中考语文 古诗词一本通 2《次北固山下》练习 新人教版
第4课《次北固山下》同步练习(含答案)
第4课《次北固山下》同步练习（含答案）《次北固山下》赏析与阅读等训练（2023-2024学年统编版语文七年级上册）考点：1.原文与赏析2.经典语句赏析3.选择题4.课内阅读题5.课内外结合阅读题【考点解读】一、原文、译文与拓展阅读原文次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
赏析这是一首五律诗，颈联被明代胡应麟赞为“形容景物，妙绝千古”。
时序匆匆交替，这怎不让身在“客路”的诗人顿生思乡之情？诗中“生”“入”用了拟人手法。
虽是无意说理，却在描写景物中蕴含理趣。
海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。
诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。
“客路”，指要去的路。
“青山”点题中“北固山”。
乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。
这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之小景是难得出现的。
“潮平两岸阔”中“阔”，是表现“潮平”的结果。
春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精采。
“悬”是端端直直地高挂着的样子。
诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。
风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。
只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。
那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。
这一句写小景已相当传神。
但还不仅如此，如王夫之所指出，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”《姜斋诗话》卷上。
可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。
如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。
诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来了。
中考语文练习题及答案：次北固山下
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潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
知识点归纳：1、时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句;写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁;蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理：海日生残夜，江春入旧年。
2、表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。
3、首联写出了诗人怎样的思想感情?答：先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
4、颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失“哪个更好?“风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”?为什么?答：①“阔”字更好，它给人以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调也更响亮。
★或“失”更好。
它生动描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。
②不能改，诗人意在以“一帆悬”之小景衬“两岸阔”之大景，改了就没有这种效果了。
练习题：1、本诗的作者是代诗人2、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?3、首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
4、诗的前二联中，描写远景的句子是 ( )5、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
6、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。
参考答案：1、唐王湾2、思念故乡乡书何处达?归雁洛阳边3、客路行舟4、潮平两岸阔5、潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
6、悬是笔笔直直地高挂的样子，作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景。
《次北固山下》《逢入京使》中考古诗词鉴赏专项训练附答案（最新整理）
《次北固山下》《逢入京使》中考古诗词鉴赏专项训练附答案（最新整理）《次北固山下》《逢入京使》中考古诗词鉴赏专项训练附答案王湾《次北固山下》鉴赏客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.“风正一帆悬”中的“正”字有什么妙处?“正”字准确地表现出了风“顺”与“和”的特点。
既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。
如果风顺而猛，那帆就鼓成弧形了。
2.颈联描绘了怎样的景象?描绘了昼与夜、冬与春交替过程中的景象。
3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?这首诗表达了诗人思念故乡、思念亲人的思想感情。
4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?思乡。
(意思对即可)5.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。
第一问：时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭dié。
第二问示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。
第二问示例二：运用拟人的修辞手法，“生”“入”分别赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。
6.(1)律诗讲究押韵。
该诗押（an）韵，韵脚有（前、悬、年、边）等字。
(2)律诗一般有四联，分别是首联、颔hàn联、颈联和尾联该诗中的对仗句是（首联、颌联、颈联）。
7.从下列题目中任选一题作答。
A.本诗妙用形容词。
品析颔联中“平”“正”的妙处。
B.本诗巧用动词。
品析颈联中的“生”“入”。
[示例一]选A题。
“潮平两岸阔”中“阔”是表现“潮平”的结果。
春潮涌涨，与岸齐平，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，船上人的视野也因之开阔。
这一句，写得恢宏阔大。
“风正一帆悬”中，诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。
风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。
只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。
一个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。
