小学安全用电教育教案修订稿
用电安全教育教案小学(2篇)
第1篇年级：小学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解家庭用电的基本知识，提高用电安全意识。
2. 培养学生正确使用电器的能力，预防触电事故的发生。
3. 增强学生的自我保护意识，提高应对突发用电事故的能力。
教学重点：1. 家庭用电的基本知识。
2. 触电事故的预防措施。
教学难点：1. 触电事故的危害性。
2. 正确使用电器的方法。
教学准备：1. 电器的图片或实物。
2. 触电事故的案例视频或图片。
3. 安全用电的规则手册。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示家用电器图片或实物，引导学生观察并说出家中的电器名称。
2. 提问：同学们知道这些电器是如何工作的吗？它们有什么用途？二、新课讲解1. 家庭用电的基本知识a. 教师讲解家庭电路的基本构成，如电源、插座、电线等。
b. 讲解电流、电压、电阻等基本概念。
c. 强调安全用电的重要性。
2. 触电事故的预防措施a. 教师讲解触电事故的成因和危害。
b. 引导学生讨论如何预防触电事故。
c. 列举预防触电事故的措施，如：- 不要用手触摸正在使用的电器。
- 不要在潮湿的环境中使用电器。
- 不要私拉乱接电线。
- 不要将电器放在易燃物品附近。
三、实践操作1. 教师示范如何正确使用电器，如开关电器的正确方式、拔插插头的注意事项等。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调用电安全的重要性。
2. 学生分享实践操作的经验。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们还记得我们上节课学到的用电安全知识吗？2. 学生回答，教师进行补充和纠正。
二、案例分析1. 教师展示触电事故的案例视频或图片，引导学生分析事故原因和危害。
2. 学生分组讨论，总结预防触电事故的措施。
三、角色扮演1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟家庭用电场景，让学生在游戏中学习用电安全知识。
2. 教师对学生的表现进行评价和指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调用电安全的重要性。
用电安全教育(教案)小学生主题班会通用版
用电安全教育（教案）小学生主题班会通用版一、教学内容1. 电的来源及重要性2. 家庭用电安全常识3. 户外用电安全常识4. 电击事故的预防与应急处理二、教学目标1. 让学生了解电的来源，认识到电在生活中的重要性。
2. 培养学生养成安全用电的好习惯，增强安全意识。
3. 使学生掌握家庭用电安全知识和户外用电安全知识。
4. 让学生学会预防和应对电击事故的方法。
三、教学难点1. 家庭用电安全知识的掌握2. 户外用电安全知识的掌握3. 电击事故的预防与应急处理方法的掌握四、教具学具准备1. 电器图片2. 安全用电宣传海报3. 电击事故案例视频4. 安全用电知识手册5. 课后作业五、教学过程1. 引入：通过展示电器图片，让学生了解电的来源和重要性。
2. 家庭用电安全：讲解家庭用电安全知识，如不触摸带电物体、不用湿手插拔插头等。
3. 户外用电安全：讲解户外用电安全知识，如远离高压线、不在电线下放风筝等。
4. 电击事故预防与应急处理：观看电击事故案例视频，学习预防电击事故的方法和应急处理措施。
5. 小组讨论：分组讨论如何将所学知识应用到生活中，提高安全意识。
6. 总结：对本次课程进行总结，强调安全用电的重要性。
六、板书设计1. 电的来源及重要性2. 家庭用电安全3. 户外用电安全4. 电击事故预防与应急处理七、作业设计1. 列举家庭用电安全常识2. 描述户外用电安全注意事项3. 绘制安全用电宣传海报八、课后反思本次课程通过讲解、观看视频、小组讨论等多种形式，让学生了解电的来源、家庭用电安全、户外用电安全以及电击事故的预防与应急处理。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在讲解家庭用电安全知识时，部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理。
总体来说，本次课程达到了预期的教学目标，但仍需在今后的教学中不断提高学生的安全意识。
重点关注的细节是“家庭用电安全知识的掌握”。
家庭用电安全是小学生日常生活中最常接触到的用电环境，因此，对于家庭用电安全知识的掌握程度直接关系到学生的生命安全。
小学生安全教育教案(用电)
小学生安全教育教案（用电）一、教学目标1. 让学生了解用电安全的基本知识。
2. 培养学生正确的用电习惯，避免发生触电事故。
3. 提高学生遇到触电事故时的自我保护能力。
二、教学重点与难点重点：用电安全的基本知识和正确用电习惯。
难点：遇到触电事故时的自我保护方法。
三、教学方法采用讲解、示范、互动讨论、情景模拟等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学准备1. 教学PPT、图片、视频等资料。
2. 安全用电演示道具。
3. 触电事故处理演练道具。
五、教学过程1. 导入：通过一个触电事故的短片，引起学生对用电安全的关注。
2. 新课导入：讲解用电安全的基本知识，包括电流的原理、触电的危险性等。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己生活中遇到的用电安全问题，并探讨解决方法。
4. 演示与讲解：教师演示正确使用电器的方法，以及遇到触电事故时的应急处理步骤。
5. 情景模拟：学生分组进行触电事故处理演练，提高自我保护能力。
7. 课后作业：布置一道关于用电安全的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学拓展1. 邀请电力专业人士进行讲座，为学生提供更多专业的用电安全知识。
2. 组织学生参观电力设施，增强他们对用电安全的认识。
七、教学评价1. 课后收集学生的课后作业，评估他们对用电安全知识的掌握程度。
2. 在课堂上观察学生的参与度和表现，了解他们对用电安全的认识和自我保护能力。
八、教学反馈与改进2. 根据教学反馈，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
九、教学资源1. 电力安全宣传手册。
2. 用电安全知识PPT。
3. 触电事故处理演练道具。
十、教学延伸1. 组织学生开展用电安全主题活动，如制作用电安全宣传海报、举办用电安全知识竞赛等。
2. 鼓励学生将所学用电安全知识分享给家人和朋友，提高家庭和社会的用电安全意识。
重点和难点解析一、教学目标二、教学重点与难点三、教学方法四、教学准备五、教学过程六、教学拓展七、教学评价八、教学反馈与改进九、教学资源十、教学延伸本教案以小学生安全教育为主题，重点关注用电安全。
小学生用电安全知识教育的教案
