青岛版六年制科学五年级上册《纸》课件

印刷术 火药 指南针 造纸术
生活中你见过那些纸制 品? 他们都有什么用途?
哈尔滨工程大学的学生们共同制作出一座“巨型” 纸桥。这座纸桥理论承重1500千克。 看,大学生们登上纸桥现场演示,展示了这座纸 桥的“威力”。
报纸
牛皮纸
打印纸
餐巾纸
1、选定要研究纸的 特性:———— 2、确定试验方法:——
• 小提示: • 我们在做对比实验的时候, 要注意纸的长度、宽度、以及纸 张的页数等方面要保持一致, 这样我们的实验结果才有意义, 实验才能成功。
名次 性质
由强到弱
1 2 3 4
餐巾纸 报纸 餐巾纸 打印纸 打印纸 牛皮纸 报纸 牛皮纸 餐巾纸
吸水能 力
透光能 力
结实程 度 软硬程 度
牛皮纸 打印纸 报纸 餐巾纸 报纸
打印纸 牛纸
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最新青岛版科学五年级上册《纸》优质课件

最新青岛版科学五年级上册《纸》优质课件

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(二)科学知识目标
1.了解地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的;知道地球内部有炽热的岩浆;了解地球表面
是在不断变化的;了解火山喷发现象;了解地震现象;了解温度、风、流水、植物对地表的作用。了解
人类活动对地表改变的影响。
2.物质世界:知道声音是由物体振动产生的,能区分声音的大小和音调的高低;知道声音要通过物
在教学中要面向全体学生,因材施教,针对学生的个体差异,做到层次教学,使学生在学会知识的 同时,能够从中理解学习的意义,掌握一定的学习方法,使大部分学生从“要我学”变成“我要学”。
主要教学活动类型: 搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验 专题研究情境模拟科学小制作 讨论辩论 科学游戏信息发布会、报告会、交流会 参观访问竞赛 科学欣赏社区科学活动 七、主要导学方法: 探究法演示法 参观法实践法 讨论法 谈话法辩论法 实验法列表法 暗示法
雪、雾霜的成因及水在自然界循环的规律。
6.运用所学知识,利用科学方法,为人类创造出更多的财富。人对环境负有责任。
(三)能力培养
本册教材的构建密切联系学生生活和经验,以创新精神和实践能力为核心,重点强调发展学生搜集
处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力及进行专题研究的能力,在探究目标的

生活中的材料
新课导入
视频:《最古老的纸》
2
视频:《蔡伦改良造纸术》
3
你能说出古代造纸的大致流程吗? 割草伐木→烹煮、浸沤制浆→舂捣打浆→纸模抄纸→晒干成纸
4
研究各种各样的纸
生活中的纸和纸制品
5
视频:研究各种纸的吸水性
6
分别用放大镜 看、用手摸、 揉,折、再撕 开的方法观察 纸的结构。

青岛版科学五年级上册《纸》

青岛版科学五年级上册《纸》

给纸排队
纸的名称
软硬程度
( 强)→( 弱)
给纸排队
纸的名称
透光程度
( 强)→( 弱)
给纸排队
纸的名称
结实程度
( 强)→( 弱)
给纸排队
纸的名称
排队前后的对比:
资料卡
小调查:我每年要消耗多少纸? 每年消耗的书本 每年使用的练习本 其他纸张
30—40本 30—35本 草稿纸2—3本 做手工的纸20张…
青岛版小学《科学》五年级(上)
简牍(竹简、木简) 龟甲、兽骨
蔡伦
ห้องสมุดไป่ตู้
小组讨论:
我们组最想研究的纸的特性是(
)
我们的实验工具是(
)
我们的实验方法是(
)
温馨提示:
1.注意安全,巧用工具,保护器材。 2.团结协作,认真观察,做好记录。 3.注意对比实验中的相同条件与不同条件。
吸水能力
( 强)→( 弱)
每个学生都是用纸“大户”! 一箱A4复印纸需要一棵成年大树做原材料,一个经营规模不大 的经销商每年就要销售7000箱左右,一年就相当于毁掉了一大片成 年树林。
我国造纸工业每产一吨纸,需耗用水100立方米,而国外纸厂 每吨纸仅耗用水10—20立方米,甚至低于10立方米。
节约用纸金点子

