走进学生家庭,,,走近学生心灵——“教师大家访”活动 《走近老师》课件
走进学生家庭,,,走近学生心灵——“教师大家访”活动《走近老师》课件
走进学生家庭走近学生心灵——“教师大家访”活动又是一个学期结束，暑期将至的时刻，一年一度的大家访活动也开始了。
俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育者要从多方面来培养人，那么他首先应该多方面了解学生。
”只有全面了解学生的心理活动，才能打开学生心灵的大门，找到适合他们个性特点的教育途径和方法，有的放矢地实施教育过程并取得预期的教育效果，所以按照教育局和学校的要求，我和同组的老师对10名学生进行了家访。
6月26日下午刚考完试，我们的家访活动就开始了，首先我们去了附近的夏明明家，电话联系好后，我们就出发了，到他家后见到他的妈妈，我首先详细的介绍了他的一些优点，列举了他爱劳动、守纪律、尊敬老师、团结同学等许多优点，指出他是有潜力的，如果更努力，学习上会有大的飞跃。
接着我指出他学习上的不足，并说明造成这些问题的外部原因是家庭环境和家庭教育，我向家长详细阐述了家庭环境和家庭教育在孩子成长中的重要作用，举了很多家庭教育成功的例子，使家长充分认识到家庭环境和家庭教育的重要性。
我建议家长努力使家庭环境有所改善，至少要尽量营造一个安静的良好的家庭学习环境，以利于学生良好学习习惯的养成。
家庭教育要重视并抓紧，坚持正面教育，减少负面干扰。
尽量多过问学生的学习，多鼓励，多表扬，少批评，树立孩子的自信心。
然后我告诫学生：你是个好孩子，有许多优点，但是自制力不强，管不住自己，容易受外界的影响，只要努力管住自己，就一定能取得进步。
同时要求家长配合学校共同努力，管好学生。
之后我们又详细地介绍学校的管理，以及今年学校对口高考和普通高考所取得的辉煌成绩，进一步增强了学生和家长的信心，让他们看到了希望。
后来我们又陆续走访了剩下的几名学生，反映了学生的学习情况，介绍了学校的管理模式，宣传了学校高考的喜讯，了解学生在家的表现。
我们来到学生家里，和家长进行沟通交流。
从家长们的话语和表情中，我们可以清楚的看到家长对子女的殷切期望，这是对孩子、老师和学校的期望。
希望孩子能有所提高，希望老师重视和关照孩子。
通过这次家访，我有一些感触和体会：
一、家长要重视家庭教育和家庭环境。
家庭教育和家庭环境对于孩子的成长，具有至关重要的作用，从大量的事实来看，那些家风不正不纯的家庭；
只图眼前快乐，追求及时享乐的家庭；
只想着一味地挣钱，不关注孩子的学习和教育的家庭；
夸夸其谈，言而无信，只求表面风光，不求内里实在的家庭等等，往往严重影响子女成人成才，甚至走上违法犯罪的道路。
从我们走访的家庭来看，其实就有类似上述现象的家庭，每位家长要深知自己的思想言行，精神风范，甚至举手投足，都有可能对子女产生重要影响。
二、家长要重视教育方法。
每位家长对子女的爱都可谓是用心良苦，可有时方法不对，不但不能起到好的效果，甚至还招来子女对家长的怨恨。
正所谓同样爱得深切，但教育方法的得当与否，却会带来截然不同的结果。
教育既不能倾盆大雨，铺天盖地；
也不能轻描淡写，隔靴搔痒。
很多家长经常是喋喋不休，唠唠叨叨，没完没了的说教，却更多的是引起子女的反感，就算你说的是真理，孩子也还是无动于衷，甚至麻木不仁。
在走访中就有学生反映他最烦父母整天唠叨，所以一回家就把自己关在房里，求个清净或者戴着耳机听音乐不予理睬，后来父母一气之下把他的手机摔坏了，最后事情还是没有得到
解决。
因此，我们家长在埋怨孩子不听话时，是不是也该反思自己教育的方式方法是否正确得当？教育要如春雨般，要有“随风潜入夜，润物细无声”的点化。
三、重视学校、家庭、社会三方面教育的相结合。
这三方面的教育就如同一根链上的三个环节，不可分割，环环相扣，形成合力，才能促进孩子健康全面成长。
当然，在家访中，我们也发现一些问题，比如：针对学校对学生的分流，对教师的调整，有些家长不理解。
我们也做出的详细的解释，从学生的实际出发，为了学生更好的发展，做出的变动和调整都是对学生有利的，希望学生能够更多地更好地进入高校深造，更快地适应社会。
同时，家长也要求我们和学校能够继续加大管理力度，共同推动学生有更大的进步。
“家访为了教育，教育需要家访”。
家访能够发现很多问题，找到很多问题的根源。
成功的家访能够解决很多问题，取得很好的教育效果，有助于家庭和学校的联系，有利于师生关系的和谐，也能帮助教师改进教学工作。
苏霍姆林斯基说过，“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致而复杂的任务，最完备的教育是二者的结合。
” 通过这次家访，我感到我们教师和家长都必须从思想上重视家访工作，通过彼此的交流，交换意见，统一认识，既有利于帮助教师改进教学工作，也有利于家长改进家庭教育，从而形成教育合力，从而促进学生全面发展。
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6.1 走近老师 课件(共28张PPT)
现代
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承 担教书育人的使命。
探究活动 网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室 内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运 工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部 +文职人员+维修人员……
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩 子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。
