幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思一、教学目标1.让幼儿能够明确自己需要哪些自主独立能力。
2.提高幼儿的自主能力，让他们能够独立完成自己的事情。
3.激发幼儿的探究欲望，让他们在过程中感受到成功与成就感。
4.帮助幼儿建立起互助友爱、高度自觉、自强不息、奋发向上、团结协作的集体观念。
二、教学内容《自己的事情自己做》三、教学方法1.教师示范。
2.个别指导。
3.游戏体验法。
四、教学过程1. 热身通过游戏“双手拍拍”，让幼儿积极参与，感受到成功与成就感。
2. 引入教师通过自我介绍，让幼儿了解自己的名称、年龄和家庭情况，然后引导幼儿谈论自己的一些小事情。
3. 操作演示教师先进行一个样本，示范如何穿针。
然后让幼儿动手操作，每个幼儿可以选一种颜色的线来穿。
4. 个别指导在幼儿开始穿线之前，教师可以对单个幼儿进行指导。
在教师指导的时候，可以关注幼儿的手臂、手指和眼睛的协调，引导幼儿按照正确的步骤完成。
5. 分组操作将幼儿分成小组，让他们一起完成。
在分组完成的时候，教师可以在旁边指导和帮助幼儿，在幼儿自己实验的过程中，激发他们的思考和想象。
6. 游戏体验在完成穿线的任务后，教师可以引导幼儿玩一些简单的游戏，如跳圈圈，让幼儿感受到自己的成长和进步。
7. 反思在教学过程中，教师可以引导幼儿回顾自己的学习过程，看看自己哪些能力得到了提高，哪些地方还需要进一步的努力。
五、教学体会通过这个教案，我有几个教学体会：1.在操作示范环节，可以多进行几次演示，以便幼儿能够掌握技巧。
2.在指导幼儿穿线的过程中，要多关注幼儿的身体协调能力，引导幼儿按照正确的步骤完成。
3.通过游戏体验法，让幼儿在不知不觉中感受到自己的成长和进步，更容易保持积极的心态。
六、教学反思在这次的教学过程中，我发现幼儿的自主能力在不断提高，大多数幼儿能够独立完成自己的穿线任务。
但也有少数幼儿需要更多的指导和帮助。
在以后的教学中，我会更加重视个别指导的环节，并将个别指导和游戏体验法结合起来，让需要帮助的幼儿能够获得更加具体的指导帮助，并在游戏中感受到进步和成就感，从而更加积极地去学习和探究。
幼儿园中班健康自己的事情自己做优质教案反思
幼儿园中班健康自己事情自己做优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章“生活自理”，详细内容主要围绕“自己事情自己做”，旨在引导幼儿认识到自我服务重要性，并通过实践操作学会基本生活自理技能。
二、教学目标1. 让幼儿理解自己事情自己做意义，培养他们自主性和责任感。
2. 帮助幼儿掌握简单生活自理技能，如穿衣、整理床铺等。
3. 培养幼儿与人合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中，能够独立完成自己生活事务。
教学重点：培养幼儿自我服务意识，让他们在实践中掌握生活自理技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、生活自理操作视频等。
2. 学具：衣物、裤子、袜子、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和故事书，讲述一个小熊学会自己穿衣故事，引导幼儿关注故事中小熊成长，激发他们学习自己做事欲望。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解穿衣、整理床铺等生活自理技能具体步骤，让幼儿解并记住每个步骤。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在组内互相帮助，实践穿衣、整理床铺等生活自理技能。
邀请各小组代表分享实践成果，对每个小组表现进行评价，给予鼓励和肯定。
5. 课堂小结（5分钟）强调自己事情自己做重要性，鼓励幼儿在家庭和幼儿园中积极实践生活自理技能。
六、板书设计1. 板书自己事情自己做2. 板书内容：生活自理技能：穿衣、整理床铺等步骤：具体操作步骤口诀：穿衣歌、整理床铺歌七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里尝试自己穿衣、整理床铺，并记录下来。
家长协助拍摄孩子实践过程照片或视频，至班级群。
2. 答案：完成作业小朋友将获得表扬，实践成果将在课堂上展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在实践中表现，针对个别问题进行指导，提高他们生活自理能力。
