班级文化建设交流材料共23页
班级文化建设经验交流材料_0
班级文化建设经验交流材料篇一：班级文化建设经验交流材料用真爱感化心灵作为一名班主任，要搞好班级文化，首先要明白什么是班级文化。
我认为班级文化建设就是我们的老师根据自己的特长和班级学生的特点，选准一个点，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。
班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。
高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。
我们认准了一个点，带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实，做精彩，做出成果。
这就是好的班级文化。
根据学生实际，我们开展了各种活动。
一、成立班级文化建设小组二、明确班级文化建设目标通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风，每周要争夺“流动红旗”，期末要争评“优秀班集体”。
三、主题鲜明的班会活动什么样的主题班会是符合学生需要的，能切实促使学生成长的好班会？开学第一周班会课上，开展了“自主管理，培养习惯的”活动。
师生共同讨论制定出了班级考核细则，并每两周进行一次自评，家长评和老师评。
为班级健康发展奠定了基础。
由于同学们理想意识差，体会不到学习的重要性，我们开展了以“二十年后的我”为主题的班会活动。
最让他们受启发的是同学们自己饰演的小品《勤奋和懒惰的故事》，最后孩子们举拳宣誓：“告别懒惰，和勤奋交朋友”。
会后，我班马利源同学进步特别明显，从不写作业，到开始写作业，尤其是喜欢上了我的数学课。
他的转变，无疑和这次班会是分不开的。
看来有形的教育远比老师的说教管用。
班上有几个孩子比较自私，我设计了“感恩的心”情感教育班会。
引导孩子们从身边的爱谈起，让他们懂得了什么是爱，当被爱时，要会付出爱，回报爱。
回报父母、老师以及亲人之爱。
会后我给孩子们布置了特殊的作业，每个孩子送给父母一件礼物（可以是一个吻，一个拥抱，帮父母洗一次脚，做一次家务）。
班级文化建设交流材料小学
班级文化建设交流材料小学
大家好，
今天我想和大家分享一些关于班级文化建设的想法和建议。
我认为，班级文化对于一个团结、和谐的班级环境起到了至关重要的作用。
一个好的班级文化可以促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力，提高学习效果。
首先，我认为班级文化应该以尊重、互助和包容为核心价值观。
我们每个人都应该尊重他人的观点和个性，帮助他人解决问题，同学之间互相支持和鼓励。
只有通过对他人的尊重和互助，我们才能建立起友善、和谐的班级氛围。
其次，班级文化还应该鼓励学生积极参与各种活动。
班级可以组织一些丰富多彩的活动，如班级聚餐、运动会、文化艺术表演等。
这些活动不仅可以增进同学之间的交流，还可以培养学生的团队合作和领导才能。
通过参与活动，学生能够更好地了解彼此，提高自身综合素质。
此外，班级文化还应该注重班级荣誉感的培养。
我们可以设立一些班级奖项，如优秀学生奖、团体合作奖等，鼓励学生努力学习和团结合作，增强班级荣誉感。
同时，我们也可以定期组织班级集体活动，如班级义工活动、社区服务等，通过这些活动培养学生的社会责任感。
最后，我认为班级文化的建设需要全体师生的共同努力。
班主任和老师应该起到引导和激励的作用，帮助学生树立正确的价
值观，培养良好的行为习惯。
家长们也应该积极参与班级文化建设，支持学校的各项工作。