01 了解教师职业的特点有哪些？ 一、了解教师职业
古代
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传 承者之一。 教师是一个古老的职业。 师者，所以传道授业解惑也。
01 了解教师职业的特点有哪些？有近130万名的中学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老 师，担任了主要的教学任务。这种教育方式遍及墨西 哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
上课的老师是台电视机
电视机老师的教育结果
材料二
墨西哥教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许 多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40％的 “电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学 学生不及格率仅为25％。农村地区九年级的“电视生”在阅读 测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
你争我辩：教师能不能被取代？
知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方 法，激发学习者探求知识愿望的只能是老师。
老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用 还在于榜样做人。
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承 担教书育人的使命。
探究活动 网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室 内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运 工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部 +文职人员+维修人员……
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩 子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。
01 了解教师职业的特点有哪些？ 一、了解教师职业
古代
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传 承者之一。 教师是一个古老的职业。 师者，所以传道授业解惑也。
01 了解教师职业的特点有哪些？有近130万名的中学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老 师，担任了主要的教学任务。这种教育方式遍及墨西 哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
上课的老师是台电视机
电视机老师的教育结果
材料二
墨西哥教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许 多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40％的 “电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学 学生不及格率仅为25％。农村地区九年级的“电视生”在阅读 测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
你争我辩：教师能不能被取代？
知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方 法，激发学习者探求知识愿望的只能是老师。
老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用 还在于榜样做人。
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了 解 教 师 的 职 业
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了解教师的职业
1）教师是一个古老的职业，。韩愈在《师说》中写 道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明 的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教 育工作者，是人类文明的主要传承者。
5.在高校美术教育中，汲取传统工匠 师徒传 承的长 处，有 利于帮 助学生 掌握美 术基本 功，但 不利于 激发学 生的艺 术创造 力。 6.美术创作者缺少工匠精神，其作品 往往缺 乏文化 内涵和 灵魂， 形式趋 于世俗 化、商 业化、 数码化 ，艺术 性和感 染力都 不强。
7.爱国快闪活动多在人流如织的公共 场合惊 奇发生 ，因而 在偏远 的山区 、海洋 上一般 不宜举 办此类 活动。
2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教 师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教 师的资格、任用、培养和培训等要求。
