人教部编版六年级语文上册习题课件15夏天里的成长
我想:这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
阅读黄金屋
1.用“ ”画出文中“ABB式”的词语,再照样子写三个这样的词
语。
毛茸茸
亮晶晶
蓬松松
沉甸甸
( 黄澄澄 )( 亮闪闪 )( 金灿灿 )
2.“瑞雪兆丰年”中的“瑞”是应时、适时的意思,这句俗语的意思是:
适时的冬雪预示着来年是丰收之年。这句俗语的科学依据是:寒冬
阅读黄金屋
五、课外阅读我能行。 大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看, 嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里 江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、 亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸 的雪球儿。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地 落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬。 大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群 群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球。
第五单元
15 夏天里的成长
基础开心园
一、给加点字选择正确的读音,用“✔”标出。 1.棚架上的瓜藤长．(zhǎn���ɡ��� chánɡ)得很快,一天就很长．(zhǎnɡ
chánɡ )了。
������
2.她的手艺真不错,只用了几分钟的时间,就将裤子上的裂缝．(féng fè������������������)缝．(fé������������������ fèng)好了。
阅读黄金屋
俗话说:“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信,而是有着充分的科学根据。 寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处,又能供 应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时,一定会给明年的小麦带来 丰收。有经验的老农把雪比作“麦子的棉被”,冬天“棉被”盖得越厚, 春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语:“冬天麦盖三层被, 来年枕着馒头睡。”
B.随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。
C.温度不高,一切都是长不大的。
3.“六月六,看谷秀”的意思是( B )
A.六月六那天,欣赏谷子的美丽。
B.六月初六,就可以看到出穗的谷子了。
能力闯关岛
四、根据课文内容填空。 1.课文是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话来写的,主要写 了植物、动物、山水、铁轨、柏油路、人的生长。“人也是一样, 要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”这句话告诉我们的道理是:人 和植物一样,要抓住时机,特别是青少年时期,要积极获取知识、能 力、经验,不能错过时机,否则会成为一事无成的人。。 2.“处暑不出头,割谷喂老牛”的意思是处暑的时候,谷子如果还不出 穗,就没有收成的希望,就像无用的荒草,只能割掉喂牛吃。
大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处,又能供应庄
稼生长的需要。
3.谚语“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”运用了( C )的修辞手
法。
A.对比
B.排比
C.比喻
D.拟人
阅读黄金屋
4.我还能写出一句有关天气的谚语(或俗语)。 示例 百日连阴雨,总有一朝晴。 5.第1段主要描写了雪后的景色,既有静态描写,也有动态描写,语言 生动,节奏明快,表达了人们因雪的到来而喜悦的心情。
二、看拼音,写词语。
基础开心园
能力闯关岛
三、理解句子,选择正确的序号填在括号里。
1.“你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出
半节”强调了生物生长 ( C )
A.பைடு நூலகம்音大
B.速度慢
C.速度快
D.声音小
2.“不热不长,不热不大”的意思是( B )
A.不热的时候,温度很低,一切都停止了生长。
阅读黄金屋
1.用“ ”画出文中“ABB式”的词语,再照样子写三个这样的词
语。
毛茸茸
亮晶晶
蓬松松
沉甸甸
( 黄澄澄 )( 亮闪闪 )( 金灿灿 )
2.“瑞雪兆丰年”中的“瑞”是应时、适时的意思,这句俗语的意思是:
适时的冬雪预示着来年是丰收之年。这句俗语的科学依据是:寒冬
阅读黄金屋
五、课外阅读我能行。 大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看, 嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里 江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、 亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸 的雪球儿。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地 落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬。 大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群 群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球。
第五单元
15 夏天里的成长
基础开心园
一、给加点字选择正确的读音,用“✔”标出。 1.棚架上的瓜藤长．(zhǎn���ɡ��� chánɡ)得很快,一天就很长．(zhǎnɡ
chánɡ )了。
������
2.她的手艺真不错,只用了几分钟的时间,就将裤子上的裂缝．(féng fè������������������)缝．(fé������������������ fèng)好了。
阅读黄金屋
