长大本科大数据库作业
数据库大作业设计题目
《数据库原理及技术》大作业大纲一、课程设计的目的和要求（1）培养学生运用所学课程《数据库原理及技术》的理论知识和技能，深入理解《数据库原理及技术》课程相关的理论知识，学会分析实际问题的能力。
（2）培养学生掌握用《数据库原理及技术》的知识设计计算机应用课题的思想和方法。
（3）培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
（4）通过课程大作业，要求学生在教师的指导下，独立完成大作业要求的相关内容，包括：①通过调查研究和运用Internet，收集和调查有关资料、最新技术信息。
②基本掌握撰写小论文的基本步骤和写作方法。
③根据课题的要求基本理解和掌握E-R图的设计方法和关系模式的转换。
④根据课题的要求基本理解和掌握数据流图（DFD）和数据字典（DD）的设计方法。
⑤创建数据库及各种数据库对象。
二、课程设计题目要求：（1）任选下列一个题目，调查分析一个具体的或模拟的实例；（2）描述该实例的业务信息和管理工作的要求；（3）列出实体、联系；（4）指出实体和联系的属性；（5）画出E-R图；（6）将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码；（7）建立数据字典；（8）创建数据库；（9）根据题目的要求写查询、存储过程、触发器等。
题目：（1）学校图书借阅管理系统功能要求：●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理；●实现读者信息、借阅证信息的管理；●实现图书的借阅、续借、归还管理；●实现超期罚款管理、收款管理；●创建触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数量；●创建视图查询各种图书的书号、书名、总数和在册数；●创建存储过程查询指定读者借阅图书的情况；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（2）高校学籍管理系统功能要求：●实现学生信息、班级、院系、专业等的管理；●实现课程、学生成绩信息管理；●实现学生的奖惩信息管理；●创建规则用于限制性别项只能输入“男”或“女”；●创建视图查询各个学生的学号、姓名、班级、专业、院系；●创建存储过程查询指定学生的成绩单；●创建触发器当增加、删除学生和修改学生班级信息时自动修改相应班级学生人数；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
数据库实验大作业
数据库实验大作业一、介绍在数据库实验大作业中，我们将深入研究数据库相关的主题。
本文将从数据库的基本概念、数据模型、数据存储和查询优化等方面进行全面、详细且深入地探讨，以满足作业的要求。
二、数据库基本概念2.1 什么是数据库数据库是指长期存储在计算机内、有组织、可共享的数据集合。
它通过数据模型将现实世界的对象和关系映射为计算机可以理解的数据结构。
数据库管理系统（DBMS）是用于管理数据库的软件系统。
2.2 数据库的组成数据库由数据、数据库管理系统（DBMS）和数据库应用程序三部分组成。
数据是数据库中存储的实际信息，DBMS是管理和操作数据库的系统，数据库应用程序是通过DBMS访问数据库的程序。
2.3 数据库的优势数据库具有以下优势：•数据共享：多用户可以同时访问数据库，提高数据的共享性和使用效率。
•数据独立性：数据库将数据与应用程序分离，保证数据的独立性，提高系统的可维护性和可扩展性。
•数据一致性：数据库可以通过事务机制确保数据的一致性和完整性。
•数据安全性：数据库可以通过权限控制和加密机制保证数据的安全性。
三、数据模型3.1 关系型数据模型关系型数据模型是最常用的数据库模型之一，它以表格（关系）的形式组织数据。
表格由行和列组成，每行表示一个实体记录，每列表示一个属性。
3.2 非关系型数据模型非关系型数据模型是相对于关系型数据模型而言的，它不依赖于固定的表格结构。
非关系型数据模型可以分为键值对存储模型、文档存储模型、列存储模型和图形存储模型等。
3.3 数据模型的选择在选择数据模型时，需要根据实际情况和需求考虑各种因素，包括数据的结构、访问方式、数据量和性能要求等。
四、数据存储4.1 数据库的存储结构数据库的存储结构是指数据库中数据在存储介质上的组织方式。
