对小学教师的访谈报告
教学名师访谈报告(一)
教学名师访谈报告(一)教学名师访谈报告采访背景本次采访是为了了解优秀教师的教学方法和经验，并为广大教师提供指导和借鉴。
采访对象本次采访的对象为某高校的教学名师，他拥有20年的教学经验，并多次获得优秀教师的荣誉。
优秀教学方法在采访中，教学名师分享了他的优秀教学方法，主要包括以下几点：•制定详细的教学计划，确保教学进度和教学质量。
•充分准备教材和教具，并且保持教材的更新和时效性。
•与学生之间保持良好的互动和沟通，并且注意学生的情绪与表情，以便及时调整教学内容和方式。
•创造积极的课堂氛围，鼓励学生参与讨论和互动。
教学经验分享在面谈中，教学名师还分享了一些有用的教学经验，如下：•注重实践教学，让学生参与到实际项目中去，培养学生的实际操作能力。
•引导学生思考，鼓励学生发表自己的看法和观点，培养学生独立思考和创新能力。
•关注学生的个性和特点，采用不同的教学方法和策略来满足不同的学生需求。
•不断学习和探索新的教学理念和方法，在教学上保持创新性和前瞻性。
总结通过对教学名师的采访，我们得到了许多宝贵的教学经验和方法。
我们要不断探索和实践，提升自己的教学质量，为学生的成长和发展贡献力量！对教师的启示教育是一项光荣的事业，而教师是这个事业中不可或缺的一环。
在我们的成长道路上，教师为我们提供了很多指导和帮助。
因此，我们应该尊重教师的专业性、知识性和权威性，保持敬业精神，不断完善自己的教学技能。
此外，教师还应该有一颗爱心和耐心，关心学生的情感和成长，与学生建立良好的师生关系，创造和谐的教学环境，以便更好地促进学生的成长和发展。
最后，我们要感谢教师们为我们所做的一切，愿我们每个人都成为一个优秀的教育者，为祖国的发展和建设贡献自己的力量。
小学教师调查报告
小学教师调查报告
一、背景介绍
教师是教育事业中的重要组成部分，在小学教育中起着关键的
作用。
为了了解小学教师的工作状况和需求，进行了本次调查。
二、调查目的
本次调查的目的是了解小学教师的工作环境、教学方法和培训
需求，以及对于学生成绩提升的看法和期望。
三、调查方法
1. 问卷调查：设计了一份针对小学教师的问卷，包括关于工作
环境、教学方法、培训需求和学生成绩等方面的问题。
2. 访谈：采访了几位小学教师，探讨了他们的工作经验和看法。
四、调查结果
1. 工作环境：90%的教师表示他们的工作环境较好，能够提供
良好的教学资源和支持。
2. 教学方法：大多数教师采用了多种教学方法，包括讲解、讨
论和互动。
绝大多数教师认为互动式教学能够提高学生的研究兴趣
和参与度。
3. 培训需求：70%的教师表示希望能够参加更多的专业培训，
以提升自己的教学水平和专业能力。
4. 学生成绩：教师普遍认为学生成绩的提升是综合因素的结果，包括教师的教学方法、家庭环境和学生自身的努力。
五、建议和改进
1. 提供更多的职业培训机会，以满足教师的需求。
2. 加强学校和家长的沟通，促进学校与家庭的合作，共同关注
学生成绩的提升。
3. 推广互动式教学方法，提高学生的主动参与和研究兴趣。
六、总结
本次调查了解了小学教师的工作状况和需求，为教育部门提供
了有益的参考和改进方向。
希望能够通过不断改进和支持，提高小
学教师的工作满意度和教育质量。
访谈教师的调查报告范文(实用17篇)
访谈教师的调查报告范文(实用17篇)访问对象：xx师范大学教师我认识已久，那时他在同济大学读博士，我在读高中。
几年过去了，我们两个同时去了大学。
他去吉林师大当了教师，所在学院是哲学系。
据了解，因为刚到大学，所以院长并没有让他立即任教，而是先有为期半年的培训，基本上每一天就是听听别人的课，听听讲座，开开会之类的，等到下半学期，也就是过年之后，先教马克思主义原理这门课，以后应当会换成其他的。
他之前是研究尼采的。
他告诉我，此刻去一个差不多的二本任教，就哲学之类的专业，基本都是博士，硕士就很少了。