3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了 很大变化，也对教师提出了更高的要求今天的教师 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。
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方法与技能
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风格不同的老师
尊重和接纳不同风格的老师 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，
风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
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了 解 教 师 的 职 业
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了解教师的职业
1）教师是一个古老的职业，。韩愈在《师说》中写 道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明 的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教 育工作者，是人类文明的主要传承者。
5.在高校美术教育中，汲取传统工匠 师徒传 承的长 处，有 利于帮 助学生 掌握美 术基本 功，但 不利于 激发学 生的艺 术创造 力。 6.美术创作者缺少工匠精神，其作品 往往缺 乏文化 内涵和 灵魂， 形式趋 于世俗 化、商 业化、 数码化 ，艺术 性和感 染力都 不强。
7.爱国快闪活动多在人流如织的公共 场合惊 奇发生 ，因而 在偏远 的山区 、海洋 上一般 不宜举 办此类 活动。
2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教 师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教 师的资格、任用、培养和培训等要求。
3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了 很大变化，也对教师提出了更高的要求今天的教师 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。
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方法与技能
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风格不同的老师
尊重和接纳不同风格的老师 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，
风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
走近老师课件
D
导致每个教师不同风格的原因有（ ）
年龄、学识的不同
阅历、性格的不同
情感、思维方式的不同
解决问题的方式和表达方式不同 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
A
教师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教 学风格不太喜欢，你应该（ ）
从此以后拒绝再听，以示抗议
承认教师的差别，发现不同风格老师的优点
文明传承
教书育人
时代要求
承认不同
接纳不同
尊重不同
风格
职业
课后小结
课堂练习
1、“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（ ） A．老师是最值得相信的人 B．对老师所教的一切都不能怀疑 C．老师只愿教听话的学生 D．要知师、爱师、敬师、信师
2、观察下图，最能体现图片内容的选项是 ( ) A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法 C.老师太懒，不告诉学生那个字 D.老师也不认识那个字
数学老师
数学老师说：“两点之间直线最短。” 贝尔说：“不，曲线可以更短。” 于是，我迷茫了，两点之间，究竟怎样才能最短呢？ 老师说：“你扔一个包子给狗，狗是直接跑过去，还是绕圈跑过去？” 我回答：“当然是直接跑过去！” 老师怒摔：“那连狗都知道的问题，你还问？” 这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P... 讲方程式变换，在讲台上袖子一挽大声喝道：“同学们注意！我要变形了！”
01
——摘自第30个教师节习总书记在北师大讲话
02
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，对教师提出了更高的要求。
教师的职业特和责任使命？
导致每个教师不同风格的原因有（ ）
年龄、学识的不同
阅历、性格的不同
情感、思维方式的不同
解决问题的方式和表达方式不同 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
A
教师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教 学风格不太喜欢，你应该（ ）
从此以后拒绝再听，以示抗议
承认教师的差别，发现不同风格老师的优点
文明传承
教书育人
时代要求
承认不同
接纳不同
尊重不同
风格
职业
课后小结
课堂练习