只有大家齐心协力，才能建立起一个积极、健康的班级文化。
希望以上的想法和建议可以对大家有所启发，让我们一起努力，建设一个温馨、团结的班级文化！
谢谢大家！。
班级文化建设工作交流材料
班级文化建设工作交流材料
1. 经过一段时间的努力和实践，我们班级文化建设取得了明显的成效。
在这个过程中，我们班的同学们主动承担起了各自的责任，积极参与各项活动，并且完全发挥了自己的特长和潜能。
通过参与各种班级活动，同学们之间的关系更加融洽，互相之间的沟通和合作能力也得到了很大的提升。
2. 在班级文化建设方面，我们注重培养同学们的团队意识和合作精神。
我们经常组织一些团队活动，如班级游戏、团队拓展训练等。
通过这些活动，同学们学会了在团队中相互协作，互相支持，互相信任。
大家都能带着积极的态度参与到团队活动中，并且在活动中充分发挥自己的才能。
3. 此外，我们班级还注重培养同学们的创新精神和实践能力。
我们定期举办一些创新项目，鼓励同学们积极提出自己的想法并且付诸实践。
在这个过程中，同学们学会了从实践中获取经验和教训，不断完善自己的想法，并且提高了解决问题的能力。
4. 在班级文化建设工作中，我们还注重引导同学们树立正确的价值观和道德观。
我们通过班会、主题讲座等活动，向同学们传达正确的价值观念，并且培养他们的道德意识和社会责任感。
同学们积极响应，形成了良好的班级氛围，大家都能保持良好的行为习惯和道德品质。
5. 总结而言，我们班级文化建设工作取得了明显的成效。
同学们之间的关系更加融洽，团队意识和合作精神得到了提升，创新精神和实践能力也得到了培养，同时良好的价值观和道德观
念也深入人心。
我们将继续努力，不断完善班级文化建设，为班级的发展作出更大的贡献。
班级文化交流
人 发 生 展 概 述 文 化
唯鉴古韵诗汇
桌面文化
唯鉴古韵词汇
唯鉴古韵文汇
1
常规中夯实基础，发展中深化内涵。
发 展 文 化
人 发 生 展 概 述 文 化
重视合作
微影文化
提升技能
提高素养
1
书香文化——
腹有诗书气自华
赋予事物意义 ， 承载文化内涵。
梳 理 文 化
人 梳 生 理 概 述 文 化
博爱文化 上善若水，汇涓成河。
博爱文化—— 上善若水，汇涓成河。
博爱文化—— 上善若水，汇涓成河。
博爱文化—— 上善若水，汇涓成河。
赋予事物意义 ， 承载文化内涵。
梳 理 文 化
人 梳 生 理 概 述 文 化
梳 理 文 化
人 梳 生 理 概 述 文 化
墙面文化 课桌文化 门窗文化 书香文化
春华秋实因果了然， 氛围熏陶润物无声。
方寸能写凌云志， 笔墨可抒学子情。 以窗为镜，以镜正身。 腹有诗书气自华。
书香文化—— 腹有诗书气自华。 孙 老 师 的 读 书 笔 记
书香文化—— 腹有诗书气自华。
读书笔记 读书小报
班
文
孙 伟 健
交
文化梳理
文化展示
文化发展
赋予事 物意义
学生展示 显自主
常规中
夯实基础 发展中
承载文
化内涵
互动之中 见真情
深化内涵
赋予事物意义 ， 承载文化内涵。
梳 理 文 化
人 梳 生 理 概 述 文 化
墙面文化
春华秋实因果了然， 氛围熏陶润物无声。
墙面文化—— 春华秋实因果了然 氛围熏陶润物无声
墙面文化—— 春华秋实因果了然 氛围熏陶润物无声
班级文化建设交流材料
班级学风建设。
（1）经常教育学生，使懂得学习的重 要性。 （2）加强课堂管理，教育学生分清课 堂与课下，做到课堂不遗余力的学习。 （3）加强考风建设，严肃考试纪律， 严禁考试作弊，做到以考促学。加强对 学生的纪律教育和诚信教育。 对违纪学生的做适度批评与惩罚。
实行制度管理与自主管理要
发挥好班主任导向作
