2020年北京市中考作文解析及范文点评
北京中考满分作文赏析：怀念并没有结束
北京中考满分作文赏析：怀念并没有结束北京中考满分作文赏析：怀念并没有结束愈是感觉到它的珍贵，便愈是常怀念起它，就如我曾在胡同里的生活。
以前，我家住在一个小胡同里，那胡同儿里有很多人家，而且每家之间都离的很近，当时甚至有些反感的拥挤而喧闹的生活，现在却是我最酸楚的常常的怀念。
早上，每当我还在与周公的女儿约会时，就会被后排早起的人给吵醒“呀!大哥，这么早就出去啊!”“恩，是啊，您起的也挺早啊，这是干什么去啊?”“我这不有点事，出去一下!”就这样的话一早晨能听到好几十遍。
中午，想睡会午觉，补上早晨的`损失，可刚刚躺下，后排的人们又开起了茶会，谈的不亦乐乎，小到张三李四，大到国家主席，没有什么不能成为他们的谈资。
晚上，即使已经入睡了，却还能突然被谁一声大嗓门吵醒，可能只是因为不知是谁家的衣服忘了收了，好心的人总是不嫌人烦似的。
半年前，我们搬了家，到了一个完全陌生的环境，谁都不认识，没有了那些烦人的吵闹声，自然也不用打招呼了，这样过了两个礼拜，心里觉得很美。
但是，心里忽然觉得空落落似的，突然回想起以前的一些事情，说真的，有些声音一旦缺少了，反而倍加显得珍贵了。
比如，谁家电表要是快没钱了，外边就会不止一次的敲窗户提醒你快没钱了，催着你赶快去买电，这种声音对于突然因断电而来不及保存文档的我来说是多么的珍贵。
每当那家人做了什么好吃的东西，就会满院子飘香，当然，东夹一筷子，西夹一筷子，是免不了的，更可贵的是那家人还会大方的把制作方法不厌其烦地絮絮叨叨地教给你，直到确信你也能拥有这套独特的烹饪技术为止，这种絮叨对于贪吃的我的一家人来说是多么的珍贵。
那天，走在路上，忽然，碰上一个以前的邻居，互相寒暄了几句，使我更加怀念以前那个地方了，使我更加地怀念那里的生活了。
其实，怀念也是一种向往。
真的，无论到了哪里，我们都应该去缔造这和谐的爱的生活!。
2024年北京市西城区中考作文猜题及范文分析
2024年北京市西城区中考作文预测题及范文分析1．根据要求写作。
ㅤㅤ等待是甜蜜的，亦是苦涩的，等待是漫长无期的，亦是稍纵即逝的；等待是饱含希望的，亦是孤注一掷的……等待中会有不安，会有忐忑。
但是谁又能说等待不是美好的呢？等待一朵花开，等待清风徐来，等待繁花似锦，等待成功的喜悦……ㅤㅤ请以“等待_______”为题，写一篇文章。
ㅤㅤ要求：
①补全题目，然后作文。
②立意自定，文体不限，不少于600字。
③字迹工整、书写清楚，卷面整洁。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【分析】本题考查半命题作文。
“等待”，等待所期望的人、机会、事物或情况出现。
从“等待的对象”来看，可以等待亲人、朋友、老师，可以等待下课、放假，可以等待中考、高考录取通知书，可以等待中国男足冲出亚洲走向世界、等待巴以和平；从“等待的时间”来看，可长可短，短至几秒，长至千年，赛场上运动员的等待可谓短矣，中国入世，十五年艰辛谈判，可谓征途漫漫，由嫦娥奔月到阿姆斯特郎登月，人类的历史跨越了千年，可谓千年等一回；从“等待的距离”来看，可以是近在咫尺，虽近在咫尺，有时却也如隔着万水千山，可以是远在天涯，虽远在天涯，有时也可瞬息而至，等来一个意外的惊喜；
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2020年北京卷作文评析+范文
仰观星空，俯察生活——2020年高考北京卷作文评析整体上来说北京卷的出题还是非常稳健的。
北京卷今年的议论文和记叙文都非常地贴近时代发展。
其中议论文出题非常新，来源于6月23日的新闻，代表着国家最新的科技成就；记叙文要让我们关注信息时代的生活。
两道题目给我们的启示是，当今的中学生既要关注时事，关注社会和国家的发展；又要留心生活，保持对生活的敏感。
如果学生平常较多练习议论文，同时比较关注时事热点，就可以选择第一题。
议论文可以从“天网的每一颗卫星都有自己的功用，55个卫星又能够织成一张天网”出发，推及到我们的社会生活和国家建设上来。
如果是学生不好把握这么高的视角，可以选择第二题的记叙文。
北京卷的议论文给了我们一个宏观的视野，记叙文给了我们一个生活的镜头，两个题目互相补充、互相配合，共同考查学生的语文写作水平、论证和思辨的水平，整体上来说题目出得比较友好，不落窠臼。
同学们选择自己擅长的角度切入即可。
【参考范文】熠熠群星，有你有我当今社会，有人不能正确认识自己的价值而终日自怨自艾，有人专注于激烈的竞争却渐渐忽略合作的意义，在我看来消极避世或是个人英雄主义都不可取。
正如天网55颗卫星，每一颗都有自己的功用，组合在一起构成最先进的北斗系统；你我似群星，每个人都有自己的光亮，汇聚在一起助推中华民族在世界舞台绽放光芒。
没有一颗星注定黯淡，找到自己擅长的领域，每个人都可以实现个人价值。
我们无法选择自己的出身，却可以通过努力改变自己的命运，将命运给与的柠檬酿成清爽的柠檬汁。