小学生用电安全知识教育的教案 作为一名老师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是店铺收集整理的小学生用电安全知识教育的教案，欢迎阅读与收藏。 小学生用电安全知识教育的教案1 教学目的： 1、使学生了解一些用电的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的用电。 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？ 二、教授新课 1、安全用电标志 1）你们了解安全用电标志吗？ 2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。 3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？ 4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ 2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎么办 1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。 2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？ 3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？ 三、总结 1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？ 2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？ 小学生用电安全知识教育的教案2 教学内容： 学习一些在家用电的安全常识。 教学目标： 1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。 2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。 教学重、难点： 树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。 教学过程： 一、谈话导入。 说到安全。 大家都能说出许多应该注意的内容来。 要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是： 家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外。 同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。 二、用电常识。 1、观看视频用电知识 讨论、交流，了解用电常识。 （1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。 （3）电器使用完毕后应该拔掉电源插头。 2、联系生活谈谈用电安全。 （1）电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。 （2）冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。 （3）雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。 （4）使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的'维修人员检查。 三、自救知识。 （1）发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。 （2）拨打报警电话119 四、小结。 居家安全，注意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。 小学生用电安全知识教育的教案3 活动目的： 解释电流对人体如何造成伤害，引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识，安全使用各种家用电器，确保在用电过程中不发生危险。 活动过程： 一、触电及其伤害： （1）触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是触电事故。 （2）触电的伤害：电击：是电流通过人体内部，当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤：是指触电后皮肤的局部创伤，如烧伤、电瘢等。 二、触电事故发生的原因： 1、缺乏安全知识，如在高压线附近放风筝，用手摸破损的胶盖等 2、违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不规范安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。举例：xx学校的xx学生为了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论，使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。 三、家庭安全用电的措施 随着家用电器的普及应用，正确掌握安全用电知识，确保用电安全至关重要，用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全，二是财产安全，为了杜绝事故的发生，用电时要注意： 1、不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。 2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。 3、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。 4、不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。 5、不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。 6、检查和修理家用电器时，必须先断开电源。 7、家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。 8、家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。 四、发现触电漏电事故怎么办？触电后的应急方法 1、发生触电事故，要立即切断电源。 2、如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电再发生。 3、触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。 4、抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长危害越大生命越危险。 发现有人触电，首先要镇静。若惊慌失措，直接用手去拉触电者，用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身安全的同时，首先设法使触电者迅速脱离电源，然后进行如下抢救工作： 1、解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。 2、检查触电者的口腔，清理口腔内的粘液，如有假牙则取下。 3、立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救;若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救。 五、小结： 在日常生活中，我们应养成良好的用电习惯，掌握安全用电知识，时刻牢记安全第一这一个道理。 【小学生用电安全知识教育的教案】