哲学类的专业需求量实在太少。
社会上需要的是实用型人才。
理论性的、基础性的、通识性的除非走到最牛，不然没人理的。
专业发展趋势，过去是冷门，此刻是冷门，将来依旧是冷门，可是冷门也有好处，起到了筛选的作用。
这种专业，大多数只是起到”继往圣之绝学“的作用，人类历史上聪明的脑袋瓜实在太多太多，很难再有所创新，有所突破。
大多数还是传承的作用，把先哲的理论，传之于后人。
至于薪酬，大学教师的薪酬是多少，我没有直接的问，可是在他博士尚未毕业时，曾听他讲，有位学者想留他做学术，一年是是十万的薪酬，他拒绝了。
因为心里对学术的热情已经不是很大。
我曾对他说，将来找工作时期望找到个少和太多人打交道的，不耍那么多心眼，斗那么多心机。
他说这些东西进入社会就难以避免，可是当科学家，学者，大学教师这种事确实会少很多。
我读高中时，晚上很晚睡，有时跟他发个信息，常常夜里一两点回复，这个时候一般就是该睡觉了。
他们这种做学术的人，看书的量必须得足够，而晚上是个读书好时间，安静，事务较于白天少了很多。
能更容易的进入思考状态。
做学术的辛苦由此可见。
但虽忙，忙的有意义，也就觉得释怀了。
当时我报汉语国际教育这个专业时，他也很支持，因为这个专业能打下很好的基础，英语和汉语，将来考研的话，会很好。
我也想考研究生，也想在未来学到知识，能让自我说出，这些知识和年薪十万的工作两择其一、宁肯放下高薪。
采访老师访谈报告
采访老师访谈报告 引言 本次采访的目的是了解教育领域中的老师对教育的看法、教学经验以及对学生发展的期望。通过访谈可以让我们更好地了解并分享老师们的教育理念和实践经验，进一步提高教育质量和学生的学习效果。
采访对象 本次采访选择了三位经验丰富的中学教师作为访谈对象。他们分别是： 1. 张老师：拥有10年教学经验，主教语文科目； 2. 王老师：教龄15年，主教数学科目； 3. 李老师：任教20年，主教英语科目。
采访内容 教育理念 张老师： 对于教育，我始终坚信教育应该以培养学生的人文素养和创新能力为核心，而不仅仅是考试分数的追求。我鼓励学生通过阅读经典著作和参与社会实践来拓宽自己的眼界，并注重培养他们的批判思维和解决问题的能力。
王老师： 我认为数学是一门非常重要的科目，它不仅培养了学生的逻辑思维和分析能力，还能锻炼他们的数学应用和解决实际问题的能力。我在教学中注重培养学生的思考和独立解决问题的能力，而不仅仅是死记硬背。
李老师： 英语教育应该不仅仅是学习语法和词汇，更应该注重培养学生的交流和表达能力。我鼓励学生多参与英语沟通活动，例如演讲比赛和角色扮演，以提高他们的口语表达和理解能力。
教学经验 张老师： 我发现通过鼓励学生参与课堂讨论和小组合作学习，学生的学习热情和主动性会得到提高。我还会利用多媒体教学资源和教学游戏等形式来激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到课堂中来。
王老师： 我在教学中强调基础知识的打牢和提高学生解决问题的能力。我会在课上提供大量的例题和练习题，让学生在课堂上就能掌握和运用知识。同时，我也注重将数学知识与实际生活联系起来，让学生明白数学的应用意义。 李老师： 英语学习强调听、说、读、写的全面发展，在教学中，我注重培养学生的听力和口语能力。我会通过听力材料和角色扮演来让学生更好地理解和运用英语。同时，我鼓励学生多读各类英文原著，提高他们的阅读和写作能力。
对学生发展的期望 张老师： 我期望学生在我的教育下能够培养出批判性思维和自主学习的能力。我希望他们能够对所学知识有自己的见解，并能够主动地探索和学习新知识。
生涯人物访谈报告教师-教师访谈心得
生涯人物访谈报告教师-教师访谈心得生涯人物访谈报告教师-教师访谈心得把语文教到学生心里_特级教师张赛琴访谈把语文教到学生心里——特级教师张赛琴访谈语文出版社郑伟钟张赛琴，原省无锡市清扬中心小学校长，无锡市劳动榜样，无锡市首批语文学科带头人，中学语文高级教师，省特级教师，ZG教育学会“生活作文教育”课题组长。
