【高考作文】议论文常见结构提纲
高中语文作文指导:议论文结构提纲基本模式

流传至今,他笔下性格各异的十二金钗令人记忆 犹新。琴瑟琵琶、管弦丝竹,现今中国民乐已然 在世界的舞台上大放异彩;吴道子的工笔,齐白 石的水墨,更在百年历史长河的画卷中比翼齐飞!
留给明天的是我们代代传承着的精神财富。 可否记得,屈子苦苦行吟于江边,最终毅然投身 于汨罗中;可否记得,诗仙李白“安能摧眉折腰 事权贵,使我不得开心颜!”如此的潇洒狂放与 不羁。曾几何时,伟大的革命家鲁迅弃医从文, 嘻笑怒骂中,为国人闯出一片正义的天空;曾几 何时,散文大家朱自清,宁肯饿死,不吃美国的 救济粮!
段落上可以是一段,可 以是两段,但字数应控制在一 百字以内。
第二部分:
此部分的中心任务:分析问题,使中心 论点能够成立。字数600字左右。
分论点的要求: 1、要是一个明确的句子,不必另起一段 2、三个分论点各自的角度或层次不同,不 要重复。 3、要按照由浅入深或范围由小到大的顺序。
为了使分论点有说服力,必须要用到事 例论证法。否则内容就是空洞的。
留给明天的是我们代代传承着的 优秀品格。白芳礼白大爷辛勤蹬车十 五载,将35万元血汗钱全部捐助失学 儿童,竟不为自己留下一分一毫。一 场衡阳大火使多少人流离失所,是那 些年轻的消防战士们牺牲了自己宝贵 的生命,救民于危难水火之间。神州 五号的成功不仅成就了英雄杨利伟, 也见证了中华民族的振兴;刘翔那破 记录的一跃,更昭示了中华民族的崛 起!
议论文结构提纲基本模式
标题 第一部分:提出全文中心论点
第二部分:论证中心论点
分论点一 确定选用的材料(例子) 分论点二 确定选用的材料(例子) 分论点三 确定选用的材料(例子)
第三部分:解决问题
第四部分:结尾部分
标题要求及作用:
1、提示论点; 2、提示论题(议论的 范围及对象)
作文提纲结构图Microsoft Word 文档 (2)

高考议论文提纲结构图一、议论文结构的一般模式:(一)并列式结构论点分论点1+论据文章论证 分论点2+论据 并列 主体分论点3+论据结论 分析:1、每段段首或断尾要有一个明确的句子,做该段某一角度的概括。
2、分论点以三个为宜,几个分论点各自的角度或层次不同,不要重复。
3、分论点内功上必须紧紧围绕主题,让各个板块成为主题统领之下的各个分支机构。
4、为了使分论点有说服力 必须用事例论证法,否则内容就是空洞的。
5、分论点论述之后加上一个单独段,把前面几个分论点整合一下,点题。
(二)递进式结构论点 分论点1+论据文章论证 分论点2+论据 层进 主体分论点3+论据结论 分析:1、属于层进结构,讲述的道理由浅入深,分析层层推进,环环相扣,逐步深入。
2、它的特点是:围绕中心纵向推进分论点之间不能互换顺序,在进行论述时每一层的认识由低到高,由浅入深,论述层层深入。
二、作文结构图例析(一)作文标题:《独自面对》1.《独自面对》引论:提出论点 本论:分析论证 结论:总结全文用论题充 当 用论点充 当 标题用论题充 当 用论点充 当 标题论点:独自面对,依靠自己的力量也不容忽视。
分论点一:独自面对,是一种直面困难的姿态。
分论点二:独自面对,是一种思考人生的姿态。
(并列式)分论点三:独自面对,是一种步入成熟的姿态。
结尾:让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧,那么,勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。
2.《独自面对》论点:人生中有高潮,有低谷,生命中有彩色,也有黑色,有一些我们可以和别人分享,而有一些我们则要独自面对。
分论点一:寂寞,需要我们独自面对。
分论点二:挑战,需要我们独自面对。
(并列)分论点三:.失败,需要我们独自面对。
结尾:生命中不是所有的东西我们都可以跟别人分享的,有一些我们需要独自面对。
3《独自面对》论点:自助者天助。
独自面对,才是解决困难的最终解药。
分论点一:主体:当没有外援时,要学会独自面对。
分论点二:当有外援时,也要学会独自面对。
一般议论文的结构提纲

议论文写作指导议论文的快速构思(1)想表达什么——具体明确的中心写议论文的时候,首先要明确自己想表达什么观点,把宽泛的话题具体到一个点上,化大为小,以小见大。
中心论点明确后,可分成若干个分论点,从不同角度、不同侧面进行论证。
