教师双语教育心得体会
教师双语学习心得体会文档6篇
教师双语学习心得体会文档6篇Bilingual learning experience of excellent teachers编订：JinTai College教师双语学习心得体会文档6篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
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篇章1:教师双语学习心得体会文档作为一名汉语教师和班主任,我认为在双语教学中,学科知识的获得是主要目的,同时也是给学习者创造学习和使用第二语言的空间,使学生在掌握学科知识的同时,能够尽可能多地使用需要他们掌握的第二语言, 这就是双语教学的标志。
近些年来,科技发展日新月异,知识更新速度加快,互联网为我们提供了更为自由与宽广获得知识的途径.在学生对于课外知识的强烈要求下,我通过各种途径,为学生提供与学科相关的汉文资料,我注意到双语教学必须使用汉文原版教材, 这样有利于学生在学习学科的同时既增强了汉语阅读的理解能力,又及时了解到国内科技发展的最新动态。
课后,我有时也布置一些双语作业,例如要求学生利用互联网去搜索汉文信息,作为学科知识的课外补充,同时也是对学生自我学习的技能的培养。
202x年双语教师培训心得体会(4篇)
双语教师培训心得体会(4篇)双语教师培训心得体会(精品4篇) 双语教师培训心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的双语教师培训心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【双语教师培训心得体会(精品4篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
双语教师培训心得体会篇1教师培训心得体会在刚刚结束的一个月里，我有幸参加了由当地教育部门举办的中小学双语教师培训。
这次培训活动于_月_日至_月_日在市教育中心举行，旨在提高教师的英语口语和教学能力，为学校的双语教育提供更好的支持。
在培训期间，我不仅学习了语言教学的方法和技巧，还通过实践操作，锻炼了自己的口语表达能力。
通过与其他教师的交流，我了解到了更多在教育中心工作的心得体会。
同时，我也深刻地认识到了自己在教学过程中需要改进和提高的地方。
这次培训活动对我有着重要的影响。
首先，它让我更加熟悉了中小学英语教育的现状和发展趋势，从而有助于我更好地适应和开展教学工作。
其次，通过与其他教师的交流，我了解到了一些新的教育理念和方法，进一步充实了自己的教育知识储备。
最重要的是，我不仅提高了自己的教学水平，还建立了更广泛的社交网络。
总之，这次培训是一次难得的机会，让我提高了自己的教学水平，并为我未来的教学工作提供了宝贵的经验。
我非常感谢这次培训活动，也希望今后能够有更多的机会参加这样的培训。
培训心得：这次培训让我受益匪浅，不仅提高了我作为一名双语教师的素质和能力，还为我提供了宝贵的教学经验。
在未来的教学中，我将以更加饱满的热情和更加专业的教学方式，为学生们提供更好的教育。
同时，我也深刻地认识到了自己的不足之处。
在今后的工作中，我将不断地学习和提高自己，以便更好地适应时代的发展和学生们的需求。
此外，通过这次培训，我也更加熟悉了与同行之间的交流和协作，建立了一个新的社交网络。
我相信，在未来的教学工作中，我会更加出色地发挥自己的作用，为学校和学生们做出更大的贡献。
最后，我要感谢这次培训的组织者和参与人员，他们的辛勤付出和无私奉献，让我有机会参加这样一次宝贵的学习机会。
双语教学心得体会（通用5篇）
双语教学心得体会（通用5篇）双语教学心得体会1一、德育工作扎实有效我们加强了领导班子队伍建设。
今年学校充实了年级主任队伍，强化了年级主任职责，认真落实《领导干部工作十条要求》和《领导干部一周常规》。
我们实施了领导干部评议制度，学期初，各学部都组织了领导干部工作打算交流，学期末组织了述职评议，全体领导干部的满意率在不断提升。
我们加强教师队伍建设。
总校和各学部开展了多种形式的班主任培训活动，总校利用《双语教研》和《政工通讯》，宣传工作中的教师典型。
