小班健康活动教案 说句悄悄话
幼儿园小班健康活动教案 说句悄悄话
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案说句悄悄话撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1.在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。
2.学习关注自身，增强自我关心的意识。
活动准备：1.事先设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。
2.电话机一部。
活动过程：一、以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。
1.“叮铃铃！”电话铃响起，教师接电话。
2.教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。
在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：“小明生病了。
”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。
可是他当时没有告诉老师，回家后就生病了。
今天妈妈要带他去看病。
二、教师引导幼儿看图片。
1.幼儿讨论：热了怎么办？（1）教师：当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了，你该怎么办呢？怎样才能让自己不生病呢？如果星期天你在家玩游戏时，你觉得自己热了，该怎么办？（2）幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。
不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。
（3）如果在上课的时候热了，该怎么办呢？（幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。
）教师引导幼儿看书：《说句悄悄话》1.幼儿讨论：冷了怎么办？（1）冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。
（2）教师：这个小朋友感觉怎么样？他应该干什么？教师引导幼儿讲述：这个小朋友应该告诉老师他感到冷，请老师给他穿衣服，不然他会生病的。
学说一句悄悄话，让身边的大人知道自己的冷热。
1.幼儿练习说这样的悄悄话。
教师：当自己觉得自己很热或是很冷时，我们可以对周围的大人说一句悄悄话，大人马上就会来帮助你的。
如：老师，我有点冷（热）了，你能帮帮我吗？活动延伸：日常活动：让幼儿在这里说说悄悄话，把自己在家里的一些好玩的事情讲给其他小朋友听；请家长在家里鼓励幼儿能及时把自己的冷热告诉爸爸妈妈。
幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》
幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》一、教学目标1.了解口腔卫生的重要性，学习正确的刷牙方法；2.能用正确的姿势和方法刷牙，并自己独立完成刷牙；3.能够说出口腔卫生的好处；4.了解日常生活中需要注意的卫生习惯。
二、教学内容1.口腔卫生知识的讲解；2.刷牙方法的示范和讲解；3.刷牙游戏的开展；4.卫生习惯的讲解。
三、教学重难点1.教学重点：正确的口腔卫生知识和刷牙方法；2.教学难点：如何让幼儿理解口腔卫生的重要性。
四、教学方法1.课堂讲解法；2.演示操作法；3.游戏活动法；4.组织实验法。
五、教学步骤第一步：热身（5分钟）1.请幼儿们排队，准备开始今天的口腔卫生课程；2.以幼儿熟悉的儿歌调调，唱“刷牙歌”，让幼儿们开始“刷牙运动”，预热口腔卫生课程。
第二步：开篇（10分钟）1.通过图片或现场展示牙齿龋齿的情况，引发幼儿对口腔卫生好处的思考；2.讲解口腔卫生的知识，并重点讲解刷牙的正确方法和注意事项；3.营造幼儿关注口腔卫生的氛围。
第三步：示范操作（15分钟）1.让老师准备好牙刷和牙膏；2.示范刷牙的正确方法，让幼儿仔细观察；3.讲解正确的刷牙方法和时间；4.鼓励幼儿自行尝试刷牙。
第四步：刷牙游戏（15分钟）1.分组进行刷牙比赛，哪个小组刷得最干净，就可以获得小奖品；2.组织“模拟刷牙比赛”，让幼儿们锻炼正确的刷牙姿势和方法。
第五步：总结（5分钟）1.提醒幼儿日常生活中需要注意的卫生习惯；2.让幼儿自己总结今天学到的口腔卫生知识；3.强调口腔卫生的重要性，建议家长与孩子一起参与口腔保健。
六、教学评价1.观察幼儿正确的刷牙姿势和方法；2.回答口腔卫生知识提问；3.参加刷牙游戏，获得好成绩。
七、教学后记通过本次口腔卫生教育，幼儿们掌握了正确的刷牙方法，了解了口腔卫生的好处，掌握了一些实用的卫生习惯，能够自己独立并正确地完成刷牙。
同时，也为幼儿后续口腔卫生保健打下了有效的基础。
2023最新-幼儿园《悄悄话》教案(最新4篇)
幼儿园《悄悄话》教案（最新4篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？学而不思则罔，思而不学则殆，这里是牛牛范文美丽的编辑为大伙儿整编的幼儿园《悄悄话》教案（最新4篇），希望能够帮助到大家。