分论点可以放在段首或段尾,段和段之间可以考虑并列式、递进式、对比式等。
(2)用什么表达——内容充实、论证合理一般论证思路可包括:A、是什么:这通常是概念性的议论文所涉及的。
如“诚信”是什么?“心灵的选择”是什么?B、为什么:回答论点成立或不成立的原因,揭示问题的根源。
这个时候就要摆事实、讲道理。
事实论证需要选材典型、新颖,引述事例要简明扼要,分析事例则要全面具体,切中要害。
C、会怎样:揭示将要发生的结果,可以是好的结果(预示前景、看到希望),也可以是坏的结果(危害)。
这个结果既可以是事实,又可以是推测。
D、怎么办:提出解决的、方法、观点、意见。
议论文的基本结构:引论——本论——结论。
这是以立论为主的议论文最常见的也是最基本的一种结构。
“引论”又称“绪论”,是提出问题的部分,把所要议论的课题摆到读者面前。
好的“引论”应简明、新颖。
“本论”又称“正论”,是分析问题、运用论据来证明论点的部分,这是文章的主体部分,可以论述几个问题,也可以论述一个问题的几个方面。
写本论应做到:紧承引论、力避重复。
本论部分的结构形式大体有两类:一是逐层深入论述的,称为“纵式”;一是并行展开论述的,称为“横式”。
“结论”是解决问题的部分,是文章内容发展的自然结果,通常放在文章的最后,与引论相呼应。
但结论与结尾并不是一回事。
结论大于结尾,可以是一段,也可以是两段。
结论部分应做到干脆利索、形象含蓄。
议论文的结构形式有下列几种:①并列式。
总论点提出之后,用并列的几个分论点或几个层次,去论证总论点的正确性。
并列式结构的每个层次的开头,常用两种方式来表达:A.用句式相同的话;B.用序数加以排列。
当然,不用上述方式亦可,只要每一层在内容上是平行的,都是从属于中心论点的一个方面就行。
高考作文:如何写好议论文

高考作文:如何写好议论文一、议论文的结构(谋篇布局)(一)整体结构(三层六节式)1、开头( 1节) [引论]概括材料(话题),引出论点。
2、主体( 2~4节)[本论]分析问题(用三个分论点作段首句),论证论点3、引入现实分析(5节)社会生活实际、校园事例 4、结尾(6节)[结论]总结全文重申(深化)论点(一)一个响亮的标题就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
(二)引述表态观点正文第一段就用“引述表态观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。
(三)分点分层阐述理由有了态度与观点,没有理由就站不住脚。
因此,作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
(四)进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。
到底要怎样才能深入呢?笔者认为,最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。
另外,还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型作文“文明说理”的要求。
(五)联系实际,快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色许多。
因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的。
但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷。
(二)如何列出“主体”部分的三个分论点(段首句)呢?1、“是为怎”法(“是什么-为什么-怎么办”即“提出问题-分析问题-解决问题”)【纵式结构】如:以“浅谈母语”为题作文[纵式结构]①什么是母语(汉语)?②为什么要重视母语的学习?(汉语是民族文化的载体;汉语是中华文化的标志;汉语是中华国人的名片)③ 怎样学好中华母语?2、“是什么”法(并列分解“是什么”)【横式结构】如:以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文①上海精神是海纳百川的大海精神②上海精神是勇于争先的龙马精神③上海精神是与世界共赢的协和精神3 、“为什么”法(原因分析法;并列分解“为什么”)【横式结构】(1)以“品味‘杂’”为题作文:为什么“杂”给世界带来了美呢?①文学因“杂”而多姿。