我们在全体教师中开展了“优秀教师”、“优秀班主任”和“我最爱戴的老师”评选活动。
今年教师节期间，我们组织了第五届“年度十杰教师”评选，并举行了“十杰教师”事迹报告会，在广大教师中引起了很好的反响。
我们扎实做好学生的思想教育工作。
各学部以《学生思想品德教育序列方案》为载体，推进德育序列化工程，开展了丰富多彩的主题教育活动。
我们依托“关工委”组织，充分发挥社区、老年公寓、图书馆等阵地优势，开展了以落实“三个走进”为主要内容的综合实践活动，取得了良好的教育效果。
一年来，我校的德育工作取得了丰硕的成果。
今年x月x日，我校作为示范点现场，承担了烟台市关工委工作现场会和龙口市关工委示范点现场会的观摩任务。
10月x日—21日，我校承担了全国“和谐德育年会”的展示任务，被授予“全国和谐德育先进实验学校”称号。
11月x日，龙口市德育工作现场会在南山旅游学校召开。
在今年x月份龙口市关工委、团市委联合组织的“十佳道德少年”评选活动中，我校初中部隋佳良同学光荣当眩二、素质教育全面落实今年x月份，南山基础教育办公室制定了《强力推进素质教育实施方案》，我们从两个方面扎实做好素质教育的推进工作：一是全面落实课程规范。
我们按照义务教育课程实施方案要求，全面开设了各类课程。
（特别是强化了音乐、体育、美术等课程的开全和开足，坚持挖掘现有教师资源与社会招聘相结合，配备了音体美学科的师资，形成了一支数量足够、质量保证的教师队伍。
精编双语教育教学心得体会范文5篇(二 )
双语教育教学心得体会范文5篇双语教育是学校中使用第二语言或外语传授学科内容的教育。
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双语教育教学心得体会篇一作为一名新疆的人民教师，我有幸参加了为期一年的自治区双语强化培训，原来我是一名一直使用母语授课、但具备一定汉语水平的少数民族教师，在一年集中培训过程中，我的hsk水平在原有的基础上有了较大提高，基本达到使用汉语授课的基本素质和能力。
当然，这种合格是一个低水平、低层次的要求，与真正双语教师的标准还差得很远，这需要我继续严格要求自己，不断努力学习，提高双语水平，并带动其他少数民族教师学习汉语、掌握汉语、使用汉语，形成学习汉语的浓厚氛围，为增强民族团结、维护祖国统一、保持社会稳定发挥自己的作用。
目前，我县推进双语教学的热情高涨，少数民族群众要求子女接受双语教学的愿望十分迫切，而少数民族聚居地区汉语言学校建设相对较为薄弱，办学规模较小，与教育需求之间产生了脱节现象，致使一些汉语言学校班额一扩再扩，教师负担沉重，不利于学生的健康成长。
我们民语言学校要积极主动，取得汉语言学校的帮助和支持，实现相互促进，共同提高。
我认为，我县缺乏双语教师，但缺的是真正顶用的双语教师，如果学校现在的双语教师达不到双语教学的基本要求，再怎么搞培训，教师整体素质的提高都是一句空话，低素质双语教师以其昏昏，使人昭昭的现象将无法得到遏制，这样做的恶果，最终将使我们的双语教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，少数民族教育质量难以提高。
虽然推进双语教学是趋势，但也要看到在相当长的时期内，将会是双语教学与民语教学并存的局面，由于受教师资源所限，双语教学班的扩展也是一个渐进的过程。
所以，在大力推进双语教学过程中，还要注意抓好民语教学，不断提高民语教学质量，尤其是理科民语教学质量，同时加授好汉语课，为推动双语教学打好基础。
在新疆这样一个少数民族聚居的边远贫困地区，能否实现中央提出的战略目标，关键取决于科技教育的发展，取决于我们能否为自治区各项建设事业培养高素质的劳动者和科技创新人才，特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才。
双语教学发展心得体会及感受2篇
关于双语教学发展心得体会及感受关于双语教学发展心得体会及感受精选2篇（一）作为一名双语教师，我在教学过程中有着很多关于双语教学发展的心得体会和感受。
首先，双语教学可以提供更广阔的教学空间。
通过使用两种语言进行教学，我可以更充分地利用不同语言的优势来解释和阐释知识点。
我可以用学生熟悉的母语来介绍新的概念，然后用目标语言进行进一步的讲解和讨论。