《悄悄话》教案篇一【教学目的】1.指导学生观察《悄悄话》(单幅图)展开想象，写一段话，以培养学生观察和表达能力。
2.指导学生要热爱学习。
【教学重点】1.观察人物神态，想象“悄悄话”的内容。
2.指导学生写一段话的方法。
【教具准备】《悄悄话》挂图一张。
【教学时间】一课时。
【教学思路】看图→想象→说话→写段。
【教学过程】一、看图，设问引导(出示挂图，写出画题)(一)图上画了哪些人物？他们在干什么？(二)什么是“悄悄话”?说悄悄话时是什么样？演示一下。
(在字典中查查“悄悄”的意思)(三)小姑娘在对爷爷说些什么悄悄话？1.根据实际情况想象。
小姑娘和爷爷的神态：神秘、喜悦——说的一定是高兴的事。
看小姑娘动作：背后手里拿着“通知单”。
——说的悄悄话可能与学习成绩有关。
2.想象一下，小姑娘会说些什么？注意声音的高低。
大家都当小姑娘互相说一说。
3.老师当爷爷，哪位同学到讲台前来说一说，看谁说得好。
4.老师将说得好的，随时大声介绍给大家，(话不要太长，几句话就行，但要说明白、通顺、合乎实际，而且要有爷爷一听就乐的内容)并请同学们评论、更正重说，直到大家满意为止。
5.每人自己小声说一遍。
(看图)小姑娘和爷爷说悄悄话的时间可能是什么时候？从哪些地方可以看出来？(放学回家)什么地点？(窑洞前、院子里)谁能用自己话说出他们说悄悄话的'时间、地点。
二、指名说，随时做针对性指导(一)指导说的顺序：小姑娘→爷爷→环境环境→小姑娘→爷爷(二)指导说“神态”：(三)指导说的语言：尽量不说长句；话要明白通顺；克服语病。
(四)同桌互相说说听听，发现说得不好的地方，互相帮助一下。
三、独立根据图意说一段完整的话(一)给图中的小姑娘起个名字也可以。
幼儿园小班健康教案《说句悄悄话》
幼儿园小班健康教案《说句悄悄话》教案时长：30分钟教学目标：1. 让幼儿了解什么是悄悄话，并学会在适当的时候使用。
2. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3. 强调和加深幼儿对保护隐私和个人信息安全的认识。
教学准备：1. 书籍：《悄悄话大作战》等。
2. 平面图：表达悄悄话的手势示意图。
3. 玩具手机等角色扮演道具。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 教师展示一张图片，图片上有一对正在悄悄说话的朋友，问孩子们这两个人在做什么。
2. 让孩子们发表自己的观点，并引导他们了解悄悄话的定义。
第二步：讲解（10分钟）1. 给孩子们讲解悄悄话的概念：悄悄话是指在别人不知道或者听不到的时候进行的交流，是保护隐私和秘密的方式。
强调了解人与人之间的距离，当我们和朋友交流时，要注意保护隐私。
2. 平面图示意图：教师用图示说明如何以手势示意想要进行悄悄话，例如口巴巴手指放嘴唇上等。
3. 课堂互动：教师示范张开嘴巴说话，并要求孩子们跟着示范。
然后示范用嘴巴轻轻说话，并让孩子们模仿轻声说话。
第三步：游戏练习（10分钟）1. 教师给每个孩子发放一个玩具手机或者其他角色扮演道具，并把幼儿分成几组。
2. 每组两个孩子面对面，其中一人是“发言者”，另一人是“侦听者”。
3. 发言者用手指放在嘴唇上，示意要进行悄悄话，并使用平面图示意图中的手势进行发音。
4. 侦听者要用耳朵“侦听”并理解发言者说的内容，然后回答发言者的问题。
5. 教师可以帮助孩子们纠正发音并进行悄悄话交流的成对练习。
第四步：总结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，并再次强调悄悄话的重要性和使用的场合。
2. 鼓励孩子们多与朋友进行悄悄话的练习，并注意保护个人信息安全。
教学延伸：1. 可以引导孩子们在课后跟家长或者小伙伴进行悄悄话的练习，培养他们的语言表达能力和沟通能力。
2. 可以选择其他与悄悄话相关的绘本进行阅读，并鼓励孩子们表达自己的观点和想法。
3. 可以进行角色扮演活动，让孩子们体验悄悄话的场景，加深对隐私保护的认识。
幼儿园小班主题活动教案：说句悄悄话教案(二篇)
教学资料参考范本幼儿园小班主题活动教案：说句悄悄话教案(二篇)目录：幼儿园小班主题活动教案：说句悄悄话教案一幼儿园小班主题活动教案：车子叭叭叭教案二幼儿园小班主题活动教案：说句悄悄话教案一小班主题活动说句悄悄话教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己，学习关注自身，增强自我关心的意识，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看说句悄悄话教案吧。
活动目标1.在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。
2.学习关注自身，增强自我关心的意识。
3.体验明显的季节特征。
4.发展幼儿的观察比较能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1.事先设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。
2.电话机一部。
活动过程（一）以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。
1．“叮铃铃！”电话铃响起，教师接电话。
2．教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。
