2006中考文言文试题集锦4
2006年中考文言文阅读专题训练
（ 北 湖
周 旺 平设 计 ）
韩愈 《 马说 》 乐 均 《 、 食饵 录 》
［ 甲］ 世 有伯 ｆ ， ｔ 然后有千里马。 ． 千里马常有 ， 而伯乐不常有 。 虽有 名马， 故 祗辱 于奴隶人之手 ， 骈死 于槽枥之间 ， 不以千 里称也。 马之千里者 ， 一食或尽 粟一石 。 食马者不知其 能千里而食也。 马也 ， 是 虽有 千里之 能， 不饱 ， 不足 ， 食 力 才美不外 见 ， 且欲 与常马等 不可得 ， 安求其 能千 里
泽文
造饮： 一 穿Biblioteka ： 一 会意： 一 觞 ： — —
３你眼 中 的五柳 先 生 是怎样 的人 ？尽 可能 依 据 文中 的语 言想 象 出来 ．
答
４ ． 据说渚葛亮少时 与徐庶 、 石广元 、 孟公威 了人一起读书． 三人务于精熟． “ 而亮独观其大略” 正是这种 “ ． 观大略” 的读书法， 使诸葛亮学了一肚子文韬武 略。 你认为诸葛亮的读书方法与陶渊明的滨 ＃ 方法是否有相同之处？ 请简要说
也？
不 后 悔 如 此 而 已 ． 活 四 十 年 ， 许 能有 点 出 Ｅ。 再 也 －
请你想一想两篇传记在语言风格上有什么相似点 ？
答：
６陶渊明对后世 的影响极大。 白曾说 ： 何时到彭泽 ， ． 李 “ 狂歌五柳前。 ”白居 易也 曾说 ： 常受陶彭泽 ， “ 文思何高玄 。 请你结合 已学过的陶渊明的作品 ， ” 说说
乎？衔觞赋诗。 以乐其志。无怀氏之民驮？蔫天氏之民欤？
（ 自《陶渊 明集 》 选 ） Ｉ 释下 列 加着 重 号的 侧语 的 含义 。 ． 解 （１ 造 饮辄 尽 ） （ 短 橱穿 结 ２） （ 每 有会 意 ３） 【 衔 觞 瞅诗 ４） ２翻译 下列 句子 ． 不戚戚 于 贫 贱 ． 汲 汲于 富 贵 不
2006年全国中考语文试题集锦
2006年全国中考语文试题集锦（部分）（一）新题型语音文字（辽宁省沈阳市中考试题）1．图1是“2006中国•沈阳世界园艺博览会”的一个宣传栏，仔细阅读，按要求回答问题。
(3分) 图1（略）(1) 请在后面横线上写出“略”字的读音：。
(1分)(2) 按照部首检字法，“博”字应查部。
(2分)(3) 下面词语中的“领”字与“领略”中的“领”字意思相同的一项是( )a．领土b．领悟c．领唱d．领袖应用文（山东省青岛市中考试题）（三）语言运用8. 向阳中学团委将评选校“优秀学生团员”，请你以班级团支部的名义，为本班团员张光明写一份“优秀学生团员”推荐信，参加学校的评选。
（70字左右）推荐信学校团委：此致敬礼！九年级一班团支部2006年6月12日诗文默写（山东省青岛市中考试题）（二）诗文默写4.必做题：请默写唐朝诗人韦应物的《滁州西涧》一诗。
5.选做题：请任意选取4道小题作答。
①杜甫在《望岳》一诗中，想像自己登上泰山之巅，抒发豪情壮志的诗句是：，。
②《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：，。
③沉舟侧畔千帆过，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）④，霜重鼓寒声不起。
（李贺《雁门太守行》）⑤，斜晖脉脉水悠悠。
（温庭筠《望江南》）⑥街市上陈列的一些物品，。
（郭沫若的《天上的街市》）6. 必做题：请默写清明文学家龚自珍的《己亥杂诗》一诗。
7. 选做题：请任意选取4道小题作答。
①唐朝诗人刘禹锡的《陋室铭》一文中点明文章主旨的句子是：，。
②唐朝诗人李商隐在《无题》一诗中，以象征手法描写至死不渝的爱情的诗句是：，。
③，左臂悬敝筐。
（白居易《观刈麦》）④，君子好逑。
（《诗经·关雎》）⑤安得广厦千万间，，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑥两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，；月色便朦胧在这水气里。
（鲁迅《社戏》）评价自我（山东省泰安市中考试题）6.伴着流金的岁月，你各方面的素质都有了很大的提高。
2006中考文言文试题集锦4
2006中考文言文试题集锦4六十一、（盐城）阅读下文，完成15—17题（8分）处之不易①殷仲堪②既为荆州，值水俭③。
食常五碗，盘外无余肴。
饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。
虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。
每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。
贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)注解：①处：居于高位；易：改变。
②殷仲堪：人名。
③俭：荒年。
④率物：为人表率。
⑤素：朴素。
⑥受任方州：受命担任大州刺史。
⑦豁：抛弃。
⑧尔曹：你们。
⑨存：谨记。
15．解释句中加点的词。
(4分)辄拾以啖之：盘外无余肴：亦缘其性真素：勿以我受任方州16．翻译文中加横线的句子。
(2分)殷仲堪既为荆州，值水俭。
17.文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给<；：怎样的启示?(2分)答案：15．(4分)啖：吃。
肴：莱。
其：他。
以：因为。
16．(2分)翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年(如错、漏译“为”“值”各扣1分)。