建立班级岗位轮换制度，让每一位学生 参与到班级的管理中来，培养学生的责 任感。特别是监管岗位轮换。值日班长 由学生轮流担任。 班级日常工作承包到人，实现事事有人 做，事事有人管。如教室卫生的保持， 擦黑板，办黑板报，以及公共财物监管 与保护等。
重视学校组织的各种活动，在活动 中培养学生的合作意识、竞争意识。 我们学校每学期都要组织诸如文艺 汇演、书法比赛、书画展、拔河比赛、 篮球比赛、越野赛、运动会等多种形式 的活动。班主任发挥引导作用，积极配 合班委的宣传鼓动，号召学生积极参加， 为参选学生献计献策，不遗余力的帮助 学生。夲班学生的胜出可以极大地鼓舞 学生 ,增强班级凝聚力。
建立健全的班级制度，以此约 束学生的言行。以我们学校制定 的《柳山初中学生日常行为管理 细则》为依据，根据实际情况作 适当修改。班委组织学生逐项通 过与落实，班委负责监督实施， 并号召全体学生遵守。
配合学校以及本班实际情况开 展主题月活动
如遵纪守法月，与班委一道，严抓记律， 动员全体同学严格监督，组织活动开展， 提高学生遵规守纪的意识。安全月，班会 宣传强调，班委不定期检查危险刀具、火 种，班委不定期安全检查，使安全活动获 得切实落实。为日后班级安全工作打下良 好基础。再如课外阅读月，课堂教学月， 规范书写月，节约环保月，文明礼貌月等 都对学生不良行为起到较好促进作用。有 利于班级文化建设的实施。
班级文化建设管理交流材料
班级文化建设管理交流材料材料1：大家好，我是班级文化建设管理小组的组长。
班级文化建设是我们班级的重要事项，需要全体同学共同努力才能取得好效果。
我们小组经过讨论和研究，提出了以下几点建议：1. 传承优良传统：我们班级有许多优秀的传统，比如每天早上的整理教室活动、每周的团队合作游戏等。
我们要将这些传统发扬光大，让它们成为我们班级的特色，不断传承下去。
2. 建立良好的沟通渠道：班级中同学之间的沟通十分重要。
我们可以建立一个班级群，方便同学们之间的交流和信息的传递。
同时，我们也鼓励同学们多参加班级活动，增进彼此的了解和交流。
3. 培养班级凝聚力：每个班级都应该有自己的凝聚力，使每个同学都能感到自己的存在和重要性。
我们可以组织一些团建活动，比如郊游、篮球比赛等，让同学们在活动中建立起深厚的友谊。
4. 鼓励个人成长：每个同学都有自己的特长和潜力，我们要鼓励和支持同学们去发展自己的兴趣爱好和专长。
可以组织一些技能培训班或者文艺表演活动，让同学们展示自己的才艺。
以上就是我们小组的建议，希望大家能够支持和参与班级文化建设工作，让我们的班级更加繁荣和美好。
谢谢！材料2：各位同学，大家好！班级文化建设管理是我们共同的责任和任务。
为了营造一个和谐、积极的班级氛围，我们提出了以下几点管理建议：1. 倡导公平公正：我们要宣传和倡导班级中的公平公正原则，避免任何形式的歧视和偏见。
每个同学都应该受到平等和公正的对待，让班级成为一个平等的大家庭。
2. 建立奖励制度：我们可以建立一套奖励制度，鼓励同学们参与班级的积极活动和贡献。
可以设立优秀学生奖、进步学生奖等，让同学们有动力去努力学习和发展自己的优点。
3. 加强纪律意识：班级管理离不开纪律，同学们要自觉遵守班级纪律规定。
每个同学都要有责任心和服从心，珍惜班级的荣誉和声誉。
4. 鼓励参与班级活动：班级活动是我们班级文化建设的重要组成部分。
我们要鼓励和引导同学们积极参与各项班级活动，如班级聚餐、志愿者活动等，增进同学们的凝聚力和团结意识。
小学班级文化建设交流材料
小学班级文化建设交流材料班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，又是对被教育者心灵的塑造。
一个良好的班级文化环境，带给学生的是清新愉悦、自由、和谐，它不仅使学生在更为广泛的时间、空间上了解社会、理解人生，而且为学生提供情感上的寄托，又无时无刻不在净化着学生的心灵。