2. 拓展延伸：开展生活自理比赛，鼓励幼儿在竞赛中提高自己生活技能。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》
小班社会领域教案《自己的事情自己做》教学目标：1. 培养学生独立解决问题的能力。
2. 培养学生自理能力。
3. 培养学生合作交流的能力。
教学重点：1. 培养学生自己动手解决问题的意识。
2. 培养学生自觉完成个人的日常事务。
3. 培养学生与他人合作交流的意识。
教学难点：1. 如何培养学生的独立解决问题的能力。
2. 如何培养学生的自理能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 小组讨论题目。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在生活中，你做过一些什么事情自己解决的呢？2. 让学生分享自己的经历。
二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍主题《自己的事情自己做》的意义。
2. 解释自己的事情自己做的原则和好处。
三、讨论活动（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分配一个日常生活中常见的问题。
2. 要求每个小组讨论如何自己解决这个问题，并找出最佳解决方案。
3. 让每个小组派代表来分享他们的解决方案。
四、实践活动（15分钟）1. 让学生根据自己的实际情况，列举自己在生活中可以自己解决的事情，例如整理书包，洗碗等。
2. 要求学生制定一个实际的计划，在接下来的一周中，尽量自己解决这些事情。
3. 学生回家后实践自己的计划，并在下节课上进行经验分享。
五、总结（5分钟）1. 让学生回顾今天学到的知识和经历。
2. 引导学生思考，在生活中自己解决问题的好处是什么？3. 教师总结本节课的内容，并展示学生的成果。
六、作业（2分钟）1. 每个学生写一份学习总结，包括自己制定的实践计划和实践过程中的心得体会。
2. 下节课上学生共同分享自己的实践经验。
幼儿园中班优质教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园中班优质教案《自己的事情自己做》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“自己的事情自己做”，教材为《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章第二节。
详细内容包括培养幼儿自我服务意识，学习整理个人物品，以及掌握简单的生活自理技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，提高自我服务意识。
3. 通过实践活动，锻炼幼儿动手操作能力，提高生活自理技巧。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握自己的事情自己做的概念。
教学重点：培养幼儿自我服务意识，学习整理个人物品和简单的生活自理技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、衣物等。
2. 学具：小书包、文具盒、衣物、鞋子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.2 教师提问：“为什么我们要学会整理书包呢？”2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT课件，展示整理书包、衣物、玩具等实例，讲解自己的事情自己做的具体方法。
2.2 教师现场演示如何整理书包，并引导幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）3.2 教师巡回指导，纠正错误，帮助幼儿掌握整理方法。
4.1 教师邀请几名幼儿分享自己的整理成果。
六、板书设计1. 板书自己的事情自己做2. 板书内容：1）培养自我服务意识2）整理个人物品3）掌握生活自理技巧七、作业设计1. 作业题目：1）请家长协助，观察幼儿在家中的自理行为，记录至少3件“自己的事情自己做”的事情。
2）家长与幼儿一起制定一个“自己的事情自己做”的计划，鼓励幼儿坚持执行。
