职员培训前行为分析表
职员品行分析表
职员品行分析表姓名：________________________部门：________________________日期：________________________品行评价：1. 专业素养：描述员工在工作中展现的专业水平和技能。
评价：2. 团队合作：描述员工在团队合作中展现的能力和态度。
评价：3. 责任心：描述员工对工作职责的认同程度和对工作结果负责的态度。
评价：4. 自律性：描述员工遵守公司规章制度和管理要求的程度。
评价：5. 沟通能力：描述员工与同事、上级和客户之间的沟通能力。
评价：6. 适应能力：描述员工适应工作环境和变化的能力。
评价：7. 决策能力：描述员工在面对问题和挑战时做出决策的能力。
评价：8. 创新思维：描述员工在工作中提出新观点和解决问题的能力。
评价：9. 自我激励：描述员工自我激励和追求卓越的态度。
评价：10. 遵守道德规范：描述员工在工作中遵守道德和职业道德规范的程度。
评价：综合评价：根据以上品行分析，综合评价如下：在评估员工的品行时，请综合考虑他们在各个方面的表现。
品行评价不仅关乎个人在工作中展现的能力和态度，还关系到团队的协作和组织的运转。
只有具备良好品行的员工，才能更好地适应工作环境和实现个人职业发展目标。
注意事项：1. 评价应基于客观事实和具体例子，避免主观偏见。
2. 评价应准确表达员工的实际情况，避免夸大或贬低。
3. 评价应具备可操作性，可以提供具体建议和改进措施。
评估人签名：_______________________日期：________________________。
员工培训需求分析表
员工培训需求分析表员工培训需求分析表1. 培训项目名称：员工沟通技巧培训2. 培训目的：提升员工沟通能力，促进团队协作和工作效率的提高。
3. 培训对象：全体员工（包括管理层和普通员工）4. 培训内容：- 沟通基础知识：包括沟通的定义、沟通的重要性、沟通的基本原则等。
- 沟通技巧：包括倾听技巧、表达技巧、非语言沟通等。
- 解决冲突和处理问题的沟通技巧：包括如何处理团队内部冲突、如何与客户进行有效沟通等。
- 团队协作和沟通：包括如何有效地在团队中沟通、如何协调不同部门之间的沟通等。
5. 培训形式：结合理论讲解和实践操作，包括案例分析、角色扮演、小组讨论等。
6. 培训时间：预计为期两天，每天8小时。
7. 培训地点：公司内部会议室或外部培训机构。
8. 培训费用预算：根据培训形式和参与人数进行预算，预计费用为XXX元。
9. 培训评估方法：采用反馈调查问卷和培训后的实际表现评估相结合的方式进行评估。
10. 培训效果评估指标：- 员工对培训内容的满意度评价。
- 员工沟通能力的提升程度。
- 团队协作和工作效率的改善情况。
11. 培训计划：根据培训需求和公司实际情况，制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、培训内容和培训方法等。
12. 培训责任人：人力资源部负责组织和协调培训事宜，培训师负责培训内容的讲解和实施。
13. 培训预期效果：通过该培训，预期能够提升员工的沟通能力，加强团队协作，提高工作效率，进而提升整体企业绩效。
以上是员工培训需求分析表的内容，通过对员工培训的目的、对象、内容、形式、时间、地点、费用、评估方法等方面的分析，可以制定出适合公司实际情况的培训计划，提高员工的沟通能力和团队协作能力，为企业的发展和提升绩效做出贡献。
岗前培训的心理与行为分析
在培训过程中，及时给予反馈和指导，并 在培训结束后进行长期跟踪和评估。
05
岗前培训的心理与行为案例分析
成功案例分析
案例一
某公司新员工培训计划
案例二
某银行新员工培训项目
总结词
通过成功案例分析，可以发现岗前培训在心理与行为方面的积极影响 ，如提高员工的工作满意度、降低离职率、提升团队协作能力等。
问题案例分析
员工形成一种固定的行为 模式，在培训过程中表现 出一致的行为特点。
创新行为
员工在培训过程中能够提 出新的想法和解决方案， 具有创新思维。
员工在岗前培训中的行为问题
注意力不集中
学习效果不佳
员工在培训过程中容易分心，无法专 注于讲解内容。
员工在培训后无法掌握所学内容，或 者在实际工作中无法运用所学知识。
心理疏导与行为引导相结合
个性化关怀与普遍性要求相结合
在培训过程中，既关注员工的心理状态， 又关注他们的行为表现，实现两者的有机 结合。
在实施管理策略时，既考虑员工的个性化 需求，又强调普遍性的要求和标准。
正面激励与负面约束相结合
即时反馈与长期跟踪相结合
在激发员工积极性的同时，也要对不符合 要求的行为进行必要的约束和纠正。
，以便更好地融入企业。
熟悉岗位职责