俗话说:“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信,而是有着充分的科学根据。 寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处,又能供 应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时,一定会给明年的小麦带来 丰收。有经验的老农把雪比作“麦子的棉被”,冬天“棉被”盖得越厚, 春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语:“冬天麦盖三层被, 来年枕着馒头睡。”
B.随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。
C.温度不高,一切都是长不大的。
3.“六月六,看谷秀”的意思是( B )
A.六月六那天,欣赏谷子的美丽。
B.六月初六,就可以看到出穗的谷子了。
能力闯关岛
四、根据课文内容填空。 1.课文是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话来写的,主要写 了植物、动物、山水、铁轨、柏油路、人的生长。“人也是一样, 要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”这句话告诉我们的道理是:人 和植物一样,要抓住时机,特别是青少年时期,要积极获取知识、能 力、经验,不能错过时机,否则会成为一事无成的人。。 2.“处暑不出头,割谷喂老牛”的意思是处暑的时候,谷子如果还不出 穗,就没有收成的希望,就像无用的荒草,只能割掉喂牛吃。
大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处,又能供应庄
稼生长的需要。
3.谚语“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”运用了( C )的修辞手
法。
A.对比
B.排比
C.比喻
D.拟人
阅读黄金屋
4.我还能写出一句有关天气的谚语(或俗语)。 示例 百日连阴雨,总有一朝晴。 5.第1段主要描写了雪后的景色,既有静态描写,也有动态描写,语言 生动,节奏明快,表达了人们因雪的到来而喜悦的心情。
二、看拼音,写词语。
基础开心园
能力闯关岛
三、理解句子,选择正确的序号填在括号里。
1.“你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出
半节”强调了生物生长 ( C )
A.பைடு நூலகம்音大
B.速度慢
C.速度快
D.声音小
2.“不热不长,不热不大”的意思是( B )
A.不热的时候,温度很低,一切都停止了生长。
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人教部编版六年级上册语文课件：15-夏天里的成长 第一课时
“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半 节”“叭叭的声响”，从视觉和听觉两个方面表现 了夏天植物“飞快的长”的特点。
苞蕾
鲜花
小果实
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
“昨天……今天……明天……”这些表示时间的 词语，夸张地表现了夏天植物“跳跃的长”的特点。
深入探究——万物生长（动植物）
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
整体感知
1 默读课文，说说课文主要写了 什么？理清文章脉络。
2 作者从哪几个方面来阐述夏天 是万物迅速生长的季节？
第一部分（第1自然段）： 总写夏天是万物迅速生长的 季节。
第二部分（第2～4自然段）： 从有生命的事物写到无生命的事物， 再写人的成长，说明“夏天是万物 迅速生长的季节”这一中心。
深入探究——万物生长（总）
深入探究——万物生长（动植物）
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
深入探究——万物生长（动植物）
邻家的小猫小狗小鸡小鸭， 个把月不过来，再见面，它已经 有了妈妈的一半大。
通过描写短时间内动植物 的巨大变化，表现了夏天的长 是“活生生的看得见的长”。
你到菜园里去看，青色的番茄，几天 不见，就变成红通通的了；藤上的豆角， 几天不见，就长出了寸把长。
苞蕾：指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。 苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根，常生在阴湿地方。 菜畦：指菜地，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。 尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。
六月六，看谷秀：
农历六月初六，就到 处可见齐腰深、秀出 穗的谷子了。
处暑不出头，割谷喂老牛：
处暑节气在每年八月二十三 或二十四日，意味着炎热的 夏天即将过去了，此时的谷 子如果还不出穗，就没有收 成的希望了，就像无用的荒 草一样，只能割掉喂牛吃了。
苞蕾
鲜花
小果实
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
“昨天……今天……明天……”这些表示时间的 词语，夸张地表现了夏天植物“跳跃的长”的特点。
深入探究——万物生长（动植物）
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
整体感知
1 默读课文，说说课文主要写了 什么？理清文章脉络。
2 作者从哪几个方面来阐述夏天 是万物迅速生长的季节？
第一部分（第1自然段）： 总写夏天是万物迅速生长的 季节。
第二部分（第2～4自然段）： 从有生命的事物写到无生命的事物， 再写人的成长，说明“夏天是万物 迅速生长的季节”这一中心。
深入探究——万物生长（总）
深入探究——万物生长（动植物）
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
深入探究——万物生长（动植物）
邻家的小猫小狗小鸡小鸭， 个把月不过来，再见面，它已经 有了妈妈的一半大。
通过描写短时间内动植物 的巨大变化，表现了夏天的长 是“活生生的看得见的长”。
你到菜园里去看，青色的番茄，几天 不见，就变成红通通的了；藤上的豆角， 几天不见，就长出了寸把长。
苞蕾：指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。 苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根，常生在阴湿地方。 菜畦：指菜地，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。 尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。