17．(2分)人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(如只答安于清贫给1分)(意思对即可)。
六十二、（扬州）阅读下面的两段文言文，完成13－16题。
（14分）【甲】黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。
或告之曰：“日之状如铜盘。
”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。
或告之曰：“日之光如烛。
”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。
中考文言文试卷答案
中考文言文试卷答案2006年安徽省中考语文试题（课改实验区）[三](15分)14．(3分)(1)从：听从或：采纳、听从(答“学习、跟从”也可)(2)罔：迷惑或：迷惑不解、迷惑而无所得(3)好：喜爱或：喜好、喜欢 (每小题1分)15．(4分)(1)与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻学识广博的人交朋友，是有好处的。
(2)只是思考而不去学习，那就危险了。
(“殆”翻译为“有害”或“精神疲倦而无所得”均可) 16．(4分)第①则：三人行，必有我师，择善而从第②则：择友之道17．(4分)要点：好学就是勤奋学习，学习新知，巩固旧知’。
(答出要点得2分，扣住要点又能联系实际可得满分)2007年芜湖市初中语文毕业学业考试17、（2分）（1）通“避”，躲避。
（1分）（2）眼泪。
（1分）18、（4分）（1）由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比兀亡更严重的事。
（2分）（2）弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥。
（2分）19、（4分）①国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！（2分）②见弘范，左右命之拜，不拜。
（2分）20、（1分）二者不可得兼，舍生而取义者也。
（或“舍生取义者也”）21、（4分）甲文：通过比喻引出论点，接着从正反两方面进行阐述，最后得出结论。
（2分）乙文：以时间为顺序，通过对话、动作和神态来刻画人物。
（2分）2008年安徽省初中毕业学业考试14、①嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走：跑③汤：热水15、（1）因此人家多愿意把书借给我。
（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。
16、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。
17、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦18、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣（2）向人求教要谦虚诚恳（3）学习要敢于发问（4）学习要有主动性（5）学习要勤奋刻苦（6）以读书为乐，就会不畏艰难。
2008年芜湖市初中毕业学业考试17．(3分)(1)跟从，随从 (2)第二年 (3)下雨(各1分)18．(4分)(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
06年全国各地区100套中考试卷中精选的文言文专项试题集 部编人教版九年级下册
06年全国各地区100套中考试卷中精选的文言文专项试题集部编人教版九年级下册"2006年全国100套中考试卷专项汇编——文言文阅读篇江苏省阜宁县城东初中孔凡勇2006年无锡市考试语文试题3．解释下列文段中加点的词。
(3分)二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，废已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”①適②等③死(二)(11分)王翦将兵王翦者，频阳东乡人也。
少而好兵，事秦始皇。
秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。
于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用二十万人。
”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。
”始皇曰：“王将军老矣，何怯也!李将军果①势壮勇，其言是也。
”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。
王翦言不用，因谢病，归老于频阳。
龟信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。
信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。
荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。
始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。
曰：“寡人以不用将军计。
李信果辱秦军。
今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。
”始皇曰：“为③听将军计耳。