运用“现场演示教学法”，使学生在短时间内轻轻松松地学会摄取生活素材，快快乐乐地掌握写作技能，达到“易于动笔，乐于表达”的境地。
课堂教学有效性问题是当前最迫切、最实际的研究命题编者按】新一轮课程改革以来，语文教学出现了积极、生动的态势。
《基础教育课程改革纲要》中确立的“构建以学生进展为本的课程目标，设置具有均衡性、综合性与选择性的课程结构，精选学生终身学习和终身进展所必备的基础知识和基本技能，倡导自主、合作、探究的教学方式，探究有利于学生、教师和学校进展的课程评价制度”等理念和要求逐步得到落实。
但是，当前语文教学也存在一些问题，课堂教学的有效性就是其中之一。
如何提高教学的有效性，真正把语文教到学生心里，教育理论界和一线教师都做了很多研究和探究，省语文特级教师张赛琴老师就是其中一位，本期我们对张老师进行了专访，请她谈谈相关经验。
郑伟钟：张老师，您好。
在谈到课堂教学有效性问题的时候，人们常说“有效教学要在课堂上落地生根”，对此您是怎么看的？张赛琴：课程改革是一个动态进展的过程，它着眼于学生的需要，落脚于学生的进展。
“有效教学要在课堂上落地生根”是说教师在课堂里要将语文的人文性和工具性有机统一起来，传授有价值的知识，训练有用途的技能，在进展语言能力和思维能力的同时达成情感、态度、价值观目标，让全体学生的语文素养得到提高。
在课堂上，只有让学生切实学到应该学到的知识，掌握应该掌握的方法和技能，在情感、态度、价值观方面得到应该得到的收获，才可以说达到了教学的有效性。
那种“重理轻文”“得意忘言”的做法是片面的，那些不重视学生习得的华而不实的教学方式、那些满堂灌而泥沙俱下的教学方式，都是有悖于教学有效性原则的。
访谈教师后的调研报告范文
访谈教师后的调研报告范文1. 调研目的本次调研旨在了解教师们对教育教学改革的意见和建议，并通过访谈收集教师对学生学习情况和学校管理政策的看法，以便对学校的教学和管理做出改进和调整。
2. 调研方法通过面对面的访谈方式，与15名学校的优秀教师进行了深入的交流和讨论。
访谈时间为每个教师约30分钟，内容包括教学方式、教材使用、学生评价、学校管理等。
3. 调研结果3.1 教学方式大部分教师认为传统的讲授式教学方式已经无法满足学生的需求，他们普遍提倡采用启发式的探究式教学方法，让学生能够更加主动地参与到课堂中，发挥他们的创造力和想象力。
3.2 教材使用教师们普遍认为教材的内容需要更加贴近学生的生活和实际，尤其是在教育科技的时代，他们希望能够引入更多的多媒体教材和实践教材，以刺激学生的学习兴趣和提高学习效果。
3.3 学生评价教师们普遍认为学生评价是促进教学改进的重要反馈机制，但他们提出了一些问题。
首先，学生评价需要具有针对性和客观性，而不仅仅是简单的打分。
其次，学生评价应该是一个长期的过程，而不仅仅是每学期的一次。
最后，学生评价结果应该被及时、有效地反馈给教师，以便他们进行相应的教学调整。
3.4 学校管理教师们对学校管理政策也提出了一些建议。
首先，他们认为学校应该给予教师更大的教学自主权，鼓励他们创新教学。
其次，学校管理应该更加注重教师的职业发展，提供更多的培训和晋升机会。
最后，学校管理政策应该更加注重激励机制的建立，以激发教师积极性。
4. 调研结论通过与教师们的访谈，我们收集到了许多宝贵的意见和建议，对学校的教学和管理改进具有重要的参考价值。
结合以上调研结果，我们建议学校采取以下措施：1. 推广启发式的探究式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；2. 更新教材，引入多媒体和实践教材，提高教学效果；3. 建立完善的学生评价机制，将学生评价作为教学改进的重要依据；4. 给予教师更大的教学自主权，鼓励他们创新教学；5. 关注教师的职业发展，提供更多的培训和晋升机会；6. 建立激励机制，激发教师的积极性和创造力。