六月六，看谷秀：
农历六月初六，就到 处可见齐腰深、秀出 穗的谷子了。
处暑不出头，割谷喂老牛：
处暑节气在每年八月二十三 或二十四日，意味着炎热的 夏天即将过去了，此时的谷 子如果还不出穗，就没有收 成的希望了，就像无用的荒 草一样，只能割掉喂牛吃了。
六年级语文上册课件 15夏天里的成长 人教部编版 (共16张PPT)
péng tái xiǎn
píng
瓜棚 苔藓 草坪
pù
瀑布
zēng
增加
fèng
裂缝
zhe
甘蔗
yàn
谚语
词语解释
迅速 跳跃 菜畦
丰满 威力 接茬 尽量
速度非常快。 两脚用力离开原地向上或向前跳。 有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜 的田地。
文中是指充足的意思。 具有巨大推动或摧毁作用的力量。 持续，继续；接着别人的话说下去。 表示力求在一定范同内达到最大限度。
展现自己的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想
地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我
不到宁静，直到这些梦想成为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信
这里出发。有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要
个想你的日子里，想你真的不容易，但不想你却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会
除了梦想，必须行动。人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打
以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹
为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精品课件(共74张PPT)
体会描写语言的细腻、形象，想象动植 物迅速生长的画面，感受生活的美好。
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出 了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚 顺蔓摸瓜 含苞待放 蓓蕾 苔原 苔藓 地坪 蔗糖 飞瀑流泉 石缝 俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富 有意义的语句。 苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语 尽量
软绵绵 农作物 活生生 后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西 在迅速生长？把能体现“迅速”的词 语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实 今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不 见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天， 尽量用力地长”，“热天”“长”分别 是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成 长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄 的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把 握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就 没有收成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有 收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时 节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长 大了才能成为国家的有用的人才。
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出 了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚 顺蔓摸瓜 含苞待放 蓓蕾 苔原 苔藓 地坪 蔗糖 飞瀑流泉 石缝 俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富 有意义的语句。 苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语 尽量
软绵绵 农作物 活生生 后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西 在迅速生长？把能体现“迅速”的词 语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实 今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不 见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天， 尽量用力地长”，“热天”“长”分别 是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成 长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄 的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把 握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就 没有收成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有 收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时 节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长 大了才能成为国家的有用的人才。
【部编版语文六年级上册】全册第五单元课件PPT
两段话都围绕指向全文的中心——夏天 是万物迅速生长的季节。
第4自然段不光是用人的成长扣住这个 中心句，并且在“夏天”和“成长”两个意 思上都做了引申，让文章更意味深长。
15 夏天里的成长
课堂演练
一、辨字组词。
瀑（ 瀑布 ） 蔓（ 绿蔓 ） 缝（缝隙 ） 爆（ 爆炸 ） 曼（ 曼妙 ） 逢（ 相逢 ）
