中小学教师申报表(二级三级)[001]
中小学教师申报表(二级三级)
北京市中小学教师专业技术职务任职资格评审申报表主管部门学校姓名学科申报职称填报日期年月日北京市人力资源和社会保障局制申 报 人 概 况姓名性别出生年月民族照 片 （1吋）身份证号码教师资格类型证书编号参加工作时间从事教育教学工作年限班主任年限 担（兼）任 行政职务政治面貌现职称情况任职资格名称取得时间授予单位证书编号学历情况学历学位学习起止时间毕业院校所学专业 毕业证书编号现任教年级 及学科 乡村学校或一般 学校任教经历外语水平计算机水平受奖励或 处分情况是否破格 破格理由备注本人总结（任现职以来师德建设、教书育人、课程教学、教育教学研究、教育教学管理工作业绩及履行职责的情况）______________（签名）本人申报任职资格：年月日学校初级考评小组评价意见（从师德、专业知识水平、教育教学和教研能力、工作业绩、履行职责等方面评价并提出推荐意见）经本校初级考评小组综合考核，采取无记名投票表决，确认_____________同志取得中小学教师职务系列_____________学科_____________职务任职资格。
任职资格自________年______月______日起开始计算。
初级考评小组负责人（签章）：学校公章年月日考核年度/ 年度/ 年度/ 年度/ 年度/ 年度考核等次总人数出席人数表决结果备注同意人数不同意人数弃权人数区人力社保局、教委相关部门审核意见区人力社保局专技部门（印章）区教委人事部门（印章）年月日年月日职务任职资格证书编号备注。
二级教师申请书范文
二级教师申请书范文尊敬的学校领导：我是XX市XX中学的一名初级教师，我非常热爱教育事业并对我所从事的工作充满热情，同时也有着不断追求进步的心态。
经过多年的教学工作，我深深地意识到，要想在教育事业上有所突破和提升，通过不断学习和进修是必不可少的。
我深知作为一名优秀的教师需要具备广博的知识储备、扎实的教学技能和不断创新的精神，这些都是我目前的不足之处。
本着对自己的要求和对学生负责的态度，我现在希望能够申请成为学校的二级教师，通过继续学习和深造，提升自己的专业素养和教学能力。
首先，我计划在教学上进一步提高自己的能力。
我将通过参加专业培训、进修班和课题研究等方式，不断学习教育教学理论和方法，深入了解学生的心理特点和发展规律，掌握更多教学技巧和策略，以更好地适应学生的需求和教学的发展变化。
同时，我还将积极参与学校的课题研究和教学改革工作，提高教学效果和教育质量。
其次，我计划在专业知识储备上加强自己。
我将选择相关的教育学、心理学、教育法律法规等方面的书籍进行阅读，了解教育理论和教学实践的最新进展和研究成果，提高自己的教育理论水平和教学应用能力。
同时，我还将参加学校和社会组织举办的教育学术交流会、教师座谈会等活动，加强与同行的交流和合作，拓宽自己的教育视野和思考问题的角度。
第三，我计划在教育管理方面进一步提升自己的能力。
作为一名教师，我不仅仅要教书育人，还要承担一定的管理和组织工作。
因此，我将学习教育管理的理论和实践知识，了解学校管理的基本原理和方法，掌握教师管理和教育项目管理的技巧，提高自己在教育管理方面的素质和能力。
同时，我还将积极参与学校的管理工作，争取在管理层面上有所进步。
最后，我还将积极参与校本研究和教学改革工作。
以往的教育教学改革很大程度上依赖于教育部门和学校的一揽子政策，忽视了教师的主体地位和学校的个性化需求。
因此，我将通过参与校本研究和教学改革实践，深入了解学校的实际情况，探索适合本校的教育教学改革路线和方案。
标准化建设(学校)-中小学二级教师推荐表
学 校 推 至 荐 意 见
经学校初步审核，该同志填写和提供的材料属实，经学校于
年
月
日
年
月
日公示（公示3天），无异议，同意推荐上报。
学校（盖章）：
学校负责人（签名）： 年 月 日
经学区 公 示 结 果
年
月
日至
年
月
日公示（公示3天），公示结果如下：
学区分管领导（签名）： 年 月 日
经学区
年
月
日会议研究，该同志符合（不符合）申报条件、业绩
定量计分 基本条件 得分
从事本专业年限
从事一级教师年限
出全勤学年度（近3年年度出满勤1次 全勤 得10分，累计计算，以学区统计的数 得分 据为准）
全勤得分
岗位 贡献 得分
学生学业成绩90分以上学年度、学期 学业 （近3年学期学生学业成绩得分90分 成绩 以上1次得5分，累计计算，以学区、 得分 全县通报的数据为准）
学生学业成绩 得分
党员 得分原因（正式党员加20分、预备党 员加10分、入党积极分子加5分） 得分
党员得分
岗位贡献得分 考核结果得分 学年度 考核结果 小计 / 考核结果得分 0