作文提纲结构图Microsoft Word 文档 (2)

高考议论文提纲结构图一、议论文结构的一般模式:(一)并列式结构论点分论点1+论据文章论证 分论点2+论据 并列 主体分论点3+论据结论 分析:1、每段段首或断尾要有一个明确的句子,做该段某一角度的概括。
2、分论点以三个为宜,几个分论点各自的角度或层次不同,不要重复。
3、分论点内功上必须紧紧围绕主题,让各个板块成为主题统领之下的各个分支机构。
4、为了使分论点有说服力 必须用事例论证法,否则内容就是空洞的。
5、分论点论述之后加上一个单独段,把前面几个分论点整合一下,点题。
(二)递进式结构论点 分论点1+论据文章论证 分论点2+论据 层进 主体分论点3+论据结论 分析:1、属于层进结构,讲述的道理由浅入深,分析层层推进,环环相扣,逐步深入。
2、它的特点是:围绕中心纵向推进分论点之间不能互换顺序,在进行论述时每一层的认识由低到高,由浅入深,论述层层深入。
二、作文结构图例析(一)作文标题:《独自面对》1.《独自面对》引论:提出论点 本论:分析论证 结论:总结全文用论题充 当 用论点充 当 标题用论题充 当 用论点充 当 标题论点:独自面对,依靠自己的力量也不容忽视。
分论点一:独自面对,是一种直面困难的姿态。
分论点二:独自面对,是一种思考人生的姿态。
(并列式)分论点三:独自面对,是一种步入成熟的姿态。
结尾:让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧,那么,勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。
2.《独自面对》论点:人生中有高潮,有低谷,生命中有彩色,也有黑色,有一些我们可以和别人分享,而有一些我们则要独自面对。
分论点一:寂寞,需要我们独自面对。
分论点二:挑战,需要我们独自面对。
(并列)分论点三:.失败,需要我们独自面对。
结尾:生命中不是所有的东西我们都可以跟别人分享的,有一些我们需要独自面对。
3《独自面对》论点:自助者天助。
独自面对,才是解决困难的最终解药。
分论点一:主体:当没有外援时,要学会独自面对。
分论点二:当有外援时,也要学会独自面对。
议论文提纲 整理版 高考作文实用

并列式
递进式
对比式
一、并列式分解
将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、 说明和议论,每个部分都是独立完整的部分, 与其他部分是并列平行关系。这种结构,条 理清晰、眉目分明。
1.是什么
2. 为什么 4. 会怎样
3.怎么样
1.是什么 ——类别和性质
例1:勇敢 勇敢是富贵不能淫的品质。 勇敢是贫贱不能移的人格。 勇敢是威武不能屈的气节。 例2.谈意气 意气是"仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人"的高歌。 意气是“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言。 意气是“数风流人物还看今朝”的壮怀。
二、递进式分解
依据“是什么---为什么—怎么样”的提问思 路来提炼分论点。这种论证结构的好处是层 次清楚,逻辑严密,论理深刻,论点鲜明。 分论点的前后顺序有严格要求,不能随意改 动。 (层进式)。
例:“谈风度”
1、风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的 气质和风采。(是什么) 2、有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增 进爱心,有利于和睦相处。(为什么) 3、有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言 行,自觉培养良好的风度。(怎么办)
2. 为什么——把中心论点作为结论去 追溯这个结论产生的条件和原因。
2024高考9篇高分议论文提纲(标题+开头+分论点+结尾)

2024高考9篇高分议论文提纲(标题+开头+分论点+结尾)01同逐风波,齐飞冲天【开头段】一滴水,不管多么晶莹剔透,太阳一晒就会瞬间消逝,然而汇入大江大河,却能生机无限。