1、“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（ ） A．老师是最值得相信的人 B．对老师所教的一切都不能怀疑 C．老师只愿教听话的学生 D．要知师、爱师、敬师、信师
2、观察下图，最能体现图片内容的选项是 ( ) A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法 C.老师太懒，不告诉学生那个字 D.老师也不认识那个字
数学老师
数学老师说：“两点之间直线最短。” 贝尔说：“不，曲线可以更短。” 于是，我迷茫了，两点之间，究竟怎样才能最短呢？ 老师说：“你扔一个包子给狗，狗是直接跑过去，还是绕圈跑过去？” 我回答：“当然是直接跑过去！” 老师怒摔：“那连狗都知道的问题，你还问？” 这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P... 讲方程式变换，在讲台上袖子一挽大声喝道：“同学们注意！我要变形了！”
01
——摘自第30个教师节习总书记在北师大讲话
02
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，对教师提出了更高的要求。
教师的职业特和责任使命？
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3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了 很大变化，也对教师提出了更高的要求今天的教师 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。
探究与分享
风格不同的老师
由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维 方式等差异，每位老师解决问题的方法和表 达方式不同，由此呈现出不同的风格
01 走近老师
PART ONE
你想了解吗
1、在你成长的道路上，老师伴着你走过 了六个春秋，老师这一称呼到底意味着什 么？ 2、每个人心中都有一个好老师的形象， 面对不同风格的老师，我们该如何面对？
自学检测
1、教师是一个 ____职业，是人类文明的主要 _____者之 一。 2、在现代社会，教师是承担___________ 使命的专门职业 。 3、时代在发展，对教师的________________提出了更高 的要求。 4、不同的老师有不同的教学 ______ 。 5、我们要承认老师之间的差异，________每位老师的不 同。
了 解 教 师 的 职
业愈在《师说》中写 道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明 的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教 育工作者，是人类文明的主要传承者。
2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教 师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教 师的资格、任用、培养和培训等要求。
小红说“我喜欢的老师真实坦诚。”小李说，我喜欢 的老师见解独到。小明说我喜欢的老师幽默风趣。 小刚说我喜欢年轻的老师有活力。小青说我喜欢年 岁大的老师成熟有耐心。 你喜欢什么样的老师呢？
方法与技能
风格不同的老师
尊重和接纳不同风格的老师
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师， 风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
探究与分享
风格不同的老师
由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维 方式等差异，每位老师解决问题的方法和表 达方式不同，由此呈现出不同的风格
01 走近老师
PART ONE
你想了解吗
1、在你成长的道路上，老师伴着你走过 了六个春秋，老师这一称呼到底意味着什 么？ 2、每个人心中都有一个好老师的形象， 面对不同风格的老师，我们该如何面对？
自学检测
1、教师是一个 ____职业，是人类文明的主要 _____者之 一。 2、在现代社会，教师是承担___________ 使命的专门职业 。 3、时代在发展，对教师的________________提出了更高 的要求。 4、不同的老师有不同的教学 ______ 。 5、我们要承认老师之间的差异，________每位老师的不 同。
了 解 教 师 的 职
业愈在《师说》中写 道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明 的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教 育工作者，是人类文明的主要传承者。
2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教 师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教 师的资格、任用、培养和培训等要求。
小红说“我喜欢的老师真实坦诚。”小李说，我喜欢 的老师见解独到。小明说我喜欢的老师幽默风趣。 小刚说我喜欢年轻的老师有活力。小青说我喜欢年 岁大的老师成熟有耐心。 你喜欢什么样的老师呢？
方法与技能
风格不同的老师
尊重和接纳不同风格的老师
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师， 风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
