语文四下期末综合练习

语文四下期末综合练习
一、书写和卷面。（5分）
本题不需要作答，将根据你的书写和卷面情况评分。
二、字词。（10+6＝16分）
1.看拼音，写词语。
juān xiàn è liè wéi fàn xún guī dǎo jǔ

2.把正确选项的序号填在句首的括号中。
（ ）①下列词语，出现错别字的是 。
A催促 B撑握 C 冲垮 D安慰
（ ）② “不解藏踪迹”中“解”意思是 。
A了解，明白 B解释 C分开 D解除
（ ）③下面几组词语中搭配不恰当的是 。
A感情深厚 B技艺高超 C责任强大 D战术灵活
（ ）④“ 捕蚊需加虫，有心受感动，日出云消散，水到纯透明。”这则字谜
的谜底是 。
A丁 B寸 C也 D青
（ ）⑤下列成语故事不是来源于“三国”的是 。
A三顾茅庐 B草船借箭 C逼上梁山 D 刮骨疗毒
（ ）⑥在生活中我们要遵守纪律，下面 中就讲述了一个因为遵从纪律而
保存性命的小男孩的故事。
A 《我是意大利人》 B《太阳出来的那天》 C《儿子和列车》
三、句段。（14＋4＋2+5+3＝28分）
1.默写。
①《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
， 。
②《燕子》在微风中，在阳光下，燕子斜着身子 ，“唧”的
一声，已由 ，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，
偶尔沾了一下水面，那 便一圈一圈地荡漾开
去。
2．根据句子语境，填上合适的名句。
“ ， 。”只要我们齐心协力，就没有克服不了的困
难。表示这种意思的句子还有 ， 。
3．爱因斯坦赞扬的女科学家是 ；《淘气的故事》选自
的作品《戴小桥和他的哥们儿》。
4．按要求完成句子练习。
①照样子，写句子。
春风吹，杏花开了。 春风吹，杏花张开了笑脸。
起床时间到了，小闹钟“滴滴答答”响起来。

②仿写句子：
为了天空更蔚蓝，为了河水更清澈，为了 ，为了
，为了 ，同学们，珍爱环境，共同保护我们美丽的家园。
5．你的好朋友非常想参加庆祝“六一”的演出，但是他怕演不好，会出丑，这
时，你会这样鼓励他：

四、阅读。（8+13＝21分）
（一）
《鸟语》（片段）
还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦 它们的“语言”丰富极了 一听到它
们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌
的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从 的大雁那里，我懂
得了 的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精
神。
1．在方框里填上恰当标点符号。
2．根据课文内容，在横线上填空，再接下去写一句。
从 那里，我 。
3．通过学习，我们也成了鸟儿的“知音”。天鹅破冰时发出的“克噜——克
哩——克哩”，我觉得那就是激动人心的劳动号子：“ 。”“叽
叽叽叽”，我听出了小云雀的心愿： 。
（二）

①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实
累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，向前向上帝请安，说：“仁
慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你
终于来了。”
②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢？”
③“我总是在祈祷风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，
不要干旱，不要有虫害，可是，不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主啊，可不可以在明年允诺我的请求？
只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日，不要灾害……别人的田我不管，能
不能给我一年的时间 ？”
⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
⑥第二年，农夫的田里果然长出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾
害，麦穗比平常多一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（果然 竟然）没有结
出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝，问道：“
？”
⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无
能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗
虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果
没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”
(注释）祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
1．给短文加上合适的题目。（1分）
2．在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（1分）
3．把第7自然段中不恰当的词划掉。（1分）
4．下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。（2分）
上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟
雀，我创造的是不能如所愿的世界。”
5. 联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。（2分）
6. 依照文中画线的句子，我能把下面的话写具体。（3分）
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的， ，
， ，它们可以唤醒
人内在的灵魂。
7. 读了这篇文章，我想说：
。（3分）
五、习作。（30分）
每学期末，学校都要评选“进步之星”。如果让你来评选的话，你认为应该给谁？
请你举具体的事例来说明选他（她）的理由。
提示：写你评选他（她）的理由可以从几个方面来写（如工作表现方面，学习
方面，体育方面等）。也可用几件事前后对比写出他（她）的进步。题目自拟。