这种双语教学的方式不仅使学生更容易理解和掌握知识，也可以帮助他们建立对目标语言的信心和兴趣。
其次，双语教学可以促进学生的语言发展。
通过经常使用目标语言，学生会在不知不觉中提高他们对目标语言的理解和运用能力。
他们会逐渐习惯于用目标语言进行思考和交流，而不再依赖母语。
这种语言发展不仅有助于学生在学术上取得成功，也会为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
另外，双语教学可以培养学生的跨文化意识。
通过学习不同的语言和文化，学生可以更好地理解和尊重不同背景和文化的人。
他们可以更容易地接受和融入不同的文化环境，并成为具有国际视野的全球公民。
总的来说，双语教学对于学生的综合发展具有重要的意义。
通过双语教学，学生可以更好地理解和掌握知识，提高语言能力，培养跨文化意识。
作为双语教师，我非常喜欢看到学生在双语教学中取得的进步和成就，这也是我对双语教学发展的最大感受和心得体会。
关于双语教学发展心得体会及感受精选2篇（二）双语教学是一种以两种语言为媒介进行教学的方法。
在进行双语教学的过程中，我有以下一些心得体会：1. 提高语言水平：双语教学可以帮助学生在两种语言中提高听说读写的能力。
通过使用两种语言进行交流和学习，学生可以更好地理解和运用语言，从而提高语言水平。
2. 培养跨文化意识：双语教学不仅仅是学习两种语言，还可以帮助学生了解和欣赏其他文化。
通过与其他语言和文化的接触，学生可以培养跨文化意识和尊重不同文化的能力。
3. 增强学习效果：通过使用双语进行教学，可以帮助学生更好地理解和掌握学科知识。
双语教学实践心得体会(3篇)
第1篇一、引言随着全球化的发展，双语教学在我国教育领域逐渐受到重视。
作为一种新兴的教育模式，双语教学旨在培养学生具备双语能力，提高学生的综合素质。
近年来，我有幸参与了一所中学的双语教学实践，以下是我对双语教学的一些心得体会。
二、双语教学的优势1. 提高学生的语言能力双语教学以两种语言为教学媒介，有助于学生提高英语水平。
在课堂上，教师可以运用英语进行讲解、讨论和互动，使学生沉浸在英语环境中，提高学生的听、说、读、写能力。
2. 培养学生的跨文化意识双语教学有助于学生了解不同文化背景，培养学生的跨文化意识。
通过学习不同国家的文化、历史、风俗等，学生可以拓宽视野，增强国际竞争力。
3. 促进学生思维能力的提升双语教学过程中，学生需要运用两种语言进行思考，这有助于锻炼学生的思维能力。
在解决实际问题时，学生可以从不同角度进行分析，提高解决问题的能力。
4. 培养学生的自主学习能力双语教学要求学生具备自主学习的能力，以适应不断变化的学习环境。
在教师的引导下，学生可以学会如何寻找学习资源、制定学习计划、评估学习效果等，为今后的学习打下坚实基础。
三、双语教学实践中的挑战1. 教师的专业素养双语教师需要具备扎实的英语功底和丰富的教学经验。
在实际教学中，教师需要熟练运用英语进行教学，同时关注学生的汉语水平，确保教学效果。
2. 学生接受能力的不一致由于学生的英语基础不同，接受能力也存在差异。
教师在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取有针对性的教学方法，确保每个学生都能跟上教学进度。
3. 课程设置与教材选择双语教学课程设置和教材选择要充分考虑学生的年龄特点、兴趣爱好和实际需求。
教师需要根据教学目标，选择适合学生的教材，确保教学内容丰富、生动。
4. 教学方法的创新双语教学要求教师不断探索和创新教学方法，以激发学生的学习兴趣。
在实际教学中，教师可以采用游戏、角色扮演、小组讨论等多种形式，提高学生的参与度和积极性。
四、双语教学实践心得1. 注重教师培训为了提高双语教学质量，学校应加大对教师的培训力度，确保教师具备扎实的双语教学能力。
双语教学心得体会2篇
双语教学心得体会双语教学心得体会精选2篇（一）作为一名教师，有幸能够进行双语教学，下面是我的一些心得体会：首先，双语教学是一种很有效的教学方法。
通过使用学生熟悉的语言和目标语言进行教学，可以增强学生的语言能力和沟通能力。
学生在倾听和使用两种语言的过程中，能够更好地理解和应用所学知识。