15 夏天里的成长
再写不易发现的变化
进一步表现了全文的中心意思： “夏天是万物迅速生长的季节”。
先铺叙容易观察的变化
15 夏天里的成长
默读最后一个自然段， 画出段落中出现的俗语，想 一想俗语的意思。
15 夏天里的成长
六月六，看谷秀。
农历六月初六， 就到处可见齐腰深， 秀出穗的谷子了， 谷穗吐金后谷苗让 农民们欣喜不已。
15 夏天里的成长
山变丰满
草长，树 木长，山是一 天一天地变丰 满。
15 夏天里的成长
地高起来
稻秧长， 甘蔗长，地是 一天一天地高 起来。
15 夏天里的成长
河变宽变深
水长，瀑 布长，河也是 一天一天地变 宽变深。
15 夏天里的成长
最热的时候，
连铁路的铁轨也
长，把连接处的缝 隙几乎填满。
15 夏天里的成长
人教部编版六年级语文上册 第五单元课件
目录 15 夏天里的成长
16 盼 交流平台与初试身手 习作例文 习作：围绕中心意思写
15 夏天里的成长
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你 为什么喜欢夏天？想象一下 还 有 谁 会在夏天里成长呢？
15 夏天里的成长 语文 六年级 上册
15
夏天里的成长
第一课时 第二课时
15 夏天里的成长
第4自然段不光是用人的成长扣住这个 中心句，并且在“夏天”和“成长”两个意 思上都做了引申，让文章更意味深长。
15 夏天里的成长
课堂演练
一、辨字组词。
瀑（ 瀑布 ） 蔓（ 绿蔓 ） 缝（缝隙 ） 爆（ 爆炸 ） 曼（ 曼妙 ） 逢（ 相逢 ）
15 夏天里的成长
再写不易发现的变化
进一步表现了全文的中心意思： “夏天是万物迅速生长的季节”。
先铺叙容易观察的变化
15 夏天里的成长
默读最后一个自然段， 画出段落中出现的俗语，想 一想俗语的意思。
15 夏天里的成长
六月六，看谷秀。
农历六月初六， 就到处可见齐腰深， 秀出穗的谷子了， 谷穗吐金后谷苗让 农民们欣喜不已。
15 夏天里的成长
山变丰满
草长，树 木长，山是一 天一天地变丰 满。
15 夏天里的成长
地高起来
稻秧长， 甘蔗长，地是 一天一天地高 起来。
15 夏天里的成长
河变宽变深
水长，瀑 布长，河也是 一天一天地变 宽变深。
15 夏天里的成长
最热的时候，
连铁路的铁轨也
长，把连接处的缝 隙几乎填满。
15 夏天里的成长
人教部编版六年级语文上册 第五单元课件
目录 15 夏天里的成长
16 盼 交流平台与初试身手 习作例文 习作：围绕中心意思写
15 夏天里的成长
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你 为什么喜欢夏天？想象一下 还 有 谁 会在夏天里成长呢？
15 夏天里的成长 语文 六年级 上册
15
夏天里的成长
第一课时 第二课时
15 夏天里的成长
部编人教版六年级上册小学语文课件 第15课 夏天里的成长
拓 展：
你能把这句话补充完整吗?
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏
天的长是飞快地长，跳跃地长，
长，
活生生地看得见地长。
讨论交流： 作者选取哪些方面的例子来表现夏天是
万物生长的季节的？画出相关语句。
绿蔓 苔藓
竹子林 草坪
高粱地 菜畦
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几 寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在 叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
你交代的事情，我尽力给你办成功。
. jǐn (尽量) 尽 jìn (尽力)
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读：我简一明定一尽些. (。jìn)力帮你把说明书改得.尽(jǐn)量
理解词语
【迅速】 【生物】 【菜畦】 【丰满】 【谚语】 【尽量】
又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
这句引用的谚语去掉好不好？为什么？
不好。作者引用“处暑不出头，割谷喂老牛”表 达生长要趁最适宜的时机赶快长，时不待人的意思， 语言生动活泼。
不 成是 长指 的人季 时生节 间的， 、夏而环天是境不的指指等仅增的利，是仅加于主一指，学要个身还人习指体要的知青的看青识少成知少，年长识年利时，的时于 期年 积期。。龄 累的 ，增 认长 识， 的体 提重 高， 对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
读完这篇课文，让我们真切地感受到 夏天万物成长的速度非常快。
一、一锤定音。(在加点字正确的读音下画“√”)
苞(pāo• bāo) √蕾 苔藓 (xiǎn •xuǎ√n)
瓜蔓 (mà• n wàn) √甘蔗 (zhéz•he) √
谚(yán •
yàn)语√草坪
六年级上册语文课件-15 夏天里的成长人教(部编版) (共60张PPT)
15 夏天里的成长
péng màn
bāo lěi tái xiǎn
棚蔓 苞蕾苔藓
píng zhē pù
fèng yàn
坪 蔗 瀑 缝谚
15 夏天里的成长
生字归类
棚 蔓苞 蕾 苔 藓 坪 蔗 瀑 缝 谚
左右结构
上下结构
15 夏天里的成长
识字方法
归类识字：苞 蕾 苔 藓 蔗
加一加： 土＋平=坪
15 夏天里的成长
15 夏天里的成长
齐读第四自然段，深刻体会 人要成长的道理。
15 夏天里的成长
结构梳理
夏
迅速生长的季节
天 里 的 成
飞快的长，跳跃的长 山地河长，铁路马路长
抓住时机， 尽量地用 力地生长
长
人的生长
15 夏天里的成长
主题概括
课文描写了夏天 各种事物都在快速 地生长，从而告诉我们要 把握机遇 ，努 力学习知识和本领。
15 夏天里的成长
仿写句子 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天……今天……明天……
昨天我在憧憬未来，今天我在努力， 明天我希望会实现我的梦想。
15 夏天里的成长
绿蔓,一天可以长出几寸 竹子、高粱一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就
变成了小果实。
这些表示时间的
词语说明植物生长得
15 夏天里的成长
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸；
15 夏天里的成长
你到竹子林、高粱地里听声音， 在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
15 夏天里的成长
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就 变成了小果实。
15 夏天里的成长
你如何理解“昨天、今天、明天”?
