乐高创意赛活动方案
乐高活动方案(集锦6篇)
乐高活动方案（集锦6篇）乐高活动方案第1篇一、活动目标通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。
二、活动主题和宣传口号1、活动主题：动手动脑，我最乐高！2、宣传口号：只有想不到，没有拼不到！三、活动准备1、乐高玩具。
2、每组至少两名教师。
3、活动的奖品和礼品。
4、准备场地、布置学生到位的场地。
四、活动内容（一）搭建演示由教师或者高年纪学生搭建各种样式的样板供学生参观。
（二）完美复制（第一次计分20%）游戏规则：每组选取5名学生，其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型，用口头表达的方式表述给组员听，另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型，看看那组复制得又快又好。
（三）看看谁更高（第二次计分30%）游戏规则：每组5名学生，在规定时间内看哪组搭得；同样高度的，比比哪组搭得最有型。
（四）创新梦工厂（第三次计分50%）游戏规则：根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最有创意。
（组员要口述所搭建模型的含义，训练语言表达能力。
）五、奖励每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的小组胜出，给予相应的奖励和奖品。
乐高活动方案第2篇教学内容（课题）初识乐高积木与乐高交朋友：了解机器情感态度与价值观：开拓视野，激发对科技的兴趣，热爱生活。
应用，参与讨论表达。
教学追求知识与技能：认识新环境中的新朋友，成立团队，激发兴趣，热爱生活，热爱科技，建立自信心。
过程与方法：介绍乐高机器人，多媒体展示以往机器人比赛片断，制定公约，展示机器人套装。
教学重点及难点重点：适应新环境，建立团队，认识乐高机器人。
难点：让学生主动发挥联想，积极动手实践，激发兴趣，发挥联想，以机器人结合生活应用，参与讨论表达教学过程。
一、提问（分钟）大家能说说，什么是机器人吗？（认知过程）1、抢答提问后，老师作引导性说明。
网络定义：机器人是自动控制机器的俗称，自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械（如机器狗，机器猫等）。
幼儿园乐高创意比赛方案 乐高比赛
主题：幼儿园乐高创意比赛方案正文：一、比赛简介1.1 乐高创意比赛是一项面向幼儿园学生的创意比赛，旨在激发幼儿对创意和想象力的发挥，培养他们的动手能力和团队合作精神。
1.2 本次比赛将以小组形式进行，每个小组由5-8名幼儿组成，每个小组需要设计并搭建一个有创意、有趣味的乐高作品。
1.3 比赛评选将综合考量作品的创意性、技巧性、完成度和团队合作等方面，评选出最佳作品并颁发奖项。
二、比赛时间和地点2.1 比赛时间：预计定于本学期末举行，具体时间将根据学校日程安排另行通知。
2.2 比赛地点：学校多功能活动室。
三、比赛流程3.1 比赛报名：幼儿园将提前公布比赛通知，鼓励学生积极参与，组织小组报名。
3.2 比赛准备：比赛前，幼儿园将组织相关培训活动，帮助学生熟悉乐高积木搭建技巧，并进行创意训练，以及团队合作练习。
3.3 比赛展示：比赛当天，各小组将在指定场地进行作品展示，并进行现场创意共享和表达。
3.4 评选颁奖：比赛结束后，评委将对各作品进行评选，评选出优胜小组，并进行颁奖仪式。