走近老师(公开课)(课堂PPT)
19
造成老师风格不同的原因：
老师心语
课堂小文章
幸福是一种感觉
情感 思维方式
差异
年龄 学识
解决问题的方 式和表达方式
阅历 性格
20
当你没有按时完成 作业，说一说各任 课老师的处理方式
面对风格不同的老师，我们应该怎么办？
21
4、面对风格不同老师的正确态度： 我们要承认老师之间的差异，接纳每位 老师的不同。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。
22
方法与技能：
面对风格不同的老师
承认老师的 差别
主动交往
发现不同风 格老师的优
点
了解老师教 育行为的目
的
23
活动：我们老师很重要
电“ 每师 的 五生的电该看们主采中个 年中近视分的内电 门速电人视国要取用接学花学现比年台之带容视1度视数 “ 有的代电受”费”在5起老来向一领 。老分显。也 老 近了教师视传 的约大，传心，的学下师语钟不 师然1电传学教统花1大这统3墨初生做”0。断 ”跟视任统0学教费降种0的西中播书一万每增悄不机意务0的育仅低教教美哥生放面天名门加然上扮义。学的为了育学元的上不练要的课课，在。演上校墨5成方堂方，人的同习给中2小之而墨在着的，西本式文5式而口是科，学学章后教西这重老美通哥。遍，上逐“目并生生，师哥种要师元过中及据幸““年电的复上在福学队 全形角，。全学墨悉是电电膨视课习6上一生伍 国势色担国种生西，门视视胀感中程学课在壮 流下，任觉性一哥一课，学。过时导大 行，它了的，，学”。。 与传统的教育相比，学生更喜欢“电视
1、教师是人类灵魂的工程师。 2、教师是太阳底下最光辉的职业。 3、学而不厌，诲而不倦。 ——《论语》 4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 5、捧着一颗心来，不带半根草去。
造成老师风格不同的原因：
老师心语
课堂小文章
幸福是一种感觉
情感 思维方式
差异
年龄 学识
解决问题的方 式和表达方式
阅历 性格
20
当你没有按时完成 作业，说一说各任 课老师的处理方式
面对风格不同的老师，我们应该怎么办？
21
4、面对风格不同老师的正确态度： 我们要承认老师之间的差异，接纳每位 老师的不同。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。
22
方法与技能：
面对风格不同的老师
承认老师的 差别
主动交往
发现不同风 格老师的优
点
了解老师教 育行为的目
的
23
活动：我们老师很重要
电“ 每师 的 五生的电该看们主采中个 年中近视分的内电 门速电人视国要取用接学花学现比年台之带容视1度视数 “ 有的代电受”费”在5起老来向一领 。老分显。也 老 近了教师视传 的约大，传心，的学下师语钟不 师然1电传学教统花1大这统3墨初生做”0。断 ”跟视任统0学教费降种0的西中播书一万每增悄不机意务0的育仅低教教美哥生放面天名门加然上扮义。学的为了育学元的上不练要的课课，在。演上校墨5成方堂方，人的同习给中2小之而墨在着的，西本式文5式而口是科，学学章后教西这重老美通哥。遍，上逐“目并生生，师哥种要师元过中及据幸““年电的复上在福学队 全形角，。全学墨悉是电电膨视课习6上一生伍 国势色担国种生西，门视视胀感中程学课在壮 流下，任觉性一哥一课，学。过时导大 行，它了的，，学”。。 与传统的教育相比，学生更喜欢“电视
1、教师是人类灵魂的工程师。 2、教师是太阳底下最光辉的职业。 3、学而不厌，诲而不倦。 ——《论语》 4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 5、捧着一颗心来，不带半根草去。
《走近老师》课件
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式 等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不 同，由此呈现出不同的风格。（P63）
怎样正确对待不同风格的老师
① 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师 的不同。（P63）
② 尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师 ，更深入地了解老师。（P64）
感拓悟展人空生间
（P62）
教师法：权利 和义务、资格 和任用、培养 和培训……
教师成长的时 间成本：职前 专业学习、教 育实习、职后 继续教育……
感探悟究人分生享
老师们的工作真实日常
感探悟究人分生享
老师们的工作真实日常
感探悟究人分生享
万能的老师
网上流传这样一个段子： 老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投 诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+ 管理者+主持人 +搬运工+收银员+学者研究者+电 话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修 人员…… 看完这个段子，你有什么感触？ 新的时代，对教师提出了哪些新的要求？
对教师职业的认识
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 教书育人的使命。（P61）
感探悟究人分生享
新时代，新教师
过 去
现 在
老师的工作发生Leabharlann 什么样的变化？对教师职业的认识
③教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。
教师资格：道 德素养、身心 健康、普通话 水平……