农民歌手朱之文没有被贫穷的出身限制，他将田间地头当作表演舞台，无视别人的冷眼与嘲笑，数十年如一日坚持唱歌，终于登上春晚舞台名扬四海；朱丽华因意外失明后自学成为当地唯一盲人中医师，开创了自己的诊所，为一百多名残疾人提供工作岗位。
纵使成长环境各异、个人天赋有别，只要找到擅长领域，一定可以实现个人价值。
社会的良性运转需要每个个体做出贡献。
在新冠疫情阻击战中，无数白衣天使“最美逆行者”在第一线抗击病毒，守护人民的生命健康；志愿者和基层工作者共同组建了社区冲锋队，为隔离人民提供基础生活保障；建筑工人从全国各地奔赴武汉，在短短十天内建成火神山、雷神山两所医院。
2020年北京中考作文点评
2020年北京中考作文点评2014年北京中考作文点评(一)根据情境，按要求写作。
(10分)21.校学生会准备出一期"献给母校"的专刊。
主编邀请你以一个初三毕业生的名义为"感恩"栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。
请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。
要求：(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。
(2)内容要真实具体，语言要准确得体。
(3)字数在150-200之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
(二)根据题目，按要求写作。
(40分)22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践......这里，一定会有属于你自己的世界。
这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。
请你以"这里有属于我的世界"为题目，写一篇文章。
题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。
请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以"宜居城市里的故事"为题目，写一篇文章。
要求：(1)将所选题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
今年的写作命题分为2个部分，但出现了3个题目。
多，不仅不是负担，反而表现了对考生周到的人文关怀，为不同类型的考生提供了表达的空间，帮助考生在写作的天空舒展开翱翔的翅膀。
小作文以毕业前夕向学校里的陪伴自己成长的人用一段话表达感恩之情为内容，要素具体，情境真实，贴近学生的生活实际，学生有话可写，能抒发真情实感。
"实用性写作"这种考试形式学生考前有所了解，再加上试题情境平实，情感朴实，有话可说，表达简短，难度不大，因为这个简短的表达可以在考试中对学生起到情绪舒缓作用，为迎接大作文写作打下良好的心理基础。
2020年中考复习语文半命题作文《我的青春里有 》解题及范文点评
2020年中考复习语文半命题作文《我的青春里有》解题及范文点评正值青春年华的同学们，生活中一定有一些温暖的记忆令你难以忘怀，一定有一些美好的情感成为珍藏在心底的财富，一定有一些成长的感悟启迪着你思考，一定有一些梦想带给你前行的力量……请以“我的青春里有”为题目，写一篇文章。
要求：1.请在空白处填写合适的内容，把题目补充完整。
2.除诗歌外，文体不限，600字左右。
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
解题题目中的“我”已经限定考生的作文必须写自我的真实故事或经历，是真情实感的流露，文体倾向于记叙文，不能杜撰他人的青春经历，无论是名人的，还是现实生活中的身边人。
“青春”是指人生的青少年阶段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在儿时的回忆中。
在写作时要从小处和细微处着手，写出文章的细节。
提示语给了同学们选材的方向，可以写“难以忘怀的记忆”“美好的情感”“成长的感悟”“值得追求的梦想”等，因此空白处可以填写“友情”“亲情”“关爱”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，只要言之成理，立意正确，都可以写出一篇文章。
青春，在人的一生中只有一次，它如鲜花一样美丽、黄金一样珍贵，是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的乐章，包含着耕耘、探索、拼搏。
所以学生写作时要做到中心思想积极向上，弘扬正能量。
范文1我的青春里有浪花朵朵漫步海邊，傍晚淡蓝色的天空广阔无垠，几朵白云点缀其中，金色的太阳悬挂天边。
清凉的海水拂过脚面，偶尔溅起的水珠调皮地挂在小腿上。
缱绻微风萦绕心头，唤起初中三年的点点记忆。
我踩在细软的沙滩上，像走在轻飘飘的云端，忽地，调皮的海风吹起了我的裙裾，裙角翩跹，飞入初一那年的暑假。
妈妈向我下达任务———将店中的护肤品推荐给陌生人。