在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：“小明生病了。
”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。
可是他当时没有告诉老师，回家后就生病了。
今天妈妈要带他去看病。
（二）教师引导幼儿看图片(-)1、幼儿讨论：热了怎么办？（1）教师：当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了，你该怎么办呢？怎样才能让自己不生病呢？如果星期天你在家玩游戏时，你觉得自己热了，该怎么办？（2）幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。
不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。
（3）如果在上课的时候热了，该怎么办呢？（幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。
）（三）教师引导幼儿看书：《说句悄悄话》（二）1、幼儿讨论：冷了怎么办？（1）冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。
小班健康优秀教案及教学反思《说句悄悄话》
小班健康优秀教案及教学反思《说句悄悄话》一、教学目标：1、能够听懂并模仿《说句悄悄话》的歌谣。
2、能够认识部分中文拼音，并拼读出来。
3、培养学生的听力和语音表达能力。
4、通过学习歌谣，让学生了解保持健康的重要性。
二、教学准备材料：1、教学PPT。
2、孩子健康宝书。
3、《说句悄悄话》音频。
三、教学步骤：1、导入：1）唱启蒙歌曲。
2）布置热身活动，让学生跟随老师做一些简单的运动。
2、学习：1）放音乐帮助学生多次听歌曲，初步了解歌曲的内容。
2）以PPT为辅助，通过表情、动作等展示歌曲所表达的内容。
3）教学拼音，让学生拼读歌词中的拼音。
4）学生跟随老师一遍遍朗读歌词，加深印象。
3、巩固：1）学生以小组为单位，编绎动作伴奏或者表演舞蹈，既锻炼了动作协调性，也加深了对歌曲的理解。
2）老师出示一些图片，让学生说出正确的中文名称，并介绍这些水果、蔬菜等对身体有何益处。
3）引导学生谈论保持健康的方式，让学生产生对健康的重视意识。
四、教学反思：本次教学，以儿童歌曲为主线，结合拼音学习和健康知识的熏陶，旨在培养学生的口语表达能力以及健康意识教育。
在教学安排上，我根据教材内容和学生实际情况，通过多角度展示和多重形式活动，全面引导学生积极参与讲解、答题、舞蹈表演等环节。
在教学过程中，我发现教学的难点在于如何引导学生学习、理解和运用拼音。
我的教学方法主要有三种：一是采用各种形式的互动与游戏，如拼音接龙、拼音快抢等活动。
二是通过音、形、义等三者统一的方式，让学生记忆单词，理解其构词法和语法。
三是加强音形匹配，涉及发音训练,力求拼音读了出来，单词跟上口型。
此外，我特别注重培养学生对健康的意识和保健知识。
因此，在课堂教学中，我特别注意让学生了解到食物和身体健康之间的关系，并让他们知道如何饮食保健。
通过这种方式，让学生从小就养成保持健康的好习惯，这对他们日后的身体健康有很大的促进作用。
总之，本次教学中，我尽我所能，用自己的爱心和智慧，打造一个愉快的学习氛围，让学生在轻松的氛围中，收获了知识和快乐，并在活动中养成了好的习惯。
幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》3篇
幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》精选3篇（一）教案名称：说句悄悄话教案类型：健康教育适用对象：幼儿园小班教案时长：30分钟教案目标：1.培养幼儿良好的自我保护意识，学会保护自己的隐私；2.通过游戏和互动，培养幼儿团队合作和沟通能力；3.教育幼儿尊重他人隐私，不传播他人的私人信息。
教材准备：1.图片或卡片，上面写有不同的悄悄话内容；2.一个小纸条或小本子给每个幼儿。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）和孩子们打招呼，让他们轮流说出自己的名字，并询问大家打算说些什么。
2. 引入活动（5分钟）教师出示一张图片或卡片，上面写有一个悄悄话内容（如“我喜欢吃巧克力”），并告诉孩子们这是一句悄悄话。
教师简单解释悄悄话的含义，鼓励孩子们寻找合适的时间和地点说悄悄话，并告诉他们悄悄话是私密的，不应该被他人传播。
3. 游戏时间（15分钟）将每个孩子的名字写在小纸条或小本子上，然后把纸条混合在一起。
每个孩子依次从中抽取一个小纸条，读出上面的名字，然后静静地和该孩子分享一句悄悄话。
孩子们可以通过低声说话或耳语的方式传递悄悄话，其他孩子则在一旁观察和聆听。
4. 结束活动（5分钟）教师提问孩子们在游戏中有什么感受，引导他们认识到悄悄话是私密的，需要在适当的场合说，并且不应该传播别人的悄悄话。
教学延伸：1. 请家长与孩子们分享他们在不同场合下说过的悄悄话，借此机会再次强调悄悄话的私密性和适当的时机和场合。
2. 在幼儿园定期进行与隐私保护和沟通相关的活动，加深幼儿的学习和理解。
教案评估：观察孩子们在游戏中的表现，包括是否能够低声说话、耳语并保持安静等，并与他们一起回顾教学目标，促进对悄悄话的正确认识和理解。
幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》精选3篇（二）反思《叠衣服》教案详案教案内容：活动名称：叠衣服适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，学习叠衣服的基本技巧。
2. 提高幼儿的观察和注意力。
幼儿园小班语言活动教案《悄悄话》及教学反思[5篇]
![幼儿园小班语言活动教案《悄悄话》及教学反思[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6315fd95b1717fd5360cba1aa8114431b80d8e71.png)
幼儿园小班语言活动教案《悄悄话》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园小班语言活动教案《悄悄话》及教学反思《小班语言活动教案《悄悄话》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动教案《悄悄话》含反思！活动目标：1、安静倾听故事，能理解故事大意。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：1、故事《悄悄话》及其幻灯片2、故事中角色的手饰3、音乐：班得瑞《仙境》活动过程：一、开始部分：1、教师与班内任意一名幼儿说悄悄话，吸引班内幼儿的注意力。
2、提问：老师刚才做什么了?3、接着提问：悄悄话是什么意思?4、教师小结：悄悄话就是悄悄的说话，说话的声音很低，只有说话的人和听的人能听到，别人都听不到。
<来.源快思教.案网>今天，康老师就给小朋友带来一个故事，名字就叫《悄悄话》，请小朋友安静的听。
二、基本部分：1、教师配乐讲述故事，幼儿安静倾听。
2、提问：--故事的名字叫什么?--故事中都有哪些小动物?--在故事中小动物们都做了什么事情?--它们说了句什么悄悄话? 幼儿讨论回答。
3、观看幻灯片讲述故事，幼儿观看倾听。
4、边看幻灯片提问并讲述：--蚂蚁和蚯蚓说了句什么悄悄话?--蚂蚁是怎么来的?--请小朋友学学蚂蚁的动作。
--蚯蚓对蜗牛说了句什么悄悄话?--蚯蚓是怎么来的?--请小朋友学学蚯蚓的动作。
--蜗牛对青蛙说了句什么悄悄话?--蜗牛是怎么来的?--请小朋友学学蜗牛的动作。
--青蛙对小鱼说了句什么悄悄话?--青蛙是怎么来的?--请小朋友学学青蛙的动作。
--小鱼对蜻蜓说了句什么悄悄话?--小鱼是怎么来的?--请小朋友学学小鱼的动作。
--蜻蜓对乌龟说了句什么悄悄话?--蜻蜓是怎么来的?--请小朋友学学蜻蜓的动作。
--请小朋友学学乌龟的动作。
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小班健康活动教案说句悄悄话
活动目标：
1.在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。
2.学习关注自身，增强自我关心的意识。
活动准备：
1.事先设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。
2.电话机一部。
活动过程：
一、以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。
1.“叮铃铃！”电话铃响起，教师接电话。
2.教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。
在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：“小明生病了。
”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。
可是他当时没有告诉老师，回家后就生病了。
今天妈妈要带他去看病。
二、教师引导幼儿看图片。
1.幼儿讨论：热了怎么办？
（1）教师：当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了，你该怎么办呢？怎样才能让自己不生病呢？如果星期天你在家玩游戏时，你觉得自己热了，该怎么办？
（2）幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。
不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。
（3）如果在上课的时候热了，该怎么办呢？（幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。
）教师引导幼儿看书：《说句悄悄话》
1.幼儿讨论：冷了怎么办？
（1）冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。
（2）教师：这个小朋友感觉怎么样？他应该干什么？
教师引导幼儿讲述：这个小朋友应该告诉老师他感到冷，请老师给他穿衣服，不然他会生病的。
学说一句悄悄话，让身边的大人知道自己的冷热。
1.幼儿练习说这样的悄悄话。
教师：当自己觉得自己很热或是很冷时，我们可以对周围的大人说一句悄悄话，大人马上就会来帮助你的。
如：老师，我有点冷（热）了，你能帮帮我吗？
活动延伸：
日常活动：让幼儿在这里说说悄悄话，把自己在家里的一些好玩的事情讲给其他小朋友听；请家长在家里鼓励幼儿能及时把自己的冷热告诉爸爸妈妈。