《从专业走向管理》
公需《从技术走向管理》试卷及答案

1.单选题【本题型共30道题】1.()表现为能够创造积极的氛围引导交流,能够理解他人的观点和情感,并能够使他人感觉到你能认同他们的感受和观点A.移情能力B.成就动机C.独立性2.()是计划的前提,是一切管理职能之首。
A.决策B.决定C.变革 .0D.解决3.管理职能主要是计划、()、领导和控制。
A.实施B.指导C.组织4.评价管理工作绩效的唯一标准是()工作成果A.工作成果B.工作过程C.工作方法5.一个富有人本思想的管理者,应着力创造一个适宜()的环境,培植组织的亲和力。
A.人性张扬B.个性严谨C.人性压抑6.在一个()的环境里工作,无论是工作积极性,还是工作效率都会有很大的提高。
A.气氛火爆B.气氛严谨C.气氛融洽7.管理者在工作中要勇于负责,对上级、下属、客人以及组织抱有高度()A.责任心B.勇于担当C.自我控制能力D.成就动机8.管理活动最终要落实到计划、组织、领导和控制等一系列管理职能上,它们是管理工作()最基本的手段和方法,也是管理活动区别于一般作业活动的主要标志。
A.最好的B.最基本的C.最原始的9.()就是将组织的目标与员工个人心理目标有机结合起来,在组织目标实现的同时员工个人心理目标也得到实现A.组织管理B.情感管理C.制度10.战略管理体系的具体职能,包括()、战略情报、战略组织、战略控制。
A.战略部属B.战略防御C.战略研究11.SWOT分析方法在适应性分析过程中,组织高层管理人员应在确定内外部各种变量的基础上,采用()、抑制性、脆弱性和问题性四个基本概念进行这一模式的分析。
A.杠杆效应B.连锁反应C.分析效应12.()是测评管理者工作绩效的重要标志,也是影响组织能否实现更佳效益的关键。
A.管理效率的高低B.学习效率C.领导力13.有效的()是释放和缓解压力、增强自信心、营造良好人际关系、提高团队凝聚力的一条重要途径。
A.组织管理B.人事制度C.人际沟通14.管理者所需要做的不仅仅要展示个人的价值,还要展示团队及()。
从房地产专业人士走向管理

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团队不群体区别
群体的概念: 两个以上的个人,彼此相互影响、相互依赖,为 了达成一定的目标所形成的具有稳定社会关系的 结合。 讨论:下面四个类型,哪些是群体?哪些是团队? – 龙舟队 – 旅行团 – 足球队 – 候机旅客
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团队成员成长计划
团队成员的传、帮、带:
– 传——传授技能、知识
– 帮——帮助完成一定困难的案子,帮助他们解 决心态问题 – 带——带一遍,做一遍,总结一遍
招开定期癿项目会议和客户分析会议,总结工作开展 过程中癿优缺点;分析目前迚行癿案子,通过团队头 脑风暴拿出可行癿设计方案。
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案例分析
相反,为了激发员工的创造力与主人翁意识,他把
公司的股份都分给了高层管理与普通员工。他自己
拥有的股份极少。
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员工离职原因调查分析
第一位:不公平待遇
第二位:看不到前景
第三位:看不到“钱”途 第四位:与主管(同事)关系不好 第五位:个人原因 第六位:不看好行业 ……
37
目录
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团队管理的五字诀
共
带 分
团队
做 学
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团队成员的成长
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团队成员 团队成员是团队的基石,团队的强弱直接取决于 成员的素质。