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精美课件(共157张PPT)
初读感知
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么 喜欢夏天？想象一下 还 有 谁会在夏天里 成长呢？
自读课文，要求：
朗读视频
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难
读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
péng tái xiǎn píng zhè pù
第三步：知内容
作者从哪些方面阐述了“夏天是万物 迅速生长的季节”？
动 植 物
事 物
山 水
铁马 轨路
人
第四步：查资料
夏天里，你还发现了什么？去学校周 围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发 现写下来。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做册
第2自然段写了瓜藤、竹子、高粱、苞 蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、 小鸭等动植物。
围绕中心句，通过描写瓜藤“长出几寸”， 竹子、高粱“多出半节”，表现它们长得 快；通过描写“几天不见”，苞蕾开花结 果，石头长苔藓，泥地长草长菜，以及 “个把月不过来”，小动物长个，表现它 们变化大，生长快。
凉棚 苔 藓 草坪 蔗糖 瀑布
zēng fèng yàn
增加 缝隙 谚语
易错音
读读下面的词语，给加线的字选择正确的读音。
√ 棚架（pén péng） 甘蔗（zè zh√è） √ 缝隙（fèn fèng）
√ 草坪（pín píng） √ 增加（zēn zēng）
同音易混字
坪 píng
评
字义：平坦的场地。 如：草坪 组词：（草坪）（坪坝）（停机坪）
拓展发散
夏日的盛会——那达慕
夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们 举办那达慕大会的热情。每年七、八月牲畜 肥壮的季节举行的那达慕大 会是草原人民为了庆祝丰收 而举行的文体娱乐大会。
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么 喜欢夏天？想象一下 还 有 谁会在夏天里 成长呢？
自读课文，要求：
朗读视频
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难
读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
péng tái xiǎn píng zhè pù
第三步：知内容
作者从哪些方面阐述了“夏天是万物 迅速生长的季节”？
动 植 物
事 物
山 水
铁马 轨路
人
第四步：查资料
夏天里，你还发现了什么？去学校周 围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发 现写下来。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做册
第2自然段写了瓜藤、竹子、高粱、苞 蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、 小鸭等动植物。
围绕中心句，通过描写瓜藤“长出几寸”， 竹子、高粱“多出半节”，表现它们长得 快；通过描写“几天不见”，苞蕾开花结 果，石头长苔藓，泥地长草长菜，以及 “个把月不过来”，小动物长个，表现它 们变化大，生长快。
凉棚 苔 藓 草坪 蔗糖 瀑布
zēng fèng yàn
增加 缝隙 谚语
易错音
读读下面的词语，给加线的字选择正确的读音。
√ 棚架（pén péng） 甘蔗（zè zh√è） √ 缝隙（fèn fèng）
√ 草坪（pín píng） √ 增加（zēn zēng）
同音易混字
坪 píng
评
字义：平坦的场地。 如：草坪 组词：（草坪）（坪坝）（停机坪）
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夏日的盛会——那达慕
夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们 举办那达慕大会的热情。每年七、八月牲畜 肥壮的季节举行的那达慕大 会是草原人民为了庆祝丰收 而举行的文体娱乐大会。
人教部编6年级语文上册课件：15.夏天里的成长习题(课后练习)
(3) 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力
地长。 ①这里的“赶时候，赶热天”指赶上季节。 ( × ) ②这句话是说青少年要珍惜时间，积极争取知识的
增长、能力的提高、经验的积累，不能错过时机。 (√)
一、延伸阅读 要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的
1.
苞
炮
( 炮 )火 花( 苞 )
2.
坪
评
( 苹 )果 草( 坪 )
3.