一道微光,难以察觉,可是千万道光聚在一起,足以驱走黑暗。
自然界告诉我们:同逐风波,才能齐飞冲天。
【论证段】1.美美与共,星月同辉,交流互鉴是促进文化自信的必要基础。
2.草木蔓发,春山可望,团结互助是推动社会和谐发展的重要动力。
3.大道同行,和衷共济,开放协作是构建命运共同体的关键一环。
【结尾段】当成王败寇的思想深入人心,当鱼死网破成为竞技场上的常态,我们的社会,这个文明社会,不能在病态竞争中发展,而当以团结合作为马,共同开辟互利共赢的理想世界。
雪满窗棂,我们看千山竞秀;月满西楼,我们看百舸争流。
同逐风波,终得有路到龙津;齐飞冲天,方能长风破苍穹!02不屈平凡,萤火也比月光【开头段】撒贝宁曾说过:“如果命运是最差的编剧,你就要做自己人生最好的演员。
”是的,我们或许尚未得到上天的垂青,但正如袁枚在《苔》中所写:“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
”哪怕我们平凡渺小如苔花,没有阳光的垂爱,没有成功的眷顾,也要努力绽放,不屈平凡。
如此,萤火之光也能堪比月光。
【论证段】1.不畏云翳,用荆棘铺垫前路。
2.不言放弃,用梦想照亮远方。
3.不甘平凡,用拼搏成就芳华。
【结尾段】浮舟沧海,立马昆仑,即使没有牡丹的万众瞩目;即使没有阳光的慷慨倾酒与青眼有加;即使你只是一朵生于阴暗角落的、细小的苔花,也一定要坚持梦想,相信自己、不懈努力。
纵不能在聚光灯下熠熠生辉,也会成就自己的别样芳华!是的,不屈于平凡,萤火也有萤火的美丽,萤火也堪比月光!03奋斗是时代不变的气质【开头段】千里之行,始于足下。
人类的美好理想,都不可能唾手可得,都离不开筚路蓝缕,手胼足胝的艰苦奋斗。
以奋斗写芳华,以奋斗赢未来,这正是这个美好时代永远不变的气质。
【论证段】1.与时俱进,做“好雨知时节”的奋斗者。
高考议论文写作结构模式及示例范文

高考议论文写作结构模式及示例范文一、结构的基本模式开头提出中心论点分论点1 +论据+分析论证分论点2 +论据+分析论证分论点3 +论据+分析论证结尾呼吁号召、升华主题、首尾呼应【真题直击】阅读下面的材料,根据要求写作。
阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)近段时间,网络上流行一个词“躺平”,用来形容当下年轻人对工作生活的状态。
大体是面对现实中无法改变、无法掌控、无法解决的事,摆出无所谓的态度,不奋斗不努力,赚多少就花多少,即一种今朝有酒今朝醉的心态。
面对“躺平”的年轻人,忧国忧民一族很是担忧,担心“躺平”演变下去,会上升到民族危机。
2021年5月25日,《南方日报》就“躺平”现象发文表示:躺平就是毒鸡汤,不仅不正义,而且可耻!表达了对“躺平族”的批判,也因此引发了全网对于“躺平”的讨论。
对于“躺平”,你有怎样的思考与认识?请选好角度,自定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章,不得抄袭,不得套作。
【佳作品析】祖国正待奋进,青年岂可躺平当个人的声音逐渐湮没于时代的洪流,当个人的脚步逐渐失落于时代的征途,有人因生活设置的种种问题和压力,以无所谓的姿态选择躺平,或许无可厚非。
然而古人云:天下兴亡,匹夫有责!今日的中国,正行走在民族复兴的前夜,正需要一群蓬勃向上的青年为她注入更大活力。
在祖国正待奋进的历史时刻,青年岂可以躺平应之?为青年者,当如红日初升,有光照华夏之广博胸襟。
君可见,“躺平青年”的鼻祖陶渊明也曾高呼:“刑天舞干戚,猛志固常在。
”若以东晋局势观照之,应该说,所谓陶渊明之躺平,也不过是万般无奈下的苦闷抉择。
五四青年所处的中国,军阀混战,列强环伺,何其黑暗。
可就是这般黑暗,他们也没有选择躺平,终以如椽之笔刺破这黑暗,还华夏以光明,所恃者何?是为生民立命的使命呼唤,为天地立心的精神传承,亦是为万世开太平的历史襟怀!若我辈青年此心已无,则诚为可悲!为青年者,当如春水初生,有润泽九州之万丈豪情。
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一、世上重重叠叠山,人生弯弯曲曲水。穿越短暂的人 生旅程,就是在万千山水中努力跋涉。急不得,躁难行。
有一种“急”叫灾难。 (摆事实A、做分析)
二、为什么急不 得,躁难行?