优秀教师访谈记录及成长分析报告
优秀教师访谈记录及成长分析报告XXX：当教师在课堂上面对学生时，我们不仅仅是传授知识，更是肩负着将学生引向正确道路的责任。
因此，我们必须时刻关注学生的研究情况和心理状态，及时发现问题并及时解决。
在教学过程中，我们要尽可能地关注每一个学生，了解他们的研究情况和生活状态，帮助他们解决问题，并且鼓励他们不断进步。
同时，我们也要耐心倾听学生的心声，理解他们的需求和想法，尊重他们的个性和差异，为他们提供一个良好的研究环境和氛围。
除了在课堂上体现责任心和爱心之外，我们还要在日常教育管理工作中体现。
我们要关注学生的综合素质发展，关注学生的身心健康，关注学生的品德修养，关注学生的人际交往和社会适应能力等等。
我们要与家长和社会各界密切合作，共同为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
总之，作为一名教师，我们要始终牢记自己的职责和使命，不断提高自身的素质和能力，用心去教育学生，用爱去关注学生，用责任去引导学生，为教育事业做出自己的贡献。
XXX：班级管理是教师工作中非常重要的一部分。
对于后进生，教师要有耐心，要找出其研究问题所在，进行有针对性的辅导和帮助。
同时，要关注学生的心理健康，了解他们的家庭背景和生活情况，给予必要的关怀和帮助。
对于早恋和玩游戏等问题，教师要及时发现，采取相应的措施。
首先要进行心理疏导，让学生意识到问题的严重性，同时要与家长进行有效的沟通和协调。
对于玩游戏的学生，可以采取奖励制度，鼓励他们参加课外活动和社会实践。
对于早恋问题，要进行及时的教育引导，让学生明白自己的责任和义务，同时也要与家长进行有效的沟通和协调。
总之，班级管理是一项综合性的工作，需要教师具备丰富的经验和敏锐的洞察力，才能有效地解决各种问题，促进学生的全面发展。
教育强国主题田野访谈报告
教育强国主题田野访谈报告教育强国主题田野访谈报告一、引言教育是一个国家发展的基石，也是培养人才、提高国民素质的重要手段。
近年来，中国政府高度重视教育事业的发展，提出了建设教育强国的目标。
为了深入了解教育强国建设的现状和问题，本次采取田野访谈的方式，对各级学校、教育机构和教师进行访问调查。
二、调查对象1. 小学2. 初中3. 高中4. 大学三、访谈内容及结果1. 教育资源配置1.1 学校设施建设情况在小学和初中阶段，大部分学校都有较好的基础设施，包括宽敞明亮的教室、图书馆、实验室等。
然而，在一些偏远地区或农村地区，仍然存在一些条件较差的学校。
在高中和大学阶段，大多数学校配备了现代化的实验室、图书馆以及先进的计算机设备等。
1.2 师资队伍建设情况教师队伍的建设是教育强国建设的关键。
访谈结果显示，小学和初中阶段的教师队伍整体素质较高，具备较好的教学能力和专业知识。
然而，在高中和大学阶段，一些学校存在教师数量不足、教学水平参差不齐等问题。
2. 教育质量与评价2.1 教育质量评价体系大部分学校都采用了多元化的评价方式，包括考试成绩、课堂表现、综合素质评价等。
但是，在一些地方，仍然存在过于重视分数和应试教育的问题。
2.2 学生综合素质培养情况大多数学校注重培养学生的综合素质，包括思想品德、创新能力、实践能力等。
但是，在一些地方，由于应试教育过于突出，导致学生对于其他方面的发展缺乏关注。
3. 教育体制改革3.1 学制改革情况高中阶段逐渐实行了三年制学制改革，这使得学生有更多的时间来进行综合素质的培养和发展。
但是，在一些地方，学制改革的推进仍然存在困难。
3.2 教育管理体制改革教育管理体制改革旨在提高教育资源的配置效率和教育质量的监管能力。
访谈结果显示，一些地方已经开始尝试将教育管理下放给学校和教师，以提高其自主权和责任感。