教师的知识结 构与能力：学 科素养、教学 技能……
02 能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的 作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。
怎样正确对待不同风格的老师
① 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师 的不同。（P63）
② 尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师 ，更深入地了解老师。（P64）
感拓悟展人空生间
（P62）
教师法：权利 和义务、资格 和任用、培养 和培训……
教师成长的时 间成本：职前 专业学习、教 育实习、职后 继续教育……
感探悟究人分生享
老师们的工作真实日常
感探悟究人分生享
老师们的工作真实日常
感探悟究人分生享
万能的老师
网上流传这样一个段子： 老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投 诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+ 管理者+主持人 +搬运工+收银员+学者研究者+电 话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修 人员…… 看完这个段子，你有什么感触？ 新的时代，对教师提出了哪些新的要求？
对教师职业的认识
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 教书育人的使命。（P61）
感探悟究人分生享
新时代，新教师
过 去
现 在
老师的工作发生Leabharlann 什么样的变化？对教师职业的认识
③教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。
教师资格：道 德素养、身心 健康、普通话 水平……
教师的知识结 构与能力：学 科素养、教学 技能……
02 能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的 作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。
走进学生心灵 PPT课件
2020611820206101东西南北22杜鹃鸣唱43神珠宝钥64千钧力量85拂晓攻关02暑热寒凉23雾若玉带44熠熠闪光65光明磊落86敏捷酣畅03春夏秋冬24轻拂江上45如林强手66心胸坦荡87史地外语04雨露风霜25银楼金阁46自立自强67无私无畏88了如指掌05气象万千26雕栋画廊47巨树擎天68心明眼亮89谚语俗语06诱人神往27垂柳婀娜48层峦叠嶂69宁静致远90华美文章07巍巍昆仑28美哉池塘49苍松翠柏70落落大方91数理化生08浩浩长江29桂花飘香50坚贞如钢71宏图伟业92耳熟能详09泰山神秀30人杰兴旺51唯美唯贤72气宇轩昂93健全体魄10云海苍茫31千里霓虹52纯净思想73文韬武略94提高修养11欣欣向荣32万道剑光53尚奎尚忠74填海移江95脱颖而出12历尽沧桑33金波银浪54父辈希望75洪涛呼啸96意气昂扬13神州大地34津门水上55刀剑之锷76固若金汤97建设祖国14人间天堂35潮涨潮落56凛凛寒光77精神抖擞98扬帆远航15朝阳冉冉36江浙钱塘57国之松柏78意气洋洋99健全人格16瑞霞呈祥37渤海之滨58参天栋梁79守住国门100乘风破浪17晨光熹微38战鼓擂响59不做浮萍80和平保障101继续长征18心花怒放39兴旺发达60随风飘荡81威武不屈102平生理想19莺歌燕舞40人强马壮61圣人伟人82德馨流芳103四有新人20微风送爽41士气高昂62抛却肮脏83芸芸众生104再创辉煌21云霞绚丽42昌盛无双63远景如虹84读书朗朗202061你的脚陷进泥淖搀你一把就会走上来
2019/10/18
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2019/10/18
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嵌 名诗
（01）东西南北 （22）杜鹃鸣唱 （43）神珠宝钥 （64）千钧力量（85）拂晓攻关 （02）暑热寒凉 （23）雾若玉带 （44）熠熠闪光 （65）光明磊落 （86）敏捷酣畅 （03）春夏秋冬 （24）轻拂江上 （45）如林强手 （66）心胸坦荡 （87）史地外语 （04）雨露风霜 （25）银楼金阁 （46）自立自强 （67）无私无畏 （88）了如指掌 （05）气象万千 （26）雕栋画廊 （47）巨树擎天 （68）心明眼亮 （89）谚语俗语 （06）诱人神往 （27）垂柳婀娜 （48）层峦叠嶂 （69）宁静致远 （90）华美文章 （07）巍巍昆仑 （28）美哉池塘 （49）苍松翠柏 （70）落落大方 （91）数理化生 （08）浩浩长江 （29）桂花飘香 （50）坚贞如钢 （71）宏图伟业 （92）耳熟能详 （09）泰山神秀 （30）人杰兴旺 （51）唯美唯贤 （72）气宇轩昂 （93）健全体魄 （10）云海苍茫 （31）千里霓虹 （52）纯净思想 （73）文韬武略 （94）提高修养 （11）欣欣向荣 （32）万道剑光 （53）尚奎尚忠 （74）填海移江 （95）脱颖而出 （12）历尽沧桑 （33）金波银浪 （54）父辈希望 （75）洪涛呼啸 （96）意气昂扬 （13）神州大地 （34）津门水上 （55）刀剑之锷 （76）固若金汤 （97）建设祖国 （14）人间天堂 （35）潮涨潮落 （56）凛凛寒光 （77）精神抖擞 （98）扬帆远航 （15）朝阳冉冉 （36）江浙钱塘 （57）国之松柏 （78）意气洋洋 （99）健全人格 （16）瑞霞呈祥 （37）渤海之滨 （58）参天栋梁 （79）守住国门 （100）乘风破浪 （17）晨光熹微 （38）战鼓擂响 （59）不做浮萍 （80）和平保障 （101）继续长征 （18）心花怒放 （39）兴旺发达 （60）随风飘荡 （81）威武不屈 （102）平生理想 （19）莺歌燕舞 （40）人强马壮 （61）圣人伟人 （82）德馨流芳 （103）四有新人 （20）微风送爽 （41）士气高昂 （62）抛却肮脏 （83）芸芸众生 （104）再创辉煌 （21）云霞绚丽 （42）昌盛无双 （63）远景如虹 （84）读书朗朗