”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。
王翦果代李信击荆，大破荆军。
注：①果：果断。
②顿舍：停止。
③为：惟。
8．解释下列加点字的含义。
(4分)①少而好兵——②李将军果势壮勇，其言是也——③于是引兵而西——④李信果辱秦军——9．下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)A．尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中B．故临崩寄臣以大事也 C．始皇以为贤勇D．扶苏以数谏故10．翻译下列句子。
(3分)①王翦者，频阳东乡人也。
②吾欲攻取荆，于将军度用儿何人而足?’11．你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合义段作简要分析。
2006年中考文言文复习题(课内)-中考语文试题、初中语文中考试卷、模拟题-初中语文试卷
2006年中考文言文复习题（课内）-中考语文试题、初中语文中考试卷、模拟题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载06年中考文言文阅读题１０篇2006年中考文言文复习题（课内）《幼时记趣》一、积累与运用1.给下列加点字注音。
（掌握读音，注意写法）（1）余忆童稚时（）（2）见藐小微物，比细察其纹理（）（3）昂首观之，项为之强（）（4）果如鹤唳云端（）（5）怡然称快（）（6）于土墙凹凸处（）（7）以土砾凸者为邱（）（）（8）凹者为壑（）2.解释下列句中的加点字。
（1）能张目对日，明察秋毫__________ _____（2）故时有物外之趣__________ _____（3）昂首观之，项为之强__________（4）徐喷以烟_____（5）以土砾凸者为邱，凹者为壑__________ (准确解释文言词语)3.选出下列翻译正确的一项（准确翻译文言语句）（1）故时有物外之趣A.因此有时有与众不同的乐趣B.过去经常有与众不同的乐趣C.因此时常有观察物体本身以外的乐趣D.过去时常有观察物体本身以外的乐趣（2）果如鹤唳云端，怡然称快A.果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声赞好B.如果像鹤在云头上高亢地鸣叫，就会令人高兴得连声赞好C.果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，非常高兴的样子D.如果像鹤在云头上高亢地鸣叫，显出非常高兴的样子4.汉语中某些动物的叫声有其相对固定的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。
请写出下列动物的叫声。
马_____ 犬_____ 狼_____ 虎_____ 猿_____ 狮_____ 鸟_____5.填空。
（1）《幼时记趣》选自_____，作者_____ ，字_____ ，_____ 代作家。
（2）本文围绕_____ 这一中心，生动地描述了儿童时代_____ 、_____ 、_____ 的趣事。
（3）出自《幼时记趣》的成语有：（1）_ （2）_____ （3）_____ （文学常识、中心意思、沿用至今的成语知识记忆）二、阅读理解（一）于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
2006年中考语文记叙文、说明文、议论文、文言文阅读试题集
初中语文第三册第三单元测试卷（满分100分时间90分钟）学校______________班级______________姓名______________成绩______________一、基础（20分）1、给下列加点的字注音。
（6分）对峙．（）颓．然（）绮．丽（）蜷．伏（）侥．幸（）提．防（）中．看（）湛．蓝（）怂．恿（）剽．悍（）犀．利（）湮．没（）2、下列词语中字形无误的一项是：（）（3分）A、无记于事寡不敌众清澈斑斓B、疙疙瘩瘩眼花瞭乱娴熟伫立C、略胜一筹悄无声息眺望糟蹋D、沸沸扬扬参差不齐酿蜜遨翔3、根据意思写出词语。
（3分）（1）深黑的样子。
（）（2）形容差得很远。
（）（3）有条理，不混乱的样子。
（）４、记叙文的表达方式有记叙、议论、描写、抒情等，下面文句运用了哪些表达方式，请你在句子后面的括号中说明。
（4分）（1）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
（）（2）蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！（）5、试说明下边句中的加点的词语为什么不能删去？（4分）（1）“荔枝也许．．是世上最鲜最美的水果”一句中“也许”一词能否删去？为什么？答：________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （2）“大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连．向来不大喜欢它的张婶也．说：‘可惜，可惜，这样好的一只小猫。
’”一句中的“连”、“也”两字能否删去？为什么？答：________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 二、阅读（40分）（一）阅读下面文段，回答6——10题（14分）我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。
2006-2013上海中考语文课外文言文试题