强有力的领导、和谐的文化、互补的技能、分析 解决问题能力、沟通的技能、合作与创新精神等 基本素质是高效团队必须具备的。
50
优秀团队成员素质特征
3
与业不管理
4
徐虎的故事
从技术走向管理培训感想

作为一名长期从事技术工作的工程师,最近我有幸参加了公司举办的《从技术走向管理》培训。
这次培训让我受益匪浅,不仅加深了我对管理工作的认识,也让我在职业发展道路上有了更加明确的方向。
首先,培训让我对管理者的角色有了全新的认识。
在过去,我一直认为管理者只是负责下达指令、监督进度,但实际上,一个优秀的管理者需要具备更全面的能力。
他们不仅要关注技术细节,还要具备良好的沟通能力、团队协作能力和领导力。
通过培训,我明白了从技术走向管理,意味着要从“我能做什么”转变为“我应该做什么”,这需要我在心态、技能和思维方式上做出相应的转变。
其次,培训让我认识到管理技能的重要性。
在技术领域,我习惯于依靠自己的专业知识和技能解决问题,但在管理工作中,单靠技术能力是远远不够的。
培训中,讲师详细讲解了目标与计划、组织与分派工作、控制与纠偏、领导与激励等核心管理技能,使我意识到这些技能在管理工作中的关键作用。
同时,培训还通过案例分析、互动讨论等方式,让我在实践中不断提升这些管理技能。
此外,培训让我对团队建设有了更深刻的理解。
在技术工作中,我常常关注个人业绩,而忽略了团队协作的重要性。
通过培训,我认识到一个优秀的团队需要具备共同的价值观、明确的分工和良好的沟通机制。
作为一名管理者,我要学会如何激发团队成员的潜力,发挥团队的整体优势,共同实现团队目标。
在培训过程中,我还学到了一些实用的管理方法,如如何进行有效沟通、如何激励下属、如何处理冲突等。
这些方法不仅适用于管理工作,也对我个人的成长和发展具有很大的帮助。
总之,这次《从技术走向管理》培训让我收获颇丰。
在今后的工作中,我将努力将所学知识应用到实际工作中,不断提升自己的管理能力,为公司的发展贡献自己的力量。
以下是我的一些具体感悟:1. 转变心态,从“我能做什么”到“我应该做什么”。
2. 重视管理技能的培养,不断提升自己的领导力。
3. 注重团队建设,激发团队成员的潜力。
4. 学会有效沟通,提高工作效率。
中国移动网管系统从“专业”走向“综合”资源管理、网络监控、质量分析成三大发力点

管系统 , 管理和控 制的费用始终居 高不下, 此分离 彼
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网管 中心 一 位 吴 姓 人 士告 诉 记 者 。 面 对 当下 日 激 烈 的全2 3竞 争 态势 , 益 ' 网络管 理 已
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资源管理\网络监控\质量分析成三大发力点
网管系统如果始终固守原有的组成架 构和精细化程度 ,显然不能满足中国移动 复杂的网络异构环境变化和业务的快速上 线需求。
2022年河北省公需科目专业技术人员从技术走向管理培训试题

有能力的人,一定都有人格魅力。
A、对B、错正确答案:B,()是实现一切未来的种子,是下一个努力的奋斗目标。
A、真诚B、梦想C、冒险精神正确答案:B管理的最终目的就是为了()。
A、学习B、追求某种效益C、提高工作效率正确答案:B张安国善于授权的事例告诉我们,他的成功诀窍就是“让别人成为英雄”。
A、对B、错正确答案:A凡事预则立,任何有组织的集体活动,都需要在一定的计划指引下进行,领导是对组织未来活动进行预先筹划。
A、对B、错正确答案:B具有领袖特质和具有领导魅力的领导者,一个典型的特征是他们能够唤起、激励、影响他人的情绪。
A、对B、错正确答案:A理性就是既要认清自己的目标,又要清楚自己所持有的资源,而只有具备了激情,才能克服一个又一个的困难,具备为一个宏大目标而奋斗的耐心。
A、对B、错正确答案:A思想的力量将影响一个人的作为。