0 本人排名得分 同级职 务人数 / 本人 排名 / 本人排 名得分 0 0 0 0 0
年度考核 得分
年度 考核 得分
20 20 20
教学 工作 量及 工作 经历 要求
3.掌握教育教学研究方法，开展教育教学研究和创 课题研究成果在 新实践。 学区内鉴定通过 至少有1次课题研究成果在学区内鉴定通过并取得 并取得鉴定证书 鉴定证书。 次数 4.任现职以来，申报评审人员必须完成教育部门或 是否符合任课量 学校规定的教育教学工作量。 、听课评课量要 具体任课量、听课评课量参照《郭川镇学区教职工 求 管理办法》。 年 1.中小学教师应拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人 民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚 人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德， 牢固树立责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表， 教书育人。 任现职以来操行积分均在30分以上。 年 近五年 操行积 分 年 年 年 年 职业道德考核结果在称职及以上，任现职以来职业 道德考核至少要有1个优秀或居同级前5名1次。 近五年 职业道 德考核 等次及 本人同 级排名 年 年 年 年 近一年来一直担任班主任工作（参加工作未满两年的教 是否符合班主任 职工除外）。 工作要求 事假 2.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能 力，长期在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责 和义务，身心健康。 晋升当年请事假不超过8天，请病假不超过12天， 准生请产假不超过60天，无旷工现象。 当年考 勤情况 （天） 病假 产假 旷工 / / / / /
中小学教师职称申报高级教师申报表word版本
广东省中小学教师职称评审申报表工作单位姓名现任何专业技术职务申报何任职资格申报时间广东省人力资源和社会保障厅广东省教育厅制填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。
学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。
教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
担任班主任工作情况 教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。
教研员、电教教师无需填写课程教学情况，但应填写人事年度考核结果。
1.申报人须如实填写各栏。
若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或注销已获资格，三年内不得再次申报。
2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，如实加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除贴资格证相片说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。
word可编辑。
小学二级教师申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名从事小学教育工作的教师，自毕业后便加入教育事业，至今已有数年的教龄。
在此期间，我热爱教育事业，全身心地投入教学工作，不断学习、进步，努力提高自己的教育教学能力。
如今，我诚挚地向您提出申请，希望您能考虑我将职称晋升为小学二级教师。
自从担任小学教师以来，我始终秉持着教书育人的信念，不断学习、探索，以提高自己的教育教学水平。
在课堂教学中，我注重启发学生思考，培养学生的创新意识和实践能力；在课后，我耐心辅导学生，关注学生的成长进步，努力解决他们在学习过程中遇到的困难。
此外，我还积极参与学校组织的各类教育教学活动，与其他教师交流教学经验，不断丰富自己的教育教学理念。
在教育教学成果方面，我所任教的学科成绩在年级中名列前茅，学生的综合素质也得到了明显提高。
同时，我还积极参与教育教学研究，曾发表过多篇论文，并参与编写了一部分教材。
这些成果的取得，离不开领导的关怀和支持，以及同事们的帮助与鼓励。
在工作中，我始终遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长，积极参与学校的教育教学工作。