这一句写景十分传神。
《次北固山下》阅读练习及答案(2018年北京市中考)(部编版人教社七年级语文上册第4课)
《次北固山下》阅读练习及答案（ 2018 年北京市中考）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书哪处达？归雁洛阳边。
7.这首诗表达了诗人的思乡之情。
诗人离乡远游，到达北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经展现，生发了___________的感触。
他想托鸿雁捎一封家书到洛阳，问候家乡的亲人。
8.阅读画线诗句，察看下边两幅图画，简要说明哪一幅可以表现这一联诗句所描述的情景。
9.这首诗描绘了长江的风光。
在我国古代诗词中，还有很多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“① ____”和“② ____”。
（每句诗中同意有一个不会写的字用拼音代替）【答案】7.寄回家乡的书信何时才能送到。
8.图一，描述一幅潮水上升，湖面与两岸齐平，孤舟悬帆与湖面之上的情景。
正表现诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象。
而图二中的潮落、水浅、帆停的情景与原诗句不符，应选图一。
9.(1).不尽长江滔滔流(2).日暮乡关哪处是，烟波江上令人愁【分析】7.该诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春光。
先写青山重叠，小道曲折，碧波涟漪，小船轻疾。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波浪滔滔，诗人扬帆东下的壮观，气派豪放。
“海日生残夜，江春入旧年”为向来传诵的名句，描述了日夜和冬春交替过程中的情景和心中的愉悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的想念，春光和乡思和睦交融。
8.句中的“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。
察看图一，画面写船行江中，帆正迎风飞扬。
而图二则是真相大白，显然与诗句内容不符。
9.考察对诗句的累积。
只需写出的诗句包括“江”或与“长江”相关，书写不出现错字即可。
第4课 古代诗歌四首《次北固山下》同步练习 (含答案)
第4课古代诗歌四首《次北固山下》同步练习（含答案）《次北固山下》课内外阅读等训练（2023-2024学年统编版语文七年级上册）考点：1.填空题、判断题与翻译2.课内外结合阅读题3.课外阅读题【考点解读】一、填空题、判断题与翻译（一）文学常识与文化常识1.文学常识填空。
《次北固山下》作者是______代诗人_____，他经镇江到江南一带去，一路行走，到北固山下时，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。
题目中“次"是________的意思，本诗属______言____诗。
2.这是朝诗人王湾的代表；体例上属于_____诗，内容上属于_____之作。
（一）文学常识与文化常识【答案】1.唐王湾停宿五律诗2.律诗；思乡。
（二）实词含义1.解释下列词语的意思。
①客路（_________ ）②潮平（_________ ）③残夜（_________ ）④旧年（_________ ）⑤乡书（_________ ）⑥归雁：（二）实词含义【答案】1.①旅人前行的路。
②潮水涨满时潮与岸齐。
③指夜将尽未尽之时。
④江上春早，旧年未过新春已来；⑤家信；⑥北归的大雁。
【考题示例】一、课内外结合阅读题（一）王湾《次北固山下》——简要分析这幅作品蕴含的诗情画意次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1．小组用下边这幅摄影作品学习如何选取有情韵的景致。
请在下列选项中选择一首诗，默写与这幅作品相匹配的一联诗句，并简要分析这幅作品蕴含的诗情画意。
A．王湾《次北固山下》B．李白《渡荆门送别》C．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》________________________________________________【考点解读】1.简要分析这幅作品蕴含的诗情画意文本次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
中考古诗词：次北固山下专项练习(含答案)
次北固山下一、默写二、文学常识1、本诗作者是代诗人，由文意可知作者的家乡是三、词义、句义1、解释词义次：客路：2、句义我要走的道路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。
潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔；水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。
夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。
寄出去的家书不知送往何处，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳去。
四、理解：青山指，绿水指。
本联指明了作者此时在船上，“客路”即驿道，在“青山外”，可见为诗人的想象。
表明作者到镇江后还要乘驿车到别的地方，暗含旅途奔波之意。
”之小景，写出了“”之大景的神韵，为后人所称道。
2.颔联中描写远景的句子是。
3.展开想象，描绘颔联展现的画面，并赏析本联。
2.从哲理角度，赏析本联（不少于20字）3.本联中有两个字用得很妙，是哪两个字？说说这两个字妙在何处？（提示：点明主旨）请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。
（提示：作者的感情要综合考虑颔联和尾联）1. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？2．诗的颈联和尾联所表达的感情有什么不同？答案：一、客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
二、唐王湾洛阳三、次：停宿客路：旅人前行的路四、理解：首联：北固山，长江颔联：1.一帆悬两岸阔 2.潮平两岸阔3、示例：潮水上涨，与岸相平，两岸之间水面宽阔，一眼望去，浩瀚无垠；我乘坐的行船，船帆高悬，在清风的吹拂下，顺风而行。
这两句写江水浩渺视野开阔之景，表现了作者对人生旅途充满期待，乐观昂扬的心情和放眼山川的博大胸襟。
整句话对仗工整，意境开阔，情绪饱满。
颈联：1.在残夜将尽未尽之时，太阳已从海上升起，旧年尚未过去，江上已流露出春意。
2.写海上黎明的感受，在描写景物时令中表明时序变迁，新旧交替的自然理趣，蕴含新事物诞生于旧事物解体之时这一规律哲理。
次北固山下中考题
次北固山下中考题 It was last revised on January 2, 20211、展开想象，用生动形象的语言描绘"潮平两岸阔，风正一帆悬"展现的画面。
（2分）【江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上】2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情（1分）诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，也表达了诗人思念故乡，思念亲人的思想感情。
3、王湾的《次北固山下》一诗中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：，。
【海日／生／残夜，江春／入／旧年。
】4、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。
“阔”字既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。