四、比赛规则4.1 参赛资格：本次比赛面向幼儿园学生，每个小组成员必须为同一幼儿园的学生，芳龄在3-6岁之间。
4.2 作品要求：作品需使用乐高积木进行设计和搭建，可根据小组成员的兴趣和想象，设计任何主题的作品，如城堡、动物、交通工具、机器人等。
4.3 时间限制：比赛作品需在规定的时间内完成，具体时间将在比赛通知中公布。
4.4 团队合作：比赛过程中，小组成员需密切合作，共同完成作品的设计和搭建。
五、比赛收益5.1 培养创意思维：比赛过程中，学生将锻炼创造力和想象力，培养他们的创意思维。
5.2 提升动手能力：通过设计和搭建乐高作品，学生将提升自己的动手能力和操作技巧。
5.3 加强团队合作：比赛将组成小组进行，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5.4 增进友谊：比赛过程中，学生将与同学共同完成作品，增进彼此之间的友谊和互助精神。
六、比赛意义6.1 促进学生全面发展：乐高创意比赛将是学生全面发展的载体，从动手能力到思维能力，从个人发展到团队发展，都将得到提升。
学校乐高活动方案策划
学校乐高活动方案策划一、活动概述乐高积木是一种风靡全球的玩具，它以其丰富多样的构造方式和无穷想象力的发挥著称。
为了提高学生的创造力、动手能力和团队合作意识，本次活动策划了一系列的乐高活动。
通过这些活动，学生将有机会在乐高积木的世界里，发掘自己的潜能，体验合作、创造和成功带来的快乐。
本活动将主要包括以下三个阶段：准备阶段、活动阶段和总结阶段。
二、准备阶段1. 确定活动目标和主题根据学生的年龄、兴趣和学科特点，确定本次乐高活动的主题。
例如，可以选择“未来城市”、“科技创新”等主题来激发学生的创造力和想象力。
2. 筹备活动场地和乐高积木选择适合乐高活动的场地，如学校的图书馆、多功能厅等。
此外，需要准备足够的乐高积木和其他相关材料，以供学生使用。
3. 组建活动策划团队在老师的指导下，组建活动策划团队，由几位熟悉乐高积木的老师和学生组成。
策划团队负责具体活动内容和流程的筹备，确保乐高活动的顺利进行。
4. 制定详细的活动计划活动计划应包括活动的时间安排、活动流程、参与学生的名单等。
活动计划需要提前向学生、家长和相关教职工宣传，确保活动的顺利进行。
三、活动阶段1. 乐高创意大赛在此阶段，学生将组成小组，每个小组利用乐高积木制作一个自己的作品。
作品可以是一个建筑、一个机器人等等，只要能体现学生的创造力和想象力即可。
最后，学生将展示自己的作品，并由评审团评选出最佳作品。
2. 乐高搭建比赛这个环节的设计目标是锻炼学生的团队合作能力。
每个小组将有限制的时间内，根据给定的主题和任务，在规定的区域内建造一个乐高建筑。
在搭建过程中，学生需要充分发挥团队协作和创造力，以便在限定的时间内完成任务。
3. 乐高机器人编程挑战乐高机器人编程挑战是提高学生的科技创新能力的一个重要环节。
学生将会分为几个小组，每个小组都将使用乐高机器人进行编程，完成一系列的任务。
通过编程乐高机器人，学生不仅学习到了科技编程的知识，同时也提高了自己的逻辑思维和创新能力。
乐高比赛活动方案
乐高比赛活动方案乐高比赛活动方案1. 活动简介：乐高比赛活动是一项富有趣味性，能锻炼参与者的团队协作和创造力的活动。
乐高比赛活动主要是通过参赛队伍运用乐高积木进行独创性的组装，从而完成各种场景的设定和模型制作，并通过比赛形式来评选获胜的参赛队伍。
本活动主要面向各种学校、社团和组织，有助于提升参与者的团队精神和创新能力，同时还能提高他们的想象力和动手能力，激发他们的热情和兴趣。