2006-2013上海中考语文课外文言文试题2006（四）阅读下文，完成7—10题（12分）秦西巴纵麑孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。
麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。
孟孙归，求麑安在。
秦西巴对曰：“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。
”孟孙怒，逐秦西巴。
居一年，取以为子傅。
左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况人乎？”[注释] ①纵麑（ni）：放走小鹿。
麑：小鹿。
②窃：私自。
③傅：任辅导责任的官或负责教导的人。
在文中指老师。
7．解释文中加点的词语。
（4分）（1）使．秦西巴持归烹之（）（2）居．一年，取以为子傅（）8．下列句子在文中的解释正确的一项是（）（2分）夫一麑而不忍，又何况于人乎？A对一头小鹿也不能忍受，又何况对人呢？B对一头小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢？C连一头小鹿都不能容忍，怎么能容忍一个人呢？D连他都不忍心伤害小鹿，其他人会忍心伤害吗？9．秦西巴“纵麑”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿（用文中的话回答）（3分）10．从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）2007阅读下文，完成7—10题（12分）鲍君昔有人设罝以捕獐，得而未觉。
有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。
本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。
于是置屋立庙，号为鲍君。
后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。
积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。
乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。
7解释文中加点的词语。
（4分）⑴乃以鲍鱼置罝中而去．⑵问其故．8用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）此是我鲍鱼，何神之有＿＿＿＿＿＿9本主“不敢持归”的原因是＿＿＿＿（3分）10这个故事告诉我们的道理是＿＿＿＿＿（3分）2008（四）阅读下文，完成第7—10题（12分）误认卓茂①尝出门，有人认其马。
茂问之曰：“子亡马几何时矣?”对曰：“月余日矣。
”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。
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2006中考文言文试题集锦4六十一、（盐城）阅读下文，完成15—17题（8分）处之不易①殷仲堪②既为荆州，值水俭③。
食常五碗，盘外无余肴。
饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。
虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。
每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。
贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)注解：①处：居于高位；易：改变。
②殷仲堪：人名。
③俭：荒年。
④率物：为人表率。
⑤素：朴素。
⑥受任方州：受命担任大州刺史。
⑦豁：抛弃。
⑧尔曹：你们。
⑨存：谨记。
15．解释句中加点的词。
(4分)辄拾以啖之：盘外无余肴：亦缘其性真素：勿以我受任方州16．翻译文中加横线的句子。
(2分)殷仲堪既为荆州，值水俭。
17.文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给<；：怎样的启示?(2分)答案：15．(4分)啖：吃。
肴：莱。
其：他。
以：因为。
16．(2分)翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年(如错、漏译“为”“值”各扣1分)。
17．(2分)人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(如只答安于清贫给1分)(意思对即可)。
六十二、（扬州）阅读下面的两段文言文，完成13－16题。
（14分）【甲】黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。
或告之曰：“日之状如铜盘。
”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。
或告之曰：“日之光如烛。
”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。
（节选自苏轼《日喻说》）13．解释下列句中加点的字词。
（4分）（1）蔽林间窥之（）（2）稍近益狎（）（3）驴不胜怒，蹄之（）（4）扪烛而得其形（）14．甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。
这个句子是（2分）15．用现代汉语翻译文中划线的句子。