5、此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？阔字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。
“阔”字既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。
6、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。
【在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。
时序的交替，匆匆不可待，叫诗人产生思乡之情。
宣告了春天的来临，透出勃勃生机和积极、乐观、向上的感情。
揭示了新事物必将代替旧事物的哲理。
】7、从修辞、炼字、内容等任一方面赏析“海日生残夜，江春入旧年。
”【①诗句含义：这两句诗在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化②内容：表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；结构：对仗工整。
初中语文部编版课内古诗《次北固山下》中考试题精编练习附参考答案 (一)
初中语文部编版课内古诗《次北固山下》中考试题精编练习附参考答案 (一)【导读】本篇文章将介绍初中语文部编版课内古诗《次北固山下》中考试题精编练习，从审题、分析古诗、寻找关键词及答题技巧等方面对考试进行分析和讲解，并给出参考答案。
帮助学生通过练习考试题目，更好地理解和掌握古诗知识，提高语文水平。
【正文】《次北固山下》是唐代诗人王湾所作的一首宫体诗，表达了诗人的哀思和感慨。
这首诗文意深刻，细节描写生动，因此在初中语文学习中也作为一道必考的古诗。
下面我们一起来看看课内古诗《次北固山下》中的考试题目。
一、精读选词填空。
1.翩若（）、（）、（）、（）、（）、（）。
2.长亭（）、（）、（）、（）。
3.弹（）、（）。
4.白发（）、（）、（）、（）。
5.相见（）、（）、（）。
【答案解析】本题考察学生精读古诗中的关键词。
在答题之前，首先要认真审题，把题目中要填的单词课文位置找到，根据一词多义、近义词的深入解析，选择正确词语填空。
同时，要注意填写的词语必须与课文中的意思相符合。
1.翩若（轻盈；优美）；钟繇（字；名士之后）；人事纷纷（充满了许多人；事物纷繁）；黄粱（黄色的稻谷；比喻空想的美好幻觉）；此时惟有（此刻只有）；燕然（鸟的名字）。
2.长亭（古代长街两旁出现亭子，也叫亭子街；比喻分别的道路）；送别（送行之别）；枫桥（地名；南北朝时的岳阳名士文学组织之一）；水流（水流潺潺）。
3. 弹指（指间弹动；比喻极短的时间）；刘琨（西晋名将，东晋初年以维护北方边疆，故晋元帝封他为定陵侯，加冠华铠，增邑五千户，名列南北朝时的十六国之一）。
4.白发（指头发白了；比喻年龄很大的老人）；夜行（在夜里行走）；少（缺乏，少些）；贫（穷；贫瘠）。
5.相见（朋友相聚；比喻友谊）；长（长期；比喻时间长）；空（没有；空阔）。
二、读诗选韵填空。
翩若 __ __， __ 钟繇。
人事 __ __ __，黄粱 __ __。
此时惟有 __ __， __ 或长街，水 __ __ __。
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2、次北固山下
【文学常识】
王湾：唐代诗人。
生卒年、字号均不详。
洛阳(今属河南)人。
玄宗先天年间(712～713)进士及第，授荥阳县主簿。
开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。
【中心思想】
《次北固山下》表达了诗人对祖国山河的热爱，并流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀。
也表达了诗人思念故乡，思念亲人的思想感情。
【原诗】
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【赏析】
此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。
先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。
“海日生残夜，江春入旧年”为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。
次联的“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。
春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。
“悬”是端端直直地高挂着的样子。
诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。
风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。
只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。
那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。
作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。
妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。
不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。
这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。
雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。
这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
【练习与检测】（共25分）
一、填空（8分）
1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首
诗。
2、《次北固山下》这首诗作者是，是代诗人。
3、《次北固山下》这首诗的颔联是：，。
4、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：，。
二、内容理解（17分）
1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？（3分）
2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? （3分）
3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？（3分）
4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。
请选一个角度，作简要分析。
（3分）
5、本诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
6、请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。
（3分）
【练习与检测参考答案】
一、填空
1、五言律抒情
2、王湾唐
3、潮平两岸阔，风正一帆悬。
4、海日生残夜，江春入旧年。
二、1、初春。
青山、绿水、潮平、风正、江春
2、思念故乡。
乡书何处达？归雁洛阳边。
3、“阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。
“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。
4、（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒。
5、本诗表达了作者对家乡、亲人深切的思念之情。
6、在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。
这两句诗揭示出新旧交替（或旧事物中孕育着新事物）的自然规律。