有一种“急”叫失败。 (摆事实B、做分析) 有一种急叫死亡。 (联系生活、做分析)
急
心急吃不了热豆 腐,好事只能慢 出来
(呼应开头)
三、既然“急不得”,首先,不急于求成。 那么生活中我们怎么 其次,心态要正 办?
如果我们真正远离了急躁,那我们在人生之旅上跋 涉的时候,一定能在慢行中阅尽无限风光:我们能学有 四、我们这样做了,所成,我们的事业能兴旺发达,我们的国家和民族 就能蒸蒸日上。
面对道德滑坡的现状,又怎能不急?如此一番思考,观点也许便水到渠成了。
三要精心挑选出彩素材。缺少了典型而丰富的素材,文章就是无源之水无本之木。不过,与“ 急”有关的素材确实不多。这就需要我们学会转化素材的本领。想一想,毛泽东面对失败时急了吗 ?没有,要不他也不能下定“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的决心;陶渊明在遭遇挫折时急 了吗?也没有,要不他又怎么能够收获到“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适之情。假如有如此诗 意盎然的佳句入文,语言便不同寻常了。
层 进 式 结 构
摆事实A、做分析
二、(为什么)
摆事实B、做分析 联系生活、做分析
做结论
(呼应开头)
证明论点
三、怎么办 (分条提出解决
问题的办法)
对照(比)式结构
点—正—反—深—联—总
“点”——开门见山,点明中心论点(或论题);略写 (简洁,醒目,4行,可用两段开头法) “正”——正面举例论述; 较详 (排比列举事例,段的首尾要勾联论点) “反”——反面举例论述; 较略 (举例有三种形式:举实例,概括举例,假设举例) “深”——对中心和事例进行深入分析、开掘; 最详 (方法:辨是非,挖原因,引哲理,换论证,提办法,用驳论等) “联”——紧密联系现实,展开议论; 较略 (一般联系青年与改革) “总”——总收全文,呼应中心。 略写 (或重申论点,或发出号召……)
释迦牟尼对他的弟子说:“活着就是一场修行,急不得。”太过着急,得不
到什么,反而容易失去更多。在这样一座24小时“营业”的城市里,每天都按照
排得满满的日程表重复着,人们就像是一个个被生活的鞭子抽打着的陀螺,兀自 地旋转着,痛苦却在坚持。染指了世俗、欲望与丑陋,失去了最初单纯而又热切 的眼神,取而代之的是一张麻木不仁、处变不惊的面孔。正值少年,却没有了少 年的那股冲动,是急着长大还是急着老去?那些用昂贵的奢侈品来掩饰内心的空 虚的人,他们急着用物质上的富有来证明自己已经融入了这座城市,却被一种闲 适而宁谧的生活永远淘汰。
你走的很快,就到不了了。”小贩感到很奇怪,没有领会路人的话,开始快速赶路,却
又走得太急,打翻了橘子,不得不停下来捡拾满地的橘子,也最终没能在关城门前到达 。究其原因,是因为小贩一心只想着赶路与到达,没有平和的心态,以至于最终自乱阵
脚,打翻了货物。可见,急于求成,心态浮躁,会把最简单、最熟悉的小事都办糟,何
精彩语段