常见的数据库存储结构包括堆存储结构、索引存储结构和散列存储结构等。
4.2 数据库的物理存储数据库的物理存储是指数据库在存储介质上的具体存储方式。
常见的数据库物理存储方式包括顺序存储、链式存储和哈希存储等。
大型数据库技术大作业
《大型数据库技术》大作业课题名称：学生成绩管理系统班级： 16级软工云计算四班学号： ***********名：***成绩：（一）Oracle的安装与配置（1）Oracle 11g的安装1.解压下载的包，然后进入包内，点击setup.exe开始安装选择创建和配置数据库，点击下一步。
选择桌面类，点击下一步：输入数据库名字和口令，点击下一步：准备安装：安装成功：（2）创建数据库（二）用户与权限管理（1）表空间的创建（2）用户配置文件的创建（3）用户的创建（4）权限的分配（5）用户登录（三）Oracle对象创建与管理（1）课题简介当今时代是飞速发展的信息时代。
在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。
计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。
使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。
计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理提目前随着个大高校的扩招，在校学生数量庞大。
拥有一款好的学习成绩管理系统软件，对于加强对在校生的成绩管理起到积极作用。
并且，可以为在校生随时查阅自己的成绩信息、教师录入成绩等提供方便，为学校节省大量人力资源本系统就是为了管理好学生成绩信息而设计的（2）数据库表清单1.学生表（学号（主键），姓名，性别，出生日期，专业，学分）2.课程表（课程号（主键），课程名，开课日期，学时，学分）3.教师表（工号（主键），姓名，性别，课程名）4.成绩表（学号（主键），课程号，教师，成绩）5.用户表(用户名，密码)E-R图（3）普通数据表及索引的实现（4）索引、视图的实现（四）PL/SQL编程(1)课程平均成绩：此功能主要是求指定课程号的课程平均成绩实现代码create or replace function dyh_avg_score(dyh_couno number) return number isnum_avg_score number;beginselect avg(stucredits) into num_avg_score from dyh_score where couno=dyh_couno;return(round(num_avg_score,2));exceptionwhen no_data_found thendbms_output.put_line('不存在这门课');return(0);end;set serveroutput ondeclareavg_score number;beginavg_score:=dyh_avg_score(1);dbms_output.put_line('平均成绩是：'||avg_score);end;（2）判断用户名和密码：此功能主要是判断输入的用户名和密码是否和用户表信息一直，若一致则输出1，若不一致输出0实现代码create or replace procedure dyh_login(c_name varchar2,c_password number,flag out number)iscounts number;pcounts number;beginselect count(username) into counts from dyh_users where username=c_name;if counts>0 thenselect count(password) into pcounts from dyh_users where password=c_password;if pcounts>0 thenflag:=1;end if;elseflag:=0;end if;end dyh_login;存储过程：此功能为直接调用此过程进行对用户表进行插入操作实现代码：create or replace procedure dyh_insert_users(dyh_username