其次，双语教学需要教师具备一定的语言能力和教学经验。
教师需要熟悉目标语言的语法和词汇，并且能够清晰地表达。
同时，教师还需要有一定的教学技巧和经验，能够合理地组织教学活动，提高学生的学习效果。
另外，双语教学需要适应学生的学习能力和学习风格。
不同学生有不同的学习速度和学习方式，教师需要根据学生的特点进行个性化教学，提供相应的教学资源和支持。
同时，教师还需要引导学生积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和动力。
最后，双语教学需要和学校、家长等各方面的支持和配合。
学校需要提供良好的教学条件和资源，家长需要关注孩子的学习进展，并积极与学校合作，共同促进学生的学习发展。
总之，双语教学是一种很有意义和效果的教学方法，可以提高学生的语言能力和沟通能力。
作为教师，我们需要不断学习和提高，以更好地开展双语教学工作。
同时，我们也需要与学校和家长合作，共同培养出更多具有良好语言能力的学生。
双语教学心得体会精选2篇（二）作为一名双语教师，个人培训对我来说非常重要。
在过去的几年里，我参加了许多培训课程和工作坊，不仅拓宽了我的知识和技能，还提升了我的教学效果。
在这里，我想分享一些我个人的培训心得体会。
首先，持续学习是非常关键的。
作为一名教师，我们必须不断跟上最新的教育理论和教学方法。
通过参加培训课程，我能够获得更新的教育资源和课程材料，这有助于我更好地为学生提供高质量的教育。
其次，与其他教师的交流和互动也对我的个人成长至关重要。
在培训课程中，我有机会与来自不同学校和地区的教师进行交流，分享彼此的经验和教学方法。
这种互动不仅拓宽了我的视野，还使我能够从其他教师的成功经验中汲取灵感和启发。
幼儿园双语教学心得体会
幼儿园双语教学心得体会
在幼儿园双语教学过程中，我有以下几点心得体会：
1. 创造良好的语言环境：为了让幼儿在双语环境中能够有效学习，我们需要营造一个良好的语言环境。
这包括使用丰富多样的英语书籍、图片和课件，鼓励孩子用英语交流，以及提供英语角等活动。
2. 培养积极主动的学习态度：对于幼儿来说，学习双语可能是一项挑战。
我们需要引导他们养成积极主动的学习态度。
通过生动有趣的教学内容和互动游戏，激发幼儿学习英语的兴趣，让他们主动参与到双语教学中。
3. 激发幼儿的学习兴趣：幼儿园双语教学应该注重培养幼儿对英语学习的兴趣。
我们可以通过游戏、歌曲、角色扮演等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们对英语学习的积极性。
4. 细化教学目标：在幼儿园双语教学中，我们应该明确具体的教学目标，并根据幼儿的年龄特点和学习能力，制定相应的教学计划。
同时，我们需要通过多样化的教学方法和教具，以及不同的游戏和活动，帮助幼儿逐步达到教学目标。
5. 与家长积极沟通合作：在双语教学中，家长是非常重要的合作伙伴。
与家长保持积极的沟通，了解他们对双语教育的期望和关注点，及时反馈幼儿的学习情况和进展，与家长共同努力，促进幼儿的双语发展。
总之，幼儿园双语教学需要从创造良好的语言环境、培养积极主动的学习态度、激发学习兴趣、细化教学目标和与家长积极沟通合作等方面入手，为幼儿提供良好的双语学习环境，促进他们的双语发展。
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教师双语教育心得体会双语”教学工作在各级党委，政府的努力下，我校坚持“双语”教学实验工作，继续探索“双语”教学的发展道路。
继续以提高全校师生的“双语”水平，提高双语教师业务水平为目标，在课堂教学中进行探索，开展“双语”教学实验工作。
“双语”教学工作有了长足的发展和进步，但总体教学水平还比较低，“双语”教学发展缓慢，制约了民族教育教学质量的提高。
为了全面贯彻落实上级有关“双语”教学的文件精神，我校成立了以学校校长为组长的“双语”教学工作领导小组。
办学指导思想：认真贯彻党的教育方针，实施素质教育，加强汉语学习，提高教育教学质量。
积极推进并努力探索双语教学的模式，以培养“民汉兼通”的人才为目的，为中学输送合格的生源。
(一)办学思路：1、逐步过渡到除母语文之外的其它课程用汉语授课的模式。