最新2019年秋青岛版五年级上册科学-15.纸-课件

最新2019年秋青岛版五年级上册科学-15.纸-课件
猜谜:
15 纸 生得轻巧白净,
中国创造发明。 传播文化知识, 深受人类欢迎。
1、你知道纸是哪国人首先发明的吗?
中国
2、我国古代四大发明是?
造纸术、印刷术、火药、指南针。
甲骨文
帛书
竹简
木牍
西
用布絮造纸。

蔡伦发明了用树皮、麻
头、破布、旧鱼网作为原料

造纸的新技术,生产了大量 轻便、便宜的纸张,促进了
随着用纸量的增加,会发生什么问题?
那今后在我们的学习生 活中,你打算怎么做?
大胆设想:说一说未来的纸什 么样?它们是用什么材料做的?
防蚊纸:英国研制出一种便于携带、经济实用的防蚊纸。这 种小纸片上面浸透了防蚊剂,外面用锡箔包裹。一小张即可 涂遍人体四肢、脸部和颈部,有效时间5~6个小时。 耐久纸:一般用于印刷品的纸张,50年后就会变成粉末,如 果是珍贵文献,便要用特殊纸张印刷。国外发明了一种不怕 水、火、酸、碱、虫蛀及不发酵霉的纸张,寿命有多种:一 级100年,二级200年,三级300年,也有可保存达500~600 年不坏的。
纸的发展史我知道
造纸术
是我国蔡古伦代的四大发明之一。东汉时
期,
改进了造纸方法,用树皮、麻
头、破布和旧渔网为原料,造出蔡侯了可龟供甲兽书骨写的纸,
被称为
竹简 纸。在纸发木简明以前,人们把文
字刻在
上,后来又用


书写材料。
我是节能小卫士
怎样节约用纸? ①充分利用草稿纸,不要只写几个
字就扔掉。 ②尽量不用一次性纸杯。 ③用手帕代替餐巾纸。 ④废纸要回收再利用。
防感冒纸:这种纸为三层,中间一层带有柠檬酸和苹果酸化 合混合物以及十二烷基硫酸钠。试验表明,约6cm2大小的 这种纸,在不到1分钟内即可杀死上千个引起感冒的病毒。 防泄密纸:加拿大研制出一种白纸,其表面经过特殊处理, 需要保密的地方,只要用配套的专用钢笔划分出来即可。这

五年级上册科学课件-15.纸青岛版(共17张PPT)

五年级上册科学课件-15.纸青岛版(共17张PPT)

打印纸
餐巾纸
四、实验:探究纸
温馨提示
1、不要让水溅出来。 2、做好实验记录。 3、做完实验后,组长把实验材料放入工具袋。
小结:通过整理,我们很快分辨出纸的 不同特征,这样我们就可以根据需要选择 不同的纸。
用餐巾纸擦嘴
用牛皮纸包书皮
五、纸与我们的生活
在ห้องสมุดไป่ตู้习和生活中都要用到纸,纸是我们生活的必需 品,但我们应该节约用纸、杜绝浪费。
柔软、吸水性强
牛皮纸
太硬
3.用餐巾纸包装礼物行不行?为什么?
餐巾纸
太软、太薄、不结实
4.我们练字时用的纸,叫“描红纸”,这种纸有什么特点?
描红纸
薄、光滑、透明。
四、实验:探究纸
(按①②③④排名,填入表格)
牛皮纸 报纸
光滑程度 (光滑→粗糙)
软硬程度 (软→硬)
吸水能力 (强→弱) 透明程度 (强→弱)
谢谢
世界上大部分国家都是用木材来造纸,大量的砍伐树木使动物无家 可归,植被减少造成水土流失。
造纸厂排出来的废水排入河流,造成水生物的死亡。
从自身做起,节约每一张纸!
六、生活实践和应用
我们不仅要节约用纸,还应该善于利用废旧报纸、纸张或 纸箱做一些装饰品或者玩具,一方面节约用纸,另一方面还可 以增强我们的动手操作能力。

一、激发兴趣,谈话导入
生活中的纸和纸制品
二、了解纸的发展史 1.纸是哪个国家发明的?
2.纸最早用来做什么?
二、了解纸的发展史
1.纸是哪个国家发明的?
中国
2.纸最早用来做什么?
书写文字
三、探究纸的特性
小组内研究讨论一下这些纸的特点和用途。
1.吃完饭,用哪一种纸擦拭?