in varchar2,dyh_password in number)isbegininsert into dyh_users(username,password)values(dyh_username,dyh_password);end dyh_insert_users;序列，触发器：此功能为向学生表插入信息是，运用序列自动添加学号实现代码：创建序列：create sequence dyh_student_seqmaxvalue 9999start with 1011increment by 10nocache;创建触发器：create or replace trigger dyh_tri_studentbefore insert on dyh_studentfor each rowbeginselect dyh_student_seq.nextval into :new.stuno from dual;end dyh_seq_tri;（五）数据库的备份与恢复（1）设置归档模式。
数据库实训大作业报告书
一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各个领域中的应用越来越广泛。
为了提高我们的数据库应用能力，我们选择了本次数据库实训大作业。
通过本次实训，我们不仅巩固了数据库的基本理论，还提升了实际操作技能，为今后从事相关工作打下了坚实的基础。
二、实训背景与目标1. 实训背景数据库是存储、管理和处理数据的系统，是现代信息社会的核心组成部分。
随着数据量的不断增长，对数据库技术的要求也越来越高。
本次实训旨在通过实际操作，让我们深入了解数据库的基本原理、设计方法和应用技巧。
2. 实训目标（1）掌握数据库的基本概念和术语；（2）熟悉关系型数据库管理系统（RDBMS）的基本操作；（3）能够根据实际需求设计数据库；（4）具备一定的数据库应用开发能力。
三、实训内容与过程1. 实训内容本次实训内容主要包括以下几个方面：（1）数据库设计：包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计；（2）数据库实现：包括创建数据库、创建表、定义约束、插入数据、查询数据等；（3）数据库应用开发：包括编写SQL语句、使用存储过程、触发器等。
2. 实训过程（1）前期准备：了解数据库的基本概念和术语，掌握RDBMS的基本操作；（2）需求分析：明确项目需求，确定数据库的用途和功能；（3）概念结构设计：根据需求分析，绘制E-R图，确定实体、属性和关系；（4）逻辑结构设计：将E-R图转换为关系模型，确定表结构、字段类型和约束；（5）物理结构设计：选择合适的数据库管理系统，确定数据存储方式和索引策略；（6）数据库实现：根据设计，创建数据库、创建表、定义约束、插入数据、查询数据等；（7）数据库应用开发：编写SQL语句、使用存储过程、触发器等，实现数据库应用功能。
四、实训成果与总结1. 实训成果通过本次实训，我们成功完成了以下项目：（1）设计并实现了学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等；（2）设计并实现了图书管理系统，包括图书信息、借阅信息、罚款信息等；（3）设计并实现了订单管理系统，包括商品信息、订单信息、客户信息等。
数据库原理与应用大作业(A4)
浙江万里学院2015/2016学年第二学期《数据库原理与应用》大作业班级：学号：姓名：成绩：大作业题目即及要求：题目：设计并实现一个学生信息管理系统要求：系统由系统登录、信息录入、信息查询、信息修改、信息删除、信息统计、密码维护等模块组成。
各模块的功能要求如下：登录模块：负责验证学生的帐户名、密码。
信息录入模块：能够录入学生的信息，并将信息添加到student表中。
信息查询模块：可以通过学号、姓名等查询学生的相关信息。
学生修改模块：可以修改已经录入的学生的信息。
学生信息删除模块：可以根据学号删除学生的相关信息。
信息统计模块：可以统计学生人数、平均成绩、课程数目。
密码维护模块：可对个人账户密码进行修改。
数据库要求：使用ACCESS数据库，建立学生表、课程表、选课表、密码表。
要求提交作品设计文档（需求分析、数据表结构、作品说明）及可运行代码各一份。