2. 活动流程：2.1 筹备期：确定活动时间、场地及组织人员；制定活动方案，确定比赛规则和奖项设置；开展推广宣传，拉开活动序幕。
2.2 活动准备：购买乐高积木、分类储存、建立场馆；测试设备是否完好，布置场地，和工作人员进行短暂的培训。
2.3 比赛流程：2.3.1 请参与者进行简单签到和组队，每队队员应在2-4人之间，队员应根据个人喜好和特长自行组队。
2.3.2 主持人介绍比赛规则、比赛主题等，时间约为15分钟，期间应通知参赛队伍需要完成的任务和限制时间。
2.3.3 参赛队伍在规定的时间内构建设计模型。
时间限制为1小时以内，建议在规定时间内完成，不得超时。
2.3.4 参赛队伍展示模型，主持人根据评分标准对每个模型进行评分。
2.3.5 统计积分，最后得分最高的队伍获胜。
2.3.6 颁奖环节，颁发获奖证书和奖品，请参赛队员合影留念。
3. 活动注意事项：3.1 参赛者应按照时间规定集中注意力，不得透支超过规定时间。
3.2 活动过程中，参赛队伍和观众应保持安静，尊重演出。
3.3 主办方应提供足够的乐高积木和设备，并检查设备是否完好。
3.4 主办方应准备充足的饮料和食物，以方便参赛者。
3.5 主办方应适当准备礼品，表彰获奖队伍和个人，激励其参与下次活动。
4. 活动效果：乐高比赛活动能够促进参与者的团队协作能力、创造力、动手能力和想象力的提高，让他们在比赛中获得快乐和成就感。
通过设置奖项和证书，可以激发参赛队员的参与积极性、竞争意识和争胜心理。
乐高活动策划方案案例
乐高活动策划方案案例一、活动背景乐高是一种深受儿童和成年人喜爱的玩具，其独特的积木设计和丰富的创意激发了人们的想象力和创造力。
随着人们对乐高的热爱程度不断提高，乐高活动已经成为了各种场合的热门选择，对于企业或机构来说，乐高也是一个非常有吸引力的主题，可以吸引到大量的参与者。
二、活动目标1. 吸引更多的参与者，提高品牌知名度和影响力。
2. 促进家庭成员之间的互动和交流。
3. 激发创意和想象力，提高参与者的手工艺术能力。
三、活动内容1. 主题活动为了增加活动的趣味性和参与度，可以设定一个特定的主题，比如动物世界、未来城市、童话故事等。
参与者可以根据主题自由发挥，创造出属于自己的乐高作品。
2. 乐高展览举办一次乐高展览，展示参与者的乐高作品。
可以邀请专业评委对作品进行评选，并颁发奖项。
展览期间还可以组织各种互动活动，如乐高拼图挑战、拼图比赛等，增加参与者的参与感。
3. 制作工坊提供乐高制作工坊，让参与者亲自动手制作乐高模型。
工坊可以提供乐高积木和参考模型，同时配备导师指导参与者的创作过程，提供乐高制作技巧和艺术指导。
4. 乐高游戏举办各种乐高游戏，如乐高拼图拼接比赛、乐高车辆竞速比赛等。
可以提供丰富的奖品，激发参与者的参与热情。
5. 乐高竞赛组织乐高建模比赛，参与者需要在规定时间内完成一个特定主题的乐高模型，并进行评选。
可以邀请乐高专家或艺术家来担任评委和讲师，给参与者提供专业指导和建议。
6. 乐高教育组织乐高教育培训课程，培养参与者的创意和想象力。
可以邀请专业的乐高教育人员授课，讲解乐高积木的原理和使用技巧，引导参与者通过乐高创造出属于自己的作品。
四、活动推广1. 通过社交媒体平台进行宣传，如微博、微信、抖音等，发布乐高活动相关的内容和信息，吸引目标群体的关注。
2. 利用线下宣传手段，如海报、传单等，在学校、商场等人流量较大的地方进行宣传。
3. 与相关周边商家或机构合作，在其店铺或场地进行乐高活动的宣传，互相促进。
校园乐高活动策划方案
