直映认字第三册6-课图片
直映认字
直映认字
上课时间：每周两次，一次在平时晚 上，一次在双休日，每次课90分钟， 共计16周32次课。 收费标准：每月350元（不含教材） 一期1400元+全套教材 学习内容：学习1500个常用汉字，学会 阅读一般的儿童读物。
艾宾浩斯遗忘曲线
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文， 甲组在学习后不复习， 一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复 习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%， 乙组的记忆率明显 高于甲组。
儿童的成功源于早期阅读 ——五岁读书 上学轻松
作文写不好，数学应用题吃不透
失去学习兴趣
国家教委最新颁布的《九年 义务教育语文课程标准》中 要求低年级学生多认字，多 阅读。
阅读的重要性在当前的体现
58元/套
每套书包括识字书和阅读书，并附光盘
识字书：每一页图卡彩图，映图，字相结合，让孩子快速掌握字形和字义 阅读书：每30字配有一则小故事，便于孩子通过阅读深入理解和巩固生字
光盘：内含阅读，认字游戏，增加孩子学习气味
1、减轻孩子的压力，促进学习兴趣的增加 2、树立孩子的自信心，增加自我展示的机会 3、增加浓厚的阅读兴趣，进而迅速提升作文 能力
四个月认字1500个 ——让阅读成为孩子的习惯
教材
第二册 第三册
单元数
20 32
字数
180字 288字
课时
8节 12节
第四册
第五册 第六册
34
30 35
306字
总计
第二册 第三册
151
第四册
1356字
第五册
64节
第六册
42元/套
48元/每套
52元/套
52元/套
识字六课件3
fènɡ yǒnɡ 奉献 永远
爱恨 冷漠 热忱
贫富
饥寒 索取 奉献
永远
虚假 真诚 雪中送炭 助人为乐
读了课文 ，你发现 了什么？
请小朋友们当当侦 察员，边读边思考。
请小朋友们当当 你发现了 侦察员，边读边思考 什么？
用“ ”把反 义词画出来
美——丑
hèn
爱——恨
pín
fù
贫——富
冷——暖
真诚——虚假
要求：
1、注意读准字音，读通句子 2、遇到不认识的字，借助拼音 读一读。 3.读完后，请坐好。
hèn mò jī tàn pín
恨 漠 饥 炭贫
fù fènɡ suǒ yǒnɡ
富 奉 索永
你
这课的生
真
字你都认
棒
识吗？
我会认
hèn mò chén
tàn
爱恨 冷漠 热忱 雪中送炭
pín fù jī suǒ 贫穷 富有 饥饿 索取
mò
chén
冷漠——热忱
jī
饥寒——温饱
suǒ
fènɡ
索取——奉献
小兔子，我来帮 帮你吧
多么新鲜的红萝 卜啊，我要想点
办法才行。
听了这个故事， 你想把以下的词语送给谁？
热忱——热情、热心
找近义词能让我们更好地理解词语
饥 寒 温饱
饥饿 ＋寒冷
温暖 ＋ 吃饱
把一个词的两个字拆开，再组词能让 我们更好地理解词语
jī
饥
bǎo
饱
识字6
美对( )，爱对(ຫໍສະໝຸດ )。( )对虚假，
( )对热忱(chén)。
雪中送炭见真情，
助人为乐献爱心。
贫对( )， 冷对( )。 饥寒对( )， ( )对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
直映认字教案
直映认字教案一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第三册第五章，主题为“直映认字”。
详细内容包括：通过图片与字词的直接联系，帮助学生认识和掌握生字；结合日常生活情景，让学生学会用所学生字组成词语；通过朗读和认读练习，提高学生对字词的识别和运用能力。
二、教学目标1. 让学生掌握本章生字，并能正确书写和朗读。
2. 培养学生通过直映法认识字词，提高自主识字能力。
3. 培养学生将所学字词运用到实际情景中，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生通过直映法快速、准确地记住生字。
教学重点：培养学生自主识字、用字的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、生字卡片、图片、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张与生字相关的图片，引导学生观察并说出图片中的物品，进而引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：（1）展示生字卡片，让学生观察并说出字词；（2）通过直映法，让学生将图片与字词建立联系，提高识字效率；（3）结合日常生活情景，引导学生用所学生字组成词语。