我深知，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。
因此，在教育教学过程中，我始终关注学生的情感需求，努力营造一个和谐、愉快的课堂氛围。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为学校和学生做出更大的贡献。
我坚信，在领导和同事们的支持下，我一定能胜任小学二级教师的职责，为学校的教育事业贡献自己的力量。
最后，请领导审阅我的申请，希望能得到您的支持和鼓励。
再次感谢领导对我的关心和帮助，我将不负众望，为学校的发展贡献自己的一份力量。
此致敬礼！申请人：（签名）年月日。
中小学教师职称评审申报表
中小学正高级教师聘用情况统计表地市教育局（盖章）日期：年月日填报人：联系电话：注：统计对象为截至2023年6月未办理退休手续的正高级教师，其中获评正高级教师数量＝已聘在正高级教师岗位数量+未聘用在相应岗位数量。
— 1 —中小学教师职称评审申报表工作单位姓名现任教学段学科现聘专业技术职务申报何职称专业申报时间人力资源和社会保障厅教育厅制— 2 —填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
２.本表纸张规格为A4纸，内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确、完整，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
如内容较多，可酌加附页。
如无某项内容的，应明确在该栏注明“无”字样。
内容不得随意涂改，凡有填错后确需涂改的，须加盖单位公章(校长章)。
3.本表所填写内容应当与事实相符，如未如实填报或瞒报的，视为弄虚作假。
申报人所在单位负责审核申报人所填写内容和提交的评审材料，确保材料真实可靠。
4.申报时提交本表一式一份。
职称经评审通过并经人社部门确认后，本表退回用人单位存入个人档案。
— 3 —注：1.“学历教育情况”从高中阶段起填，“办学形式”指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
2.“工作简历”从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
3.“起止时间”如无特殊说明，按照年月格式填写。
— 4 —注：1.“科目类型”按照“公需科目”、“专业科目”或“选修科目”填报。
2“任现职前主要教育教学情况”自参加教育教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。
3.教师发展机构人员、教研员、电教教师按照括号内要求填写，填报组织开展课题研究、教研活动、培训项目、专题讲座、学术交流、示范课或公开课情况。
— 5 —注：教师发展机构人员、教研员、电教教师可无需填写担任班主任情况，但需要填写育人情况与实效。
— 6 —注：教师发展机构人员、教研员、电教教师可无需填写教学情况，但应填写人事年度考核等次情况。
中小学二级教师职称申请书
尊敬的领导：您好！我谨以此书向您申请中小学二级教师职称。
在过去的几年里，我一直在努力提高自己的专业水平和教学能力，以便更好地为学生和学校服务。
我相信，通过您的支持和我的努力，我能够达到中小学二级教师的标准。
自加入教师队伍以来，我始终秉持着对教育事业的热情和敬业精神，不断学习、进步。
在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，努力提高教学质量。
我认真备课、上课，注重课堂互动，善于激发学生的学习热情。
同时，我也注重学生的心理健康，关心他们的生活，帮助他们解决学习和生活中的困难。
在教育教学成果方面，我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，学生的满意度也较高。
同时，我也积极参与学校的各项教育教学活动，为学校的教育事业做出了一定的贡献。
在专业发展方面，我积极参加各类教育培训和学术研讨，不断提升自己的教育教学能力和理论水平。
我已经取得了硕士学位，并具备了教育学、心理学和教学法的基础知识。
同时，我也熟悉所教学科的课程标准、教材，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材，正确传授知识和技能。
在教育研究方面，我积极开展教育教学研究和创新实践，掌握教育教学研究基本方法。
我曾参与过一个教育研究项目，并在项目中负责部分研究工作。