这对于不擅长和陌生人打交道的我是个大挑战。
我走在马路边，忽然一辆汽车从水洼旁疾驰而去，溅起的水花弄湿了我的裙子。
我又急又恼，脸颊涨红，一时不知所措。
出乎意料的是，车缓缓停了下来，一位阿姨走下车向我道歉，了解情况后，微笑着成了我的第一位顾客。
2020年北京中考语文权威解析
2020年北京中考语文权威解析一、基础运用语基板块部分整体来看还算稳妥，无论是与2019年中考真题相比还是今年“东西海朝”等各城区一二模相比，都有很强的相似度和继承性。
今年基础运用板块的主题围绕着“中国水周”，围绕着“绿水青山”的大主题进行展开，“坚持节约用水优先”与模拟题中的冬奥会节约用水的主题内容相似，“建设幸福河湖”也与“幸福河·母亲河”的主题相似。
语基各题又围绕着“京华水韵”展览展开，这又与2019年北京中考一带一路“殊方共享”的展览有着相似的内容。
第一题书法题，考查了考生对书法体式及其特点判别和掌握的能力；第二题字音题、字词解释题和标点符号题，考生需要结合上下文即可判断出字音、词义和陈述语气；此外对于“泽国”一词的解读，从2019年母题“殊方共享”的解释到各城区一二模类似题的出现，都需要考生结合上下文进行理解即可；第三题选词填空题，本题考查考生对成语解释的能力，以及需要结合原文内容进行辨析的能力；此外还考了修辞手法使用不当的内容，具体考查了比喻和拟人的知识点；第四题欠妥题，考查了病句中的语序不当问题，考生结合原文内容可知先后次序颠倒，此外两句之间用分号隔开，可以当作对仗、对偶来看，因此秉持着“字数一致原则”，需要加内容，所加的内容又与本段的首句相呼应；第五题关联词题，考生需要结合“虽然……但是……”的句式进行总结概括，考生结合着主题和文段关键词作答即可。
二、古诗文阅读默写板块：基础默写的内容对于考生来说没什么大问题，理解性默写部分对学生来说可能有点难想，但还算能够想到于谦、李白、王安石、杜甫的诗句。
古诗词板块：本次古诗文选了龚自珍的《己亥杂诗（其五）》。
第一题考查了考生对诗句的写景语句的概括和诗人情感的概括；第二题古诗词对比题，围绕着“落花”，考查了考生对《春晓》和《己亥杂诗》中情感不同的分析。
作答的时候考生必须结合题干中所引用的诗句进行翻译，进而结合写作背景进行概括不同的情感。
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2020年北京市中考作文解析及范文点评
一、【真题再现】
1、根据情境，按要求写作。
（10分）
校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。
主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。
请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。
要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。
（2）内容要真实具体，语言要准确得体。
（3）字数在150-200之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2、根据题目，按要求写作。
（40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践……这里，一定会有属于你自己的世界。
这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。
请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。
题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。
请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
二、【思路解析】
这是一次完美体现语文写作测试目的的作文命题。
三个题目紧扣课标中关于写作“要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”的要求，既体现了语文的实用性，又能体现语文的人文性，由提供材料到自主选择材料，适应了学生的不同层次与个性，完美地实现了语文写作测试的目的。
要写好这篇作文，应从以下三个方面充分认识题目，才能充分发挥考生的写作水平。
1、读懂提示信息。
小作文是根据情境作文，要明确题目中“情境”在提示中的表述，即主题是感恩，对象是在校园中和自己密切相关的人物：班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员，缘由是在三年的学习生活中帮助和关爱过自己。
大作文的第一个题目“这里有属于我的世界”,提示中明确了范围：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践……提示了立意点：这个世界，陶冶了自己的性情，提升了自己的境界。
