(样表)中小学教师晋升一级教师职务综合材料一览表
中小学教师晋升职务简明表-1
学校（单位
参加工作时间
类别
□农村专任教师
城区专任教师
□特殊教育教师
□中心小学、普通中学校级正职
□中心小学、普通中学校级副职或完全小学校长
□中心小学、在校生规模达540人完全小学、普通中学中层干部
□进修学校教师、教研、电教人员
□督导人员
公示情况
经公示（公示期为年月日至日，张贴地点），材料真实，符合职务任职资格申报条件，同意推荐。
学校教师职务推荐评议意见
总人数
参加人数
表决结果
同意票数
不同意票数
本人承诺所填内容均属实（本人签字）：
学校（单位）负责人签字：学校（单位）盖章：
填表说明：
1.进修指所学专业与所从事教育教学工作不一致，到高校进修的情况。2.专任教师工作量以学时计算，电教、督导、教研、实验人员、寄宿制学校专职生管教师工作量以工作日计算。3.申报高级教师送审1篇代表作。本表A4正反面打印。
指导教师
南平市普通教育教学研究室
教育教学研究课题情况
时间
内容
立项单位
任现职以来发表论文、出版著作及其他研究成果等
题目
发表
时间
期刊或汇编名称
刊号
是否核
心期刊
送审代表作
教学示范课、观摩研讨课或学科讲座
时间
内容
范围（层次）
任现职以来获表彰情况
获奖时间
表彰项目
授奖部门
任现职以来履行职责(按量化标准填写)情况
继续教育学时
62学时
任现职以来近5年教育教学工作量
年度
2009-2010
2010-2011
2011-2012
(申报中级)中专、中小学教师晋升职务综合材料一览表(空表)
推荐部门（公章）：年月日编号：
姓名
性别
出生年月
教龄
党政兼职
社会兼职
现任专业技术职务
职务及任职时间
原学历科年月毕业于学校专业
申报学历科年月毕业于学校专业
工
作
简
历
进修培
训情况
近三年年度
考核情况
201年度
201年度
201年度
近五年
教学工
作情况
核定年教学工作量
年均完成教学工作量
授课名称
教学质
量评估
优秀
良好
一般
较差
任
现
职以来主要工作情况
教学工作业绩
班主任
工作及
思想政
治工作
情况
教（科）研情况奖惩源自情况主管部门审查意见
申报中小学教师系列一级教师职称材料明细表
书或跨学科培训证书，乡村小学教师除外）、教师资格证书 、二级教师任职资格证书、首次受聘二级教师和基本任期内 的聘书或聘文、普通话证书、继续教育证书、基本任期内年 度考评花名册（后两项需经人社部门验印）。担任校长（含
副校长）的还应提供相应岗位培训合格证书。
线下提供的各项学历、资历证书的复印件，须加盖 申报单位公章和审核人签字，标注“材料真实，已 审核”。证书复印主要内容，封面等无需复印，继 续教育仅复印人社部门审核盖章页，考核花名册仅 复印包含本人的一页。
提交经学校出具的工作量证明、出勤证明、基本任期内课表 、教学计划；提交经学校验证的上一学年的教学设计，并从 中自选2篇最能反映本人水平和特色的。
《蚌埠市中小学（幼儿园）教师申报评审 级教 师职务资格材料鉴定表》（签字盖章后扫描上传） 。
能
力
条 件
班主任等工 作
任现职以来，担任班主任、学生社团指导教师、少先队辅导员等工作2年以上，并胜任 该项工作。
获得市级以上教学成果奖，或县级教学成果奖二等奖（乡村教师为县级三等奖）以上 。
提供开展活动通知、获奖证书和获奖文件。
获奖证书的复印件（同一项目获奖仅提供最高级别 奖项），须加盖申报单位公章和审核人签字，标注 “材料真实，已审核”。
三
被县级以上教育行政部门评为优秀班主任或作为班主任所带班级获得县级以上教育部 门表彰。
表彰证书的复印件（同一项目获奖仅提供最高级别 奖项），须加盖申报单位公章和审核人签字，标注 “材料真实，已审核”。
被评为县级以上骨干教师。
提供获奖证书和获奖文件，同一项目获奖仅提供最高级别奖 项。
获奖证书的复印件（同一项目获奖仅提供最高级别 奖项），须加盖申报单位公章和审核人签字，标注 “材料真实，已审核”。
中专、中小学教师晋升职务综合材料一览表(侯文哲)
推荐部门（公章）：2009年4月13日编号：