A、对B、错正确答案:A管理者在沟通过程中应该提高自身的倾听技巧,学会做一个优秀的倾听者,通过对员工所说的内容表示感兴趣,才是高品质沟通的保证。
A、对B、错正确答案:A,作为一名管理者,仅有幽默感是不够的,毕竟领导魅力的获得不能靠幽默个性或者吸引员工的娱乐性评论。
A、对B、错正确答案:A计划、组织、领导和()是每个管理工作者必须开展的工作。
A、管理B、控制C、学习正确答案:B让员工参与管理,从制度上保证员工对组织管理的()。
A、知情权、参与权和决策权B、知情权、参与权C、知情权正确答案:ASWOT分析方法在适应性分析过程中,组织高层管理人员应在确定内外部各种变量的基础上,采用()、抑制性、脆弱性和问题性四个基本概念进行这一模式的分析。
A、杠杆效应B、连锁反应C、分析效应正确答案:A,企业能否适应变化着的环境,能否生产出合乎市场需求的产品,能否以较低的成本生产出合乎质量要求的产品,能否以有效的促销方式打开市场,能否建立起完善的售后服务体系,都要靠科学、有效的管理,这就是企业的()。
专业人才走向管理的角色转换课后测试

专业人才走向管理的角色转换课后测试专业人才走向管理的角色转换课后测试单选题1. 下列选项中,关于专业技术人员与管理人员的区别,表述错误的是:√A 管理人员关注的是工作是否完成B 专业技术人员思维模式较为单一C 专业技术人员的观念是非黑即白D 管理人员看重管理中的哲学和艺术正确答案: A2. 下列选项中,不属于专业人员转型为管理人员,需要克服的角色认知障碍的是:√ A 追求技术完美 B 不打无准备之仗C 亲力亲为D 强将手下必弱兵正确答案: D3. 在实际管理中,更需要理论倾向操纵技能的管理者层级是:√ A 高层管理 B 中层管理 C 前线管理 D 一线管理正确答案: A4. 在中层管理者的工作职责中,最重要的是:√ A 做 B 想 C 说 D 计划正确答案: B5. 下列选项中,不属于管理者作为“资源分配者”角色的主要活动是:√ A 调度 B 授权 C 询问 D 制定战略正确答案: D6. 下列选项中,不属于管理者职能的是:√ A 计划 B 执行 C 领导 D 控制正确答案: B7. 下列选项中,不属于管理者做计划时必须考虑的因素是:√ A 资源 B 目的 C 目标 D 资金正确答案: D8. 作为“领导者”的角色,首先需要展开的工作是:√ A 给员工培训 B 熟悉内部人员 C 激励下属 D 考虑企业目标正确答案: B9. 下列选项中,不属于管理者人际关系中角色典范的是:√ A 傀儡 B 领导者 C 传播者 D 联络者正确答案: C10. 管理者与专业技术人员最大的不同在于:√ A 做计划B 做决策C 做领导D 管理正确答案: B 判断题11. 管理者在工作上常常从深处、细微处着眼。
此种说法:√ 正确错误正确答案:错误12. 作为管理人才,通常会在准备尚未充足的情况下作出决定。
此种说法:× 正确错误正确答案:正确13. 客户需求多元化,√ 会使管理者发展成为专业人才。
此种说法:正确错误正确答案:错误14. 组织职能即通过监督、指挥、培训和激励下属,带领其完成任务的过程。
从技术走向管理试题及答案大全

从技术走向管理1.单项选择题【直接是正确答案】1.〔〕表现为能够创造积极的气氛引导交流,能够理解他人的观点和情感,并能够使他人感觉到你能认同他们的感受和观点A.移情能力2.〔〕是方案的前提,是一切管理职能之首。
A.决策3.管理职能主要是方案、〔〕、领导和控制。
C.组织4.评价管理工作绩效的唯一标准是〔〕工作成果A.工作成果5.一个富有人本思想的管理者,应着力创造一个适宜〔〕的环境,培植组织的亲和力。
A.人性*扬6.在一个〔〕的环境里工作,无论是工作积极性,还是工作效率都会有很大的提高。
C.气氛融洽7.管理者在工作中要勇于负责,对上级、下属、客人以及组织抱有高度〔〕A.责任心8.管理活动最终要落实到方案、组织、领导和控制等一系列管理职能上,它们是管理工作〔〕最根本的手段和方法,也是管理活动区别于一般作业活动的主要标志。