校园乐高活动策划方案一、活动背景与目的乐高积木是一种非常流行的玩具，它不仅能够提高孩子们的动手能力和创造力，同时还能够培养他们的逻辑思维和合作能力。
为了促进学生之间的交流和合作，提高他们的动手能力和团队合作精神，本次校园乐高活动旨在组织学生们一起参与乐高积木的建设和创造，增进他们对科学、工程和艺术的兴趣。
活动目的：1. 提高学生们的动手能力和创造力；2. 培养学生们的逻辑思维和合作能力；3. 增进学生们对科学、工程和艺术的兴趣。
二、活动时间和地点活动时间：根据学校的教学计划，可以选择在周末或寒暑假期间组织活动。
活动地点：校园内的教室、图书馆或活动中心。
三、活动内容本次活动将分为以下几个环节：1. 乐高展览与分享：学生们将自己创作的乐高作品展示给大家，分享他们的创作过程和心得，激发其他学生的兴趣和灵感。
2. 团队合作建设：分成若干个团队，每个团队给出一个乐高建设的主题，如城堡、火车、机器人等。
团队成员需要在限定的时间内合作设计、建设各自的作品，锻炼他们的合作能力和创造力。
3. 乐高比赛：设置不同的比赛项目，如最高塔、最长桥梁、最快赛车等。
学生们可以自由选择参与比赛项目，展示他们的想象力和创造力。
4. 乐高教育课程：邀请专业的乐高教育老师进行讲座或教学，给学生们介绍乐高科学、乐高工程等相关知识，增加他们对乐高的了解和兴趣。
5. 乐高亲子活动：邀请学生的家长一同参与乐高活动，增进亲子间的互动和交流，让家长了解乐高对孩子发展的重要性。
四、预期效果1.提高学生的动手能力和创造力：通过不断的建设和创造，学生们的动手能力和创造力将会得到提高。
2.培养学生的逻辑思维和合作能力：在团队合作的过程中，学生们需要进行有效的沟通和协作，培养他们的逻辑思维和合作能力。
3.增进学生对科学、工程和艺术的兴趣：乐高作为一种科学、工程和艺术相结合的玩具，能够激发学生们对这些领域的兴趣，并可能为他们未来的职业发展提供方向。
4.促进学生间的交流与合作：通过组队建设和比赛等形式，学生们将会增进彼此之间的交流和合作，培养团队合作精神。
乐高活动策划方案系列
乐高活动策划方案系列一、活动简介乐高活动是一种寓教于乐的亲子活动，旨在启发孩子们的创造力、想象力和解决问题的能力。
通过乐高积木的组装和创作，孩子们能锻炼手眼协调能力、空间感知能力、逻辑思维能力等，同时也增强家庭亲子关系。
二、活动内容1.乐高组装比赛安排一场乐高组装比赛，将参与者分成若干组，每组选手根据题目要求，在规定时间内完成乐高积木的组装。
评选出最快完成组装的队伍为胜出，并给予奖励。
2.乐高创意设计鼓励孩子们发挥创造力和想象力，使用乐高积木制作独特的作品。
可以设立一个创意展览区，让孩子们展示自己的作品，并为他们票选最佳创意奖。
3.乐高小剧场组织孩子们参与乐高小剧场演出，他们可以根据故事情节选择乐高积木进行场景搭建和角色设定。
演出完后进行评选，选出最佳剧场奖。
4.乐高拼图比赛将参与者分为若干组，每组将乐高积木分成若干块，每个人则尝试在规定时间内将乐高积木拼装成完整的图案。
最先完成者获胜。
5.乐高迷宫竞赛设计一个乐高迷宫，并邀请孩子们参与竞赛。
每个人根据规定时间试图在迷宫中找到出口。
最快找到出口的人获胜。
6.乐高故事角色扮演提供乐高故事板和乐高角色给孩子们，让他们根据自己的想法编写剧本，并扮演乐高角色进行表演。
可以评选最佳故事剧本和最佳角色扮演奖。
7.乐高挑战任务设计一系列乐高挑战任务，如建造最高的塔、建造最大的桥梁等，每个人尝试完成任务后评选最佳执行奖。
8.乐高趣味博物馆设立一个乐高主题的博物馆，展示历年来的乐高作品。
可以邀请专业乐高建筑师进行讲解，并设立互动区域让孩子们参与。