让文学拂开急的面纱,迎面而来的书墨香气足以氤氲一个梦幻世界。看周国平为静心写 作,蛰居小镇数十载,悠悠时光磨去了现代化给文化所缔造的急的棱角。他让文学悠然 地居住在心里,自斟自饮生命之酒,真是别有一番芬芳。他自嘲说,诵无用之诗,歌无 用之章。可当文学创作成为急切获取名利的工具时,殊不知世人却因为急而硬生生地让 文学变得毫无诗意。桑塔格曾说:我之所以创作,是因为那里存在文学。舒缓内心,与 文学接触,才能如乘一叶独木兰舟,缓缓行,缓缓归。纵不著一字,而境界全出。 让“急”停驻,你会在刹那间拥抱一个春暖花开的世界。看梭罗聆听黑夜的梵唱,同寂 静的瓦尔登湖为伴。放慢生活之脚步,须臾间便觉这广博的世界还有太多值得我们去思 索。看陶潜桥边渔,雨边锄,篱菊间,无不悠然。没有急的驱使,他才有机会濯清泉, 品南山。这诗意的生活,不正是我们所向往的吗?如若我们急于星火般地去品味生活, 恐怕心里拥有的全是浮躁吧,哪能享山间明月,沐林间清风呢?急若星火般的生活,定 不是我们所渴求的。想一想,丁绍光若不是急功近利,云南重彩画何致功亏一篑?想一 想,中国高铁若不急于求成,温州动车事故或许可以避免。
摆事实 讲道理 小结
陶潜以“种豆南山” 的理想排斥急躁;
找准根源:急,其实是一种习惯,一种风气,并非与生俱来。急的产生必有其滋生的土 牛玉儒以“位卑未敢忘 在社会,急躁 摆事实 壤。在物欲横流的现实生活里,当各种各样的诱惑扑面而来而又缺乏足够的约束的时候 是我们和谐进 忧国”的责任战胜急 ,具有自然和社会双重属性的人所特有的贪婪与盲从,必然导致心态难平。 讲道理 程中的拦路虎 攀比是产生急躁心理的直接原因,是心理失衡在作祟 ;欲望是急躁的动力。 躁 急实质上就是一种焦虑的心态,是急功近利的态度统治了人的思想。人如果没有定 小结 见,没有定力,人云亦云,没有独立思考,何来独具慧眼?因急而躁,这是成功、幸福和 快乐的绊脚石。
点
正 反
急,已成为社会的主旋律。活在当今,需要“急”
急,能够挖潜 (举例)
缓,可以生堕 (举例)
“急”的本质------------------
深
“急”的好处及原因-----------“缓”的本质---------- -------“缓”的危害及表现-------------
联
当今国际国内重大现实问题、当代青年特别是高中 学生学习生活
阅读下列名言,写一篇作文。 心急吃不了热豆腐。——中国古语 活着就是一场修行,急不得。——释迦牟尼 两则材料引发你怎样的思考,请以“急”为题目,写一篇800字的议论文。 要求:①不得少于800字;②文体不限;③书写工整清晰;④不得抄袭套作
一要全面解读命题主旨。“急”似乎是一个贬义词,是一种值得批评的现象,因为它容易让我
议论文常见结构形式
1、并列式
2、递进式 3、对照式
并列式结构
提出中心论点(是什么)
摆事实
分论点1 讲道理
小结 摆事实
证明论点
(为什么)
分论点2 讲道理
小结 摆事实
总结全文 呼应开头
分论点3 (怎么样)
讲道理 小结
【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】
一、(是什么)
用简洁语言亮出中心论点
让自己拭去急的尘埃,宁静依然,超脱依然,这样才能让我们自身得到升华。孔明日: 非宁静无以致远。试想当我们毛躁地处理生活中的事务,又有几次能不留下一点错误或 遗憾呢?虽有人疾呼“江东子弟今虽在,肯与君王卷土来”,可项羽如果不改掉急躁之 习气,纵使江东子弟百万,历史结局恐怕仍会驻留在自刎乌江这一段,怎能有所改变呢 ?把外界的尘嚣抛诸脑后,让急功近利消逝不见,这样才有大作为。耐得住寂寞,守得 住宁静,让急淡出你的灵魂,这样你才能熟视岁月如流,超然洒脱。