3. 例题讲解：（1）出示例题，让学生尝试用直映法解答；（2）讲解解题思路，强调图片与字词的直接联系；（3）让学生模仿例题，进行随堂练习。
4. 课堂互动：（1）学生分组，进行识字竞赛；（2）邀请学生上台展示，朗读生字和词语；（3）评选“识字小能手”，给予奖励。
（2）拓展延伸：让学生用所学生字编写小故事，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 生字卡片：列出本章生字，旁边附上相关图片；2. 例题：展示例题及解题思路；七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本章生字，每个字写5遍；（2）用所学生字组成5个词语，并造句；（3）编写一个包含本章生字的小故事。
2. 答案：（1）生字书写正确；（2）词语和句子通顺、合理；（3）小故事内容丰富，语言流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过直映法教学，学生识字效果较好。
直映认字生字表
精心整理《直映认字1》
人头目眉鼻耳口牙舌心手足
来去吃喝吐立坐走飞看问哭笑车门井伞包布皮书画灯光
衣裙袜裤鞋帽毛巾工厂灭火灰尘家爷奶爸妈哥弟姐妹你
课骑钓枪肉汤芽冬柿条饭铺玉莓苹糕床她他是就辆张盏
件块本个颗只支服红黄黑绿蓝围色生窗未袋偶爱剪箱角
白枝了样院久没班级借知识算魔术讲完成拿着老师事故
听懂趣得觉起始专朋友象踢庭亲能够游泳盼望跑步蹦跳
赛对市季节春夏秋冬枯笔烈遮挡撑降落秘密取暖泥堆从
滚玻璃常非鸭等于带斤江终猫爪买尺捉虾猴戏作业渴捡
拉差话力抓此苦行新闻粮食
瓶罐血管丢失假期脑千万集合。
直映认字图文讲解1-2
第1册第2课直映动漫认字讲解1-2-1一一，一颗糖的一瞧，这里有一颗糖，一颗黄色的糖。
所以这个字念一，一颗糖的一。
小朋友，请跟我一起念：一，一颗糖的一。
二，一二的二，二颗糖的二一、二，空中掉下二颗糖，二颗绿色的糖。
所以这个字念二，一二的二，二颗糖的二。
小朋友，请跟我一起念：二，一二的二，二颗糖的二。
三，三颗糖的三一、二、三，这里有三颗糖，三颗红色的糖。
所以这个字念三，三颗糖的三。
小朋友，请跟我一起念：三，三颗糖的三。
1-2-4四四，一、二、三、四的四这里有四颗糖，一、二、三、四。
所以，这个字念四，一、二、三、四的四。
小朋友，请跟我一起念：四，一、二、三、四的四。
五，一、二、三、四、五的五小朋友，这里有几颗糖呀，我们来数数看。
一、二、三、四、五，哇，这里有五颗糖。
所以这个字念五，一、二、三、四、五的五。
小朋友，请跟我一起念：五，一、二、三、四、五的五。
六，六颗糖的六小朋友，这里有几颗糖呀，我们来数数看。
一、二、三、四、五、六，哇，这里有六颗糖。
所以这个字念六，六颗糖的六。
小朋友，请跟我一起念：六，六颗糖的六。
七，七颗糖的七一、二、三、四、五、六、七，这里有七颗糖。
小朋友你数清楚了吗？是不是七颗糖？所以这个字念七，七颗糖的七。
小朋友，请跟我一起念：七，七颗糖的七。
八，八颗糖的八一、二、三、四、五、六、七、八，小朋友，这里有八颗糖。
所以这个字念八，八颗糖的八。
小朋友，请跟我一起念：八，八颗糖的八。
九，九颗糖的九小朋友，请你数数看，这里有几颗糖。
一、二、三、四、五、六、七、八、九，哇，这里有九颗糖呢。
所以这个字念九，九颗糖的九。
小朋友，请跟我一起念：九，九颗糖的九。
十，十颗糖的十快看，这里有十颗糖呢。
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，这里有十颗糖。
所以这个字念十，十颗糖的十。
小朋友，请跟我一起念：十，十颗糖的十。
直映认字教案
直映认字教案一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第三册，第十章“生活中的字”，具体内容为“直映认字”。
通过学习，学生将掌握20个基本汉字，并能运用到实际生活中。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的20个汉字，并能正确书写和运用。
2. 培养学生对汉字的兴趣，激发学生学习汉字的积极性。
3. 提高学生的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字的读音、书写和运用。