员工希望了解自己的岗位职责 、工作要求和标准，以便更好
地开展工作。
掌握工作技能
员工希望通过培训掌握必要的 职业技能和工具，提高工作效
率和质量。
建立人际关系
员工希望与同事和上级建立良 好的人际关系，形成良好的工
作氛围。
员工对岗前培训的心理预期
内容实用
员工期望培训内容能够 贴近实际工作，具有实
职员培训前行为分析表
上班时间沉浸在娱乐场所
5 4 3 2 1
工作的内容不变，业绩却急剧下降
5 4 3 2 1
有事外出，碰到紧急要事却联络不上
5 4 3 2 1
热衷于兼职或事业
5 4 3 2 1
О交友、生活态度
私人的访客变多
5 4 3 2 1
很多私人的电话
5 4 3 2 1
突然变得奢侈、挥金如土
5 4 3 2 1
职员培训前行为分析表
部：
为了使我们即将开展的培训工作更有针对性，同时便于培训结束时对比分析，现将《职员培训前行为分析表》发给你们，请你们给每一个即将参加培训的职员打分，问题越严重的分值越高，每一项中5分为最高，1分为最低。
谢谢合作！
人力资源部
年月日
评价内容
评价分值
实际评分
О工作态度
无故缺席、迟到、早退的情形增加
5 4 3 2 1
有敲诈顾客的传言
5 4 3 2 1
初评：复评：审核：
О抱怨
顾客对个人的业务活动抱怨增多
5 4 3 2 1
怀疑给顾客的回扣是否合理
5 4 3 2 1
应收账款未收回是不正常的状况
5 4 3 2 1
付款人发牢骚
5 4 3 2 1
是否挪用收回的款项
5 4 3 2 1
О个人的谈话或传言
经常扬言说要辞职
5 4 3 2 1
谈话中透露为借钱而苦恼
5 4 3 2 1
赌博的情形变多
未经报告上司而接受别人的招待
5 4 3 2 1
有花边新闻或家庭不和的传言
5 4 3 2 1
О金钱、物品的处理
没写出货单就出货
5 4 3 2 1
培训前后行为变化情况对照表
评定标准：5=很多4=较少3=与以往一样方面培训后比培训前所花费时间和精力的对比情况
（评定项目）（评定标准）
1、逐步了解员工5 4 3 2 1
2、倾听下属员工的心声5 4 3 2 1
3、表扬员工良好的工作表现5 4 3 2 1
4、与员工交流各自的家庭情况及个人兴趣5 4 3 2 1
5、征求下属人员的想法和创意5 4 3 2 1
6、进行走动管理5 4 3 2 1
引导和培训员工方面
（评定项目）（评定标准）
7、了解新员工的家庭情况及经历5 4 3 2 1
8、带领新员工熟悉所在部门及企业设施情况5 4 3 2 1
9、向新员工介绍以后一起工作的同事5 4 3 2 1
姓名（资源填写）
培训前后行为变化情况对照表
说明：本调查问卷的目的，是确定那些参加过领导方法培训项目的人员，在多大程度上能将他们在培训中学到的原则和技巧应用到工作中。本调查的结果将有助于对培训项目的效果进行评估，从而找出改进的方法，以便以后进行培训时有更好的实用效果。请根据自己的实际情况，按照给定的评定标准的含义，开诚布公、直接了当的回答。你可以在问卷上写下你的姓名，也可以不写，这点你完全可以自愿做出选择。如果你在问卷上留下姓名，我们会在需要进一步了解你的建议和意见时与你取得联系。
10、培训新员工及现有员工时，使用四步培训法5 4 3 2 1
11、如果员工没有向自己想象的那样表现出良好的学习效率，要保持耐心
5 4 3 2 1
12、纠正员工错误、提出自己的建议和意见时，要注意方式、方法
5 4 3 2 1
13、使用培训资源，灌输时间概念5 4 3 2 1
怎样做会让你觉得本培训项目会更实用、更有帮助？
员工培训-3、行为评估表 (主管篇)
行为评估表（主管篇）
培训内容：培训时间：培训老师：
1.通过这次培训中，培训老师和你个人期望部门的员工采取哪些具体行为？
2.培训结束到目前为止，部门员工在工作中实现您期望的行为转变吗？
□全部实现□部分实现□很少实现□完全没实现
3.影响员工实现行为转变的原因是什么？
（1）员工自身不愿意改变：
□非常重要的因素□在某种程度上比较重要□不重要（2）公司缺少激励措施促使员工改变：
□非常重要的因素□在某种程度上比较重要□不重要（3）部门内部的环境阻碍了员工行为的改变：
□非常重要的因素□在某种程度上比较重要□不重要（4）我无法对员工的行为改变提供支持和帮助：
□非常重要的因素□在某种程度上比较重要□不重要（5）其它因素
□非常重要的因素□在某种程度上比较重要□不重要4.以后准备在哪些方面帮助员工实现期望的行为转变？
5.怎样让培训项目对自己起到更大的作用，对此你有什么建议？。
员工岗前培训情况登记表范例
员工岗位能力提升需求
针对员工个人职业发展规划，了 解员工自身能力提升的需求和期
望。
结合员工绩效考核结果，分析员 工在工作中存在的技能短板和需
要改进的方面。