（4分）（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
（2）或告之曰：“日之光如烛。
”16．老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。
请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。
（4分）答案：13．（1）偷看（2）更加（3）用蹄子踢（或“踢”）（4）摸（每题1分，计4分）14．然往来视之，觉无异能者。
（答后半句亦可，其它的“者”都理解为“……的人”）15．（1）老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。
（2分，主要以“骇”、“遁”、“且”、“噬”为采分点。
）（2）有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。
”（2分，以“或”、两个“之”为采分点。
）16．参考答案：①认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；②看问题要全面，不能片面；③认识事物要亲身实践，不能主观臆断；④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。
评分标准：4分，答出一点得2分，答出两点即可给满分。
言之成理即可给分。
六十三、（宜昌非课改）一、宜昌（古称夷陵）钟灵毓秀，人杰地灵。
阅读下边两组古诗文，然后答题。
（本题共9小题，计16分）（一）独游．．玉泉寺Array（唐）白居易云树玉泉寺，肩舁①半日程。
更无人作伴，只共酒同行。
新叶千万影，残莺三两声。
闲游竟未足，春尽有余情。
————————①肩舁（yú）: 即滑竿。
山水（清）王之栋去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。
掩映村落，可供吟赏。
四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水。
……从沧茫溪而进，别是一洞天。
仲春时，桃花盛开。
春暮，落花片片，点衣沾履。
高岩远壑，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。
而尖山飘遥在望。
折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。
……1．阅读《独游玉泉寺》，写出与诗题中的“独游”相照应的诗句。
（2分）2．《戏赠丁判官》中“争劝行人把一杯”和一句脍炙人口的唐诗意思相近。
写出这句唐诗。
（2分）3．解释《戏赠丁判官》中加点的“维”的意思。
（1分）4．请给《山水记》中划横线的句子加上3个标点，使句子读起来通顺。
（2分）5．用自己的话写出《山水记》中划波浪线的句子的大意。
（2分）（二）诗二首莫愁工人．．丑画身，莫嫌明主遣和亲。
当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人。
（唐·王睿）宁赴常流终不悔，做成雄鬼亦堪奇。
亡秦三户因何故，日月江河一卷诗。
（郭沫若）刘一儒传时有夷陵刘一儒者，字孟真，亦居正姻亲①也。
嘉靖三十八年进士，屡官刑部侍郎。
居正当国②，尝贻书规之。
居正殁，亲党皆坐斥③，一儒独以高洁名。
寻拜南京工部尚书。
甫半岁，移疾④归．（a）。
初，居正女归．（b）一儒子，珠翡纨绮盈箱箧(qiè)，一儒悉扃⑤之别室。
居正死，资产尽入官，一儒乃发向所缄物还之。
南京御史李一阳请还一儒于朝，以厉恬让⑥。
帝可其奏。
一儒竟不赴召，卒于家。
天启中，追谥庄介。
————————（《明史·列传第一百O八》）①姻亲：因婚姻而构成的亲戚。
②居正当国：张居正（明代宰相）主持国政。
③坐斥：获罪遭贬斥。
④移疾：上书称病辞官。
⑤扃(jiōng)：关闭。
⑥恬让：淡泊谦让。
1．“工人”现在多指工业劳动者。
请结合诗的内容，解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。
（1分）2．在“当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人”这句诗中，作者对王昭君的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。
同样，唐代诗人杜牧也用一句诗对三国人物的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。
请写出这句诗。
（2分）3．借助工具书或根据上下文，分别写出《刘一儒传》中加点的2个“归”字的意思。
（2分）4．《诗二首》中划横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价。
阅读《刘一儒传》，请你试写一两句诗，对刘一儒的品格作出评价。
（2分）答案：（一）1．（2分）更无人作伴，只共酒同行。
此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。
2．（2分）劝君更尽一杯酒。
此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。
3．（1分）拴、系。
此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。
4．（2分）折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。