五年级上册科学课件-15 纸(青岛版六年制 ) (共13张PPT)

五年级上册科学课件-15 纸(青岛版六年制 ) (共13张PPT)

研究方法 餐巾纸
取餐巾纸、
报纸、复印纸、
牛皮纸各一张
吸水性
裁成相同大小 的纸条,并排
挂在下端接触
红墨水的铁丝
上,观察红墨
水的上升速度。
研究结果 报纸 复印纸 牛皮纸
研究纸的特点 说一说生活中的纸制品分别应用了纸的什么特点?
结实
柔软吸水
防水
学蔡伦造纸
造纸术是我国四大发明 之一,1900多年前由东汉蔡 伦发明。
学习蔡伦造纸的方 法,做一个小蔡伦,自 己造一张纸吧!
学蔡伦造纸
蔡伦造纸的原料:破布、旧渔网、麻头、树皮 现代造纸的原料:树木、废纸……
学蔡伦造纸
蔡伦将原料蒸煮、晒白、搅拌制成纸浆。
我们把原料捶捣或搅拌成纸浆。
学蔡伦造纸
蔡伦用抄纸器将纸浆捞起、吸干水分、 压平、晒干,一张纸造好了!
把我们抄好的纸晒干。说一说我们造 的纸有什么特点?
谢谢
Hale Waihona Puke 纸身边的纸 研究纸的特点 学蔡伦造纸
身边的纸
我们身边有很多物体是用纸制作的。关于纸,你 有哪些问题?
研究纸的特点 搜集几种不同的纸,研究它们有什么相同和不同。
不同纸的光滑程度怎样比较? 不同纸的抗拉强度怎样比较? 不同纸的吸水能力怎样比较?
制定研究计划,实验验证猜想。
研究纸的特点
实验一
研究 内容
研究方法
研究结果 餐巾纸 报纸 复印纸 牛皮纸
取餐巾纸、
透明度
报纸、复印纸、 牛皮纸各一张
分别放在眼前
看一看。
研究纸的特点
实验二
研究 内容
研究方法
研究结果 餐巾纸 报纸 复印纸 牛皮纸
抗拉 强度

五年级上册科学课件- 15 纸(青岛版六年制) (共16张PPT)

五年级上册科学课件- 15 纸(青岛版六年制) (共16张PPT)
我国的造纸术很早就传到了世界各地。
了解造纸术
1.切麻
汉代造纸工艺流程
2.洗涤 3.浸灰水
4.蒸煮
5.舂捣
7.抄纸
9.揭纸
8.晒纸
6.打浆
研究各种各样的纸 生活中的纸和纸制品
研究各种各样的纸 不同的纸具有不同的特点,我们一起来比较一下吧!
撕一撕
照一照
摸一摸
揉一揉
放入水中
研究各种各样的纸 做一做,说一说你的实验结果是怎样的?
拓展延伸
从现在开始就要注 意节约每一张纸,让我 们举行一次节约用纸的 宣传活动吧!
谢谢
Hale Waihona Puke 纸了解造纸术 研究各种各样的纸 纸与我们的生活
了解造纸术
造纸术是我国古代四大发明之一 纸发明以前,人们把文字刻在龟甲兽骨上,后来又用 竹简或木简做书写材料。 汉武帝要看的一个奏本,竟用了3000片竹简,要两个 人抬进宫去。
了解造纸术
早在2000多年前的西汉时期,就有人用植物纤维造纸, 但这种纸看起来十分粗糙。后来,人们又造出了以丝为原 料的丝絮纸,但造价太昂贵。东汉时期,蔡伦改进了造纸 方法,用树皮、麻头、破布、旧渔网这些廉价的原料造出 了可供书写的纸张,被称为蔡侯纸。
小调查:我每年要消耗多少纸?
每年消耗的书本
30-40本
每年使用的练习本
30-35本
其他纸张
草稿纸2-3本 做手工的纸20张……
纸与我们的生活
一箱A4复印纸需要一棵成年大树做原材料,一个经营 规模不大的经销商每年就要销售7000箱左右,一年就相当 于毁掉了一大片成年树林。
我国造纸工业每产1吨纸,需耗用水100立方米,而国 外纸厂每吨纸仅耗用水10-20立方米,甚至低于10立方米。