们想起“急功近利”“急不可耐”“急不择途”“急于求成”等词语。可细细一想,“急”也并非 完全不好。他人遇到困难时,你若“想他人所想”“济他人之急”,那自然又是一种美好的情怀; 为人处世时,你若能分清“轻重缓急”,先解“燃眉之急”,也不失为智者所为。 二要条分缕析展示理由。从不同角度切入,表达的主题并不相同,甚至会相反。其实,这些并 不重要,重要的是要讲清道理。为何不能急?俗话讲“欲速则不达”“心急吃不了热豆腐”,古语 也说“骐骥一跃,不能十步”。从另一角度看,面对日益恶化的环境,面对层出不穷的食品问题,
急
这是一个怎样的时代? 拎着名牌包包的年轻白领,踩着10厘米高的高跟鞋,飞快地钻人拥挤的人群 ,踏上高高的台阶,从卑微的乞丐旁飞快地掠过。 怀着忐忑与期待开始寻找工作的大学毕业生,来不及适应,来不及展现,得 到的是一句委婉的拒绝。短短几分钟,让一颗原本单纯而热情的心瞬间冷却。 星巴克里愿意花一个下午品一杯拿铁咖啡读一本好书的人越来越少;曾经手 挽着手,走了很远才到这里,只为一本书一幅画的人也早已不见了踪影。 人,成了这座城市的奴隶。在这片用摩天大楼堆砌而成的森林里,即使你远 离地面,历经千辛万苦“爬”上顶层,也无法远离世俗;在这个错综复杂的地下 迷宫里,你找不到终点。曾经天真地以为,只要不停地奔跑,就能追上这座城市 以光速发展的脚步。然而,大多带着伟大抱负来到这个城市的人,最终却要带着 被眼泪浸泡过的、冒着肥皂泡的白日梦离开。 一位哲人曾说过:“每个人都是从生里来,到死里去,走得快还是走得慢, 终点总是一样的。”那么,又是什么让人急着想要走完这条路?也许是对生的恐 惧,对生活的恐惧,常常使人产生一种活着真是辛苦的无力感。生命中的美早在 飞速旋转着的快节奏生活的作用下,做离心运动飞出了这个世界。为何不放慢脚 步,一边感受,一边前进?“急”着想要去的地方,“慢”点走同样可以到达。
急
是什么
干事创业需要 拒绝急躁
为什么
摆事实
怎么样
“君子事来而心始现,事
去而心随空。”勇敢者常 认识危害 讲道理 急而生躁,这是当今社会的常见病。为获得及时的满足而缺乏奋斗的耐性,盲目追 常以勇气对抗急躁; 小结 随潮流而丧失自立性的选择,追求感官刺激而忽视精神生活的充实,以凭感觉行事取代 了思考的作用。急躁者往往学习不求甚解,浅尝辄止;工作拈轻怕重,眼高手低;做事急 “猝然临之而不惊,无故 摆事实 功近利,做人玩世不恭;听不得批评,也经不起挫折。 做学问、搞研 急对人有很大危害。浮躁不像疾病让人一望而知,它属于隐形杀手。当前,随着市 加之而不怒。”执著者往 拒绝急躁 究需要拒绝急 场经济的不断发展与深入,使得一些人在虚荣心、急于求成和急功近利思想的支配下, 讲道理 躁 往以毅力战胜急躁; 经不起金钱和名利的诱惑与驱使,不正确看待自身能力和客观实际,看见他人发展比自 小结 己快,产生了羡慕又嫉妒的心态;而当自己突然发了大财,或取得了一点成绩时,便妄自 翁同龢说:“每临大事有 尊大、忘乎所以,以为自己了不起、什么都能干;在遇上挫折、情绪低落时,即刻就失去 理性……于是孤注一掷,以侥幸的心态铤而走险。这无疑是饮鸩止渴,后患无穷。 摆事实 为官更需要 静气,不信今时无古贤。” 急对社会的危害更大,好象毒瘤一个。工人急,就图数量,不顾质量,恨不得一锄 拒绝急躁 挖出个金娃娃者;干部急,就不讲工作实绩,大搞 睿智者以智慧进化急躁。 讲道理 “形象工程”、“面子工程”,劳民 伤财,不顾百姓实际,只图个人升迁。社会是由一个一个的人组成的,人是社会的细胞 。人生病,社会也跟着打喷嚏。人急,社会就躁;而社会浮躁,会将人影响得更急躁不已 小结 。如此恶性循环,其后果就不言而喻了。