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嵌 名诗
（01）东西南北 （22）杜鹃鸣唱 （43）神珠宝钥 （64）千钧力量（85）拂晓攻关 （02）暑热寒凉 （23）雾若玉带 （44）熠熠闪光 （65）光明磊落 （86）敏捷酣畅 （03）春夏秋冬 （24）轻拂江上 （45）如林强手 （66）心胸坦荡 （87）史地外语 （04）雨露风霜 （25）银楼金阁 （46）自立自强 （67）无私无畏 （88）了如指掌 （05）气象万千 （26）雕栋画廊 （47）巨树擎天 （68）心明眼亮 （89）谚语俗语 （06）诱人神往 （27）垂柳婀娜 （48）层峦叠嶂 （69）宁静致远 （90）华美文章 （07）巍巍昆仑 （28）美哉池塘 （49）苍松翠柏 （70）落落大方 （91）数理化生 （08）浩浩长江 （29）桂花飘香 （50）坚贞如钢 （71）宏图伟业 （92）耳熟能详 （09）泰山神秀 （30）人杰兴旺 （51）唯美唯贤 （72）气宇轩昂 （93）健全体魄 （10）云海苍茫 （31）千里霓虹 （52）纯净思想 （73）文韬武略 （94）提高修养 （11）欣欣向荣 （32）万道剑光 （53）尚奎尚忠 （74）填海移江 （95）脱颖而出 （12）历尽沧桑 （33）金波银浪 （54）父辈希望 （75）洪涛呼啸 （96）意气昂扬 （13）神州大地 （34）津门水上 （55）刀剑之锷 （76）固若金汤 （97）建设祖国 （14）人间天堂 （35）潮涨潮落 （56）凛凛寒光 （77）精神抖擞 （98）扬帆远航 （15）朝阳冉冉 （36）江浙钱塘 （57）国之松柏 （78）意气洋洋 （99）健全人格 （16）瑞霞呈祥 （37）渤海之滨 （58）参天栋梁 （79）守住国门 （100）乘风破浪 （17）晨光熹微 （38）战鼓擂响 （59）不做浮萍 （80）和平保障 （101）继续长征 （18）心花怒放 （39）兴旺发达 （60）随风飘荡 （81）威武不屈 （102）平生理想 （19）莺歌燕舞 （40）人强马壮 （61）圣人伟人 （82）德馨流芳 （103）四有新人 （20）微风送爽 （41）士气高昂 （62）抛却肮脏 （83）芸芸众生 （104）再创辉煌 （21）云霞绚丽 （42）昌盛无双 （63）远景如虹 （84）读书朗朗
教师家访PPT课件
了解学生的家庭成员情况
这有助于教师更好地了解学生的家庭结构和家庭氛围 。
了解学生的家庭教育情况
这有助于教师更好地了解学生的家庭教育方式和效果 。
制定家访计划
01
02
03
制定家访流程
包括家访前的准备、家访 中的交流和家访后的反馈 等环节。
制定家访内容
包括学生的家庭情况、学 习情况、生活习惯等，以 便更好地了解学生。
教师家访ppt课件
汇报人:
202X-12-31
目
CONTENCT
录
• 家访目的 • 家访准备 • 家访进程 • 家访效果 • 家访建议
01
家访目的
了解学生家庭情况
家庭成员结构
了解学生的家庭成员构成，包括父母、兄弟姐妹等 ，以及他们的职业和角色。
家庭经济状态
了解学生的家庭经济状态，包括家庭收入、生活水 平等，以便更好地理解学生的生活背景和需求。
活习惯。
兴趣爱好
了解学生的兴趣爱好和特长，有 助于发掘学生的潜力和特长，促
进学生个性化发展。
反馈学生在学校的情况
学习成绩与课堂表现
向家长反馈学生的学习成绩和课堂表现，让家长了解学生在校的 学习状态。
行为习惯与人际关系
向家长反馈学生的行为习惯和人际关系状态，有助于家长更好地引 导学生在这些方面的发展。
02
家访准备
确定家访对象
确定家访的目的
确定家访的时间和地点
是为了了解学生的家庭情况，还是为 了解决学生在学校中的问题。
选择一个方便家长和教师的时间和地 点进行家访。
确定家访的对象
是学生的父母，还是学生的其他家庭 成员。
了解学生家庭背景
02
01
这有助于教师更好地了解学生的家庭结构和家庭氛围 。
了解学生的家庭教育情况
这有助于教师更好地了解学生的家庭教育方式和效果 。
制定家访计划
01
02
03
制定家访流程
包括家访前的准备、家访 中的交流和家访后的反馈 等环节。
制定家访内容
包括学生的家庭情况、学 习情况、生活习惯等，以 便更好地了解学生。
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目
CONTENCT
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• 家访目的 • 家访准备 • 家访进程 • 家访效果 • 家访建议
01
家访目的
了解学生家庭情况
家庭成员结构
了解学生的家庭成员构成，包括父母、兄弟姐妹等 ，以及他们的职业和角色。
家庭经济状态
了解学生的家庭经济状态，包括家庭收入、生活水 平等，以便更好地理解学生的生活背景和需求。
活习惯。
兴趣爱好
了解学生的兴趣爱好和特长，有 助于发掘学生的潜力和特长，促
进学生个性化发展。
反馈学生在学校的情况
学习成绩与课堂表现
向家长反馈学生的学习成绩和课堂表现，让家长了解学生在校的 学习状态。