2. 答案：1）示例：穿衣、刷牙、整理玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，提高了自我服务意识。
但在活动中，部分幼儿对整理物品的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：1）开展家庭实践活动，让幼儿在家中尝试更多的自理事情。
自己的事情自己做教案中班(优质21篇)
自己的事情自己做教案中班（优质21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园中班教学计划《自己的事情自己做》带反思中班教学计划《自己的事情自己做》包含对适用于中班的主题教学活动的反思，让孩子学会做自己能做的，不偷懒，不依赖的事情，通过现场表演行动，知道自己要做的事情，学习单词：小宝本人穿衣服，穿上自己的鞋子。
快来看看幼儿园初中《自己的事情自己做》对课程计划的思考。
活动目标1.了解自己的事情，并通过场景的动作自己做。
2.学会做自己能做的事情，不要懒惰，不要依赖。
3.学习单词：小宝自己穿衣服，穿鞋。
4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。
5.幼儿可以用普通话交流。
教学重点，难度重点：学会穿着正确难点：可以区分鞋子的左右活动准备地点：午睡室（小床，椅子，桌子）人物：小宝（请大班玩）起床音乐活动程序1.出示现场问题：这是什么地方？是什么（在午睡室里）？谁会来？（小报），你想做什么？（解开）谁脱衣服，脱鞋？孩子们的答案：小宝。
问：如何脱衣服？如何脱鞋？然后放上床音乐。
问：谁穿着衣服，裤子和鞋子？儿童回答：小宝自己戴。
老师总结：做自己的事，小宝真的很干。
2，老师问小宝：你自己在幼儿园做，你在家做吗？小宝-答：我也在家里做自己的事。
像您一样，孩子们会做自己的事情，成为一个喜欢工作的好男孩。
3，小宝带孩子去做动作时说：我打扮自己，我穿鞋子，等等。
4，全班儿童练习穿鞋，脱鞋并选择一些能干的孩子表演，老师给予帮助。
5，送小宝回去上班，（练习礼貌用语）6，午睡：全班练习穿脱衣服和穿鞋子。
教学反思通过这堂课，我班有85％的孩子穿脱衣服，穿裤子和鞋子。
只有一些孩子无法分辨鞋子和鞋子之间的区别。
我相信他们在实践中将永远清晰。
Xiaokeke：事物，对过程的描述。
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解自己的事情自己做的重要性。
2. 学会简单的自我管理和生活技能。
1.2 能力目标1. 培养幼儿自我服务的能力，如穿衣、整理物品等。
2. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿的自信心和自尊心。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：教学内容2.1 主题引入通过故事《小猪懒洋洋》，引导幼儿思考自己的事情应该自己做。
2.2 生活技能学习学习简单的自我管理和生活技能，如穿衣、整理物品、洗手等。
2.3 小组活动分组进行生活技能比赛，培养幼儿的合作精神和团队意识。
第三章：教学过程3.1 主题导入通过故事《小猪懒洋洋》引入主题，引导幼儿思考自己的事情应该自己做。
3.2 生活技能学习教师示范穿衣、整理物品、洗手等生活技能，幼儿跟随练习。
3.3 小组活动分组进行生活技能比赛，培养幼儿的合作精神和团队意识。
第四章：教学评价4.1 幼儿自我评价让幼儿自我评价自己在学习过程中的表现，鼓励他们表达自己的进步。
4.2 教师评价教师对幼儿的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业布置家庭作业，让幼儿在家尝试自己的事情自己做，家长进行监督和指导。
5.2 家长沟通与家长进行沟通，让家长了解教学内容和目标，在家鼓励幼儿自己的事情自己做。
第六章：教学资源6.1 教材《幼儿园中班主题活动手册》6.2 教具1. 故事书《小猪懒洋洋》2. 生活技能示范物品（如衣服、整理盒等）3. 洗手盆、肥皂等6.3 环境布置1. 教室布置：舒适、温馨的环境，有利于幼儿学习和生活。
2. 活动区域：设置生活技能操作区域，如穿衣区、整理区等。
第七章：教学方法7.1 讲授法通过讲解和示范，向幼儿传授生活技能知识。
7.2 实践法让幼儿亲自动手操作，实践所学生活技能。
7.3 游戏法通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生活技能。