需求分析：系统分析 1.1 背景学生管理工作是每个学校必须面对的，它是一项传统且繁琐的教育基础管理工作，极为耗费人力、物力。
往常，各学校采用人工管理形式，每学期开学时相关人员分别统计各个学生的情况，到了期末又要对相关信息进行处理，比如考试情况、学生课程调动等，面对如此不断反复、繁杂的变化，各学校都要耗费大量的人力、物力。
同时，这种以传统人工的方式来管理学生工作，还存在着许多缺点，如效率低、保密性差，另外时间长，将产生大量的冗余文件和数据，这给查找、更新和维护工作都带来了很大的困难。
随着科学技术的不断提高，特别是计算机、网络等相关信息技术的日渐成熟，其强大的功能已经被人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用，特别是它具有的手工管理所无法比拟的优点，使得各个学校都相继采用了信息技术对学生的有关信息进行管理。
通过使用计算机技术等手段，将工作人员从重复、繁杂的手工处理中解脱了出来，提高了工作效率，而且减少了人工处理产生的错误。
使教育基础管理工作迈上了一个新的台阶，从而实现了教育基础管理的信息化、科学化、现代化。
数据库大作业总结
数据库大作业总结在数据库大作业中，我学到了很多关于数据库设计和实现的知识和技巧。
这次大作业要求我们创建一个完整的数据库系统，包括数据库设计、表结构的创建、数据的插入和查询等。
首先，我学会了如何进行数据库设计。
在设计数据库时，我们需要考虑到数据库的目标和需求，确定数据库的主题和范围。
然后，我们需要分析数据库中的实体和关系，将其转化为实体关系模型（ER模型）。
在ER模型的基础上，我们可以继续进行表结构的设计，确定每个表的字段和数据类型。
在完成数据库设计之后，我学会了如何使用SQL语句创建表结构和插入数据。
SQL语句是数据库管理系统与用户之间进行交互的语言。
通过使用SQL语句，我们可以创建表格、定义字段以及插入数据。
我学会了创建主键和外键，以及如何利用索引来提高查询效率。
接下来，我学会了如何编写SQL查询语句。
通过使用SELECT语句，我们可以从数据库中检索所需的数据。
我学会了使用WHERE子句来过滤数据，使用ORDER BY子句来排序数据，以及使用JOIN语句来连接多个表。
这些查询语句可以帮助我们根据特定条件来获取所需的数据。
在数据库大作业中，我还学会了如何进行数据库的备份和恢复。
数据库的备份是为了防止数据丢失或损坏，可以通过创建数据库的镜像或者将数据导出为文件的方式来进行备份。
而数据库的恢复则是在数据库出现故障或数据丢失时，将备份的数据重新导入到数据库中。
总的来说，通过这次数据库大作业，我对数据库的设计和实现有了更深入的理解。
我学会了如何进行数据库设计，如何创建表结构和插入数据，以及如何编写SQL查询语句。
这些知识和技巧对于我未来的工作和学习都非常有帮助。
大数据库期末大作业
大学软件学院实验报告课程：数据库原理与实用技术实验学期：任课教师：专业：学号：：成绩：期末大作业：家电售后维修管理数据库设计一、实验目的（1）掌握数据库设计的基本方法（2）掌握各种数据库对象的设计方法二、实验容1.数据库概要设计：用文字简要描述实体之间的联系，画出E-R图（标出各联系中实体的基数）。
（1）、包含以下数据表：a.客户表b.维修申请表c.员工表d.报价表e.维修情况记录表f.商品表h.零件表（2）、实体之间的逻辑关系为：客户撰写维修申请表，员工对商品（包含组成商品的零件）进行维修，同时员工记录维修情况，将报价表反馈给客户客户表和维修申请表：维修申请表和员工表：员工表和商品表：商品表和零件表：员工表和维修情况记录表：员工表和报价比表：客户表和报价比表：（3）E-R图形式1：（3）E-R图形式2：2、数据表设计：将E-R图转换为数据表，给出创建各表的SQL语句。
创建数据库：客户表：维修申请表：员工表：报价表：商品表：零件表：维修情况记录表：3、完整性约束：根据需要给数据表添加数据完整性，并说明添加的理由。
（1）报价表的外键关系（2）零件表的外键关系（3）维修表的外键关系（4）员工性别约束性别约束测试（5）完整性约束之客户约束（6）完整性约束之员工约束员工约束测试4、存储过程、触发器和视图：根据需要给数据库添加几个实用的存储过程、触发器和视图，并说明它们各自的功能。