通过这个项目，我不仅提高了自己的研究能力，还为学校的教学质量提升提供了一定的支持。
在师德师风方面，我始终坚持为人师表，恪守职业道德规范。
我关心学生，尊重家长，与同事相处融洽，积极参与学校的各项活动。
我相信，一个优秀的教师不仅要有扎实的专业素养，还要有高尚的师德师风。
综上所述，我相信我已经具备了中小学二级教师的基本条件。
我会继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为学校和学生做出更大的贡献。
请您给予我这个宝贵的职称评定机会，让我能够更好地发挥自己的专业特长，为教育事业贡献自己的力量。
此致敬礼！申请人：（签名）年月日。
中小学教师职务考评登记表[001]
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
何时由何单位调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学习
(时间、学校、专业)
社会兼职
何时评审通过何学科教师职务
思想政治表现
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，自学地学习和贯彻党的路线、方针、政策。在教学中，教育思想端正，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，严谨治学，尽职尽责，教书育人，有强烈的事业心。能不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是勇于探索，能出色完成学校安排的各项工作任务和本职工作。模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度。有良好的团结协作精神，作风正派，品德端正，以身作则，为人师表，热爱、尊重，了解、关心、爱护和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，工作上吃苦耐劳，有良好的师德规范。
出
勤
情
况
10分
病假
事假
旷课(工)
规定活动缺席情况
得分
0天
0天
0天
政治学习
教研活动
校年段会议
其他集体活动
0次
0次
0次
0次
教
学
工
作
60分
教
师
工
作
量
12分
任教
班级
学科
学生人数
每周任教节数
本学年
完成任务节数
其他教学活动
得分
代课节数
第二课堂节数
听课节数
备课、编写教案
情况
7分
能认真学习《大纲》和《考纲》，在明在明确教学内容在整个教学系统和高考中的地位和作用，围绕目思想和数学方法，新式加以提升。根据学生的知识基础和认知结构，有针对性地设计好每一篇教案，无科学性和思想性错误。
申报小学二级教师申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名从事小学教育工作的教师，自毕业以来，一直致力于教育教学工作，对孩子的成长充满热爱和责任感。
在此，我诚挚地向学校领导提出申请，希望您能考虑我将我的职称从小学一级教师晋升为小学二级教师。
自从担任小学一级教师以来，我始终以高度的责任心对待工作，以学生的成长为出发点，不断提升自己的教育教学能力。
在教育教学过程中，我始终遵循教育教学规律，注重培养学生的综合素质，使他们在知识、能力、品德等方面全面发展。
我关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，引导他们树立正确的人生观和价值观。
在教学实践中，我不断研究教学方法，努力提高自己的教学水平。
我积极参加各类教育教学培训，学习先进的教育理念和教学方法，将所学应用于实际教学中。
我注重启发式教学，引导学生主动探究，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，我也重视课堂教学与信息技术的结合，充分利用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。
在班主任工作中，我注重班级管理，营造良好的班级氛围。
我关心学生的日常生活，关注他们的心理健康，及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题。
我积极组织各类课外活动，培养学生的团队精神和协作能力，使他们能够在愉快的氛围中成长。
在教育教学成果方面，我所任教的班级在各项评比活动中取得了优异的成绩。
学生的学习成绩稳步提升，他们在各类竞赛中取得了优异成绩，为学校和班级赢得了荣誉。
同时，我也多次被评为校级、县级优秀教师，得到了学生和家长的一致好评。