此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语调朗读”的能力。
5．（2分）暮春时节，一片片飘落的桃花，沾满了行人的全身（衣鞋）。
可意译，可直译，意近即可。
此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。
这里具体考查学生对文言语句的理解能力。
（二）1．（1分）“画师”、“画工”、“工匠”、“匠人”、“画匠”等。
此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。
这里具体考查学生辨析古今词义差异的能力。
2．（2分）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”、“根据语言环境调动记诵积累”的能力。
3．（2分）（a）回家（b）嫁。
意近即可。
此题旨在考查学生“运用工具书掌握关键字词音形义”、“根据具体语言环境理解词句”的能力。
这里具体考查学生辨析文言词语一词多义现象的能力。
4．（2分）示例1：为官一身清，赢得高洁名。
示例2：不求名利守高洁，一生恬让留清名。
示例3：清廉正直垂青史。
点明刘一儒品格，且诗句特征明显，得2分；品格评价不准确，或诗的特征不明显，得1分。
此题旨在综合考查学生“把握文章的大意和主旨”、“了解基本文学样式”、“对文章内容有个性化的情感体验”的能力。
六十四、（宜昌课改）一、宜昌(古称夷陵)钟灵毓秀，人杰地灵。
阅读下边两组古诗文，然后答题。
(本题共9小题，计16分)(一)独游玉泉寺(唐) 白居易云树玉泉寺，肩舁①半日程。
更无人作伴，只共酒同行。
新叶千万影，残莺三两声。
闲游竟未足，春尽有余情。
－－－－－－①肩舁(ｙú)：即滑竿。
戏赠丁判官(宋)欧阳修西陵江口折寒梅，争劝行人把一杯。
须信春风无远近，维舟处处有花开。
山水记(节选)(清) 王之栋去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。
掩映村落，可供吟赏。
四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水。
……从沧茫溪而进，别是一洞天。
仲春时，桃花盛开。
春暮，落花片片，点衣沾履。
高岩远壑，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。
而尖山飘遥在望。
折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。
……1．阅读《独游玉泉寺》，写出与诗题中的“独游”相照应的诗句。
(2分)2．《戏赠丁判官》中“争劝行人把一杯”和一句脍炙人口的唐诗意思相近。
写出这句唐诗。
(2分)3．解释《戏赠丁判官》中加点的“维”的意思。
(1分)4．请给《山水记》中划横线的句子加上3个标点，使句子读起来通顺。
(2分)5．把《山水记》中划波浪线的句子译成现代汉语。
(2分)(二) 诗二首莫愁工人丑画身，莫嫌明主遣和亲。
当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人。
(唐•王睿)宁赴常流终不悔，做成雄鬼亦堪奇。
亡秦三户因何故，日月江河一卷诗。
(郭沫若)刘一儒传时有夷陵刘一儒者，字孟真，亦居正姻亲①也。
嘉靖三十八年进士，屡官刑部侍郎。
居正当国②，尝贻书规之。
居正殁，亲党皆坐斥③，一儒独以高洁名。
寻拜南京工部尚书。
甫半岁，移疾④归。
初，居正女归一儒子，珠翡纨绮盈箱箧(ｑｉè)，一儒悉扃⑤之别室。
居正死，资产尽入官，一儒乃发向所缄物还之。
南京御史李一阳请还一儒于朝，以厉恬让⑥。
帝可其奏。
一儒竟不赴召，卒于家。
天启中，追谥庄介。
－－－－－－(《明史•列传第一百○八》)①姻亲：因婚姻关系而构成的亲戚。
②居正当国：张居正(明代宰相)主持国政。
③坐斥：获罪遭贬斥。
④移疾：上书称病辞官。
⑤扃(ｊｉōｎｇ)：关闭。
⑥恬让：淡泊谦让。
1．“工人”现在多指工业劳动者。
请结合诗的内容，解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。
(1分) 2．在“当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人”这句诗中，作者对王昭君的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。
与此类似，唐代诗人杜牧也曾用一句诗对三国人物的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。
请写出这句诗。
(2分)3．阅读《刘一儒传》，写出文中与加点的“皆”意思相近的一个词。
(2分)4．《诗二首》中划横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价。
阅读《刘一儒传》，请你也试写一两句诗，对刘一儒作出评价。
(2分)答案：（一）1.（2分）更无人作伴，只共酒同行。
此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。
2.（2分）劝君更尽一杯酒。
此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。
3.（1分）拴、系。
此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。
4.（2分）折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。