姓名
侯文哲
性别
男
出生年月
1979.7
教龄
8年
党政兼职
社会兼职
现任专业技术职务
职务及任职时间
2003年被评为
中学二级教师
原学历中师科1998年7月毕业于浠水师范学校普师专业
申报学历本科2004年7月毕业于湖北师范学院学校汉语言文学专业
2005年9月参加了继续教育学习。
2008年8月参加黄冈市中学班主任工作培训。
2008年8月5日至8月10日参加全市知识产权保护公需科目培训。
2009年9月参加市新课改政治学科教法培训
2010年12月5日至12月15日参加全国中部十省中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训。
近五年
教学工
作情况
核定年教学工作量
工
作
简
004、7——至今浠水县实验高级中学任教
何时取得“两证”及免试情况
近三年年度
考核情况
2005年度
2006年度
2007年度
合格
优秀
合格
进修培
训情况
2002年3月参加了普通话培训。
2002年9月至2004年7月湖北师范学院本科脱产进修学习。
2004年6月参加了计算机培训。
2011年度被评为县级“优秀共产党员”。
主管部分
审查意见
2009年11月参加校“三位一体”教学比赛获二等奖。
2009年撰写的德育论文《激励方式在高中教育教学中的运用》一文获湖北省德育研讨论文二等奖。
2009年度被评为校“青年教学能手”。
2010年制作政治课件《一国两制》获黄冈市二等奖。
中小学教师专业技术人员职称晋升专用评审资料表一套
老师职称评定所需材料整理（一套）目录：1、专业知识与能力。
（证明+评价表）2、教学工作量情况。
（工作量证明+任课表+课程表）3、教学经历。
（单位循环教学证明+单位循环教学方案+学科教学计划）4、学生管理。
（班主任考核证明+议价表+计划总结）5、教学效果。
（教学效果证明+教学效果评估表+公开课评价表）6、教科研工作。
（教科研工作证明+论文或教学案例评价表）7、素质教育和课程改革。
（单位证明）8、示范引领。
（师德师风证明+示范引领证明）关于XX同志专业知识和能力的证明材料该同志自参加工作以来一直担任小学语文课教学工作，具有语文学科坚实的理论基础、学科教学专业素养，能够以欣赏的眼光、发展的观念教育引导每一位学生。
本学科理论知识基础扎实，不断创新教学方法。
能够掌握并熟练运用现代教育技术和方法。
课堂教学具有浅显易懂贴近生活、生动有趣、小组合作、灵活多变等特色，教学经验丰富，能够针对不同发展阶段的学生设计有针对性的辅导练习，教学成绩显著。
该同志熟练掌握所教学科的课程标准及教材。
具有扎实的教育学、心理学知识，具有该学科必备的专业知识和学科教学技能。
能顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量，教学基本功扎实，能正确完整地传授教学内容，教法灵活，重点突出，积极实施素质教育，因材施教，培养学生的创新精神和实践能力，教学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。
自任教以来，多次被评为县、乡优秀教师、优秀班主任。
XX县XX学校2021年10月16日XX学校教师专业知识和能力评价表年月日XX老师教学工作量情况证明XX老师近7年任教工作情况如下：1、2015-2016学年度，担任四年级语文、写字、品社、美术、安全、年度总课时数540节。
兼任班主任管理工作。
2、2016-2017学年度，担任三年级语文、写字、品社、美术、安全、年度总课时数540节。
兼任班主任管理工作。
3、2017-2018学年度，担任四年级语文、写字、品社、美术、安全、年度总课时数540节。
中小学教师职称申报,业绩材料目录样本
业绩材料目录姓名：***工作单位：********中心小学申报类别及学科：中小学高级（****）一、基本条件方面1.小学教师资格证书（见材料1）。
2.2011至2015年年度考核表（见材料2）。