缝
逢
每( 逢 ) ( 缝 )补
泡 ( 泡 )沫
苹 ( 评 )论
蜂 蜜( 蜂 )
四、按要求写句子。 1. 夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句) _夏__天__难__道__不__是__万__物__迅__速__生__长__的_季__节__吗__？___________ 2. 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。(仿写拟 人句) _示__例__：__鲜__花__在__风__中__舞__蹈__。______________________
③“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句
话说明植物长得很快。
(√ )
(3) 运用表示时间的词语写一写植物在夏天里的成长。
_示__例__：__一__块__空__地__，__几__天__不__见__，__就__长__满__了__野__草__。________________
2. 其他事物的成长 (1)“丰满”的解释有：①充足；②(身体或身体的一 部分)胖得匀称好看。在“山是一天一天地变丰满” 中，应选解释___②___。因为__草__长__，__树__木__长__，所以 山一天一天地变丰满了。
(2) 读一读，连一连。 因为物体遇热膨胀 体积增大
六年级上册语文习题课件-15 夏天里的成长｜部编版
第五单元
夏天,万物生长是一种自然现象;孩子渴望下雨,渴望能在雨中穿上 新雨衣则是一种童真童趣。本单元课文带我们感受夏日的生机与 活力,带我们认识天真可爱的小姑娘“蕾蕾”。学习时,要注意体会文 章是怎样围绕中心意思来写的。
15 夏天里的成长
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一、看拼音,写词语。
甘蔗
瀑布
门缝
谚语
二、选词填空。 丰满 丰厚 丰富
这就是生活,酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍,踏 起青春的脚步,愉快追赶!生命可以无所谓而来,但不可无所谓而去。 追赶,追赶属于自己的生活,做一个勇往直前的开拓者。生活是无 限美好的,甘洒一路汗水,争得青春无悔!这才是生活。
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1.观察第1自然段的句式特点,将不完整的句子补充完整。 示例:蕴含着深刻的哲理 歌唱着动人的旋律 流动着赤橙黄绿青 蓝紫 2.指出下面句子中的“这”指代的内容。 (1)这．就是生活,酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。 酸甜苦辣、喜怒哀乐。 (2)这．才是生活。 甘洒一路汗水,争得青春无悔! 3.根据文中画线的句子,写出一条你由此联想到的有关惜时的名言 警句。 示例:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
这就是生活
生活是一杯酒,散发着迷人的醇香;生活是一本书,
;
生活是一首歌,
;生活是一道彩虹,
。
走出校门,青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离;走进人
群,热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑;走在大街上,总有
一些光怪陆离的迷乱闪烁左右;关上房门,四周涌来的也许是刻骨
铭心的寂寞。
要鼓足勇气,勇敢地前进,不要在省略号的长河里徘徊,不要在顿
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四、课内阅读我最棒。 草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天
部编版六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课件
棚架下的瓜藤
竹子林
高粱
苞蕾
鲜花
果实
苔藓
草坪
菜畦
小动物们
瓜藤
竹子、 苔藓
高粱
草
坪
夏
菜
天 是
苞蕾
畦
万 物
迅
小动物 有生命的
速 生 长
（动植物）
的 季
节
方法总结： 根据树形图，作者围绕“夏天的长是飞快
的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”这一 中心，猜猜从哪些方面进行了描写。
围绕中心，从不同方面描写
草 坪
夏
无生命的 柏油路
菜
天 是
（山河大地）
苞蕾
畦
万 物
迅
小动物 有生命的 （动植物）
速 生 长 的 季 节
人 知识
身体
青少年时期就相当于人生中的“热天”，这 个时候是学习知识的关键时期。“长”不仅仅指 身体的成长，年龄的增长，还指知识的积累、思 想的成熟，更侧重于人的精神上的成长。
从这一自然段中你又得到怎样的启示？
五、根据意思写谚语。 1．处暑的时候如果谷子还没有出穗就没有收获的希望
了，只能割下来喂老牛了。 __处__暑__不__出__头__，__割__谷__喂__老__牛__。______________________ 2．农历六月初六到处可以看见抽出穗的谷子。 _六__月__六__，__看__谷__秀__。_______________________________
围绕中心句，通过不同方面具体描写。
为什么没有生命的铁轨和柏油路也会长呢？
夏天温度高，铁轨受热会膨胀，所以会把缝隙 填满；柏油路是由黑色的沥青铺成的，沥青吸热能 力强，如果沥青层比较厚，到夏天沥青路表面的温 度会高出气温十几度，路面就会变得软绵绵的，看 上去好像变高了。