我现在教的班级是四年级，其实两年前我就接手了这个班级，我和孩子们已经在一起有几年光景了，在班级文化建设中，我班就制定班风为“自理自立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这两年班级和学校的一系列活动，班级正在形成一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，班级整体面貌团结和谐、积极向上。
班徽：孩子就是初升的太阳就是希望。
班训：快乐学习，健康成长。
我要让孩子们快快乐乐的来到这里学习以促进他们以后健康成长。
班风：学会动手、学习倾听、学会分享。
学会动手做自己力所能及的事情，学习倾听父母的忠言，老师的教诲，及小朋友的诉说。
教育格言：没有爱就没有教育。
每天要面对这些小孩子，他们有的不听话，有的不懂事，如果没有用心的去喜欢他们、去爱他们就没有足够的耐心去教育他们。
班级介绍：在这里每天都是阳光灿烂，在这里天真可爱的孩子们正茁壮成长。
他们或调皮或安静，或活泼或羞涩，却都有着世界上最纯真的笑脸和最纯净的心灵。
在一块展板上我以“爱伴我们成长”为题展示了快乐的小精灵的成长历程。
孩子就是精灵，他们要快乐的成长。
我设计了一些颜色丰富，背景多样的27张平时孩子们生活、学习、劳动的照片组成一颗心主要有两个目的。
其一是他们颜色好看有美化教室的作用。
第二点也是我的最主要的目的，我想让孩子们知道我们是一个大家庭，每天都有爱伴我们一起成长。
让他们见证自己成长的历程，我也会把他们成长的一点一滴记录下来。
大家一起相亲相爱共同成长。
墙上的这些五线谱及乐符都是我手绘制作的。
我想通过这些乐符使整个教室看上去充满活泼的旋律。
我们培养的孩子就是放飞的希望。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“用环境，用学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。
班级文化建设观摩交流材料
班级文化建设观摩交流材料班级文化是指班级成员共同形成的一种特有的思想观念、价值取向、行为规范和精神追求。
一个积极向上、和谐稳定的班级文化对于学生的成长、学习和发展至关重要。
下面是本班级在文化建设方面的一些具体做法，供其他班级借鉴与交流。
首先，我们班级注重培养学生的团队意识和合作精神。
每周一次的班会是我们交流讨论的重要平台。
我们班会不仅仅是简单的规则讲解和纪律教育，更加注重共同研究问题、共同制定解决方案。
通过班级合作活动，如团建、社会实践等，培养学生的互助、合作和团队意识。
这不仅提高了班级的整体凝聚力和战斗力，也使每个学生真切感受到班级是一个温暖、有爱、有幸福感的大家庭。
其次，我们班级鼓励学生担任班级职务，培养学生的领导能力和责任感。
每个学期初，班级通过选举产生班长、团支书、课代表等职务，以及各种小组组长。
学生们通过担任班级职务，可以更好地锻炼自己的领导才能和组织能力。
在班级职务中，学生要负责组织并参与各类班级活动，如班级会议、学习讨论、文化展示等。
这样的机会不仅提高了学生的自信心，也培养了学生的责任感和组织能力。
再次，我们班级注重学生的品德和道德教育。
通过定期举行的班会和班会议，学生们经常研讨和讨论学习和生活中的道德问题，如诚信、友善、守时等。
并通过各种形式的班级活动和社区服务，增强学生的社会责任感和奉献精神。
同时，也鼓励学生互帮互助，关心班级中的每个成员。
班级还设立了学生道德模范和优秀学生的评选表彰，激励学生向德志力行的目标迈进。
最后，我们班级注重学习和创新。
班级定期开展学习讨论活动，引导学生独立思考和批判性思维，在课外广泛阅读，拓宽知识面。