四、问题与建议1. 学校设施建设问题需要加大对偏远地区和农村地区学校设施建设的投入，确保每个学生都能够享受到良好的学习环境。
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对小学教师的访谈报告
数教101 王美 3号
一、背景资料
时间：2011年10月5日
地点：胡老师家
姓名：***
学历：大专文凭
课程：语文
年级：四年级
现工作单位：永康市世雅小学
二、对话记录
1．问：作小学教师工作多长时间了？
答：将近30年了。
2．问：刚进入工作的时候，您是如何克服对工作的种
种不适应的？
答： 因为是留在自己的家乡，所以环境各方面都很熟
悉。而且加上参加了学校的各项培训工作，所以适应很
快。
3．问：教过那些课程？一直做班主任吗？
答：一直以教授语文为主，也代一些思想政治、自然
活动和美术的课程，不过很少。是的，我一直担任班主
任。
4．问：班主任与其他代课老师不同处有哪些？
答：班主任的工作要比普通老师繁重许多，整个班级
各项工作都要班主任来主持，各科学科的成绩也要负责
此外，对学生的接触与教育，跟家长的沟通与联系都是
必不可少的工作。无论其中那一项工作没有做好，都会
影响班级整体的正常进程。老师就像一个垃圾桶，什么
都要回收，什么都要管。
5.问：那在工作方面您每天都做些什么呢？
答： 一般就是上上课，闲暇之余会看看教育类书籍，
上网看看有关教育的新闻之类的。现在科技发展这么快，
我们也得每天学习，关注各领域的发展。作为老师，我
的信念就是要把最新的理念和最专业、最顶尖的东西带
给学生们，还要关注学生们的心理及生理上的健康状况。
6．问：在小学教学工作中遇到最常见的困难是什么？
答：怎样与还处于少儿年龄的学生沟通，让他们理解你
的想法，从而取得好的学习成绩。
7．问：为什么很难解决？
答：比如有些孩子很顽皮，不愿意听老师家长的话，教
育过后依然如故，这是最让我头疼的事情。而且孩子容
易打架，这也是很苦恼的一件事情。
8．问：那您根据自己的经验与看法是怎样解决的呢？
答：小学生还是儿童，一般在7岁到12岁之间。喜欢玩
耍，不喜欢学习，老师所要做的就是要引导他们，培养
他们对学习的兴趣。对待小学生要细心与耐心，以启发、
赞扬、鼓励为主，多给他们增加信心，相信自己是学习
方面是非常能干的。尽量少采取训斥惩罚的教育方法，
这会给他们造成对学校老师的畏惧与憎恶，也会伤害他
们幼小脆弱的心灵。还有就是要与家长及时沟通与交流，
让老师与家长及时掌握学生的成长与学习的情况，讨论
出更好的教育方法。
9．问：作为老师您希望得到那些帮助来促进工作呢？
答：我希望在学校方面多安排课外活动，使老师对学生
的教育方式更加多样化。家长方面，希望他们能更加主
动与学校联系，及时交换学生信息。建立起老师和家长
之间的桥梁是很重要的。
10.问：您认为什么样的人适合做这份工作？
答： 首先要热爱教师这个职业，热爱自己的专业。对学
生要有耐心，爱心和责任心。俗话说“一日为师，终身
为父”，如果你是个老师，你就要对你的学生负责。在
学习上和生活上给他们关爱、支持和鼓励。教书，不只
是教他们书本上的知识，还要教他们如何为人处事。另
外还应该具有崇高的师德、具有现代教育观念、具有优
秀的教学能力、具有健康的心理素质、具有终身学习观
念和创新精神。
11．问：除了工作和专业外，您还有其他的爱好和特长
吗？
答： 我喜欢看书，主要是外国文学作品。像美国的福
克纳、法国的加缪、日本的东山魁夷，这些作家都满不
错的，我还对日本的大江建山的文学意识进行了一些研
究。除此之外呢，我还喜欢爬爬山、散散步。我觉得可
以到处旅游也是我喜欢教师这个职业的原因之一。因为
一旦学校放假，老师们就可以很有时间出去走走，看看
这个世界。多多旅游可以让我们的心平静下来，不再那
么焦躁，也可以缓减我们工作中的压力和一些不愉快。
12.问：您喜欢现在的这份工作吗？
答： 也谈不上喜欢不喜欢，这么多年都习惯了。