小学生用电安全教育教案
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：让学生了解家庭用电的常识，掌握安全用电的基本原则。
2. 能力目标：培养学生正确使用电器的能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强学生对用电安全的重视，树立安全用电的意识。
教学重点：1. 家庭用电的常识。
2. 安全用电的基本原则。
教学难点：1. 如何正确使用电器。
2. 如何应对突发用电事故。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 安全用电宣传册。
3. 家庭常用电器实物或图片。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师提问：同学们，你们家里都有哪些电器？2. 学生回答，教师总结：电器已经成为我们生活中不可或缺的一部分，但如果不正确使用，可能会带来危险。
二、新课讲解1. 家庭用电的常识a. 教师讲解家庭用电的基本原理，如电压、电流、电阻等。
b. 通过图片或实物展示家庭常用电器的使用方法。
2. 安全用电的基本原则a. 不触摸带电体，如电线、插座等。
b. 不在电线上晾晒衣物，避免电线短路。
c. 不私拉乱接电线，以免发生火灾。
d. 使用电器时，要按照说明书操作，不随意拆卸。
e. 发现电器故障，要及时报修，不自行修理。
三、课堂互动1. 教师提问：同学们，如果遇到以下情况，你们应该怎么做？a. 插座冒烟。
b. 线路短路。
c. 电器着火。
2. 学生回答，教师点评。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调安全用电的重要性。
2. 布置课后作业：请同学们回家后，向家人宣传安全用电知识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些安全用电知识？2. 学生回答，教师总结。
二、案例分析1. 教师展示几个真实的用电安全事故案例，引导学生分析事故原因。
2. 学生讨论，教师点评。
三、实践活动1. 教师组织学生进行安全用电知识竞赛，内容包括家庭用电常识、安全用电原则等。
2. 学生分组进行比赛，教师点评。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调安全用电的重要性。
2. 布置课后作业：请同学们回家后，与家人一起检查家中电器的使用情况，确保安全。
小学生安全教育教案(用电)
小学生安全教育教案（用电）一、教学目标1. 让学生了解电器的基本使用方法和注意事项。
2. 使学生掌握安全用电的原则，避免触电事故的发生。
3. 培养学生养成正确的用电习惯，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 电器的使用方法2. 安全用电的原则3. 触电事故的预防与处理4. 正确的用电习惯5. 家庭用电安全常识三、教学重点与难点1. 教学重点：电器的基本使用方法，安全用电的原则，触电事故的预防与处理，正确的用电习惯。
2. 教学难点：安全用电的原则，触电事故的预防与处理。
四、教学方法采用讲解、演示、互动、案例分析等教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
五、教学准备1. 教学课件：包含电器使用方法、安全用电原则、触电事故预防与处理等内容。
2. 教学道具：电器模型、电线、插座等。
3. 案例资料：触电事故案例。
六、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考日常生活中与电有关的场景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电器使用方法：介绍常见电器的正确使用方法，如电灯、电视、冰箱等。
3. 讲解安全用电原则：阐述触电的危险性，让学生了解安全用电的原则，如不靠近高压线、不用湿手触碰开关等。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己家庭中的用电习惯，教师点评并指导正确用电方法。
5. 触电事故预防与处理：讲解触电事故的预防措施，如遇到有人触电应立即切断电源，用绝缘棒将电线挑开等。
6. 案例分析：分析触电事故案例，让学生深刻理解正确用电的重要性。
7. 总结与反思：让学生谈谈对本节课安全用电知识的理解，以及如何运用到日常生活中。
七、课堂练习1. 完成练习题：列举出几种常见的电器，并说明其正确使用方法。
2. 小组讨论：讨论如何在家中做到安全用电，提出建议和改进措施。
八、课后作业1. 绘制家庭用电安全图：让学生结合所学内容，绘制出家庭用电安全图，包括开关、插座、电器等的位置和正确使用方法。
2. 编写家庭用电安全规则：让学生编写一份家庭用电安全规则，内容包括开关、插座的使用注意事项，电器的安全使用方法等。
小学生安全用电教育教案
小学生安全用电教育教案一、教学目标：1. 让学生了解安全用电的基本知识。
2. 培养学生正确使用电器的习惯。
3. 提高学生遇到电器故障时的自我保护能力。
二、教学内容：1. 安全用电的基本原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
2. 家庭电器使用注意事项：开关要接在火线上，电器使用时要有人看管，避免潮湿环境中使用电器等。
3. 电器故障处理：遇到电器故障时，要及时切断电源，切勿擅自维修。
三、教学过程：1. 导入：通过讲解生活中发生的电器安全事故，引起学生对安全用电的关注。
2. 新课导入：讲解安全用电的基本原则和家庭电器使用注意事项。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己家庭中的用电习惯，教师点评并指导。
4. 案例分析：分析电器故障处理的典型案例，引导学生掌握正确的处理方法。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对安全用电知识的掌握程度。
2. 实践操作：观察学生在日常生活中是否能正确使用电器，遵守用电规定。
3. 家长反馈：了解学生在家中的用电情况，家长是否放心。
五、教学资源：1. PPT课件：包含安全用电知识讲解、案例分析等内容。
2. 教学视频：播放电器安全事故案例，增强学生的安全意识。
3. 互动环节材料：学生分组讨论用的卡片或纸张。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分组讨论如何在家中设置安全用电环境，每个小组提出自己的建议和措施。
2. 实践操作：学生在课堂上进行简单的用电操作，如开关插座的使用，教师点评并指导。