面对荣誉和成绩，我深知自己还有许多不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为学校和学生做出更大的贡献。
我坚信，晋升为小学二级教师将是我继续努力的动力，也将为我提供更广阔的发展空间。
最后，请领导对我的申请给予审查，相信我能够胜任小学二级教师的工作。
在此，我再次感谢领导对我的关心和支持，期待您的回复。
此致敬礼！申请人：（签名）年月日。
申报小学二级教师申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业的教师，自毕业以来，一直从事小学教育工作。
在此期间，我积累了丰富的教学经验，不断提升自己的教育教学能力，为学生们提供了优质的教育服务。
如今，我诚挚地向您提出申请，希望晋升为小学二级教师。
以下是我的申请理由和自我总结。
首先，在教育教学方面，我始终以学生为中心，关注学生的个体差异，因材施教。
在课堂教学中，我善于运用启发式教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们建立良好的学习习惯。
同时，我注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在轻松愉快的氛围中成长。
在学科竞赛和活动中，我积极组织学生参与，提升他们的综合素质。
此外，我还注重与其他教师的合作，参加教研活动，共同探讨教育教学问题，不断提高自己的教育教学水平。
其次，在师德师风方面，我始终坚持为人师表，以身作则，遵循教育职业道德规范。
我关爱每一个学生，尊重他们的个性，关心他们的生活，为学生创造一个温馨和谐的成长环境。
在与家长沟通中，我注重家校合作，共同促进学生的全面发展。
同时，我严于律己，不断提升自己的道德修养，为学生树立良好的榜样。
再次，在自我提升方面，我始终保持学习的热情，积极参加各类教育培训，提高自己的专业素养。
我关注教育行业发展动态，了解新的教育理念和教学方法，不断丰富自己的教育知识体系。
在教育教学实践中，我勇于尝试创新，总结经验，为自己的专业发展奠定坚实基础。
最后，在荣誉与成绩方面，我曾获得过校级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，所任教的学科成绩在年级中名列前茅。
这些成绩的取得，离不开领导和同事们的支持与帮助，也离不开自己的努力。
我将以此为动力，继续为学校的教育事业贡献力量。
综上所述，我具备了晋升为小学二级教师的条件和能力。
请您给予我这个宝贵的机会，让我能为更多的学生提供更好的教育服务，为学校的发展贡献自己的力量。
在此，我向您表示衷心的感谢！此致敬礼！申请人：（姓名）性别：（男/女）出生年月：（日期）毕业院校：（名称）学历：（本科/专科）职称：（小学一级教师）联系电话：（号码）申请时间：（年月日）。
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区人力社保局专技部门（印章） 年月日
职务任职资格 证书编号
备注
区教委人事部门（印章） 年月日
_____________职务任职资格。
任职资格自________年______月______日起开始计算。
初级考评小组负责人（签章）：
学校公章
年
月
日
考核年度 考核等次 总人数
/ 年度
/ 年度
/ 年度
/ 年度
/ 年度
出席人数
同意 人数
表决结果
不同意 人数
弃权 人数
备注
区人力社保局、教委相关部门审核意见
北京市中小学教师专业技术职务 任职资格评审申报表
主管部门 学校 姓名 学科 申报职称 填报日期
年
月
日
北京市人力资源和社会保障局 制
姓名 身份证号码 教师资格类型
参加工作时间 担（兼）任 行政职务
现职称情况
申
性别
报人概
出生年月
况
民族
证书编号
照
片 （1 吋）
从事教育教学工作年限
任职资格名称
取得时间
班主任年限
政治面貌 授予单位
证书编号
学历
学 历 情 况
学位 学习起止时间 毕业院校
所学专业
毕业证书编号
现任教年级 及学科 外语水平
受奖励或 处分情况
是否破格
备注
乡村学校或一般 学校任教经历
计算机水平
破格理由
本人总结
（任现职以来师德建设、教书育人、课程教学、教育教学研究、教育教学管理工资格：
______________（签名）
年
月
日
学校初级考评小组评价意见
（从师德、专业知识水平、教育教学和教研能力、工作业绩、履行职责等方面评价并提出推荐意见）
经本校初级考评小组综合考核，采取无记名投票表决，确认
_____________同志取得中小学教师职务系列_____________学科