五年级科学上册课件-15. 纸-青岛版(共25张PPT)

。这种报纸用可以吃的油墨印出文字, 经消毒灭菌后出售给读者。当读者阅读 完报纸后,便可以把它折叠起来,饱餐 一顿。
发光纸:它能在漆黑的夜晚发出亮光。
使用这种纸,即使没有灯光,也能清楚 地看见纸上的文字或图画。
防蚊纸:英国研制出一种便于携带、经济实
用的防蚊纸。这种小纸片上面浸透了防蚊时。
15. 纸
2

你见过哪些纸,他们都 有什么用途?
工艺纸灯罩
课本 书签
报纸
牛皮纸
宣纸
贺卡
纸铅笔
1、你知道纸是哪国人首先发明的吗?
中国
2、我国古代四大发明是?
造纸术、印刷术、火药、指南针。
商 朝
龟甲
周 朝
帛书
兽骨
竹简
甲骨文 木牍
造纸术
东汉时期,蔡伦总结了
前人的经验,发明了新 技术生产出大量轻便、
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便宜的纸。
分组做实验 小组合作完成 第一个实验:比较纸纵向、横向的结实程度 用餐巾纸和作业纸裁下相同大小的纸条,对折后
相互钩住,两个人拉一拉,有什么发现? 第二个实验:吸水性实验
在每种纸的中央滴一滴有颜色的水,观察并比较 色水的扩散。
第三个实验:透明度实验 把几种纸分别对着光亮看一看,比较哪种纸的透
明度最好。 填好实验报告单
造纸过程
现代的纸用什么做原料,怎样造出来的呢?
主要原料是木材,废纸稻草、旧棉布等也 可以造纸。
纸 的 生 产 过 程
剥去树皮
砍伐树木
漂白纸浆
切成小片 煮烂成浆 搅拌纸浆
沥干水分
烘干压纸
我会算
一张普通的贺卡要消耗 10克优质纸张,每10万 张为1吨,合4.8~5.2立方 米木材,相当于5棵20年 生的树。如果生产1000 万张贺卡,将要砍掉多 少棵这样的树?

小学科学青岛版五年级上册《15.纸》课件公开课


算一算
10万张
=5 棵
1000万张
=?棵
节约用纸,爱护地球
• 浪费纸张的现象随 处可见
随着用纸量的增加,会发生什么问题?
那今后在我们的学习生 活中,你打算怎么做?
①充分利用草稿纸,不要只 写几个字就扔掉。 ②尽量不用一次性纸杯。 ③用手帕代替餐巾纸。 ④废纸要回收再利用。
可吃纸:美国制造了一种食物纤维报纸。
兽骨
竹简
甲骨文 木牍
造纸术
• 东汉时期,蔡伦总结
了前人的经验,发明 了新技术生产出大量 轻便、便宜的纸。
• 分组做实验 小组合作完成 • 第一个实验:比较纸纵向、横向的结实程度
用餐巾纸和作业纸裁下相同大小的纸条,对折后 相互钩住,两个人拉一拉,有什么发现? • 第二个实验:吸水性实验 在每种纸的中央滴一滴有颜色的水,观察并比较 色水的扩散。 • 第三个实验:透明度实验 把几种纸分别对着光亮看一看,比较哪种纸的透 明度最好。 填好实验报告单
防感冒纸:这种纸为三层,中间一层带有柠
檬酸和苹果酸化合混合物以及十二烷基硫酸 钠。试验表明,约6cm2大小的这种纸,在不 到1分钟内即可杀死上千个引起感冒的病毒。
耐久纸:国外发明了一种不怕水、火、酸、碱、
虫蛀及不发酵霉的纸张,寿命有多种:一级100年, 二级200年,三级300年,也有可保存达500~600 年不坏的。
这种报纸用可以吃的油墨印出文字,经 消毒灭菌后出售给读者。当读者阅读完 报纸后,便可以把它折叠起来,饱餐一 顿。
发光纸:它能在漆黑的夜晚发出亮光。
使用这种纸,即使没有灯光,也能清楚 地看见纸上的文字或图画。
防蚊纸:英国研制出一种便于携带、经济实
用的防蚊纸。这种小纸片上面浸透了防蚊剂, 外面用锡箔包裹。一小张即可涂遍人体四肢、 脸部和颈部,有效时间5~6个小时。
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