A.最好的9.〔〕就是将组织的目标与员工个人心理目标有机结合起来,在组织目标实现的同时员工个人心理目标也得到实现C.制度10.战略管理体系的具体职能,包括〔〕、战略情报、战略组织、战略控制。
A.战略部属11.SWOT分析方法在适应性分析过程中,组织高层管理人员应在确定内外部各种变量的根底上,采用〔〕、抑制性、脆弱性和问题性四个根本概念进展这一模式的分析。
A.杠杆效应12.〔〕是测评管理者工作绩效的重要标志,也是影响组织能否实现更佳效益的关键。
C.领导力13.有效的〔〕是释放和缓解压力、增强自信心、营造良好人际关系、提高团队凝聚力的一条重要途径。
C.人际沟通14.管理者所需要做的不仅仅要展示个人的价值,还要展示团队及〔〕。
A.团队成员的价值15.技术骨干是社会组织中从事高技术、高技能、〔〕的“三高人员〞C.高管理16.让员工参与管理,从制度上保证员工对组织管理的〔〕。
A.知情权、参与权和决策权17.技术型管理者必须建立的〔〕种管理思维方式C.318.效率的最大化不是管理的全部和惟一目标,对〔〕投资才是最有效的投资。
专业人才走向管理的角色转换

专业人才走向管理的角色转换一、认清专业人员与管理人员的区别作为专业人士,要想很好地实现向管理人员的角色转换,最重要的就是对其不同的角色有全面的认识。
1.专业人员转化为管理人员的背景从专业化人员转化为管理人员需要一个过程,其中涉及的背景主要包括三个方面:技而优则管在传统思维模式中,技而优则管是顺理成章的。
很多企业倾向从企业内部提拔人才到管理层,选择标准除资历、人际关系等基础要求之外,最重要的就是对专业技术能力的要求。
顺应趋势随着IT业的迅速发展,规模日益壮大,知识化、网络化、技术化日趋明显,少量的专业技术人员已经解决不了客户的所有问题,因而需要更多的专业技术人员参与到管理决策中,以顺应趋势。
客户需求多元化客户需求日趋多元化,因而需要有专业技术的管理者,率领整个技术队伍,使专业技术多元化,满足客户的多元化和深层次需求。
2.专业人员与管理人员的特质区别专业技术人员与管理人员的特质存在着一些区别,概括起来主要包括以下方面。
如表1所示:表1 专业技术人员与管理人员特质的区别专业技术人员管理人员管事管人细粗非黑即白非黑非白对事不对人对事又对人关心过程关心结果算加法算乘法收敛思维发散思维科学艺术量化概念古板灵活第一,关注点。
专业技术人员更多关注的是事,即工作是否完成;管理人员更关注的是每个人的潜力是否得到发挥,团队成员是否尽最大努力。
第二,工作把握。
专业技术人员在工作上常常从深处、细微处着眼;管理人员并不追求事事均备,而是进行宏观把握。
第三,观念。
专业技术人员的观念是非黑即白,由于长期从事专业技术,更相信经过反复验证的事情,是非分明;管理人员认为,管理当中没有绝对的正确或错误,只有固定的原则性,观念是非黑非白,实际上,作为管理者,应该做到具体问题具体分析。
第四,处事角度。
专业技术人员对事不对人,如果认为是错误的事情,就不管对方的身份和感受,直白地加以纠正;管理人员是对事也对人,视具体情况和具体对象作出适宜的反应。
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从专业走向管理
课程背景:
在我们每个人的职业发展进程当中,我们无论是主动还是被动,都有可能从原来的技术岗位走向管理岗位。
升职是职场人士的动力所在,这意味着更高的薪资、更好的舞台和对家人更大的能力。
然而,梦想是丰满的,现实是骨感的。
舞台越大也意味着风险越大,无数的暗礁与险滩在等着笑话你。
这不是危言耸听,有数据表明约60%的角色转换最终以失败告终。
原来我们做技术岗位的时候,过着如闲云野鹤般的“逍遥”生活,而当我们走向管理岗位之后,我们就变成了自己小团队里的Leader,是团队成员里的“大猩猩”,你的任何一个行为,都可能被放大;与此同时,我们的主管对我们的要求也会提高,因为这个时候的你,不只是单纯对你自己一个人负责,而是,要为整个团队的业绩负全责!