2、最终过渡到全部课程用汉语言授课，同时加授母语文的模式。
(二)办学目标：1、提高汉语水平，促进“民汉兼通”目标的实现，小学毕业生达到一定的汉语听说读写水平。
2、强化理科教学，数学用汉语授课的成绩接近或达到本地区汉语授课学校数学平均成绩水平。
3、使少数民族学生毕业达到“民汉兼通”目标，为今后的学习和工作奠定坚实的基础。
为了使学生感受到更多的汉语，学校从软、硬两方面入手，营造了浓厚的汉语学习氛围。
1、硬环境建设。
学校将走廊布置，班级布置等有利于双语教学的环境建设，让学生在校园内时时处处感受到汉语。
2、软环境建设。
多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。
利用校园广播，开展每日汉语每个班级开设了汉语专栏，实现师生间、生生间真情互动。
另外，学校多次举办“双语”竞赛。
如双语演讲，升旗仪式，口语大赛等等。
为全校师生营造了浓厚的汉语氛围。
3、加强教师培训。
“双语”能否顺利推进，关键是要有一支过硬的懂双语的教师队伍。
为此学校通过校本培训要求全体民族教师学习《汉语强化培训》，通过集中学习和自学相结合，民汉教师结对子，互相学习，互相提高双语水平，以便更好的为教学服务。
学校也创设各种机会让教师出去听双语课，提高教师授课水平。
我校多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。
开展每日汉语每个班级开设了汉语专栏，实现师生间、生生间真情互动。
另外，学校多次举办双语演讲，升旗仪式，口语大赛、汉语书写比赛并和实验小学师生联欢等各项活动，激发了学生学汉语、用汉语的热情，锻炼了同学们的汉语综合运用能力。
为全校师生营造了浓厚的汉语氛围。
开展“双语”教学，无论是对教师还是对学生都是一个极大的挑战，对于教师，既要有很深的学科知识功底，又要有过硬的汉语语言能力。
对于学生，则要有较扎实的汉语基础知识和较高的汉语运用水平。
针对此，学校为提高教学效率为中心。
向40分钟要质量，教师要做到超周备课，认真研究教材，教师之间广泛交流经验，认真上好每一节课。
精心设计作业，有批改，有反馈。
作业种类可分为听力、口语、阅读、笔试、背诵等。
针对我校生源基本上都是周边农村的学生，家长也无法辅导孩子，这就需要教师耐心的有针对性地辅导学困生，用游戏、儿歌、主题活动等更好的激发学生学习汉语的兴趣。
教师之间互相听课、评课、集体备课、培养教师树立终身学习的观念，鼓励教师立足教育实践，大力开展教研活动，不断提高教师素质。
1、课程设置上有困难。
从新课程改革实施以来，自治区还未发行“双语”班教学课程计划。
根据双语教学要求，还需加大数学、语文等一些课程的课时量，因此这给双语教学课程设置带来一定困难。
虽然“双语”教学已进行多年的探索和实践，但还没有统一的规范，在一定程序上制约了“双语”教学的发展进程。
2、师资问题，教授汉语课的汉族老师或民考汉老师紧缺。
3、教学内容不断深化、拓展的困难。
通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。
使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。
并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。
授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。
在培训过程中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。
这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样。
学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。
第三，教师是管理者。
教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的'发展。
第四，教师是父母。
作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友。