根据员工岗位晋升或转岗的要求 ，制定相应的培训计划和课程。
培训目标与预期成果
增强了员工的团队协作和沟通能力，有利于形成 良好的工作氛围。
提高了员工的安全意识和风险防范能力，保障了 企业的安全生产。
存在问题分析及改进措施
01
部分员工对培训内容掌握不够深入，需要加强后续辅导和考核 。
02
培训过程中缺乏实践环节，建议增加案例分析、模拟演练等实
践内容。
部分员工对培训重视程度不够，需要加强对培训的宣传和引导
02
授课地点：公司会议室
03
课程安排：每周安排不 同主题的课程，包括公 司文化、产品知识、销 售技巧等
04
注意事项：请员工提前 安排好时间，确保按时 参加培训
分组讨论会及案例分析
01
02
03
04
分组方式
根据员工岗位和工作经验进行 分组，每组5-6人
讨论主题
围绕实际工作中遇到的问题和 挑战展开讨论
案例分析
改进措施
针对问题和不足，制定改进措施和计划，提 高培训质量和效果。
问题分析
对收集到的建议和问题进行分析和归纳，找 出共性和关键问题。
期望与目标
明确未来培训工作的期望和目标，为下一轮 培训提供指导和参考。
06
总结回顾与展望未来
本次岗前培训成果总结
提升了员工的专业技能和知识水平，使其更好地 适应岗位需求。
职员品行分析表
姓名
职位
项目类别
具体考察内容
评价
工 作
态 度
1.无故主缺席、迟到、早退情形
2.上班时间是否浸沉娱乐场所
3.工作内容不变，业绩急剧下属否
4.有事外出，碰到紧急事却无法联系
5.热衷于兼职事业
交友生
活态度
1.私人访客很多
2.私人电话很多
3.突然变得奢侈，挥金如土
4.未经报告上司而接受别人招待
1.经常扬言说要辞职
2.谈话中透露为借钱面苦恼
3.有关私人的情形变多
4.赌博情形变多
5.有敲诈顾客传言
评定人
日期
5.有花边就处理货
3.申请费用时，没有收据的情形多
4.伪造收据日期或金额
5.销售折扣的理由不充足
抱 怨
程 度
1.顾客对个人的业务活动抱怨多
2.怀疑给顾客的回扣是否合理
3.应收帐款未收回是不正常状况
4.付款人发牢骚
5.是否挪用收回的款项
个人的谈 话或传言
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有敲诈顾客的传言
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初评：复评：审核：
О抱怨
顾客对个人的业务活动抱怨增多
5 4 3 2 1
怀疑给顾客的回扣是否合理
5 4 3 2 1
应收账款未收回是不正常的状况
5 4 3 2 1
付款人发牢骚
5 4 3 2 1
是否挪用收回的款项
5 4 3 2 1
О个人的谈话或传言
经常扬言说要辞职
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职员培训前行为分析表
部：
为了使我们即将开展的培训工作更有针对性，同时便于培训结束时对比分析，现将《职员培训前行为分析表》发给你们，请你们给每一个即将参加培训的职员打分，问题越严重的分值越高，每一项中5分为最高，1分为最低。
谢谢合作！
人力资源部
年月日
评价内容
评价分值
实际评分
О工作态度
无故缺席、迟到、早退的情形增加
未经报告上司而接受别人的招待
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有花边新闻或家庭不和的传言
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О金钱、物品的处理
没写出货单就出货
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没写退货单就处理退货
5 4 3 2 1
申请费用时，没有收据的情形很多
5 4 3 2 1
伪造收据的日期或金额
5 4 3 2 1
销售的折扣或更改价格的理由很暧昧
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
上班时间沉浸在娱乐场所
5 4 3 2 1
工作的内容不变，业绩却急剧下降
5 4 3 2 1
有事外出，碰到紧急要事却联络不上
5 4 3 2 1
热衷于兼职或事业
5 4 3 2 1
О交友、生活态度
私人的访客变多
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很多私人的电话
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突然变得奢侈、挥金如土
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