考生只要关注日常学习生活，经过扎实的复习，训练有素，就能驾轻就熟。
对于第二个题目“宜居城市里的故事”，提示语明确了写作主题：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解,即阅读主题就是立意点。
明确了写作内容：以你心目中的宜居城市为背景，写发生的故事。
还明确了表达方式：请你发挥想象，写心中宜居城市的故事。
题目让考生发挥想象，展望美好的生活图景，思想活跃的考生找到了展示能力的空间、表现个性的机会。
2、明确具体要求。
情景作文要求选定对象，内容要真实具体，语言要准确得体。
字数在150-200之间。
大作文首次限制字数600-800字，“这里有属于我的世界”，
“这里”,指某个领域范围内,有“属于我的世界”，意思是自己在哪方面有长处、有优势，或发展自己的优势，收获了成功，有突出感受。
“宜居城市的故事”，心中的宜居城市是背景，一定是优美的、温馨的、和谐的；故事是主体，所写人记事也一定是与背景相映衬的美好动人的故事。
3、选择熟悉材料。
选材要注意看提示中的举例。
情境作文对象是班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员，考生可从中任选一个最熟悉的，考生还要选择自己熟悉材料去写，如：日常学习生活中帮助或关爱过自己进步的人和事。
命题作文首次出现二选一。
“这里有属于我的世界”提示了范围：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践……“这里”是关键词，把“世界”限定在了学校生活、青春励志等文章内容范围内。
尤其“属于我的”，就是我在某个项目、某个场所、某项活动方面付出了，收获了并且感受深刻。
日常积累的成长类、校园家庭生活类作文是可以用的。
“宜居城市的故事”限定了故事发生情境是心中的宜居城市，这在提示考生可选择社会环境、文化、生活最关注、最希望实现的一方面，进行描写、渲染。
至于其中的故事只要考生用心挖掘充满温馨与爱的正能量因素，也是有的可写的。
三、【考场佳作】
这里有属于我的世界
满满的书架，静静的书房，动人的故事，这里就有属于我的世界。
在这
个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。
记得小时候，我不爱读书。
我童年的时光就在“老鹰捉小鸡”和“跳房子”中渡过。
上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮的书皮流畅地滑出几个大字——《格林童话》。
噢！这是爸爸妈妈在我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。
我急忙找来抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。
我
被它吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。
接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。
从此，书成了我的好朋友，我的老师。
我时而对《三国演义》中的诸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，时而对《骆驼祥子》中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫变成了城市的垃圾而叹息不已，时而对《鲁滨逊飘流记》中的主人公鲁滨逊的勇敢、独立、不怕困难而感叹不已。
我从他们身上读出了智慧，读出了感慨，读出了勇敢，感到了快乐，感到了充实。
我的世界里有了丰富的体验。
读过春夏，读过秋冬，我迈进了中学的校门。
我喜欢把自己读过的故事讲给别人听。
讲孙悟空三打白骨精，讲花和尚倒拔垂杨柳，讲诸葛亮三气周瑜，我讲的是眉飞色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。
同学们也目不转睛地望着我，若不是上课铃提醒我，我恐怕要一口气把所有看过的书都讲一遍才罢休。
我现在不仅自己快乐，又把读书的快乐带给了同学们。
我的世界了有了读
书的快乐。
我爱读书，我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我爱这属于我的世界！
四、【名师点评】
立意深刻。
读书不但能给自己带来知识，还给别人带来快乐，自己收获了更深的快乐。
在这个读书的世界，“我”体验,付出,收获，这个世界属于“我”。
构思新颖。
文章开篇点题。
但是第二段宕开一笔，先写不喜欢，再写无意中发现的惊喜，如获至宝的珍爱。
再由自己的收获，到给别人带来快乐。
文章内容波澜起伏,层层深入，文章主题突出。
表达生动。
开头的点题，中间叙事，读书的感悟，多用排比，内涵丰富，语势强烈。
中间叙事还不忘细致的描写，鲜活，灵动，很有表现力。