三、活动流程1.活动准备确定活动地点、时间和参与人数，购买乐高积木和相关道具，制定活动流程和安排活动人员。
2.活动开幕式主持人介绍活动内容和规则，鼓励孩子们尽情发挥创造力和想象力。
3.乐高活动展示各项活动按计划进行，设立评委团对参与者进行评分。
4.活动总结活动结束后，进行总结和评奖，宣布最佳作品和最佳表演奖项。
5.活动离场活动结束后，提供纪念品给参与者，并安排离场。
幼儿园创意乐园：乐高创意比赛方案分享活动
幼儿园创意乐园：乐高创意比赛方案分享活动幼儿园创意乐园：乐高创意比赛方案共享活动在幼儿园教育中，创意活动一直扮演着非常重要的角色。
创意活动不仅可以激发孩子的想象力和创造力，还可以促进孩子们的动手能力和团队合作精神。
在这个过程中，乐高积木作为一种经典的创意玩具，一直受到孩子们和家长们的喜爱。
举办乐高创意比赛方案共享活动，可以为幼儿园的创意教育注入新的活力。
一、活动背景和意义1.1 活动背景乐高积木作为一种富有创意和乐趣的玩具，已经成为了许多幼儿园和家庭的首选。
在幼儿园教育中，如何利用乐高积木进行创意活动成为了一个备受关注的话题。
举办乐高创意比赛方案共享活动，可以为幼儿园的老师和家长们提供一个交流共享的平台，进一步促进乐高在幼儿园教育中的应用和推广。
1.2 活动意义通过乐高创意比赛方案共享活动，可以激发幼儿园师生的创造力和团队合作意识，丰富幼儿园的教育内容。
通过共享活动，可以促进家长对幼儿园教育的关注和支持，增进幼儿园和家庭之间的互动和沟通，为孩子们的教育成长营造更加良好的氛围。
二、活动方案2.1 活动形式乐高创意比赛方案共享活动可以分为室内和室外两个环节。
室内环节可以安排在教室内，让幼儿园的师生可以展示他们的创意作品；室外环节可以安排在户外场地，邀请家长们一起参与，共同共享和欣赏。
2.2 活动流程室内环节：- 学生自由创作乐高作品，老师可以提供一些主题或者可以让孩子们自由发挥。
- 创作完成后，老师可以组织学生进行作品展示和互动表演。
- 老师或其他学生可以担任评委，评选出最具创意和最具表现力的作品，并给予奖励。
室外环节：- 邀请家长们一同参与，搭建乐高展示区域，供家长和孩子们观赏和交流。
- 安排家庭亲子小组比赛，鼓励家长和孩子们一起创作乐高作品，并进行展示。
- 四重奏乐队可现场演奏，为活动增添音乐和艺术的气氛。
2.3 活动内容乐高创意比赛方案可以根据不同的主题来设计，例如：我心目中的理想乐园、我梦想中的未来飞行器等。
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小手拼出大世界
每个孩子都是父母的梦，每个孩子都有梦，孩子的成长就是让梦一点点成真。
Yeah，每个孩子都有属于自己的积木城堡，“小手拼出大世界”培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。
活动对象：5-12岁有创意的学生
作品搭建时间：10月5.6.7日
评选要求：通过前期准备收集学生作品并编上号码将乐高积木展示在展台上，让家长朋友和参观学生选出自己心仪的乐高组合。
挑战内容：
（一）常规乐高展组
展览要求：本组主要展示常规乐高积木，乐高积木的拼接可以根据原模型进行组合。
（二）挑战高度乐高展组
展览要求：本组的乐高积木展主要体现在“高”字，充分体现学生挑战高的勇气与决心，同时在“高”的基础上充分展现孩子的智慧。
（三）创意梦工厂组
展览要求：学生根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最高搭得最好最有创意。