3. 情景模拟：设置一个用电故障情景，让学生扮演不同角色，如家庭成员、维修人员等，模拟处理故障的过程。
七、教学策略：1. 讲解与示范：教师以生动的语言和形象的操作示范，让学生易于理解和接受安全用电知识。
2. 案例分析：通过分析真实发生的电器安全事故，使学生深刻认识到安全用电的重要性。
3. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣和主动性。
八、教学实践：1. 家庭作业：让学生在家中观察和记录家人的用电习惯，提出改进建议。
小学生用电用火安全教育主题班会教案（通用3篇）
小学生用电用火安全教育主题班会教案（通用3篇）小学生用电用火安全教育主题班会篇1活动目的：1、引导学生燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向学生进行安全教育，增进学生安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：一、感受火1、老师出示一张纸和火柴，提醒学生注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让学生在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织学生讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请学生说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、实验：火的熄灭（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发学生思考火焰熄灭的原因。
（燃烧需要空气）（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
二、讨论灭火1、组织学生讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学安全用电教育教案
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
小学安全用电教育教案
教学目的：解释电流对人体如何造成伤害，引起学生对用电安
全的重视和掌握安全用电常识，安全使用各种家用电器，确保在用
电过程中不发生危险。
教学重点：让学生掌握安全用电常识，安全使用各种家用电
器，养成良好的用电习惯。
教学过程：
导语：电的发明给我们的生活带来了太多的便捷，很难想象离
开了电，我们的生活还会这样井然有序吗既然电在我们的生活中扮
演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都
有他对立的一面，电也不例外，生活中用电事故比比皆是，怎样才
能有效避免这类问题的发生呢这就是我们今天要讨论的问题。
一、触电及其伤害：
（1）触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体
时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐、血压
高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是
触电事故。
（2）触电的伤害： 电击：是电流通过人体内部，当达到一定
域值后造成人体内部组织破坏或死亡。 电伤：是指触电后皮肤的局
部创伤，如烧伤、电瘢等。
二、触电事故发生的原因：
1、缺乏安全知识，如在高压线附近放风筝，用手摸破损的胶
盖等
2、违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不规范安装用电器，
带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。 举例：XX学校的XX学生为
了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击
伤。 给几分钟学生讨论，使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱
用的不良行为。
三、家庭安全用电的措施
随着家用电器的普及应用，正确掌握安全用电知识，确保用电
安全至关重要，用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安
全，二是财产安全，为了杜绝事故的发生，用电时要注意：
1、不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。
2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头，对金属外壳的家
用电器都要采用接地保护。
3、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线
接到自来水、煤气管道上。
4、不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。
5、不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。
6、检查和修理家用电器时，必须先断开电源。
7、家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。
8、家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。
四、发现触电漏电事故怎么办？触电后的应急方法
1、发生触电事故，要立即切断电源。
2、如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木
棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着
自己和他人身体，避免触电再发生。
3、触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄
的钢丝钳切断电线。
4、抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时
间越长危害越大生命越危险。
发现有人触电，首先要镇静。若惊慌失措，直接用手去拉触电
者，用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身安
全的同时，首先设法使触电者迅速脱离电源，然后进行如下抢救工
作：
1、解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。
2、检查触电者的口腔，清理口腔内的粘液，如有假牙则取
下。
3、立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法
抢救；若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢
救。
五、本课小结：
在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，掌握安全用电知
识，时刻牢记安全第一这一个道理！