3.2011-2012年度师德考核证明（学校出具），2013-2015学年度师德考核结果（网上打印）（见材料3）。
4.学生（家长）评教证明（见材料4）。
二、学历经历方面1.学历证书(附教育部学历证书电子注册备案表）（见材料5）。
2.中小学一级教师资格证书（见材料6）。
3.中小学一级教师聘任证书（见材料7）。
4.乡村学校任教证明表（见材料8）。
5.班主任工作、循环教学经历（或毕业班教学工作)证明表（见材料9）。
三、工作任务方面1.工作任务证明表（见材料10）。
2.2015年4月，在全*“全员课堂教学观摩展示月活动”中执教的课被评为优质课（见材料11）。
3.2013年11月，在全*“全员课堂教学观摩展示月活动”中执教的课进行了公开课（见材料12）。
4.2012年5月，在全*“全员课堂教学观摩展示月活动”中执教的课进行了公开课（见材料13）。
5.2011年10月，在全*“全员课堂教学观摩展示月活动”中执教的课被评为优质课（见材料14）。
四、教育教学方面1.20**年9月，获省教育厅颁发“乡村学校从教20余年”证书（见材料15）。
2.20**年12月，被江西省教育厅选拔培训为“省级农村中小学骨干教师”（见材料16）。
3.20**年9月，被市人事局、市教育局评为“南昌市优秀教育工作者”（见材料17）。
4.20**年3月，被南昌市教科所、市教委教研室选拔培训为“南昌市小学青年骨干教师”（见材料18）。
5.20**年3月，被南昌县教体局评为“名师”（见材料19）。
6.20**年3月，被南昌县教体局评为“优秀教师”（见材料20）。
7.20**年7月，被南昌县教体局评为“师德风范党员之星”（见材料21）。
8.20**年10月，被南昌县教体局评为“师德标兵”（见材料22）。
15年晋升中小学一级教师职务所需资料详解
15年晋升中小学一级教师职务所需资料详解一、评审表，一式两份。
二、考绩档案，两本：第一本填写09--10、10--11、11--12学年；第一本填写12--13、13--14、14--15学年。
任教课程必须依照年度考核表所填课程填写。
三、三年教案，教案要体现循环教学或毕业班教学，用两个档案袋装，一袋装一年（最近一年，上评委会），另外两年装一个档案袋（到洛阳资格审查）。
四、评审简表。
需要每个对象自己到新艺打印部（教育局正门对面）领取空白表，用钢笔填写后（特别提醒：凡涉及到时间的必须要与证件上的一致），让工作人员打印，自己复核后，再定稿。
五、申报资格类与业绩类材料袋（材料一）此档案袋清单：资格类：1、毕业证（包括第一学历和最高学历，最高学历还需要学历认证报告，最高学历毕业满两年方可使用）；2、教师资格证；3、任职资格证；4、聘任证（里面的内容要注意填写完整）；5、继续教育证（最近的两本）；6、年度考核表（09年至14年，初中的已取走，小学教师需到中心校领取）；7、考绩档案（前面已介绍）；8、真实性保证书；9、公示报告（个人基本情况和业绩公示），推荐报告（中心校提供）10、个人自传；11、中小学教师任职资格评审材料审核登记表（此表在评审简表输入电脑后，由打印部打印，只需要相关人员签名）。
业绩类：1、优质课（证件+文件+评价表+教案）；2、表彰（证件+文件）；3、教育课改与课题研究（证书+立项+开题报告+课题研究方案+研究过程+中期报告+结项（鉴定）证书等材料）；六、教学经历与能力类材料袋（共七项）：1、专业知识和能力（学校证明材料和个人业务自传）；2、教育教学工作量（任现职以来工作量证明，一个证明即可）；3、教学经历（循环教学证明材料）；4、学生管理工作（班主任评价表，班主任证明材料）；5、教学效果评价（近六年公开课证明材料，教学效果总体评价材料）；6、教学科研、创新（最近两年的心得或教学案例或论文两份，三选一；课题（若有课题作为业绩条件的，可用证书复印件代替，若没有课题，则要准备一个校级课题）7、素质教育和课程改革（两个证明材料）；七、提供同底板彩色一寸免冠照片五张(两张贴评审表上，另三张在背面写上单位和姓名用纸包起，在纸上也要写明单位和姓名）。
中小学一级教师职称评审材料清单(详细版)