7.4 情境模拟法创设生活情境，让幼儿在模拟实践中学会独立解决问题。
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己有能力独立完成一些简单的事情，培养幼儿的自我服务能力。
2. 技能目标：培养幼儿自己穿衣、整理玩具、收拾书包等基本生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信的品质，让幼儿感受到自己事情自己做的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会自己穿衣、整理玩具、收拾书包等基本生活自理能力。
难点：让幼儿养成自己事情自己做的习惯，培养幼儿的独立自主意识。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、生活用品等。
2. 环境：布置一个温馨、舒适的活动室，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引导幼儿进入学习状态。
2. 讲解：展示图片和视频，让幼儿了解自己事情自己做的意义，讲解穿衣、整理玩具、收拾书包等基本生活自理能力的具体方法。
3. 示范：教师亲自示范穿衣、整理玩具、收拾书包等基本生活自理能力，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 实践：让幼儿自己尝试穿衣、整理玩具、收拾书包等，教师给予个别指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活活动中是否能够独立完成穿衣、整理玩具、收拾书包等基本生活自理能力。
2. 关注幼儿在实践过程中是否表现出独立自主、自信的品质。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够坚持自己事情自己做。
4. 通过问卷调查、访谈等方式，了解幼儿对本次教学活动的兴趣和收获。
六、教学活动设计：1. 活动一：认识自己的事情（10分钟）教师通过图片和实物展示，让幼儿认识到自己有能力完成一些简单的事情。
引导幼儿讨论：什么是自己的事情？为什么我们要自己做自己的事情？2. 活动二：学习穿衣技巧（15分钟）教师示范如何穿衣，并讲解穿衣的步骤。
幼儿跟随教师一起尝试穿衣，教师个别指导。
七、教学活动实施：1. 活动一：教师通过图片和实物展示，让幼儿认识到自己有能力完成一些简单的事情。
教师提问：什么是自己的事情？为什么我们要自己做自己的事情？幼儿积极参与讨论，分享自己的想法。
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幼儿园中班教学计划《自己的事情自己
做》带反思
中班教学计划《自己的事情自己做》包含对适用于中班的主题教学活动的反思,让孩子学会做自己能做的,不偷懒,不依赖的事情,通过现场表演行动,知道自己要做的事情,学习单词：小宝本人穿衣服,穿上自己的鞋子.快来看看幼儿园初中《自己的事情自己做》对课程计划的思考.
活动目标
1.了解自己的事情,并通过场景的动作自己做.
2.学会做自己能做的事情,不要懒惰,不要依赖.
3.学习单词：小宝自己穿衣服,穿鞋.
4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训.
5.幼儿可以用普通话交流.
教学重点,难度
重点：学会穿着正确
难点：可以区分鞋子的左右
活动准备
地点：午睡室（小床,椅子,桌子）
人物：小宝（请大班玩）
起床音乐
活动程序
1.出示现场问题：这是什么地方？是什么（在午睡室里）？谁会来？（小报）,你想做什么？（解开）谁脱衣服,脱鞋？孩子们的答案：小宝.问：如何脱衣服？如何脱鞋？然后放上床音乐.问：谁穿着衣服,裤子和鞋子？儿童回答：小宝自己戴.老师总结：做自己的事,小宝真的很干.
2,老师问小宝：你自己在幼儿园做,你在家做吗？小宝-答：我也在家里做自己的事.像您一样,孩子们会做自己的事情,成为一个喜欢工作的好男孩.
3,小宝带孩子去做动作时说：我打扮自己,我穿鞋子,等等.
4,全班儿童练习穿鞋,脱鞋并选择一些能干的孩子表演,老师给予帮助.
5,送小宝回去上班,（练习礼貌用语）
6,午睡：全班练习穿脱衣服和穿鞋子.
教学反思
通过这堂课,我班有85％的孩子穿脱衣服,穿裤子和鞋子.只有一些孩子无法分辨鞋子和鞋子之间的区别.我相信他们在实践中将永远清晰.
Xiaokeke：事物,对过程的描述.。