班级还积极参加各类学科竞赛，并组织学生参加学术交流和科技创新活动。
通过这些活动，激发学生的学习热情和创新潜能，培养学生的终身学习能力和创新意识。
通过上述几点，我们班级在文化建设方面取得了一定的成效。
我们相信，班级文化建设不是一蹴而就的，需要每个班级成员的共同努力与付出。
班级文化建设经验交流
班级文化建设经验交流
一、重视班级文化建设
文化是一个民族及其社会进步的根本力量。
班级文化建设是每一位老
师和每一个学生最大的义务，也是最重要的任务。
作为一名学生，一方面，我们应该努力学习，取得优异的成绩；另一方面，我们也应该参与班级的
文化建设，为班级的发展做出贡献。
二、全面实施班级文化建设
为了营造良好的教学氛围、推动学习进步的发展环境，我们应该全面
实施班级文化建设。
在文化建设中，我们首先要树立热爱学习、勤奋好学
的优良品质，要求学生们做到“经常刻苦，不轻易懈怠”，主动拓展个人
能力，以求取更好的学习成绩。
其次，在文化建设中，我们应注重班级凝聚力的建立，弘扬班级的荣
誉感，要求学生们要勇于担当，要互相帮助，必要时要学会为班级的发展
尽一份力量。
此外，在文化建设活动中，我们还要培养学生的良好思想道
德素质，让他们有正确的价值观和行为准则，从而使他们有正确的学习和
生活观念。
三、实践班级文化建设
为了不断深入推进班级文化建设，我们就要利用各种有效的实践去实
现它。
班级文化建设交流材料
班级文化建设：良好的班级文化无时无刻不在潜移默化地感染和熏陶着每一位学生向上向善。
自建校以来，我校就高度重视班级文化建设，用良好的文化环境感育着一代又一代莘莘学子。
一、明正文化理念。
学校多次组织全体教师认真学习班级文化新理念，明晰班级文化对孩子成长的重要意义，并要求各班主任及科任老师根据各班实情共同创建适合自己的、独具特色的优良班级文化。
二、做实环境文化。
常言“环境造就人才”，崔人奋进的环境更能促进孩子成才于无形。
因此，学校统一制定了饱含期望、爱意深厚的班队牌，或如寓意勇敢正直协作的“雪狼”、或如寓意坚强无畏的“海燕”、或如寓意向善向美的“花儿”、或如平凡中见辉煌的“蒲公英”。
同时，各班依自特长布置了墙体文化，并完善了不同“内秀”的室内布置。
1、班队牌“牌小意深”。
每个中队的班队名称都是由各班主任根据各班学生整体特长，结合各班实际所起。
中队格言、辅导员寄语等都紧紧围绕班级特色所提，饱含期望。
多彩多姿的中队，造就一批又一批各具特色、各有所长的七小新人。
2、墙体文化展“英姿”。
室外的墙体文化，以展示各班学生的成果成就为主，以各种不同的形式展现班级独有的成绩成果。
通过榜样的力量，点燃学生比拼的斗志，激励学生拼上争优、奋发进取。
3、室内布置“秀”特色。
各班根据不同的实情和特长，开辟了各自不同的板块和专栏，以不同的形式、不同的内容、不同的目标，丰富着不同的追求和理想，熏陶引导学生启迪智慧，向上向美向善。
家长学校：自成校以来，学校始终致力于“办有灵魂的教育”，在抓好常规教育的同时，不断完善家长学校工作制度，丰富家长学校办学内容，积极组织形式多样的家长学校学习活动，逐步形成了家、校携手的德育工作新格局。
曾先后被评为：河南省“教育系统先进家长学校”，“郑州市文明学校”，荥阳市“德育工作先进单位”、“工会工作先进单位”、“师德师风先进单位”；并获得郑州市第二届游戏节比赛二等奖、荥阳市校园集体舞一等奖。
一、更新观念，健全组织，筑实家庭教育平台。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级文化建设交流材料
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生