表彰
秀党务工作者、教育行政部 的，须提供上年度县级以
门通报表扬等。
上教育部门对其考核合格
2.教学专业类表彰包括县级 的文件。）
以上学科带头人、教坛新星
、专业带头人、教坛之星、
教学名师、拔尖人才、学术
和技术带头人（含后备人
选）、政府特殊津贴等。
提供经所在县市区教体局
被评为县级以上骨干教师 签字验印的荣誉证书或获
提供经学校或县市区教体 局签字验印的校级以上相 关表彰证书或表彰文件复 印件；或提供学校考核认 定优秀材料。
通过评审系统上传
掌握所教学科的课程标准、
教材、教学原则和教学方
法，胜任本学科教学工作。
提供材料中2022--
2
能准确地对所带班级每个学
生进行述评。具有一定的组
教学工作总 织和开展教育教学研究的能
中小学教师系列（中小学）一级教师职称评审材料清单
评审项目 一、基本条件
评审标准（说明）
提供材料
材料报送形式
持有与申报学段相一致或高
一级别的教师资格证，具备
1
教师资格
相应的专业知识和教育教学 能力，在教育教学一线任
提供经学校签字验印的教 师资格证书复印件。
通过评审系统上传
教，切实履行教师岗位职责
和义务。
以上管理干部、督学等工 分过程性材料（班
5
基本任期内，每学期听课指
学科培训、 教研活动
导、主持或参加研讨不少于 6节（次），每学期开设校 内公开课不少于1节（次）
。
提供2021-2023两学年的 原始听课记录、主持或参 加研讨的笔记（研讨人员 签名）。开设校内公开课 的文件（通知）、教学设 计（电子教案）、课后座 谈评价等材料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
推荐部门（公章）：大同中心小学2014年9月12日编号：
姓名
叶剑
性别
男
出生年月
1978年4月
教龄
17年
党政兼职
党员
社会兼职
现任专业技术职务及任职时间
小教一级
2009年12月
原学历1997年毕业于蕲春四中学校机电专业
申报学历2011年毕业于黄冈师范学院学校汉语言文学专业
2012年获大同镇“人民满意教师”称号；
2013年获蕲春县“第六届优秀辅导员”称号。
主管部门审查意见
教（科）
研情况
2008年公开课《两汉经济的发展》获校级一等奖；
2011年数学案例《认识小数》获县级二等奖；
2011年论文《学记》获省级二等奖；
2012年论文《家访中感受教育的真谛》获省级二等奖；
2013年论文《如何上好科学课之我见》获市级二等奖；
2013年优质课《平行与垂直》获县级二等奖。
奖惩情况
2010年获校级“优秀教师”称号；
2014年7月参加黄冈市新课程数学学科培训。
近五年教学工作情况
核定年教学工作量
年均完成教学工作量
授课名称
教学质量评估
优秀
良好
一般
较差
420
480
小学英语
√
任
现
职
以
来
主
要
工
作
情
况
承担学生思想政治工作及担任班主任工作情况
本人热爱党的事业，以教书育人为已任，积极参加各项教研活动，不断提高业务水平，服从学校工作安排，努力完成学校交给的各项工作任务。从踏上讲台起，我就时刻严格要求自己做一名师德高尚的教师。担任班主任工作期间，我采取多种形式关心留守儿童，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人，充分激发留守儿童的潜能。与此同时，在班级管理、培优转差等方面成绩显著，班主任工作注重情感的投入，以身作则，为人师表，建立起民主、平等、和谐的师生关系，“爱”字当头，努力做到了偏爱后进生，鼓励中层生，拔尖上层生，所带班级多次被评为“文明班”、“先进班集体”。
工
作
简
历
1997年9月至2000年7月深圳支队服役；
2000年7月至2009年9月大同中学任教；
2009年9月至今大同中心小学任教。
何时取得“两证”
及免试情况
2009年获得普通话合格证；
2010年获得计算机合格证；
近三年年度考核情况
2011年度
2012年度
2013年度
合格
合格
合格
进修培
训情况
2010年7月参加湖北省农村教师素质提高工程培训；