13.问：从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您
现在的工作满意吗？
答：应该算实现了。一个优秀的教师，应该从他的学生
那里获得快乐与幸福。教师这个职业非同一般，它对于
人类文明传承与发展的意义，对于人类社会新生一代成
长的意义有着特殊的价值。我的家人对我的工作都很支
持也很满意。
14.问：据您所知，这份工作的发展前景怎样？
答：小学教师还是很不错的。人们越来越重视教育，国
家也很重视教育事业的发展。大家都认为孩子的教育要
从小抓起。
三、访谈心得与反馈： 这次对胡老师的访谈也借机让我对
自己现在就读的专业和学习的目标进行了深度的思考。
虽然我们现在才大二，但严峻的就业形势逼迫我们不得
不提前考虑以后的发展方向以及目标，一想到即将跨出校园
走向社会，我们大多可能有些手足无措。很多人都是在做简
历找工作时才发现自己无话可写，无证可上岗，很多早该准
备的东西却没有，这些都提示我们应该早下手，在“埋头读
书”时也要有时“抬起头来看路”！
（一）要重视自己的专业知识和通用工具知识（如英语、
计算机等），去年我们的计算机老师告诉我们，现在你其实
就是在写一份个人简历，努力在上面加上闪光点，所以无论
是考证还是参加社会实践工作以及人际交往方面，都只是为
完美以后的那份简历，
（二）要重视提高自己的工作技能。像上岗技能证书之
类等。特别是教师证和普通话证书，你说你能力强，单位说
单凭面试我怎么能确定呢？但你有相关证书就不同了，那证
书是国家承认，同行认可的，他还会怀疑吗？
（三）重视自己的人际关系网络。一般来说关系网大体
分3类。一类是核心关系：包括父母，最要好的朋友，他们
是会全力以赴帮助你的人；另一类是较近的关系：如你的亲
属，同学等。他们也可以提供给你较为广泛真实的职业信息，
能够提供比较中肯的职业建议，也能够给予一定的直接或间
接的帮助。还有一类是一般关系的，他们也可能提供一些职
业信息和建议。因此你不但需要与各种关系保持经常联系，
而且最好尽可能地进行“良性对话”。
（四）要重视实习、实践机会。在教师职业方面，经验
是很重要的。很多学校招聘老师，首要条件就是要有工作经
验。随着教育事业的发展，高校对学生的各方面能力要求都
很高。所以我们一定要积极参加各种社会实践活动，丰富自
己的阅历和经验。
作为老师，最重要的是要有爱心与责任心。当老师就应
认为他的学生都是可塑之才，那么在教学过程中他就会有意
识无意识的通过各种途径来证明自己的学生可以成为人才。
相反，如果认为自己的学生一无是处，那么在教学过程中便
无心全力以赴传授知识。
小学生刚进入学校，老师不是要教会他多少知识而是要培
养他们对学习的兴趣，以后的学习之路还很长，对学习没有
兴趣就学不下去。小学生需要老师的关爱，要常以笑脸陪伴
不要总是批评责怪，人容易在鼓励中进步，尤其是小学生，
因为他们承受挫折的能力有限，批评会让他们感到自卑，也
会让他们对学校产生反感和排斥。如今的小学教学中家长的
参与越来越多，这对学生的成长与发展极为重要，家长与小
学老师都是孩子的启蒙教师，这两个角色扮演的好与坏，配
合的默契与否都直接关系到学生的未来与前途，因此在教学
过程中应加强与家长的交流，让双方都及时了解学生的生活
与学习情况，相互协助与帮助，以更好地促进学生的健康发
展。
老师身上所要承受的压力非常大，但是，当老师也是幸福
的，胡老师说，就算自己的年龄在逐渐增加，但是每天跟朝
气蓬勃的学生在一起，想老都难！而且，获得学生们的喜爱，
尊敬，是一件很开心的事，一批一批的学生送出去，又有一
批批的学生回来探望自己，这种幸福，只有辛苦培育一代又
一代学生的老师才能体会。
每一种职业都有酸甜苦辣，老师的辛苦只是这个竞争日趋
激烈的社会的一个普遍现象。去到社会，总要面对社会上的
各种斗争。但是无论怎样的黑暗，只要自己心中光明，就一
定能走出属于自己的路！