各表数据的填入：客户表维修申请表员工表报价表商品表零件表维修情况记录表存储过程1：创建存储过程，查询employee表中所有员工存储过程2：创建存储过程，查询客户表中具体客户，若无所查，则返回‘查无此人信息’存储过程2测试存储过程3：创建存储过程，通过比较使用时间和保修时间，判断维修用户的商品是否在维修期，并将在保修期商品的juge列更新为“是”，反之，更新为“不是”存储过程4：创建存储过程，得出上述juge=“不是”的用户的维修金额。
数据库大作业
数据库学生管理系统姓名：学号：班级：计科日期：2010年12月25日1. 系统需求分析（1）数据需求a.本系统为了实现学校在校学生基本信息资源的查询、统计、添加、删除、维护与管理，方便用户的管理与需求。
该“学生管理系统”只是对数据库应用技术的一个样本实例，重在对数据库一些方法的熟悉与掌握，其中包括从数据库的概念模型到ER图的绘制，再到数据库模式的建立（即为数据库及其基本表的建立），而后数据的录入（在此从略），最后完成一些简单的关系运算表达式的表达和相关的Select 查询语句的使用。
b.系统结构简述：学生管理系统需要完成功能主要包括两个实体：学生的基本信息；课程信息。
实体之间的关系转换为其他表的有：学生课程成绩信息；1）学生的基本信息表有：学生的学号、姓名、性别、出生时间、专业、总学分、联系方式等。
2）课程信息表有：课程号、课程名、学期、学时、学分等。
3）学生课程成绩信息表有：学号、课程号、成绩、学分等。
c.该数据库需要进行如下数据处理：◎从学生课程成绩信息表中查询成绩的函数：输入：学号和课程号输出：对应的学号和课程号的分数即成绩；◎从学生基本信息表中删除对应的学生记录：输入：学号输出：删除对应的学生记录，若没有对应的学号则输出“没有该学生!”的提示；◎向学生基本信息表插入数据的函数：输入：学生档案表的基本信息，包括所有属性列；即学号，姓名，性别，出生时间，专业，总学分，联系方式；◎学生课程成绩信息表上的触发器，当删除某一个学生的成绩时触发：当从学生基本信息表中删除学生记录时，若该学号的学生记录在选修表中也有的话，则提示。
(3)关系模式1) 学生基本信息（学号，姓名，性别，出生时间，专业，总学分，联系方式）2) 课程基本信息（课程号，课程名，学期，学时，学分）3) 学生课程成绩（学号，课程号，成绩，学分）2. 逻辑设计概念结构设计是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成独立于具体DBMS的概念模型（1）实体图及E-R图对于学生信息的管理，我们可以将学生实体抽象出来，根据所要实现的功能设计，可建立它们之间的关系，进而实现逻辑结构功能。
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数据库系统原理练习题第１章一、选择题1.数据库（DB）、数据库系统（DBS）和数据库管理系统（DBMS）之间的关系是（）。
A. DBS包括DB和DBMSB. DBMS包括DB和DBSC. DB包括DBS和DBMSD. DBS就是DB，也就是DBMS2.概念模型是现实世界的第一层抽象，这一类模型中最著名的模型是（）。
A.层次模型B. 关系模型C. 网状模型D. 实体-联系模型3.目前，数据库管理系统最常用的逻辑数据模型是（）。
A．网状模型B．层次模型C．关系模型D．面向对象模型4.下列四项中，不属于数据库系统特点的是（）。
A.数据共享B. 数据完整性C. 数据冗余度高D. 数据独立性高5.数据模型的三个要素分别是（）。
A.实体完整性、参照完整性、用户自定义完整性B.数据结构、数据操作、数据完整性约束条件C.插入数据、修改数据、删除数据D.外模式、模式、模式6.数据库三级结构从到外的3个层次依次为（）。
A.外模式、模式、模式B. 模式、模式、外模式C. 模式、外模式、模式D. 模式、外模式、模式7.下列关于数据库系统的正确叙述是（）:A.数据库系统减少了数据冗余B.数据库系统避免了一切冗余C.数据库系统中数据的一致性是指数据类型的一致D.数据库系统比文件系统能管理更多的数据8.数据的逻辑独立性是指（）。
A．外模式改变时保持应用程序不变B．模式改变时保持外模式不变C．模式改变时保持模式不变D．数据改变时保持应用程序不变9.数据的物理独立性是指（）。
A．外模式改变时保持应用程序不变B．模式改变时保持外模式不变C．模式改变时保持模式不变D．数据改变时保持应用程序不变10.公司有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，从部门到职员的联系类型是（）。