我们从专业走向管理过程中,会常常遇到哪些陷进呢,有哪些必备心态和技能需要掌握呢?
课程收益:
1.避免陷入从专业走向管理过程中的常用陷进。
2.通过情景诊断以及自我学习做好角色转变的准备。
3.掌握身为管理者所需的沟通、团队建设、部属教导等管理技能。
实战型管理教练-黄俭老师简介:
滨江双创联盟荣誉理事长;上海蓝草企业管理咨询有限公司首席讲师;多家知名企业特聘高级管理顾问。
黄老师多年在企业管理、公司战略规划、市场营销、品牌建设、员工管理、绩效考核、上市公司等等方面有着丰富的实践经验;深刻理解了东西方管理精髓。
进入培训教育行业,作为资深培训讲师,在企业内训课、公开课、CEO总裁班等百余家企业和大学课堂讲授战略管理、营销管理、品牌管理等领域专业课程,结合自身的企业实践和理论研究,开发的具有知识产权的一系列新营销课程收到企业和广大学员的欢迎和热烈反馈。
听黄老师上课,可以聆听他的职场经历,分享他的成绩,干货多多!课程突出实用性、故事性、新鲜性和幽默性。
宽广的知识体系、丰富的管理实践、积极向上、幽默风趣构成了独特的教学培训风格,深受听众欢迎。
通过一系列案例剖析点评,使管理人员掌握一些管理先进理念,分析技巧、提高解决问题的能力。
擅长领域:领导力管理/班组长建设/ 生产管理/精益管理/质量管理
授课风格:采用情景式教学法,运用相关的角色模拟和案例分析诠释授课内容,理论与实战
并举,侧重实战,结合视听教材,帮助学员在理论基础与实践应用方面全面提升。
广大的学员认为授课风格为:幽默风趣、条理清晰、实战、理论联系实际。
为今天工作成绩优异而努力学习,为明天事业腾飞培训学习以蓄能!是企业对员工培训的意愿,是学员参加学习培训的动力,亦是蓝草咨询孜孜不倦追求的目标。
蓝草企业精心准备的课程,学习达成当前岗位知识与技能;晋升岗位所需知识与技能;蓝草企业课程注意突出实战性、技能型领域的应用型课程;特别关注新技术、新渠道、新知识创新型知识课程。
蓝草企业的口号是:为快乐而培训为培训更快乐!
训学员提供了多种形式的优惠和增值快乐的政策和手段,恭请致电,了解详情。
2018年蓝草咨询特别为学员终端客户推出“快乐Plus大礼包”政策(适用范围)
1.2人以上(含2人)同时报名,享受实际报价的90%。
2.5人以上(含5人)同时报名,享受实际报价的80%。
3.学员学习期间可以得到“快乐培训增值礼”
club”会员,会员可以免费参加(某些活动只收取成本费用)蓝草club定期不定期举办活动,如联谊会、读书会、品鉴会等。
以自愿参加蓝草企业“蓝草朋友圈”,分享来自全国各地、多行业多领域的多方面资源,感受朋友们的成功快乐。
员承担成本费用)
club”会员的学员,报名参加另外蓝草咨询举办的培训课程的,可以享受该培训课程9折优惠。
4.学员学习期间可以得到“快乐Plus大礼包”
PDF版)及教材
100元)
蓝草咨询:为快乐培训为培训更快乐!
未尽事宜,恭请致电,了解详情。