010年至2012年白羊小学科技教育工作总结————万州区白羊中心小学近三年开展科技教育情况白羊中心小学是一所万州区规模较大的农村百年老校，建校于1892年，始称“南乡书院”，教育家杨吉甫先生曾在此任教。
改革开放后先后曾有两名清华学子在此播下少年时代理想的种子。
现有教学班47个，在校生2147人。
丰厚的文化底蕴促使一代代白小园丁不断的积累、开拓、创新。
最近三年白羊小学先后被评为“重庆市科技教育先进集体”、“万州区科技活动先进单位”、“万州区科技模型比赛先进组织单位”。
近年来，我校高度重视青少年科技创新工作，在实践中，以提高师生的创新意识与实践能力为重点，以造就21世纪高素质的建设者和接班人为目标，不断加强科技教育的实施与管理，大力实施“科教工程”，按照“一统、二分、三结合”的原则（即把科技教育纳入学校教育教学的统一规划，坚持分类指导，分层推进，做到常规教学与活动载体相结合，正面教育与环境熏陶相结合，学校教育与社区教育相结合），实现科技教育的“五化”（即内容系列化，管理规范化，方法多样化，基地标准化，活动主题化），逐步探索构建一个三维科技教育体系，走出了一条切合学校实际、富有特色、实效性强的科技教育新路子。
一、完善科技教育组织网络，加大科技教育硬件投入。
为了对学生进行良好的科技教育，学校领导班子高度重视。
在区教委、科协的统一领导下，成立了由校长牟联春亲自牵头的科技教育活动领导小组。
德育处、各辅导员及任课教师密切配合，层层落实责任，齐抓共管，真抓实干，制定了科技教育的目标、任务、措施和制度，把科技教育纳入学校的德育工作及教学工作计划之中，定期召开会议，探讨思路，总结经验。
并由教导处定期研究、检查科技教育工作，开展教研活动，并及时总结成功经验进行推广，积极促进活动的不断深入。
同时，学校在经济条件十分困难的情况下还不断加大资金投入，保证对科技教育工作的资金投入，不断完善基础设施建设，为进行科技教育提供先进的物质条件：2010年科技辅导员培训投入5.88万元，学生参赛、训练场地建设投入4.56万元；2011年科技辅导员培训投入7.18万元，学生参赛、训练场地建设投入5.16万元；2012年科技辅导员培训投入7.68万元，学生参赛、训练场地建设投入5.86万元，三年累计投入36万多。
镇中心幼儿园集团化办园工作进展情况汇报集团化办园感悟
镇中心幼儿园集团化办园工作进展情况汇报集团化办园感悟一、集团化办园工作进展情况1.规划布局近年来，我镇中心幼儿园集团化办园取得了显著成果。
我们以“统一规划、分步实施”的原则，对幼儿园的布局进行了优化调整，实现了资源的合理配置。
目前，集团已拥有多家分园，覆盖了全镇各个区域，满足了广大幼儿的入园需求。
2.管理体系我们建立了完善的管理体系，包括人力资源、财务管理、教育教学、后勤保障等方面。
通过制定一系列规章制度，确保了集团化办园的规范化、标准化运作。
3.师资队伍建设集团化办园重视师资队伍的建设，通过内部培训、外部引进等方式，不断提升教师的专业素质。
同时，我们注重教师的激励与考核，激发了教师的工作积极性。
4.教育教学质量我们以提高教育教学质量为核心，不断探索适合幼儿发展的教育模式。
通过集团内部分享、交流，推广优秀教育经验，使各分园的教育教学质量得到了全面提升。
5.后勤保障集团化办园注重后勤保障工作，为幼儿提供安全、舒适的学习环境。
我们定期对幼儿园设施进行维护检查，确保幼儿的人身安全。
二、集团化办园感悟1.理念创新集团化办园需要不断创新理念，以适应社会发展的需求。
我们要紧跟时代步伐，借鉴先进的教育理念，为幼儿提供更加优质的教育服务。
2.资源整合集团化办园的优势在于资源整合。
通过整合全镇的幼儿教育资源，我们实现了优势互补，提高了教育质量。
同时，我们也为教师提供了更多的发展机会。
3.团队协作集团化办园离不开团队协作。
我们鼓励各分园之间相互学习、相互支持，共同为幼儿的发展贡献力量。
团队协作使我们克服了一个又一个困难，取得了显著的成果。
4.持续发展集团化办园要注重可持续发展。
我们不仅要关注当前的教育质量，还要为幼儿园的长期发展打下坚实基础。
通过不断优化资源配置、提高师资队伍素质，我们为幼儿园的可持续发展创造了良好条件。
5.社会责任作为集团化办园的主体，我们深知社会责任的重要性。
我们积极参与社会公益事业，为幼儿提供更多的发展机会，同时，也希望通过我们的努力，为我国幼儿教育事业的发展贡献力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
发展中的白羊镇小学幼儿园
白羊镇中心幼儿园位于白羊镇小学校园内，始建于1914年，距今已有近百年的历史。
是重庆市三级幼儿园，具备幼儿园办园的许可证、幼儿园办园三级证书、幼儿园收费许可证，幼儿教师具有幼儿教师资格证及由县妇幼保健院填发的幼儿教师健康证等资格。
本园活动场所宽广，设施设备齐全，幼儿玩具丰富，并配备了一组大型的综合性玩具，环境优美，绿树成荫，是幼儿成长的乐园。
办园目标：孩子快乐、家长放心，让孩子赢在起跑线上。
师资力量：
本园现有幼儿百余人，共两个班，由学校副校长赵革同志主管，教科室苏主任分管，师资力量雄厚。
由具有多年幼教工作经验的杨山洪老师、彭述纯老师担任班主任工作，由能歌善舞的王正琼老师担任艺术老师，汪定敏老师担任幼儿趣味英语老师。
办园特色：
为了促进幼儿的全面发展，在课程设置上充分考虑到了幼儿身体、智力发育特点，先后引进了礼仪教育、少儿舞蹈、趣味英语、游戏识字、书法、艺术启蒙教育等。
促进了幼儿全面发展，形成了自己独特的教学特色。
办园效果：
在日常的幼儿教育教学中，幼儿教师把幼儿当成自己孩子一样悉心照顾。
她们每天都在校门口接送幼儿，给幼儿削铅笔，洗手，带领他们吃饭，就像妈妈一样照顾着孩子们，在老师们的关怀下，幼儿在各方面都取得了进步，他们现在会唱十首儿童歌曲，一两首英语
歌曲，会背诵十五首儿歌，会跳幼儿舞蹈，会做幼儿体操、韵律操，能听懂老师讲的故事，培养了幼儿初步几何知识，会做游戏，会比较宽窄、远近，会简笔画和简单折纸，认识了相邻数，书写10以内数字，能说出100以内的顺序数。
孩子们现在懂礼貌了，会唱会跳会画会写了，他们在幼儿园快乐健康的成长。
经过全体教职工的共同努力，我园连续几年被评为铜梁县合格中心幼儿园。