所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
作为教师，师德是必备的。
在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。
在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过“听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
通过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。
一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。
在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
这次培训中，教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。
鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。
要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。
在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己。
我们加强了领导班子队伍建设。
今年学校充实了年级主任队伍，强化了年级主任职责，认真落实《领导干部工作十条要求》和《领导干部一周常规》。
我们实施了领导干部评议制度，学期初，各学部都组织了领导干部工作打算交流，学期末组织了述职评议，全体领导干部的满意率在不断提升。
我们加强教师队伍建设。
总校和各学部开展了多种形式的班主任培训活动，总校利用《双语教研》和《政工通讯》， ___中的教师典型。
我们在全体教师中开展了“优秀教师”、“优秀班主任”和“我最爱戴的老师”评选活动。
今年教师节期间，我们组织了第五届“年度十杰教师”评选，并举行了“十杰教师”事迹报告会，在广大教师中引起了很好的反响。
我们扎实做好学生的思想教育工作。
各学部以《学生思想品德教育序列方案》为载体，推进德育序列化工程，开展了丰富多彩的___活动。
我们依托“关工委”组织，充分发挥社区、老年公寓、图书馆等阵地优势，开展了以落实“三个走进”为主要内容的综合实践活动，取得了良好的教育效果。
一年来，我校的德育工作取得了丰硕的成果。
今年x月x日，我校作为示范点现场，承担了烟台市关工委工作现场会和龙口市关工委示范点现场会的观摩任务。
10月x日—21日，我校承担了全国“和谐德育年会”的展示任务，被授予“全国和谐德育先进实验学校”称号。
11月x日，龙口市德育工作现场会在南山旅游学校召开。
在今年x月份龙口市关工委、团市委联合组织的“十佳道德少年”评选活动中，我校初中部隋佳良同学光荣当眩今年x月份，南山基础教育办公室制定了《强力推进素质教育实施方案》，我们从两个方面扎实做好素质教育的推进工作:一是全面落实课程规范。
我们按照义务教育课程实施方案要求，全面开设了各类课程。
(特别是强化了音乐、体育、美术等课程的开全和开足，坚持挖掘现有教师资源与社会招聘相结合，配备了音体美学科的师资，形成了一支数量足够、质量保证的教师队伍。
在抓好音体美课的基础上，积极开展丰富多彩的群众性体育、艺术活动和大课间体育活动。
10月x日，我校组织了“我与祖国同行”冬季长跑启动仪式。
二是加强了“三级课程”、学生学业评价等方面的研究。
今年上半年，南山基础教育办公室多次组织双语东海两校的素质教育研讨会，推动了双语学校素质教育的研究进程。
中小学的以“三个走进”为主题的综合实践活动、“两卷四评一制”的学业评价模式、中小学生素质综合评价、中小学作业改革等多项研究，均取得了较显著的成效，山东省教育厅网站、《今日龙口报》等媒体都给予了专题报道。
今年x月份，小学部迎接了烟台市教科院对我校的“山东省规范化”学校的检查验收，专家组对我校的素质教育工作给予了较高的评价。
在今年x月份全市中小学教育教学工作会议上，我校被授予“素质教育示范学校”荣誉称号，这是我校连续第九年获得该项称号。