A.多对多B. 一对一C. 多对一D. 一对多11.储蓄所有多个储户，储户在多个储蓄所之间存款，储户与储蓄所之间是（）。
A.一对一联系B. 一对多联系C. 多对多联系D. 不确定联系12.描述数据库全体数据的全局逻辑结构和特性的是（）。
A.模式B. 模式C. 外模式D. 以上三级模式二、填空1.数据库系统一般由（）、（）、（）和（）组成。
2.数据库是长期存储在计算机中、有（）的、可（）的数据集合。
3.DBMS表示（），它是位于（）和（）之间的一层数据管理软件。
4.实体之间的联系可抽象为三类，它们是（）、（）和（）。
5.数据模型的三要素包括（）、（）和（）三部分。
6.根据数据模型的应用目的不同，数据模型分为（）、（）和（）。
7.按照数据结构的类型命名，逻辑模型分为（）、（）和（）等。
8.E-R图中，（）表示实体，（）表示属性，（）表示实体之间的联系。
三、简述题1．数据库的定义是什么？2．数据库管理系统的主要功能有哪些？3．数据模型的三要素是什么？4．数据库中数据操作包括哪些？5．实体型之间的联系包括哪三种？6．数据库领域中常用的逻辑数据模型有哪些？7．数据库系统由哪几部分组成？8．数据库系统三级模式结构？四、应用题1.设有商品和顾客两个实体，商品实体包括商品编号、名称、单价等属性，顾客实体包括顾客编号、、联系等属性，两个实体存在如下的关系：●一个顾客可购买多种任意商品●每次可购买一定数量的商品（一天只限一次购物）绘出E-R图，并标明属性和联系的类型2.为某百货公司设计一个E-R模型：百货公司管辖若干个连锁商店，每家商店经营若干商品，每家商品有若干职工，但每个职工只能服务于一家商店。
实体类型“商店”的属性有：商店编号、商店名称、地址、联系。
实体类型“商品”的属性有：商品编号、商品名称、单价、产地。
实体类型“职工”的属性有：职工编号、职工、性别、工资。
在联系中应反映出职工参加某商店工作的工作时间，商店推销产品的销售量。
3.试为一网上书店建立概念模型。
第2章一、选择题1.关于关系模型，下列说法中不正确的是（）。
B.关系模型是建立在集合代数的基础上的C.数据的逻辑结构是一个二维表D.关系操作是面向集合的操作方式E.关系中的数据可以是任意的2.关于关系，下列说法中不正确的是（）。
A.关系中每个属性值都是不可分解的B. 关系中不允许出现相同的元组C. 关系中不考虑元组间的顺序D. 元组中的属性是有序的3.关系代数中，选择运算的运算符号是（）A．×B．ΠC． D．θ4.关系查询时取出关系的某些列，并取消重复元组的关系运算为（）。
B.选择运算 B. 投影运算C. 连接运算D.笛卡儿积5.根据关系模式的实体完整性规则，一个关系的主码属性（）。
A．不能有两个B．不能成为另一个关系的外码C．不允许为空D．可以取任意值6.在关系模式R（R#，RN，S#）和S（S#，SN，SD）中，R的主键是R#，S的主键是S#，则S#在R中称为（）。
A.主码B. 外码C. 候选码D. 全码7.“成绩在0-100之间”这种约束属于哪种完整性约束（）。
A.主键约束B. 外键约束C. 用户定义的完整性约束D. 全不是8.关系RA.{b1，b2 }B. {（b1，c1），（b2，c3）}C. {c1，c3}D. {（b1，c1），（b2，c3）, （b1，c2）}二、简述题9．关系模型的三个组成部分是什么？10．关系模型的完整性约束分为哪三类？11．关系代数中提供了哪些关系的查询运算？三、用关系代数表示查询12.设有选课关系数据库模式如下：Student（Sno，Sname，Sage，Ssex）Course（Cno，Cname）SC（Sno，Cno，Grade）请用关系代数表达式表示下列查询：(1)查询选修了2号课程的学生的学号(2)查询学号为“03”的学生的学号和(3)查询年龄大于20岁的男同学的学号和(4)查询选修了课程的学生的学号和(5)查询有选修学生的课程号和课程名(6)查询选修了5号课程的学生的和成绩(7)查询选修了“数据库原理”课程的学生的学号和13.现有图书借阅关系数据库模式如下：图书（图书号，书名，作者，单价，库存量）读者（读者号，，工作单位，地址）借阅（图书号，读者号，借期，还期，备注）其中，还期为NULL表示该书未还。