2. 教学重点：20个基本汉字的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：直映卡片、汉字卡片、多媒体设备。
2. 学具：田字格本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的实物，引导学生观察并说出对应的汉字。
2. 新课内容：（1）教师出示直映卡片，引导学生认识并读出汉字。
（2）教师讲解汉字的笔画、结构、读音和书写方法。
（3）学生跟随教师一起书写汉字，注意笔顺和书写规范。
（4）学生分组进行汉字接龙游戏，巩固所学内容。
3. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生分析题目中的汉字。
（2）教师讲解解题思路，帮助学生掌握解题方法。
（3）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
4. 随堂练习：（1）学生完成课堂练习题，巩固所学汉字。
（2）教师选取部分学生进行展示，给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书课题：直映认字2. 板书内容：20个基本汉字，每个汉字旁边标注读音、笔画和组词。
七、作业设计1. 作业题目：抄写本节课所学的20个汉字，每个字写一行。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对汉字的学习兴趣浓厚，但部分学生书写速度较慢，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后在生活中发现更多的汉字，并尝试用所学汉字编写小故事。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的作业题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的区分教学难点：汉字的读音、书写和运用。
直映认字教案
直映认字教案一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第三册，具体章节为《直映认字》。
详细内容包括：认字部分，共选取八个生活中常见的汉字，分别为“人、口、手、心、日、月、水、火”；书写部分，指导学生掌握八个汉字的正确书写笔顺和结构。
二、教学目标1. 让学生掌握八个常见汉字的读音、书写和意义。
2. 培养学生对汉字的兴趣，提高自主认字能力。
3. 培养学生合作学习、探究学习的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字“心、火”的书写笔顺和结构。
2. 教学重点：八个汉字的正确读音、书写和意义。
四、教具与学具准备1. 教具：汉字卡片、磁性黑板、PPT课件。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的物品，引导学生说出与图片相关的汉字，从而引出本节课要学习的八个汉字。
2. 新课内容学习：（1）教师出示汉字卡片，引导学生认读八个汉字，并说出它们的意思。
（2）教师示范八个汉字的正确书写笔顺和结构，学生跟随书写。
（3）学生分组，每组选一个汉字进行认读和书写比赛，提高学生的合作能力和竞争意识。
3. 例题讲解：教师选取两个典型例题，讲解汉字的认读和书写方法。
4. 随堂练习：学生完成练习本上的汉字书写练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《直映认字》2. 内容：（1）八个汉字：人、口、手、心、日、月、水、火（2）汉字的正确书写笔顺和结构（3）例题及解答七、作业设计1. 作业题目：抄写本节课所学的八个汉字，每个写一行。
2. 答案：学生按照正确笔顺和结构抄写汉字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主寻找生活中常见的汉字，并进行认读和书写练习，提高学生的自主认字能力。
同时，教师可推荐相关书籍和资源，帮助学生拓展词汇量。
重点和难点解析：1. 教学难点：汉字“心、火”的书写笔顺和结构。
3. 作业设计：作业题目及答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 汉字“心”的书写：笔顺：先写上面的“丶”，再写下面的“亠”，写中间的“厶”。