行为习惯与人际关系
向家长反馈学生的行为习惯和人际关系状态，有助于家长更好地引 导学生在这些方面的发展。
02
家访准备
确定家访对象
确定家访的目的
确定家访的时间和地点
是为了了解学生的家庭情况，还是为 了解决学生在学校中的问题。
选择一个方便家长和教师的时间和地 点进行家访。
确定家访的对象
是学生的父母，还是学生的其他家庭 成员。
了解学生家庭背景
02
01
《走近老师》 完美课件
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。 4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
博学达真 大德至理
2、对待老师的教学风格，下列态度
C 你不赞成的是（ ）
A.走近老师，更深入地了解老师 B.尊重差异，争取尽快适应老师 C.喜欢哪门学科就喜欢哪个老师 D.学会善于接纳不同风格的老师
《走近老师》 完美课件
《走近老师》 完美课件
体验践行
博学达真 大德至理ຫໍສະໝຸດ 说说你的心里话自己制作一张精美的卡片或者小组 合作拍摄一段视频影像，说说你对老师 的祝福，或是给老师提出好建议，或是 表达你对老师的歉意，作为礼物，送给 你的老师。
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。 不过，“德”既有跨越时空的通达一面 ，往往 又是与 时俱进 、随地 而异的 。能历 久不衰 而长传 的道德 典范不 多，因“ 立德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言 。
博学达真 大德至理
2、对待老师的教学风格，下列态度
C 你不赞成的是（ ）
A.走近老师，更深入地了解老师 B.尊重差异，争取尽快适应老师 C.喜欢哪门学科就喜欢哪个老师 D.学会善于接纳不同风格的老师
《走近老师》 完美课件
《走近老师》 完美课件
体验践行
博学达真 大德至理ຫໍສະໝຸດ 说说你的心里话自己制作一张精美的卡片或者小组 合作拍摄一段视频影像，说说你对老师 的祝福，或是给老师提出好建议，或是 表达你对老师的歉意，作为礼物，送给 你的老师。
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。 不过，“德”既有跨越时空的通达一面 ，往往 又是与 时俱进 、随地 而异的 。能历 久不衰 而长传 的道德 典范不 多，因“ 立德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言 。
家访老师的心得体会PPT
专制型教育
专制型教育可能导致孩子缺乏自信和主见，过分依赖他人，需要 鼓励孩子表达自己的观点和想法。
放任型教育
放任型教育下的孩子可能缺乏自律性和责任感，需要引导孩子学 会承担责任和规划时间。
学生在家表现及原因剖析
1 2 3
学习态度
孩子在家中的学习态度可能受到家庭氛围、父母 期望等多种因素影响，需要了解孩子的内心想法 ，帮助调整学习态度。
生活习惯
孩子在家中的生活习惯可能影响到学校的学习和 生活，需要关注孩子的作息、饮食等方面的问题 ，提出改进建议。
情绪管理
孩子在家中的情绪状态可能与学校表现密切相关 ，需要关注孩子的情绪变化，提供必要的支持和 帮助。
04
CATALOGUE
家校合作建议与措施
加强家长参与学校教育
01
邀请家长参与课堂 活动
家庭教育方式
了解家长的教育观念和方 法，评估家庭教育的有效 性。
增进家校沟通与合作
家长参与
鼓励家长参与学校教育活 动，提高家长对学校教育 的认同感。
信息共享
与家长交流学生在校表现 ，共同关注学生的学习和 成长。
教育资源互补
挖掘家庭和学校的教育资 源，实现资源共享和互补 。
解决学生在校问题
学习困难
况，让家长了解孩子的成长和进步。
02
家长与教师互动交流
鼓励家长与教师进行互动交流，就孩子的教育问题及时沟通，共同制定
有针对性的教育方案。
03
家校互动平台
建立家校互动平台，如学校网站、APP等，方便家长随时了解学校动态
、查询学生信息，同时提供在线咨询、建议功能，促进家校之间的紧密
合作。
05
CATALOGUE
能力等方面的情况。
专制型教育可能导致孩子缺乏自信和主见，过分依赖他人，需要 鼓励孩子表达自己的观点和想法。
放任型教育
放任型教育下的孩子可能缺乏自律性和责任感，需要引导孩子学 会承担责任和规划时间。
学生在家表现及原因剖析
1 2 3
学习态度
孩子在家中的学习态度可能受到家庭氛围、父母 期望等多种因素影响，需要了解孩子的内心想法 ，帮助调整学习态度。
生活习惯
孩子在家中的生活习惯可能影响到学校的学习和 生活，需要关注孩子的作息、饮食等方面的问题 ，提出改进建议。
情绪管理
孩子在家中的情绪状态可能与学校表现密切相关 ，需要关注孩子的情绪变化，提供必要的支持和 帮助。
04
CATALOGUE
家校合作建议与措施
加强家长参与学校教育
01
邀请家长参与课堂 活动
家庭教育方式
了解家长的教育观念和方 法，评估家庭教育的有效 性。
增进家校沟通与合作
家长参与
鼓励家长参与学校教育活 动，提高家长对学校教育 的认同感。
信息共享
与家长交流学生在校表现 ，共同关注学生的学习和 成长。
教育资源互补
挖掘家庭和学校的教育资 源，实现资源共享和互补 。
解决学生在校问题
学习困难
况，让家长了解孩子的成长和进步。
02
家长与教师互动交流
鼓励家长与教师进行互动交流，就孩子的教育问题及时沟通，共同制定
有针对性的教育方案。
03
家校互动平台
建立家校互动平台，如学校网站、APP等，方便家长随时了解学校动态
、查询学生信息，同时提供在线咨询、建议功能，促进家校之间的紧密
合作。
05
CATALOGUE
能力等方面的情况。