用关系代数表示如下查询：(1)查询读者号为“R016”的读者、工作单位(2)查询图书号为“B5”的读者(3)查询读者“林”所借阅图书的书名(4)查询读者“林”所借阅图书中未还的书名第3章一、选择题1.SQL语言称为（）。
A．结构化定义语言 B. 结构化操纵语言C. 结构化查询语言D. 结构化控制语言2.下列SQL语句中，修改表结构的是( )A．CREATE B．UPDATE C．INSERT D．ALTER3.在SELECT语句中, 用于实现数据分组统计的子句是( )A．FROM子句B．WHERE子句C．GROUP BY子句D．ORDER BY 子句4.下列哪种运算不能引出子查询。
( )A．IN B．LIKE C．EXISTS D．比较运算5.基于学生选课数据库中的3个关系：S(学号, , 性别, 年龄)、C(课程号, 课程名, 任课教师)、SC(学号, 课程号, 成绩)，若要求查找选修“数据库技术”这门课程的学生和成绩，将使用关系（）A．S和SC B．SC和C C．S和C D．S、SC和C6.基于学生选课数据库中的3个关系：S(学号, , 性别, 年龄)、C(课程号, 课程名, 任课教师)、SC(学号, 课程号, 成绩)，若要求查找学生的平均成绩大于80分的学号和平均成绩，下面列出的SQL语句，正确的是（）。
A．SELECT 学号, AVG(成绩) FROM SC WHERE AVG(成绩)>80B．SELECT 学号, AVG(成绩) FROM SC WHERE AVG(成绩)>80 GROUP BY 学号C．SELECT 学号, AVG(成绩) FROM SC GROUP BY 学号HAVING AVG(成绩)>80 D．SELECT 学号, 成绩FROM SC GROUP BY 学号HAVING AVG(成绩)>80 7.下列SQL语句中，正确的是（）。
A．SELECT S#, SNAME FROM SC GROUP BY S#B．SELECT S# FROM SC GROUP BY S# HAVING COUNT(*)>3C．SELECT S# FROM SC GROUP BY S# WHERE COUNT(*)>3D．SELECT S# FROM SC WHERE COUNT(*)>3 GROUP BY S#8.在视图上不能完成的操作是（）。
A．更新视图B．查询视图C．在视图上定义新的基本表D．在视图上定义新视图二、填空1.在SQL的查询语句中，使用（）子句定义数据源，使用（）子句选择参与运算的数据行，使用（）子句指定目标列。
可使用（）子句结合聚集函数进行分组统计。
若对查询结果排序可使用（）子句。
2.在SQL中，（）语句创建表和声明完整性约束条件。
如果要为一个基本表增加列和完整性约束条件，应该使用（）语句。
删除表的定义及表中的数据和索引，应该使用的语句是（）。
3.视图是定义在（）之上的虚表，对视图也可以进行插入、修改、删除和查询操作。
但视图不存储数据，对视图的一切操作最终要转换为对（）的操作。
三、简述题12．SQL语言的特点？13．SQL语言中常用的语句有哪些？14．SQL中提供了哪些常用的聚集函数？它们如何使用？15．什么是连接查询？连接查询如何指定连接条件？16．什么是子查询？用在WHERE子句中的子查询有几种调用方式？四、数据库操作4.仓库管理系统在某仓库管理系统中，有两个表：KC表和CKMX表，其结构和部分数据如下：表1、KC表结构和数据表2、CKMX表结构和数据其中，KC表保存当前仓库库存材料的信息，CKMX表存放库存材料的出库名细。
例如，KC表第一行表示该仓库中现有计算机10台。
CKMX表第二行表示2009年11月20日从仓库中出库3台计算机。
(1)试写出创建KC表和CKMX表的SQL语句，要求定义实体和参照完整性。
(2)写出在KC表上按材料名称建立唯一索引的SQL语句。
(3)创建一个视图，用于查询计算机的出库明细。
(4)写出将表中数据插入到相应表中的语句。
(5)从表CKMX中统计出各种材料的出库次数和出库总数量，试写出SQL语句。
(6)写出由KC表和CKMX表产生如下结果集的查询语句：5.财务管理系统学校有多名学生，财务处每年要收一次学费。
财务处现用两个表记录相关信息，其结构和部分数据如下表：表1、XS表结构和数据表2、JFQK表结构和数据(1)试写出创建XS表和JFQK表的SQL语句，要求定义实体和参照完整性。